奶奶家的死对头400字

奶奶家的死对头

400字 六年级 记叙文

站在这条乡路上,我的心潮一阵起伏,乡路,乡下,奶奶,这几个词以千条万条的线连在了一起,想到这,我又想起了奶奶,想起了在奶奶家的两位死对头一一窝囊的鸡大妈和爱干净的小白兔。

我奶奶的后院就是小白兔与鸡大妈的“领土",唉,这还不是因为最近鸡窝被风吹走,如果不是这样,它根本不会去小白兔的领土的。唉,这下干净对邋遢,又有好戏看了。

话说鸡大妈进了兔窝时,还是照老皇历做事,在窝里大小便。小兔呢,肯定是火冒三丈,追着鸡大妈咬,可谁都知道小白兔是名幅其实的三嫩:爪嫩,牙嫩,耳嫩。鸡大妈不以为然,还是外甥打灯笼一一照舅(照旧),三只小兔在追打过程中还被鸡大妈弄伤了,小兔十分生气,便一找了个机会……

一天,小兔追着鸡大妈到了一个铺满干稻草的地方——兔窝的一个躲雨“井”,那“井”本是小兔用来躲雨的,可洞大深,就没法用,可这次却被小兔当陷阱用上了。当鸡大妈被迫逼到这里时,一失足便掉下井去,小兔却没把这事告诉我,足足饿了它三四天,我才知道,把它解救出来。这样的事经过了数十次,鸡大妈才被迫改了她的坏习惯。这时,我再回奶奶家,只见这俩死对头终于成了好朋友。当然,这样的事也告一段落了。

图画分析 一目了然

500字 六年级 叙事

图画分析一目了然

六年级第一学期以来,我们学的主要内容就是长方体、正方体的表面积、体积和分数乘法的等。在长方体、正方体表面积的单元里,有许多典型的题目,而这些题目通常会导致我们思维混乱从而做错。下面,我就来分析一道多次出错的题目。

题目是这样的:

一个长方体鱼缸,长6米、宽2米、深1米,制作这个鱼缸至少要多少平方米的玻璃?

我是这样做的:

(6×2+2×1+6×1)×2-6×2

分析我的做法:

我先算出整个鱼缸6个面的总面积,再减去缺少的那个面(上面)的面积。因为鱼缸要养鱼,所以不可能是完全封闭的,往往都是上面作为缸口,所以要减去上面的面积。

方法多种多样,做这一道题还有另一种方法:

(2×1+6×1)×2+6×2

分析这样的做法:

已知鱼缸共有5个面,其中前面、后面是一组,左面、右面是一组,可以先算出前、后、左、4个面的总面积,再加上下面的面积,就可以求出鱼缸5个面的面积,也就是鱼缸的表面积。

最容易出错的地方:

像这样类型的题目,往往容易出错的有2点。一是不联合实际想,把鱼缸的表面积当做6个面来计算;二是虽然知道鱼缸只有5个面,但却不知道少的面面积应当怎么算。

我的建议:

当你做到这种题目时,应该画一画图来帮助你,并在图形上标明长、宽、高对应的数目,这样题目就一目了然,做起来就会得心应手了。另外,还要注意单位是否一致!

以上就是我对“鱼缸问题”的分析与见解。

合肥市颐和佳苑小学六(3)班:蒋媛

指导老师:吴正昌

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