桃前述怀1000字

桃前述怀

1000字 六年级 抒情散文

题说,谨以此文透析出一个真我。

一缕春光从门缝里挤出来,给了这昏暗的屋子一点生气。书桌上的这盆夹竹桃大概也听到了春的召唤,开始泛出点点绿意。夹竹桃,传说是竹子爸爸和桃树妈妈的孩子,或许它什么也不能代表,但我相信它是有灵性的,在陪伴我走过了十八个春秋以后,它比谁都更了解我的过去和现在,比谁都更清楚我不为人知的弱点。

我打开窗户,给夹竹桃浇了水,然后把翻完的年历从墙上取出,无奈地换上新的一本。这是第几次重复这个动作了?我并非衰老得记不清数,只是不愿意我又一次经历了由北雁南归到万物复苏的轮回,因为这意味着远去的韶华将离我更远。即使我闭上眼睛,停止思维,树上依然有雪在消融,我的夹竹桃也依然在进行着花开花落。

年轻的时候,呵,说这显得太苍凉,那么,换个说法,前些年的时候,我可以原谅贫穷,却无法忍受平庸。而如今,我是不能贫穷的,缺钱的日子里,母亲那痛苦的呻吟把我吓怕了,于是平庸倒成了无可非议的事情。

我也确实有过奋斗的雄心,每一个深夜,我都坐在窗前做题,发誓要和我的夹竹桃一起腾飞,它开花的时候我也结出了硕果。然而我的理想与信念,又怎能坚毅到在题海风云中打拼了数十载而依然纯真与鲜活?

我曾认为自己是无坚不摧的,可倘若对手是时间,我必输无疑,这根源,夹竹桃知道,不在其他,而在我变幻无常的性格。

我曾把誓言写在脸上,却不曾刻在心中,我很宽容,不仅宽容别人,更宽容自己,所以我罕有对错误的愧疚感和对失败的失落感。当一个日子从我迟疑着伸出来挽留它的手中溜过时,我也不禁头涔涔而泪潸潸了。

历史最大的特点便是重复性。我这是第几次在我的小桃树面前追悔了!或许它也在嘲笑了。我再也不愿意做这类滑天下之大稽的事,因为它于我,不是滑稽,而是嘲弄,更是悲哀。

我唯一感到欣慰的是,我还敢嘲笑自己,还敢忍着巨痛撕开生命里虚伪的面纱。

点评:

解剖自己需要勇气。本文作者就有这样的勇气,“敢嘲笑自己,还敢忍着巨痛撕开生命里虚伪的面纱”。解剖自己,将自己的缺点痛快地毫不掩饰地暴露在众人面前,这也是一种自嘲,或者说接近自嘲的本质。从这个角度说,本文是切题的。文章用题记(题说)的方式,开门见山提出了本文的主题:“透析出一个真我”,结尾处再次点题,环环紧扣,突出了文章的中心。文章以“书桌上的这盆夹竹桃”作引子、线索,睹物思怀,解剖自己,揭示自己的缺点,很自然地在读者面前展示了自己的“真我”,毫不掩饰。值得一提的是,本文作者揭自己的“短”,很有分寸,拿捏恰当,避免了此类作文过分贬低自己的毛病。语言不错,有思辨色彩。遗憾的是,作者把命题作文当成了话题作文,改动了本次作文考试的标题,另拟了作文题目。按重庆05高考试卷要求,该作文是一个命题作文,是不能随便更改作文题目的,如改动作文题目,这在考试中是要扣分的。(罗胤)

嘻嘻哈哈,天真无邪

350字 五年级 叙事

天真无邪,追追赶赶。

都已属于童年。

回忆起,就知道已要消失,

现在,我们已长大,

就得已学业为主。

小时候有多好的愿望,

要为国家做贡献,

做国家的栋梁之材,

成为全世界的第一!

我们要努力!

完成好老师的作业,

把心中的玩,放在心中,

等到成年的那个时候,

就知道自己有多光荣。

马上就要换一种新环境,

接受新的知识。

在小学时代,

渴望快点长大,

现在,我们已是中学生,

就要加油,

再创辉煌!

小学时代,

得过很多的奖状,

换了一种新环境,

就得像以前那样勤奋,

许多美好的回忆,

都已成为过去,

现在,我们就要重新努力,

再创辉煌。

PS:这是写给将要上中学的小荷朋友们写的。马上就要上中学了,就换了一种新环境,就希望即将要上中学的小荷朋友们继续努力,再多得一些奖状,让我们小荷里的每个人都感到骄傲喔~~~希望已下小荷会员能收到:

可爱小雪儿、天使梦幻、微微雪、颖英、蜜蜂、山泉、雨泉叶子、天使小丫头、潇潇才女、芷阳、TZI

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