向 前 进
向前进,时代在发展;向前进,科技在进步;向前进,历史在变迁;向前进,岁月在流逝,我们在成长。向前进,展示了我们的过去和明天。
幼童的我,天真烂漫,幻想连天,活泼可爱,经常把苹果画成蓝色的,把天空画成红色的,还说这是对的。经常在家里翻箱倒柜,满墙涂鸦,到处跳来蹦去,弄的家里鸡犬不宁。有时还躲在衣橱里,玩“失踪”。
小学的我,在外面疯跑,在学校里认真听课。时常向妈妈求点零花钱,攒足后就跑到玩具店“收购”塑料手枪、大炮、飞机,父母为此很生气。可我还是乐此不疲。
初中的我,正值青春少年,意气奋发。逐渐的多了一些谨慎,少了一些轻浮;多了一些智慧,少了一些愚昧;多了一些成熟,少了一些幼稚。学校里,我认真听讲,积极发言,刻苦学习;操场上,我们跑着,跳着,笑着,叫着,互相追逐着。家里人看来,我们是乖巧懂事的好孩子;老师看来,我们都是充满朝气的学生;但在我们看来,我们都是机灵的“捣蛋鬼”。在生活中,我们积极参加劳动。勤劳且勤奋,是家长的小帮手,好孩子。在公共场合,我们总是做到文明有礼,不吐痰,不说脏话。
将来的我,是个什么样呢?我相信,前方一定是梦想实现的地方;前方是成功成为现实的时刻;前方是我进取的方向;前方有着我动力的源泉,前方有着我美好的未来。
初二:朱剑桥
假如我是老师
我有一个理想,就是长大当一个受人尊敬的老师。因为老师的工作是最辛苦的,他们像园丁一样哺育着祖国的花朵,茁壮成长。
假如我是刚从大学毕业的新老师,在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。面对讲台下面的一张张可爱.天真的笑脸,我毫不害怕,大大方方地站在讲台上说:“我叫郑涵,是刚毕业的新老师,经验不足,请大家多多指教。”话音刚落,就想起一阵阵掌声。接着我又让同学们挨个儿做了自我介绍。介绍完毕,我又和同学们亲切的交谈。从中也知道了他们的理想.爱好.特长我认识了“书呆子”.“钢琴大师”.“微机能手”.“学习标兵”.“运动小将”.“舞蹈王子当然,调皮捣蛋的“机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不例外。
假如我是他们的老师,我绝对不会像有的老师给孩子们布置很多作业,让孩子们很晚才写完,而布置较少的作业,但对同学们的学习有很大的帮助。
假如我是他们的老师,我绝对不会偏心学习好的学生,会对他们一样,不会的题我会给他们耐心的讲解,一遍不会讲两遍,直到他没听懂为止。
假如我是他们的老师,如果他们不会写作文,我会让他们和书交朋友,在书的海洋里遨游,我要让他们早早的去结识鲁迅、冰心、李白
假如我是
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向巅峰前进当今这个社会,只有强者才能长久地立足其间,拥有尊严和财富,而弱者只会被这个社会淘汰,一无所有,卑微的生存下去……这一切,难道都是冥冥之中注定的吗?其实不然,是要成为一名强者或是弱者,这结果都取决于你自己!强者往往是努力拼搏的。他们会有远大的理想,会为了这个理想而进行不懈地奋斗。因此,光彩的背后往往是鲜为人知的艰辛,有笑有泪,既有汗水,更有泪水。他们经历了磨难,得到了蜕变,成就了梦想。19世纪丹麦著名童话作家,安徒生。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。即便是在这样的人生环境中,为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。最终,他成为了世界文学童话创始人。每个人都有梦想,所缺少的正是安徒生这样的不懈努力。所以,有梦想就该为之付出,那么我们的未来都将不再是梦!这就是强者。而弱者只是怯懦地生活着。整日怨天尤人,抱怨上天是多么的不公正;是多么的不眷顾自己。殊不知,上天从来都只垂青于那些勤奋的人,而不是只会抱怨而不付出努力的人。哦,可悲的弱者!也许,某些客观因素也会影响成为强者还是弱者的结果,比如:家庭背景。明星的子女称为名人,也许不难。但成为明星的人家里也不全是有明星史吧!诚如,“王侯将相宁有种乎?”这是著名史学家司马迁在他的《史记·陈涉世家》中记载的陈胜起事时说的话。它喊出了几千年来百姓心中的真实愿望,对人性的开放和追求人的自由起了一定作用。人人平等,不分高低贵贱,与个人家庭背景无关。一个人的成绩是做出来的,不是天生的。命运掌握在自己手中,只有靠自己的努力才能改变不平等的命运!千百年来那些朝代的更替,国家的兴衰都证明了这句话已然牢牢刻在中国人乃至于全球华人的骨子里,“莫欺少年穷”更是对这话的最好解读!因此,即使家庭背景不好,也不要沮丧,不要失去信心。只要心中有憧憬,并且能为之而不懈追求,我相信:梦想定会成为现实。那么,我们还等什么呢?现在就开始奋斗吧!成为强者,向着巅峰前进吧!900字 初二
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