假如我有马良神笔
450字
四年级
写景
假如我有一枝马良的神笔，我要给贫穷的老百姓画一座金山，让老百姓过上幸福的日子。假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
读《西游记》有感
400字
四年级
读后感
暑假里，我看了四大名著之一《西游记》，这本书讲述唐僧和他的三个徒弟一路上经历了各种各样的艰难，四人团结互助，斩妖除魔，终于经历了九九八十一难取得了真经。《西游记》里我最喜欢孙悟空，他神通广大，有一双火眼金睛，一路上斩妖除魔保护唐僧，所有的妖怪他都不怕。猪八戒好吃懒做，但是他有一颗善心，也很可爱。沙和尚做事踏踏实实。我最有体会的是，唐僧师徒遇到困难的时候，他们不怕困难，齐心协力，最终取得了成功。他们团结一致的精神，坚持到底的决心，都值得我们学习。在今年暑假我学滑板的时候，我总是摔跤，摔得我胳膊，手都破了，真想不学了。妈妈很严肃的对我说：“你怎么遇到这么小的困难就放弃了呢?你不是最喜欢看西游记吗？唐僧师徒经历了那么多困难，都没有放弃。难道你就遇到一点小困难就退缩了吗?”我听了以后，想这学滑板也好像在“取经的路上，我还没取到真经呢！”我鼓足勇气又重新滑了起来，滑了几圈以后我终于可以滑的像小鸟一样轻松了。通过阅读《西游记》让我懂得了，在我们遇到困难的时候，也要勇敢面对，坚持到底，最后就会取得胜利的。
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相似题目
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假如我有马良神笔一天晚上，我正躺在床上津津有味地看着神笔马良的书，突然，一位胡子白花花的老爷爷出现在我面前。他对我说：“一想要一支马良神笔吗？”我连忙点点头，老爷爷告诉我，如果用神笔做一些自私的事，就会惩罚我。于是，我走在黑漆漆的小路上，就想马上跑回家躲进被窝里。但是，我可以用它来帮助别人呀！我走着走着感觉越来越黑，就在墙角画了一个手电筒。走了一会儿，我发现大街上有个乞丐，我就在地上画了一些钱给他。夏天的晚上，可真热啊！我都已经满头大汗了，想想应该没有人需要我的帮助了。于是，我就去用马良神笔画了许许多多的钱，想用这些钱去干好多事。我买了好多的冰棒，买了我喜欢吃的零食，有巧克力、棒棒糖、面包……还买了我喜欢的饮料和牛奶，饮料有雪碧、可乐、橙汁……我吃得饱饱的，肚子圆鼓鼓的。我要回家了，当我走在黑漆漆的小路上时，一个很可怕的人向我走来，我连忙跑，但我感觉我跑不动了。一看脚下，就是那个人，他对我说：“因为你做了自私的事，所以我要惩罚你！”“啊啊啊啊！”突然，我醒了，发现这原来是个噩梦呀！400字 三年级
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假如我有马良神笔假如我有一支马良神笔,那我就在我家旁边画一座比喜马拉雅山还高的山峰,再画上成千上万棵的参天大树,那样我就可以在树林里与小伙伴们一起荡秋千,捉迷 藏……我还要在最大的那棵树上搭建一个我和小伙伴的秘密基地。假如我有一支马良神笔,那我就在社区里画一条弯弯曲曲的小河，让它伸向远方，春天，天气暖和了，鱼、虾都跑出来了，我们就在小河里捉虾、钓鱼；夏天，天气热了，我们就可以在小河里游泳；秋天，小河里结菱了，我们就划着小船在小河里采红菱；冬天，天气冷了，小河结冰了，我们就在河面上滑冰。假如我有一支马良神笔，我还要社区里画一幢百货大楼，方便大家买东西，不用大老远地去跑超市。神笔神笔啊神笔,你画出了我心中五彩的童年!250字 四年级 状物
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假如我有马良神笔假如，我有马良神笔；我会给贫困儿童每家买一台电视机；让他们也过那幸福的日子；假如，我有马良神笔，我会给患疾病的儿童或大人捐一些钱，让他们能像小朋友重返校园，学丰富的知识……马良神笔！马良神笔！我需要你，快来吧！你快看，有了你，许多贫困的人和患有疾病的人都有救了！六年级:杨洋洋100字 六年级 散文
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假如我有马良的神笔假如我有马良的神笔，我会画一个漂亮的书橱，这样，我的书就不会乱糟糟了。假如我有马良的神笔，我会画一些崭新的文具，这样，山区的孩子们就有文具了。假如我有马良的神笔，我会画一束束美丽的鲜花，这样，地球就多了一点美丽。假如我有马良的神笔，我会画一片片茂密的森林，这样，地球就多了一些清新的空气。假如我有马良的神笔，我会画一些可爱的小动物，这样，地球就多了一些生机。四年级:楚楚作文网专稿 未经允许不得转载150字 四年级 想像作文
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神笔马良我最喜欢《神笔马良》这一部动画片，因为马良是个刻苦学习，画画得好的小孩子，他也很会乐于助人。马良是个穷苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴时他用枯树枝画画，在放羊、牛时，他会到池塘边用小草蘸点水在岸石上画画。有一天晚上，马良在做梦的时候，有位老神仙送给了马良一支神笔。他说：“这支神笔画什么就有什么。”这时老神仙就消失了。有一次，马良在上山砍柴去的路上，看见一位小姑娘的小羊被官老爷的士兵给抓走了，然后马良就给小姑娘画了一只羊，小姑娘非常感谢马良。在回家的路上看见一位老婆婆在种田的时候晕倒了，马良就给他们画了一头牛，老婆婆也非常感谢他。让我印象最深的就是马良每天上山去时在沙地里画画，在放羊、牛时在岸石上画画，而且他每天到了家还要在自己家的墙上画画，我感到马良学习非常刻苦，所以我印象最深。在《神笔马良》这部动画片中我懂得了两个道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善报，恶有恶报。400字 四年级 观后感
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神笔马良今天，我读了神笔马良的故事。忽然有点异想天开。假如我有一支马良的神笔那该多好啊！！如果我有一支神笔我会给缺用钱的村民们画一些金钱，让他们过着充满富裕的日子……假如我有一支神笔，我要画许许多多的学校，让那些没钱读书的孩子，能够不用钱就能上学，而且是高高兴兴地上学……如果我有一支神笔。我会在我的考试和平时的作业上全部画上“√”，回去让妈妈好好地表扬表扬我。呵呵……假如我有一支神笔，以后我想要什么玩具、衣服、鞋子、洋娃娃、学习用具……都可以画出来~！这样既省钱，又可以要心目中的东西。可是如果画技不好，是画不出来的哦……如果我有一支神笔，我一定要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化的国家，让其他国家都羡慕我们。我要把世界变成和平美好的大家庭，不再发生战争最好！我还要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园，让人们享受世界……马良阿！马良。我好羡慕你，你拥有一支既神奇、又漂亮的神笔……350字 四年级 诗歌
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假如我是神笔马良我看了神笔马良，我为马良愤愤不平，那该死的贪官，为了拿到神笔，还把马良关了起来。假如我是神笔马良，我会给失去眼睛的孩子画上一双明亮的眼睛，让他们看到外面的世界。假如我是神笔马良，我会给没有食物的人一些食物，并给他们一些种子，让他们自己劳动来换取食物。假如我是神笔马良，我会画出一个魔术师，在没有亲人和朋友的人带来欢乐，让他们变得开朗起来。假如我是神笔马良，我会画出一瓶永远喝不完的水，让那些没有水喝的孩子一次喝个痛快。假如我是神笔马良，我会画出一个会吃武器的机器，让所有的武器都被吃掉，让世界永远没有战争，永远都没有了。假如我是神笔马良，我会画出很多的自己，到各地去帮助别人，让世界充满爱。假如我是神笔马良……300字 四年级
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假如我是神笔马良一天，在黑漆漆的夜里我甜甜地进入了梦乡。我梦见自己变成了马良，手上拿着一只笔，人人都把这支笔叫做神笔。变成马良后，我画了一个时空穿越门。我走近那个时空穿越门，一眨眼就来到了未来。看见很多从未见过的新奇的东西。我来到了未来世界最高的屋子，屋子前面有两个机器人，两个机器人看见我很热情地迎接我，还给我介绍了这里的建筑物，还说了这个屋子有什么，楼顶有个大惊喜。一个机器人说：“我带你去楼顶看一下吧。”话音刚落，几乎只有一秒钟的样子，我们就被传到了楼顶，我顿时惊讶了。在楼顶，我看到了很多恐龙，我不知道为什么有这么多的恐龙——不是说恐龙早就绝迹了吗？一问才知道，这些恐龙是克隆出来的。我好敬佩未来的科技，我也想发明创造，未来好厉害啊！一个声音传来：“李恒，李恒！”原来是一场梦。我好想变成马良，因为可以画很多东西送给大家。350字 四年级
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假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔，我要给南极画个太阳，给北极画个太阳，给冬天画个太阳，还要给晚上画个太阳。我要让世界都得到光明和温暖。假如我有支马良神笔，我要给灾区画许多他们需要的东西：衣服、水、被子、等生活必需品。让他们的生活更加美好。假如我有支马良神笔，我要画一个很大的城堡，让全部的人都住在里面，让他们过上幸福的日子，让每一对新人都幸福、快乐。我要在城堡里画上一位国王，许多公主，还有许多人民。我要给每一位公主画一套美丽的礼服，还有给每一对新人画一套不一样的礼服。我要让所有的人都过幸福的生活。假如我有支马良神笔，我要给我的家乡画一条小溪，小溪的两岸画上小村庄，小村庄的旁边画一片树林，树林里有许多水果：鲜果飘香，酸甜可口。小村庄的前面是一片竹林，那竹叶掉在溪水里，就像鱼儿在水中游，让我的家乡跟我梦里的家乡一样美。假如我有支马良神笔，我要让所有的事情变得跟梦里的一样，和电视机里演得一样。让全球各地的人都过上幸福的生活。指导老师点评：作者运用想象，用神笔勾画出一幅幅美丽的图画。作者思维天马行空，想象力非常丰富。“小溪——村庄——树林——水果”一系列画面层层叠叠，让人目不暇接。这句运用顶针的修辞手法，给人精彩分层的画面。作者：罗园媛500字 二年级 写景
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马良神笔马良神笔作者：王昊山东省五莲县实验小学3年级8班啊，如果我有一只马良神笔，我会画很多很多好吃的东西，比如面包、蛋糕、水果、饮料------去救助那些住在贫困山区的孩子们，把他们那些咕咕叫的肚子填饱，黑瘦的脸上绽现出灿烂的微笑。啊，如果我有一只马良神笔，我会画一些钱，把他们当成救助金，送到四川的汶川去，让那里的灾民买上几座坚固的楼房，不再担心地震，不再住那挡不住风、遮不住雨的旧房子，从此过上舒心幸福的生活。啊，如果我有一只马良神笔，我会用它把全世界的坏人都画成好人，有爱心的人，让这个世界充满温暖和关爱，不再有凶杀、欺骗和虚伪。啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一所学校，再画一些书和学习用具。点燃上不起学的孩子们的希望，让他们个个都考上清华、北大，成为国家的人才和栋梁，为祖国争光。啊，如果我有一只马良神笔，我会用它画一个时空隧道，把祖国的文化遗产和一些还没解开的谜团弄清楚，再带上许多人和许多高科技武器，一起去打鬼子。啊，如果我有一只马良神笔，我会--------400字 三年级 写景
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神笔—马良指导老师：陈艳华今天，我看了神笔马良，内容是：从前，有个孩子叫马良。他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。一天他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。马良看得出神，不知不觉地走了进去。他对大官和画师说：“请给我一支笔，可以吗？我想学画画。”大官和画师听了哈哈大笔，说：“穷娃子也想学画画？”马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。有人问他：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”日子一天一天过去，马良画画进步很快。可是他依然没有笔。他多么盼望能有一枝笔啊！一天晚上，忽然屋里内起道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。老爷爷给他一枝笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，去给穷人画画！”马良真高兴啊！他拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。马良有了这枝神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。大官听说马良有一枝神笔，带着兵来捉他，把他还到衙门里，要他画金元宝。马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。到了半夜，看监牢的兵士睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里人都跟着他逃出去了。大官听说马良逃了，就派兵去追。可是马良早已画一匹快马，骑上马跑远了。一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。农民们没有水车，用木桶背水。哼唷！哼唷！真够吃力。马良说：“我来给你们画几架水车吧！”农民们有了水车，都很高兴。这时候，人堆里忽然钻出来几个官兵，拿铁链往马良颈上一套，又把他抓去了。大官书房说：“把马良绑起来！”“把他的神笔夺下来！”“快去叫画师来！”大官叫他画一棵摇钱树，画师拿起马良的神笔，就画了一棵摇钱树。大官欢喜得很，跑过去摇，额角上起了个大疙瘩，画仍旧是画，没有变成真的摇钱树。大官走过来，假装好声好气地说：“马良，好马良，你给我画一张画吧！”马良想夺回神笔，就答应，说：“好！”大官见马良答应了。马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。大官恼怒了，说：“谁叫你画海？快画金山！”马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，快画一只大船，我要上金山运金子去！”马良就画了一只大船。大官跳上船就说：“快开船！”马良画几笔风。马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点儿倾斜了。大船翻了，大官他们沉到海底去了。马良又给穷人画画。我觉得马良做得很对，他是一个自己，只顾其它人。那些大官只顾自己不顾它人。这种粗暴安良是一种很好的现象。我喜欢这一本书！1000字 三年级 写景
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假如我是神笔马良我要画一个污水净化器，让污水迅速变成清水，让人们的心情愉快。假如我是神笔马良，我要画一片片树木，让狂风不再怒吼，让洪水不再咆哮。假如我是神笔马良，我要给穷人们画上许多钱财，让穷的家庭快乐起来让失学的儿童重返校园。假如我是神笔马良，我要画许多许多彩桥，横跨四大洋连接七大洲，让全世界的人民的心永远连在一起！150字 三年级 写景
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假如我是神笔马良小时候，看着马良的神笔，我很羡慕，真想也拥有一支，用它帮助世界上很多鲜活的生命。我要先画一座座又高又大的房子，在房子的桌子上画上一盘又一盘的美味佳肴，房间里有温暖的床铺、美丽的衣裳……我要请全世界的留守儿童、老人还有所有的孤儿和难民们住进去，过上美好的生活。我要给地球画上一棵又一棵的大树，清澈的小河，绿油油的草地，再画上成千上万的动物，长千上百的机器人，让动物和机器人与我们一起保护大自然。“少年志，则国治；少年强，则国强！”我要让世界上所有的孩子们都去上学，我要画一间间教室，有崭新的黑板；崭新的多媒体、整齐的课桌，让学生拥有良好的学习环境。我有一支神笔，我还要还一个地球，让世界不再孤单，让人类互相进取，让宇宙更加光明，那时，世界就不会那么拥挤了。我还要画石油，为缺乏石油的国家添加石油，让地球上的资源增多，国家不再贫穷。我更要画一本本崭新的书，发给每个孩子，每一位同学，让朋友们拥有丰富的知识，为红领巾事业准备着、奋斗着，让我们成为祖国优秀的接班人，为祖国做出贡献，为祖国添彩！我有一支神笔，我要画……400字 六年级 写景
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我就有一枝神奇的笔——是神仙老人送给我的。这枝笔画出来的东西都能变成真的。有一次，我看到了一个乞丐，那些路人都当他不存在，不过被细心的我发现了。他的衣服破破烂烂的，我就好心地去给他画了一件干净又洁白的衣服。乞丐穿上了衣服，流着泪说：“谢谢你，小伙子。你是我的恩人啊！”我微笑着说：“不用谢，你穿着衣服去找工作，我相信一定可以的。”乞丐说：“原来我一直没有工作，才变成了乞丐，这次我一定听你的，认真去找份工作。”我还帮了许多人，有帮迷路的小孩找到回家的路，帮被狼吃了羊的人画羊、帮干渴的村庄居民画水……我的善举被大家口口相传，有一天，大官知道了这个事，就派士兵把我抓了，不过，我在大牢里画了个门还是出来了。大官又派人抓住我。他叫我画金山，我只好照办。因为他威胁我说，他会把村里人杀了。我想了个法子，画了大海，又在上面画了金山，大官叫我画船，我就画了。大官说船太慢，我就画风，船就变得非常快。大官说：“太快了，停下！”我不听，风刮得越来越快，船被吹翻了，大官就被淹死了。我不是马良，但我有颗他一样的心——嫉恶如仇，除暴安良。假如我真是马良就好了。450字 三年级
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假如我是神笔马良今天，老师给我们上了一堂很特别的课——实验。老师往常的走进教室、面带微笑。老师从口袋里拿出一系洁白的手帕，双手拉住手帕的两角抖了抖，问：“这是什么呀？”“手帕……”大家拖着长音回答，似乎想着老师这不是明知故问嘛，这当然是手帕啦。“这块手帕能烧坏吗？”老师再次问大家。“当然能。”大家异口同声地说。坚决而有力，听出了对老师的明知故问而没有耐心。“不对，这块手帕呀，它可是在保险公司保过险，上烧不坏的。”同学们对此感到诧异，着急地问：“真的烧不坏吗？”老师将手帕叠成小方形放在盘子里。打开酒精盖，倒在手帕上。等手帕完全浸泡在酒精里时，老师点燃了酒精，霎时间，盘子上腾起了熊熊火焰。大家目不转睛地注视着老师的一举一动。这时，老师熟练地把一个碗倒扣在盘子上。顷刻间，教室里七嘴八舌，大家议论纷纷。有人说：“这手帕已经烧坏的，可没有什么东西见了火是烧不着的呀。；老师的牛皮不会吹破吧。这时候，老师小心翼翼地把碗拿起。同学们发现了惊人的一幕——手帕还没烧坏，因此感到情不自禁。原来“手帕在保险公司保过险”只是一句趣话。手帕之所以烧不坏自有它的科学道理。酒精燃烧时，火焰的湿度高，底部温度低。再说用的是70%浓度的酒精，酒精易挥发，燃烧总在盘子表面进行。手帕手帕在这30%的水里，只要30%的水不烧干，手帕是烧不坏的。450字 五年级 叙事
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我要画出一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，让人们不再受到洪水和海啸的伤害，让灾区人民有一个安宁的家园。假如我是神笔马良，我要画出一架架航天飞机，让每个人都可以去无边无际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽，我还要在火星上空画出一条条河流，让火星也充满生命的力量，让人们可以在火星上生活。假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫穷的人们住进宽敞、明亮、舒适的房间，里面还有丰富的食物，让他们过上幸福美满的生活。假如我是神笔马良，我要画出一个个智能化机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟，释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽，让我们每天都能看见蓝天白云。假如我是神笔马良。。。。。指导教师：周焰450字 五年级 叙事
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我会用神笔画出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飞向祖国各地。飞着飞着，我低头一看，看见一个小朋友在干农活，他可能是个失学儿童。还有一些小朋友在破得不成样子的学校上课，我一看挥了挥我的神笔，画出了几座房子，这儿就变成一座美丽的学校。学校的环境非常美，有鲜花、绿草、树木，操场又大有平坦，还有许多体育设施。图书室里的书可以用几个字形容：书的海洋，知识的世界，每个学生都可以来上课，还不用收费。上课的老师都是机器人，老师不会太劳累了。我又向前飞着飞着，看见了一片大沙漠，上空正刮着龙卷风，风卷着沙子，在空中飞舞。这里的环境十分恶劣，龙卷风向我扑来。于是我挥动神笔，画出一片森林，在空中看仿佛是绿色的海洋。重此这里不再有龙卷风，而且空气清新。我继续向前飞着，我又看见一所学校十分安静。我感到有点奇怪，走近一看，他们正在用哑语沟通，原来这些孩子是聋哑人。我觉得他们太可怜了，于是我又挥动神笔，画呀，画呀，画出一台超科技治疗仪，治好了他们的病，让他们成为正常人。我又复制几台送往世界各地，把全世界的龙哑人都治好。我想：为了实现这些梦想我要加倍努力学习，把我的梦想变成现实。450字 四年级 叙事