给巴金爷爷的一封信
敬爱的巴金爷爷:
您好!
捧着你给家乡孩子的一封信,我的心久久不能平静,从您给家乡孩子的信中,我看到了您对他们的爱。您是一位安详的老人,从您那苍白的头发和憔悴的面容,我看到了您经历的沧桑与坎坷,从您平静的眼神,我又看到了您的智慧与感情。
巴金爷爷,您安详地坐在小院里,虽然,您表面看似十分孤独,但您的内心却在燃烧,因为您面前的那叠信就是您最好的陪伴,这些信就像小鸟从四面八方飞来,它们给您带来了温暖,让您的心中充满希望,把您的生活装扮地多姿多彩,因为它们都是用爱写成的。
巴金爷爷,您在信中写到“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果”这句话,让我十分感动。但有些人也许不会这么认为,反而会说您是一个贪得无厌的人,他们认为您重新活一次是为了享福,可我却不会这样认为,因为您重新活一次,是为了帮助他人,奉献社会。现在,我知道给别人一个小小的帮助是一朵花,一句感谢的话是一朵花,能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽多彩而付出的人是伟大的人。巴金爷爷,我一定会让自己的生命开花结果。
五杯“水”与一堂作文课
今天,何老师给我们上了一堂生动的作文课。上课何老师像变魔术似的迅速“变”出了五杯水,问大家:“你们谁来尝一尝?”顿时,几名同学以迅雷不及掩耳之势的速度举起了手,老师便让他们上来试喝一下这“玉液琼浆。”
开始喝水了。喝的同学有的一脸灿烂,有的一副苦瓜脸,有的皱着眉头,还有的和同伴小声议论着什么。可谓是表情丰富,千姿百态。
等何老师把水一一发给同学们后,大家都端起杯子,准备一饮而尽。可是,多数同学还没喝到一半就停了下来,一个个捂着肚子,有同学还用手使劲地扇着舌头,活像一条热得受不了的哈巴狗;有的同学弯下腰,轻轻地咳着。顿时,讲台上花样百出,同学们都成了滑稽的小丑,而台下的同学有些笑弯了腰,有些则丈二和尚——摸不着头脑。这时何老师揭开了谜底:原来,试喝的同学有的是盐水,有的是白醋,有的是加了点白酒的水,有的是雪碧。
听了何老师的话,我们都恍然大悟,一些同学埋怨着老师,一些同学则笑得肚子都疼了。等我们安静下来后,何老师又让我们碰碰运气,看能不能喝到自己心仪的水。这下子,举手的比刚才的减了大半,但仍有一些“勇敢”的同学举起了手。
同学们上了讲台后,何老师又把五杯水给他们喝。只见第一个同学用手轻轻沾了一下,放在嘴边舔了舔,脸上露出了兴奋的表情,又和旁边的同学说了几句。那个同学听了以后,也试探性地喝了一点,接着两人就一饮而尽。看他们那神情,准是喝到了雪碧。可第三个同学就没有那么幸运了,他刚喝了一小口,就吐着舌头,用手使劲地扇着,弄得台下的同学差点笑岔了气。我想他应该是喝到了白醋。再看看第四个同学,只见她先闻了闻,脸上露出了疑惑的神情,又小心翼翼地喝完了,等她喝完了,老师才告诉她这是白酒,让他顿时不知所措。“咳,咳!”听,是谁在咳嗽?原来最后一个同学喝的是冷开水,这会儿正小声地咳着呢。
很快,一堂有趣而又难忘的作文课结束了。同学们都意犹未尽地讨论着,大家都明白了一个道理:我们应该全面地观察事物,不能单纯地认为这个事物就是我们平时见到的某种东西!
四年级:古力菲
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给巴金爷爷的一封信敬爱的巴金爷爷:您好!您最近的身体还好吗?您要多休息,不要太劳累了。当收到您的来信时,我们都非常感动,仿佛在与您面对面的交谈,仿佛听见您富有哲理的话语。当知道您有病在身,写字困难,克服着年老的衰微,拿起了对你来说有千金重的笔,写出你的一生的信念和渴望。这时我感到了您对我们深深的牵挂,对我们真诚的关怀!虽然您不能回到家乡看我们,但是您却带病给我们寄来一封信,我们或许没有您回来看我们那样高兴,但是我们也心满意足了,所以你不用向我们道歉。读了你的信,我就会有很多感悟,懂得许多道理。您让我知道了生命的意义在于奉献,而不在于享受。记得有一次,我放学回到家,奶奶打来电话让我们去她哪里拿点东西,爸爸妈妈有事,只好我去拿了。当我从奶奶家拿完东西的时候,天已经开始暗了,我就马上跑回了家。当我正急急忙忙赶路时,突然看见了一位白发苍苍的老奶奶,那不是王奶奶吗?她吃力地提着一个装满水果和蔬菜的袋子,走得非常缓慢,腰都快要弯下去了。前面的路有些暗,王奶奶看不清楚,突然摔了一跤,袋子里的水果和蔬菜都掉了出来。王奶奶缓慢地站了起来,正要弯下腰捡东西。这时我上去帮王奶奶把东西全部捡了起来交给了王奶奶,最后还帮王奶奶把东西都提到了她家,王奶奶还夸我是一个乐于助人的好孩子。虽然这只是一件微不足道的小事,但是看着王奶奶脸上和蔼的笑容,我的心里更加明白了您这句话的意义。也只有乐于奉献,我们的生命才会开花结果,您的教诲我会永远铭记在心!祝您身体健康,早日康复。600字 六年级 书信
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给巴金爷爷的一封信敬爱的巴金爷爷:你好!感谢您带病给家乡孩子回了一封情真意切的信。读了您的来信,我颇有感触。是呀,光阴似箭,日月如梭,时间总是在人不经意间偷偷溜走。转眼间,我已经12岁了。回首往日,我从来没有抓紧时间。因为在我的概念中,时间是非常宽裕的,不需要抓紧。自从读了您的来信之后,我明白了,人生的道路只有那么长,如果浪费光阴,这一生就会活得没有价值;我明白了,不能等到老了,身体不好了才去珍惜时间。尽管我们面前有无比宽广的道路,心里有美好的事物,有许多宝贵的时间,但仍然需要我们去珍惜,因为光阴转瞬即逝,时间宝贵。如果有可能,我会牢记您的教导尽力抓紧时间去做更多的事,去好好的学习,去给我们生活其中的社会添上一点光彩,用爱、用同情、用精力、用时间去关心、去帮助我们身边的每一个人。祝您一切安好。张子萱2018年11月28日350字 六年级
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给巴金爷爷的一封信尊敬的巴金老爷爷: 您好! 虽然您已故去,但我依然惦记着您。和您一样,我也热爱读书、写作,我的文笔也很好。我写作,也是为了表达我的情感。但是我相信,一个人如果文笔不好,那么他就算多么热爱生活热爱祖国热爱人民也是无法用确切的文字表达的。 祝您在天堂幸福愉快!我会想念您的。 此致 敬礼!100字 一年级 书信
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给巴金爷爷的一封信敬爱的的巴金爷爷:巴金爷爷,您身体虚弱还坚持给家乡孩子们回信,让我深深感受到您对家乡孩子的关爱和理解。“生命的意义在于奉献而不在于享受”,您是这么说的,也是这么做的。您认为自己“平平凡凡地走过了一生”,其实并不平凡,您用作品表达对祖国对同胞的爱,您活着就是为了不“白吃干饭”,就是要给社会“添上一点光彩”,这是怎样的胸襟和高尚灵魂的体现!一个人生命中的时间。精力。同情及爱用在何处呢?您认为让生命开花——为别人花费它们,而不是为了一己私利。读到这里,我们怎能不为您的人生信念而表示由衷的钦佩和折服呢?的确,让“生命开花”是为了让“生命结果。”一个人生命的长短,是无法用“年龄”来衡量的;即使纵然长命百岁,却只为自己活,一生只有索取,这样的享受人生,算不上“生命开花”,算不上“生命结果”。雷锋,只活了短短的二十二年,谁能说雷锋生命的“过程”不是轰轰烈烈的?谁能说雷锋生命的“过程”不是大有作为的?谁能说雷锋生命的“过程”不是光彩照人的?生命的意义在于奉献,而不是索取。只有把奉献作为人生追求的人,才能活的坦然,才能让“生命开花”,才能让“生命结果”。巴金爷爷,我们应该像您一样“多付出,多奉献。”做高尚的人,虽然“辛苦”一生,但是内心是充实的,精神是富有的,生活也是充满了情趣的。因为您一生的奋斗目标是像老黄牛一样,“吃的是草,挤出来的是奶。血”。因为您把付出作为完成人生意义和全部价值的精神追求了。500字 六年级 叙事
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给巴金爷爷的一封信亲爱的巴金爷爷:您好!您最近身体好吗?您的信我收到了,您有病,手不听指挥,但您还是拿起笔给我们写信,这是多么崇高的精神.您告诉我们,生命的意义在于奉献而不在于享受,这种精神值得我们学习.原来您也是一个平凡的人,最后好好学习才成为了当代作家.我一定听您的话好好学习.祝您在天堂过着幸福的日子.柳林一小三(三) 马一骁2007年6月23日150字 三年级 写景
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给巴金爷爷的信敬爱的巴金爷爷:您好!感谢您给我们回信,收到您的回信我非常开心,因为您是那么平易近人,对我们真挚、诚恳、亲切,如对待自己的朋友一样,我真是无比兴奋,无比感动。我知道您生病了,手不听指挥,可您还是克服困难,给我们写信,感激之情由然而生,我差点掉下黄豆大的泪珠……您说您自己今年不能回乡,可我是多么思念,多么想让您回来,不过没有关系,因为我知道您有病在身,腿脚不方便,您就在那安心养病吧!您教导我们要对祖国有无限的爱;您告诉我们生命的意义在于奉献,而不在于索取;您教育我们只有花费了无限的爱、同情、精力、时间,生命才会开花,而自私自利的人什么也得不到。您不就是这样为祖国添光彩的人吗?一个87岁的老人,还在思索怎么为世界添光彩,怎样让生命“开花”,怎么让生命更有意义。是啊!为别人献血,是一朵花;送上节日祝福,是一朵花;扶起摔倒的同学,是一朵花;给老奶奶让座,是一朵花……我也要永远做一朵花。“抛弃时间的人,时间也抛弃他。”我一定会珍惜时间,好好学习,向那无比宽广的道路前进,记住您的教导,并且那样做。谢谢您给我们的回信,谢谢您对我的一切教诲,谢谢您让我明白这么多,我一定不会让您失望。祝您身体健康,百寿安康家乡的孩子:尚愿3月4日四年级:尚愿450字 四年级 书信
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