小石子与巨人
150字
二年级
写人
一颗小石子来到我家的院子里，看见了一个大巨人，感到很奇怪，其实，它眼中的大巨人就是我！它说：“大巨人，你是什么东西呀？”
“我，我…我…我是人，我是潇霄呀，你是谁呀？”
“我是小石子波波！”它说。他来到我的房间，看看这儿，看看那儿，惊奇地问我：“潇霄，那是什么呀？”
“那个呀，是一本厚厚的书，一本字典！”
“字典有什么用呀？”
“是用来查我不认识的字的！”
“那又是什么呀？透明的发亮。”他惊奇地说
“是我家的窗户！因为阿姨每天都在擦，所以这么干净！”
我当和事佬
250字
四年级
叙事
今天，我爸和我妈吵架了。我躲在一旁的角落里，不敢出声。今天家里出奇的静。我躲在被窝里，想着有什么办法让他们两重归于好呢？下午放学后，我终于照相到了好办法。
5点半，门外响起了摩托车的声音，爸爸开门进来，一进门就大声说：“好香，好香！”
“爸爸，这是妈妈特地给你住的茶叶蛋。”
”不会吧，你骗我的把，肯定是你上街买的。”
眼看事情快要败露了，我急中生智，说：“你不吃算了，妈妈煮的茶叶蛋可香了。”爸爸说：“别别，我吃还不行吗？”
“是呀，妈妈下班后，你一定要好好谢谢她。”
等到妈妈回来，我有把话梅拿出来给妈妈，说是爸爸给的。
晚饭过后，大门打开了，爸爸开门进来，妈妈笑吟吟的迎上去，两个人同时说：“谢谢你的……”
“哈哈哈哈哈——”我忍不住的大笑起来。
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二年级
写人
150字
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小石子小石子路基上，有一粒小石子，和其他伙伴们快乐的生活在一起。日复一日，年复一年。渐渐的，小石子对枯燥的生活不满意，它每天抱怨说，要去很远很远的地方开开眼界，它应该有更大的作为，而不是在这里默默无闻，伙伴们都劝它，团结在一起，做坚固的路基，这也是做贡献啊！可它早已听不进去劝告了。终于有一天，它努力的挣脱了这个整体，它感到自由了，轻松了，他幻想着美好的未来。有一天，一个顽皮的小男孩蹦蹦跳跳的把它踢走，一路踢啊踢，突然，一用力把它踢得很远很远，他跌落到海底了。这时候，它想起了伙伴们，想起了以前的快乐生活，它伤心的哭了。250字 二年级 写人
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小石子的愿望一颗小石子一不小心钻进了刘老师的大脚里，它非常非常高兴，因为自己的愿望马上就要实现了。原来这粒小小的石子不是一般的小石子，它从小就有一个愿望：成为石子总动员里的一名会员。它已经非常了解刘老师的活动规律，知道刘老师每天上班时，都会经过石子总动员。于是，就在这天，小石子带好降落伞，悄悄爬进刘老师那双独一无二的球鞋，趁刘老师不注意时，又爬到了出口，准备在刘老师走到石子总动员时跑出去。它想：啊，太棒了，我的愿望马上就要实现了，真是太高兴了！可是，刘老师下楼时，却没有向上班的方向走去，而是朝着他的女朋友家的方向走去。啊，原来刘老师今天不上班。小石子见了，觉得不对劲，便赶快从刘老师的鞋子里溜了出来，心想：我本来想借助你实现我的愿望的，现在我只有自己想办法赶到目的地去了，于是，小石子一路飞奔，马不停蹄地跑到了自己向往的地方，终于成为石子总动员里的一名会员。二年级:邓琦才作文网专稿 未经允许不得转载350字 二年级 想像作文
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小石子的愿望一颗小石子一不小心钻进了刘老师的大脚里，它非常非常高兴，因为自己的愿望马上就要实现了。原来这粒小小的石子不是一般的小石子，它从小就有一个愿望：成为石子总动员里的一名会员。它已经非常了解刘老师的活动规律，知道刘老师每天上班时，都会经过石子总动员。于是，就在这天，小石子带好降落伞，悄悄爬进刘老师那双独一无二的球鞋，趁刘老师不注意时，又爬到了出口，准备在刘老师走到石子总动员时跑出去。它想：啊，太棒了，我的愿望马上就要实现了，真是太高兴了！可是，刘老师下楼时，却没有向上班的方向走去，而是朝着他的女朋友家的方向走去。啊，原来刘老师今天不上班。小石子见了，觉得不对劲，便赶快从刘老师的鞋子里溜了出来，心想：我本来想借助你实现我的愿望的，现在我只有自己想办法赶到目的地去了，于是，小石子一路飞奔，马不停蹄地跑到了自己向往的地方，终于成为石子总动员里的一名会员。二年级:邓琦才350字 二年级 书信
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小石子旅行记自行车在路上行驶的时候，由于没有后视镜，身后的情况不清楚，而且又很危险。我想发明一个自行车后视镜。先把一个镜片粘在一块木板上，再把木板粘在一个铁棒上，然后，把木板和铁棒固定在车板上，这样，自行车后视镜就做好了，只要一看镜片就可以知道后面的情况，再也不用回头看了。100字 二年级 叙事
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扔石子昨天，我和实验小学四年级五班的一个小姐姐一起扔石子。看谁扔的远。第一关是小姐姐赢了，第二关，第三关。。。。。比呀比呀，扔的好累啊。后来我们去吃午饭，我们一边看电视一边吃饭。后来妈妈去摘了许多杜鹃花。杜鹃花粉红粉红的，好漂亮啊！它们吸引来了一群蝴蝶，有些蝴蝶在杜鹃花上采花蜜，有些蝴蝶在杜鹃花中飞舞。傍晚，我把杜鹃花带回了家插在花瓶里。第二天许多花苞都开放了，还引来了许多蜜蜂来采蜜呢。150字 二年级 日记
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巨人在人生面前，他是个巨人；在情感面前，他还只是个孩子……记忆中的外公一直都很严肃，小学时由于他是老师，所以我在他手上受了无尽的“折磨”。外公不善言辞，也许因为这样使得他时常想表现的爱意在孩子眼中也变得可怕；他力气很大，那些在我眼中重似泰山的物品在他那似乎就变成了一堆棉花；他没有哭过，哪怕在面对生死离别的时候……所以，当我看见躺在病床上的外公的时候，我才惊觉当年的外公早已成了记忆，而如今这躺在床上的外公虽然真实却早已无法再与记忆中的重叠。他那愈见稀疏与花白的头发，那日渐伛偻的身躯，以及现在眼中那时常一闪而过的悲伤眼神。时常会在去看外公时看见他一个人躺在床上，眼神空动的的看着天花板，似乎在想些什么。当他看见我们来看他之后，他的眼神中才会充溢出一丝神采。当我们在那的时候，原本我以为不擅言辞的他突然变得很健谈，经常在吃完饭之后很久也不睡觉，就这样拉着我们天南地北的聊。哪怕经常是他一个人说了一个下午，他似乎也乐此不疲。我知道了外公眼神中掩藏的孤独，可是还有那浓厚的悲伤我却怎么也读不懂，直到那个下午。那天因为母亲有事，于是我独自去为外公送饭。当我走进病房的时候，外公正背对着我站在窗前，落日的余晖寂寥地照在他身上，逆光中站着的他似乎将悲伤融入了残阳，残阳笼罩，把他的身心掩藏。他的表情我无法看见，他的内心我窥探不了，但我可以猜测此刻他的脸上是怎样一种凄楚的悲怆。我轻轻地喊了一声外公，他这才回过了身，不太清晰的，但我可以看出他眼睛中有一圈淡淡的红。晚饭时， 外公没有怎么说话，似乎有回到了过去的他，而我却感到有些不习惯了。终于，我克制不了心中的疑虑，问出了我的困惑。那一刻，外公拿筷子的手明显顿住了，之后他缓缓的把头低了下去，此刻的我更真切的感受到这些天来外公藏在心底的悲伤，在这一刻蔓延。好久之后，外公抬起了头，可以看见他眼角有一抹隐约的泪痕。之后，他告诉了我他的悲伤—最近他因为一些事与舅舅闹翻了，而在住院的这段时间里舅舅也只来看了他一次……那一天离开医院的时候已经比较晚了，经过医院几个病房的时候却仍可以看到一些孩子的病床前仍围满了大人，无尽的温情。夜色平静，却平静不了我的心情。在生活面前，外公是个巨人，可是在情感面前他也只是个孩子，也许他比孩子更渴望亲人的爱。看着满天的星辰，我默默坚定了一个信念，也许我不足以改变外公的现状，但我能为他做的依然还有很多很多。我期待外公也将成为感情上的巨人。1000字 高一 写人
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巨人中的巨人他身体矮胖，皮肤病态，深黑色的头发异常凌乱，坐在钢琴前，小小的眼睛里闪着奇异的光，时而犹豫，时而兴奋，总是望着天空。手中的笔经常在纸上沙沙作响，写下一个又一个音符，谱出一首又一首乐曲。在他的生命乐章中，有低谷也有高峰。他双耳失聪，听不见那美妙的音符，听不见优美的钢琴曲。可他在生命的低谷中不服输，顽强的面对，在最失落的时候写出了《命运交响曲》，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，那是生命的呐喊，是音乐的绝唱。即使身处悲哀的深渊，他依然讴歌生命的欢乐。创作出了《欢乐颂》，抒发了他对生活的热爱，对生命的渴望，他一直以一颗积极的心面对着生活，直至死亡。一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦，世界从未给他欢乐的人，却毫不吝啬的把快乐传递给每一个人，他是英雄，是巨人中的巨人。书中也介绍了米开朗琪罗和托尔斯泰，他们都承受了生命中的痛苦，在痛苦中创作出了许许多多的佳作。或许就是这痛苦，让他们对人生有另外一种理解，他们的顽强和坚毅在世人心中深深地印刻。最后以一切勇敢人的座右铭来总结这些巨人中的巨人：惟其痛苦，才有欢乐。450字 高一 写人
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丢石子的我高三新课即将结束，系统复习马上就要展开了。抽出压在书架上的复习资料，沉甸甸的，有4公分厚吧？捧着它，就像是捧着责任、义务与希望。放书于桌，轻轻的摸着它，我一片茫然。“我还真了不起！”这话也只能对自己说说了。中师毕业的我，属于我的三尺讲台该是在小学，生活却推我于这风头浪尖，背的压力就可想而知了。别说是来自外界的、客观的，就自己给自己的甩也甩不掉。每每和同学谈起工作，总会有人问：你是怎样上高三的讲台的？怎样上？一小步一小步走进教室，一大步跨上去的呗，不然还能怎样，总不能是爬上去呀？我的同学，大部分呆在属于他们的三尺讲台，对于我这个尤物，还是挺好奇加挺关心：高中课程你能拿的下来吗？能！你说拿不下来，人家就不给你了吗？既然带上了，怎样都的拿着。烫手的山芋不能丢时还得攥紧了。总感觉上课就像是在丢石子，有时丢的太远，有时又丢的太近，恰好的时候好像不多，我喜答。引得他们一阵嘻笑。我却只能是苦笑。此时，我就好后悔读书时的“聪明”与浮躁。初中那会儿，凭着个好脑袋瓜，我总能考个好成绩。初三毕业，考试连连，考小中专，考技校，接着考高中。为了不被一中录取，为了不继续吃苦受罪，“聪明”的我竟然在考化学时只做了选择题，以9分之差落榜了。没考上一中，哥哥让我上技校，父亲让我上师范，理由是干部比工人好。虽说是上了师范，却不知道出来干什么。所以当我开开心心的玩了三年，被告知是做一名小学老师时，我哭了，并冲着父亲问“你不是说干部吗?咋就成了小学老师了？”“老师也是干部啊！”哭没有用，我只能当起了小学老师，从那时起，我就知道了造化弄人，还往死里弄。刚上班，父亲让我自考，我赌气不参加。但两年后我还是走上了自考的路，别无它法啊！自考的路，谁走过谁知道。而我最难的是97年8月——99年7月这两年，孩子小，工作忙，老公又离职进修，看书时间基本都在晚九点以后，有时爬在床上睡着了，连门都会开一个晚上。不过挺自豪的，当时一起参加自考的，我是第一个拿上毕业证的，有的甚至半途而废了。99年8月，我进了中学，接的是初二一个班。刚开始上课，我脸绿了：就好像自己从没进过学校的大门，白丁一个。其实，说实话，我的强科不是语文(汉语言文学自考最好考）而是数学和化学，考试下95 分的次数还真不多，尤其是化学，满分那是常常有。现在说什么都迟了，只有硬着头皮边学边教了。糊里糊涂，初三会考，竟然碰了个全县教师排名第四。之后，在老公的鼓励下，我又开始了本科的自考。这次较顺利，有家人的支持，孩子也大了，工作也没小学那么重，2003年12月，我顺利地拿到了本科文凭。文凭上去了，能力是不是也上去了？只有自己知道，什么唐诗，什么宋词；什么阿Q，什么高老头；什么老舍，什么莎士比亚；什么现代文史，什么古代文史。。。。。。到我这儿，一出考场，又都还给书本了，有的只是那薄薄的一张盖有“兰州大学”红色大印的纸。。。。。。如今，有些话，说给谁呢?说了谁又会信呢？只有头顶火炉，怀抱冰块的上阵了。可是，看着厚厚的资料，我不敢去翻，因为不知道翻开后将怎样把它翻完，同时也在想，翻完了它，也可能就玩完了我。1200字 高三 写人
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柔弱的“巨人”今天由我来介绍一下我们的语文老师----雪莲老师。我要从教学和生活两个方面来介绍。在教学方面，她是一个严格要求的人。她不仅严格要求我们，更严格要求她自己。例如上课不许走思、不许搞小动作，更不允许自暴自弃、自甘坠落。“每一个孩子哪怕再笨，学习再差，只要她肯学，我都有信心把她教好”，这就是雪莲老师说的。她宁愿自己不去吃饭也要和语文组的老师们工作到深夜，给我们精心准备一张载有丰富知识的学案。在生活方面，她更是像姐姐一样照顾我们。她会为我们缝补衣服，嘱咐我们按时吃饭。有时明明自己没有吃，还要说“孩子们，今天食堂里的饭菜可好吃了呢，快去吃吧。”对我们总是无微不至的呵护着，对自己却那么吝啬。在考试的前一天，她发了高烧，身为课代表的我，真的为她捏了一把冷汗。我以为她会请假或者找个人代课，可她没有。在上语文课的时候，我们眼前出现了一个熟悉的身影。是的，她来了。那时，我们心里考前的恐惧、胆怯全不见了，因为我们头顶有个巨人啊，这个巨人正在用她那柔弱的身躯为们开辟光明之路。所以我们相信：十三中的老师是最棒的，十三的孩子是最优秀的!点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。550字 四年级 写人
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