读《历练后的飞翔》有感
900字
六年级
读后感
在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。但是没有母鹰的“残忍”会有今天这辽阔的蓝天吗？我想不会。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
如果不这样我们每如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。但是没有母鹰的“残忍”会有今天这辽阔的蓝天吗。
雄鹰的成长过程历尽艰辛，但收获的确是自已的梦想，能够翱翔在辽阔的天际。如果没有风雨的洗礼，就不会有美丽的彩虹。有些家长明知溺爱会带来不良后果，还一味的这样做，这难道叫做爱吗？也许他们从未意识到这叫害！当痛苦降临时，他们又会责怪子女为什么不知如何担当？鹰对自已孩子的爱看似极端或略残忍，但它的背后是成功的喜悦，是涅磐后的灿烂。难道他们还不如一只鹰？确实如此。与其让他们坐以待毙还不如学习雄鹰那样让他们自己去拼搏成功与否要看他们自己，他们自己不努力也不能怪家长。如果家长也能像雄鹰那样‘残忍’那才是真正帮孩子。
不历经风雨怎能见彩虹，雄鹰的成长告诉我们，只有经得起考验的人才能熬过黑暗营来光明。
陕西西安临潼区临潼小学六年级:龚一帆
水韵悠悠
900字
初三
记叙文
流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。
流水，这柔情之水。
瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！
流水，这阳刚之水。
流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！
噢，水韵悠悠！
点评
“水”，至柔至刚。作者准确地抓住“水”的特点，以母爱、童年来诠释“柔情之水”，以坚强和勇气诠释“阳刚之水”。柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。其次，水之为“流水”，乃动而非静。无论是“回旋”“轻溅”，抑或是“奔涌”“撞击”；无论是“呼唤”“亲吻”，抑或是“呼喊”“冲击”，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。
诗般的语言是本文另一显著特点，而较为深厚的诗词积累显然是其源头活水。且不说李清照、徐志摩的阴柔婉约，李白、屈原的浪漫悲壮——这些文人的诗句被巧妙地为本文增光添彩；单是开篇三段“流水清清”、“流水柔柔”、“流水蓬蓬”就令我们耳畔回响《诗经》的优美旋律。诗的语言如花绽放，“水韵悠悠”是这花开的声音。
整篇文章结构如佳人抚琴——望去，眉清目秀：开篇定下基调，中间一柔一刚，结尾感悟升华，一目了然；细听，音韵和谐：“爱的柔波在轻扬”与“豪情的旋律在昂扬”、“情感的涟漪在回旋”与“坚韧的大浪在翻滚”，此唱彼和。行文对称照应、收放自如，令人感叹小作者娴熟的写作技巧。
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读《历练后的飞翔》有感是鹰，就应该搏击长空；是虎，就应该啸傲山林；是彩虹，就应该绽放五彩美丽；作为人，就应该努力的拼搏。——题记今天，我在书上看到了一篇文章《历练后的飞翔》，给我感触颇深。这篇文章介绍了在亚马逊草原上，有一种叫雕鹰的雄鹰，它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，而在这壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮。从幼鹰成长为雄鹰，需要经历成千上万次残酷的训练，母鹰会把幼鹰从悬崖上推下，活下来的还要被折断翅膀大部分骨骼再次从悬崖推下……如果没有这些历练，雄鹰的翅膀就会成为累赘，它们也会永远与蓝天无缘。母鹰用血淋淋的训练构筑了孩子们生命的蓝天。鹰如此，我们人不也是这样吗？许多成功人士之所以成才，是因为他们在压力、困难与挫折面前不低头，锻炼出了坚强的意志力。而一些在过分溺爱下长大的孩子，几乎不可能成功。我们不能做温室里的花朵，经受不住风风雨雨。在人生的道路上，我们会遇到许多坎坷，我们要告诉自己：“如果你想获得真正的成功，没有人能帮助你，除了我们自己！”没有压力与挫折的生活就像没有风的帆一样，永远无法前进。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都有一双为翱翔蓝天做准备的翅膀——激情、意志、勇气和希望。虽然我们的翅膀常会折断，或变得疲软无力，但是我们要永不放弃地飞翔，自由地在蓝天上翱翔！初二:枫韵武天500字 初二 读后感
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读《历练后的飞翔》有感读了《历练后的飞翔》一文后，虽然觉得它篇幅不算太长，但其中的哲理却颇为引人深思，使人深受感触。一只幼鹰出生之后，没有享受过几天舒服的日子，就要经受母亲近乎残酷的训练。第一步：能够独自飞翔，但是如果练不好的话，就不能获得母亲口中的食物。第二步：母鹰把小鹰带到高处，之后把它们摔下去，有的胆小的没能存活下来，摔到下面死去，而胆大的则存活了下来。第三步：母鹰把存活下来的小鹰的翅膀部分的大部分的骨骼折断，之后再次把存活下来的小鹰从高处推下去，很多幼鹰就这样摔死了，但侥幸存活下来的却成为了“飞行之王”。这是一种近乎无情的训练，而母鹰又何尝没有感受呢？其实母鹰也是无奈的。为了幼鹰，它必须如此。它在第二次训练中就已经有些想放弃了的心理，但为了自己的孩子们生命的蓝天它没有放弃。第三次训练时，眼中蓄满了泪水，但它仍旧没有放弃，为了生存，为了它们的未来，所以这是必要的。而在我们实际生活中，又有多少的母亲，因为心疼自己的孩子，而忘记了对它们加以历练，母鹰看似残忍，但却比天下千千万万的母亲不知要强多少万倍呢？就如我曾看到这样一幕惊人的场面。那是在我中学时的一次重要考试前，那可真是全家总动员呀，一个女孩坐在走廊边的石椅上，一个老奶奶站在旁边默默的扇着扇子，笑容溢于颜表，一个白发苍苍的老爷爷一路小跑，给女孩递过一个棉垫，口口声声的说着：”我的宝贝孙女，你可别着凉呀。”一位年轻的妇女则拿出清凉油擦着女儿的太阳穴上，还给女儿讲注意事项，女孩不耐烦的听着，而父亲则在同监考老师打招呼，女孩听到铃声响起，一把抓起考试用具飞快的跑向教室，差点栽了一个跟头，后面全家人都在喊：“小心点儿，好好考试什么也别想。”女孩转过头一脸厌恶的回了一句：“别罗嗦了，我知道了”。全家人却无动于衷的笑着。多么可悲的一幕，在我们的生活中有多少这样的实例发生呢。其实作者说的特别的对，我们每个人都拥有自己辽阔而又美丽的蓝天，都拥有一双为蓝天而做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气以及希望，但如果我们的翅膀被折断以后，就消沉了下去的话，难道还会能够再次飞起来了吗？我的回答当然是“不可能”，因为我们从小就被娇生惯养，从未经受过磨练，所以翅膀被折断之后就会疲软无力，永远飞不起来了。因此我们就应该对自己更加的严厉，对于父母的娇宠，要断然回绝。我们应该对自己的未来做出负责，要严格规范自己的行为，就应该从现在做起，从生活中做起，从一点一滴的小事做起吧。900字 初三 书信
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读《历练后的飞翔》有感今天，我读了《历练后的飞翔》这篇文章，感受很深。读完是，有明了了一个深刻的道理。你知道雕鹰中的雄鹰为什么有“飞行之王”的称号么？是因为它们飞行时间长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最。可你又会知道，他们是怎样成长起来的呢？可能说了你也不信，当一只幼鹰出生后，没过上几天好日子就要经受母亲近似残酷的训练，先会比爬好一点的飞翔；然后，母鹰会从高处把幼鹰向下抛，许多胆怯的幼鹰都会被活活摔死。但只有这样，幼鹰才能飞上蓝天。最后，是幼鹰成长的关键：母鹰回把幼鹰正在成长的翅膀折断！一切求靠他们自己了！没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了他自己！其实，我们每个人也都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情，意志，勇气和希望。有时，我们的翅膀也同样会被折断，也同样会变得软弱无力，如果这样，你能忍受剧痛，拒绝怜悯，永不堕落地飞翔吗？我，能的，因为我有自信，有刚毅的意志，坚信自己，有一天，如果我的翅膀被折断了，则意志会让我痊愈；如果我的翅膀变得软弱无力，则信心会让我充满活力。现在，让我们张开翅膀，朝着那光明的前方飞去，不要畏惧，也不要胆怯！飞吧！自由地飞！400字 初三 读后感
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读《雄鹰飞翔》有感友谊，一个简单的词包含着无数的力量。在友谊面前，无数的隔阂都可以迎刃而解，即使是在动物界依旧拥有的着友谊的存在。敌人与朋友，后者是最令人满意的回答吧。 鹰是天空的强者，对鹰来说“同性相斥”。这个原理是并不奇怪的，强者嘛，都是孤独的。所以，鹰的世界里没有“同性朋友”这个概念。鹰是孤独的强者，习惯独来独往，鹰的领地意识很强，对于陌生雄鹰“光临”自己的领土，这意味着不是把对方赶出自己的领土外，就是自己的领土被抢夺。孤傲，是每一只雄鹰的代名词。只要有雄性入侵者，它们就会以死相拼。对他们来说扞卫自己的领土，就是扞卫自己的生存权益，它们不惜流干自己的最后一滴血。 这本书的开头就讲述了一只叫金闪子的雄鹰的领地，遭到了一只叫白羽臀的雄鹰的觊觎。身为一只孤傲的雄鹰，是可忍，孰不可忍。战斗拉开了序幕，白羽臀的爪子还是很稚嫩，并没有什么搏击经验，哪里是金闪子的对手?金闪子已经准备好了杀手锏，把对方打得落荒而逃了。在这千钧一发之际，他敏锐地看见了一条银环蛇，蛇身上那块梅花状疤痕，让它勾起了自己的复仇之心，这条蛇杀害了他的妻子和儿女，复仇的火焰让她忘掉了白羽臀，向银环蛇发起了进攻。没想到却失手被银环蛇反捕。蛇身越缠越紧，金闪子危在旦夕。这时一个黑影从天而降，白羽臀从天空下来参战了！两鹰VS一蛇，战斗毫无悬念的结束了。不打不相识，两鹰因为刚刚一起猎杀了银环蛇，白羽臀也对金闪子有救命之恩，这是一份沉甸甸的情感，金傻子怎么好意思翻脸不认鹰，把对方立刻赶出自己的领地呢？于是白羽臀就在金闪子的领地安了家。 金秋时节，是不是能力弱的鹰的葬礼，而白羽臀却和金闪子配合默契，一起捕食了幼豺。两只雄鹰搭配，所向披靡，顺利渡过了荒饥……一只美丽的雄鹰来到了纳壶河谷—金闪子的领地。毫无疑问，这只期货可居的雌鹰成了它们之间的导火索。两只雄鹰或许可以共享食物领地，但却不能共同拥有一只雌鹰，不能共享爱情。这是友谊的弱点，一场夺偶之战在所难免。难道两个朝西相处、共同协助的朋友要反目成仇了吗？金闪子的心里十分矛盾，这时白羽臀想到了一个好办法：在不接触对方的情况下，展示了优秀的搏杀技巧，决斗风范。最终，还是金闪子赢得了胜利。但它还有一个未了的心愿，在不久的将来，他希望还有美丽的雌鹰飞临纳壶河谷，让白羽臀也能有一个称心如意的伴侣。自己活，也让别人活，共享，会让彼此之间更快乐。 虽然雄鹰是孤傲的强者，在鹰的历史上没有两只雄鹰可以在一起捕食。友谊却可以创造这个奇迹。两只雄鹰在一起不一定非要斗个你死我活，也可以互帮互助成为朋友。友谊就是互相包容，互相谦让，退一步海阔天空，没必要针锋相对。赠人玫瑰，手有余香，有时候帮助别人，也能让自己获得幸福。这就是友谊，对我们来说又何尝不是这样呢？所以我们要像他们学习。1000字 五年级 读后感
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读《逆光飞翔》有感如果不试的话，你怎么知道自己能做多少？——题记所谓梦，就是因为过去而成形，但现实于未来，梦只会存在于时间的流动之中，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历经劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净，只要梦想还在，我们就绝不会一直是庸人。小说的主人公裕翔，天生眼盲。他弹得一手好琴，却不想参加任何比赛，但他从未放弃过内心的梦想。对于一个盲人来说，虽然缺少了观赏了这个世界各种色彩的权利。却使他更加懂得用心感受生活。他总是一遍又一遍的去熟悉经过多少棵树，多少根柱子能从教室走向琴房，又有多少个柜子到达寝室。双手触及的地方都是他走过的路。默默地，就这样独自摸索，独自行走，就算有无数次跌倒，甚至与死神擦肩而过。也会因最终到达终点而释怀，人生的过程也是这样吧，磕磕碰碰就走到了尽头。我忽然明白，那些被我们遗忘了的梦想，总被归咎为现实，但是大多的祭奠并不是一种英雄主义。梦想不只是说说而已，说的太多，只会忘记去做。有些事你现在不做，永远也不会做。放弃是一个坏习惯，失败是一个间歇性耳光。当时可能很疼，但打着打着可能就习惯了。生活的决定权一直在自己手上。是做一个孬种，还是一个英雄，有时候就在一念之间。你得接受你不能改变的，去改变你还能改变的。到了一定时候，抱怨是没有用的，那只会让你变得像一个求才不遇的酸秀才。选择一种你想要的生活，而不是在规划了半辈子的蓝图后，却在实施时发现自己已经老了，这是人生最糟糕的状态。想选择一条不甘平庸，改变，进取的道路时，却从一种安于现状的方式生活，最后抱怨自己没有得到想要的人生。在结尾的时候，当所有人因为舞台上四个人的尽情演奏正如痴如醉的时候，舞台突然停电。那一刻舞台一片漆黑，正是这样的漆黑里，只有裕翔的钢琴没有停下。在他的世界里并没有黑暗，那温暖而强烈的钢琴声，虏获了每一个人的心。生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。裕翔用自己的努力实现了自己的梦想，在我们身边，还有那么多的裕翔们在努力。我们还有什么理由去抱怨生活？我们要做的，不过是静下来，慢一点，再慢一点，听听你心里的声音。然后去做你要做的事，这才对得起夹在期盼与回忆之间那段拧得滴水不剩的青春。800字 初三 读后感
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读后有感朋友们，你们读过《八十天环游地球》的故事吗？我给你们讲讲。《八十天环游地球》主要讲述了一个绅士福格八十天环游地球的故事。其中一章我记得十分清楚：福格和斯汤普.普洛克托上校在火车上发生争执，正准备决斗，突然最前面的车厢上闯入一群西乌人，要劫火车。西乌人握紧步枪，疯狂地向乘客们扫射，乘客们奋力反击，因此很多人受伤。乘客们都知道，必须马上停止这场战斗，否则西乌人就得逞了。现在离卡尼堡只剩两英里，卡尼堡驻扎的美国兵营是最后的希望了。福格的仆人万事通凭着轻巧的功夫拉住了刹车柄，乘客们得救了。看，乘客们多么勇敢，他们遇事沉着、冷静，还会奋力反击，万事通还冒着危险救出了一车的乘客。从这里可以看出：团结就是力量，团结能战胜一切邪恶。如果换做是我们，一定抱头鼠窜，大喊大叫。这和他们形成了多么鲜明的对比啊！现在的家长也处处对孩子百依百顺，根本不锻炼孩子的独立性。所以各位家长和孩子们行动起来吧！350字 四年级 读后感
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读《飞翔的教室》有感《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨 卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱……孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。450字 五年级 读后感
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历练后的飞翔“如果我有一双翅膀，我要离开这个地方。我奋力一振，我就飞到了云端，可以靠近点儿月亮……”听着这歌，我思绪飘飞……蝴蝶有了翅膀，舞出了美丽；雄鹰有了翅膀，搏击着天空；思想有了翅膀，领悟到真理；人生有了翅膀，超越出生命。我心动，我也想拥有一双强健的翅膀，让它带我自由的飞翔！可是，拥有一双能搏击长空的翅膀并非易事！你可知道，那双强健有力的翅膀背后需要付出怎样的艰辛？需要付出多少努力和汗水？因为我没有付出过，没有奋斗过，没有经历过挫折，所以，即使书籍给了我知识的羽翼，生灵给了我充满活力的双翅，生活给了我思考的翅膀，社会给了我冷静而成熟的羽毛……但是，把它们组合起来，我仍然只找到了一双软弱无力的翅膀，一双没有历练过的翅膀，一双可能随时会成为我的累赘的翅膀。它根本不可能带我飞得更高，更远。偶然，我看到了有“飞行之王”之称的雕鹰。它的飞行时间之长?速度之快?动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。可是，谁又能想到哪壮丽的飞翔后面居然蕴含着滴血的悲壮！当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。然后，母鹰把幼鹰带到高处，或树上或悬崖边，把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。最后，这一步，充满了残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键?最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练……看到这些时，我的内心震撼了。但从中，我也明白了：历练后的飞翔才是真正的飞翔！历练后的翅膀才能带我飞得更高，飞得更远！它能带我去书的海洋，闻那阵阵书香；它能带我去山崖，听那惊涛拍岸的滔天声响；它能带我去感悟宇宙，破译那生命的意义……关心我的人给了我温暖的翅膀，帮助我的人给了我关爱的翅膀，鼓励我的人给了我自信的翅膀……同样，怨恨我的人给了我宽恕的翅膀，阻挠我的人给了我无畏的翅膀……于是，我时刻准备着飞翔！我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情?意志?勇气和希望，但我们的翅膀也同样会被折断，就像人生中的挫折，只要你坚强一些，勇敢一些，度过这个坎儿，成功就会永远属于你，历练后的飞翔一定会带你飞得更高！飞得更远！无锡市积余实验学校初二:王培艺900字 初二 叙事
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历练只有经历过历练，你才能在满天辰星，花好月圆之时，像西伯利亚的蝴蝶那样，跨过道道荆棘，承蒙着时间的厚爱，奔赴绚丽的花海。又是一年秋风起，这里千缠万绕，魂牵梦萦。如今没有朝朝暮暮，仍留岁岁年年，流逝的时光不曾把你模糊。人生若只如初见最开始的地方，就是回忆的起点。一个春夜，我在和妈妈去接下国际象棋的姐姐遇见了你。我一走进氤氲着棋香气息的教室，立马就被你吸引：在悠扬琴纶中，黑白两色棋子在指尖跳跃，倾泻出激昂的交曲，它们来回跳动，但看似简单的移动，都蕴含着棋手慎重的思考。钟表上的各种数字的变化，紧扣着我的心弦。初遇，就像是一把钥匙，悄无声息地打开了我与国际象棋的门扉。我望与它相随……为伊消得人憔悴温柔的春风吹过古色古香的小镇，泛起一层愁绪的涟漪，屋内暗黄的灯光，烘托出安静而和平的夜。这一盘，我又输了。细密的雨点斜织在窗上，也嘀嗒嘀嗒地敲打在我不安的心上。老师脸上的微笑渐渐消失了，这些年，她在我身上付出的可不少：每次上课提前半小时到棋社给我做私人辅导……老师那失望的眼神，仿佛还在我眼前刻印着，擦然不去，挥之不尽，初见的欣喜，早已在日复一日的练习中消失贻尽。我不敢再去看老师那失望的眼神，那双微微内陷的大眼睛，那是一双充满智慧的双眼，仿佛能看透一切，有着与我截然不同的故事。我可以不是最优秀的，但我必须是最努力的，不能辜负老师！或许是梦想的力量吧，或许是老师吧，激励着我在做完堆积如山的作业后，继续精神抖擞地做练习题……我幡然醒悟：那走出来的每一步棋，是多少个日日夜夜的努力。成功没有捷径可走，唯有以刻苦为匙，经历理想与困难的历练，才能走向理想的远方，到达理想的彼岸。随君直到夜郎西春日的阳光温暖惬意地洒在慵懒的草坪上。多少日月星辰、星移斗转中，终于等来了这一天——全国国际象棋大师赛。又一年春风起，再次与你相见，仿佛仍旧是那个稚嫩的小姑娘，这一刻，外面虽然热火朝天，但我的世界里仿佛只有你。多少个日升月落的努力却只在一霎之间，包裹了岁月，停止了年轮，仿佛就发生在昨天，但这些时刻，远不胜于我按下棋钟的那一秒，我，赢了……这些年，我经历了成绩不好，使老师失望等的各种历练，但始终初心为本，站在了金碧辉煌的大门前。从初见，到努力，到水到渠成。感谢那个夜深人静的夜晚让我遇见了你，让我经历了一番历练，始终坚守初心，与你为伴，继续一起为远方风雨兼程，永不落幕。900字 高一 记叙文
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一次成长的历练“耶！我们是优胜班级！”教室里一片沸腾。看着金灿灿的奖状，我充满了自豪。这可是我们几天来用汗水换取的成果啊。回想起今天上午我们各班在操场上举行的班际练操比赛，喜悦感和成就感再次涌上我的心头。“一，二，三，四，一二三四。”穿着清一色的迷彩军装，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，伴着教官在军营中练就的独特口号声——“鸭儿鸭”，我们昂首挺胸，阔步走向主席台。首先，我们展演的是“稍息，立正”。这是考验我们反应能力和注意力的一个项目。当教官喊出“稍息”时，我们迅速伸出左脚，两腿稍稍分开，稍作放松；教官喊出“立正”时，我们又迅速缩回左脚，双臂下垂伸直，手掌紧贴两腿外侧，绷紧全身的肌肉，双目有神，正视前方，摆出立正姿势。尽管有点紧张，尽管很想看看主席台前考官们的反应，但我丝毫不敢分神不敢松懈，全神贯注听候口令完成动作。第二项是“跨立，立正”的展示。我们也整齐地做出各种标准姿势，完成全套动作。展示第三项就不那么容易了，那是向后转的训练。在前几天的练习中，常常有人因为转错方向，引得大伙儿发笑，有的同学笑得直不起腰，甚至连教官也绷不住笑容和我们集体开演“笑场”……然而今天，在满场人的注视下，在班主任赵老师充满期待的眼神里，在大伙儿暗暗的自我鼓劲中，各项动作完成的虽然生涩却也利落。至少在我的视线里，没有人转错方向。全套动作顺利完成。第四项是跨步走的展示。随着教官的口令声，我们先迈出左脚，再随着“一二一”的口号甩臂，跨步向前走。我一边走一边用余光看着排头，努力跟排头对齐。到最后停下来时，队伍有些弯弯扭扭，还好我们及时地调整了队形。各项动作完成得不错。最后一项是最难的，却也是我们完成得最好的一个项目，就是跑步走。虽然这个动作很不容易做整齐，但我们每人都记住教官和老师传授的技巧，缩小步子，转头努力向排头看齐。哈哈，效果不错，我们就像战士阅兵一样走过了主席台。就这样，我们成功了。回想着这几天在骄阳底下挥洒着汗水的一幕幕，我感到收获很大。我感受到了团结的力量，也体会到每个同学源于心底的责任感。这鲜艳的奖状，凝聚着老师辛苦的付出，凝聚着教官专业的引领，更凝聚着我们每个同学的坚持不懈和勇敢坚强。在参加军训这些日子里，我们锻炼出了团队精神，也锻炼出了坚持不懈的毅力。感谢这次成长的历练。900字 初一
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生命是一场历练元旦运动会过去了，但是这次长跑的影响，还在心理发酵。站在起跑线上的我们，或者穿着高跟鞋，或者用大棉袄包着自己，当然也有准备好的，只穿了衬衣的袁校长，和轻装上阵的杨老师等……第一圈大家纷纷拉开距离了，腿很累，来自骨髓深处的酸软感觉，让我很想停下来退出。后悔不如早点把棉袄脱下来，早点换下高跟鞋……继续坚持跑下去，硬是坚持到第二圈，渐渐出汗了。但是感觉身体深处睡眠的细胞似乎醒来了，又有新的力量聚集，感觉还能坚持。只是棉袄显得多余了，跑起来很不方便，很想拐弯把它脱下来放在路边，但是跑到拐弯处，路边很多学生再看着我，也就继续坚持了，撑到最后吧。拖着大棉衣，蹬着高跟鞋继续……路边的孩子们“语文老师，加油。”的喊声在耳边回荡……在放不开的纠结中，在呐喊助威声中，回想这一学期一节又一节的语文课，在跑步般的课改要求中，粗糙，遗憾的课堂成为过去。一次又一次的活动，在萌动的课改思潮里进行。2016年的征途里，诸多思维的游弋，抉择的徘徊，在我还没确定时，已经在模糊中出发。曾经追求随性而为的初衷，内视本心，追求本真的愿望，在意识的浅薄，个性的优柔中大打折扣。跑在橙红的跑道上，我知道2016蹉跎而过，空白的底子，缓慢的脚步踏足赛场的事实，深深的印刻在个人过去的这段历史里。汗水已经把衣服贴在了后背上，跑到第三圈了……终于……我完成了比赛，尽管很落后，已经很满足了。终点的同事和小朋友们在呐喊，我的肉身穿过终点，我的灵魂还在漂移。我的脚步慢慢地停下来了，感觉头部还在因为惯性，有一种向前晕过去的感觉……尽管累，但是有一种赛后的爽快感。2016过去了，思绪的藤蔓牵扯不断，它蜿蜒纠缠到2017。人作为生物个体，锻炼身体，增强体质；人作为精神个体，在跑步锻炼中增强的何尝不是意志力？感觉自己体力透支的时候，再坚持，冲破极限，获得新生力量。继续前进……精神支柱，个人毅力在快要垮塌之时，在跑步中却能获得力量的积聚以及后续精神毅力的激活。也许这就是生命在历练。在这场跑步中，我听到生命的声音，看到生命的鲜活，闻到生命的味道，感受到生命力的激发……我希望能获得王军妹妹那样的活力……对于缺乏锻炼的我，跑步是一场考验，也是一场生命的历练。跑步中冷风的刺激，肌肉的疲劳，惰性与毅力的抗衡，心力的淬炼，汗水的洗礼……何尝不是一种历练。900字 高三
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生活因历练而精彩青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不调的希望和不灭的向往编制的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的希望和顽强的坚忍铸成的铜墙铁壁——固若金汤。而探其究竟——生活因历练而精彩。七八两个月，正是北京最热的时候，在高温下坚持每天几乎是每天一次，一天三小时，总共长达两个多月的训练，有时，还要面对凌晨二三点钟起床的“折磨”，这一切对于我们这些从小在蜜罐里长大的“90后”来说，实为一种难得的历练。到了现在，已经过去一段时间，可我仍旧清楚的记得那次……九月十八日，那是国庆节前的最后一次合练，那天的夜显得是那么的平静而美丽，而我们的心却是那么的澎湃。晚上十点半，合练准时开始，每一幅图都可以清楚的听到“齐刷刷”的翻花声。由于第二发图要突出“国”字，所以我们要举四分半的花球，耳畔伴着嘹亮的国歌声我们举起了红色花球，“哎，好羡慕别的的学校呀，都不用举花球”“是呀，这也做个杆不就完了吗？真是的”大家都在抱怨着。可是虽然大家嘴上抱怨，但是手上的花球还都没有让他掉下来过。好酸呀，累死了，我心里想着，在心中祈祷着黄灯快亮吧，我感觉左手都快酸掉了，换只手吧，“你慢点换，小心球别调了。”我身旁的同学对我说。“嗯”我答了一句。我用左手小心的扶着花球，右手小心的从旁边挪上来，两只手同时拿住花球，稳住了，才又把左手小心的撤走，一切做的都是那么的小心，生怕一个怠慢花球掉了。“啊，黄灯闪！”“红灯，收花球。”组长提醒着我们。我把话球拿下来收好“总算可以歇会了”我们发表着对这四分钟的感慨，这四分钟过得好漫长呀。“我困了”旁边的同学对我说，我看了一眼图，大概可以休息半个多小时吧“那你闭上眼睛歇会，别睡哦”，说完她靠在了我身上，忽然间我感觉到自己也可以带给别人玩暖呀，我骄傲的浅笑了一下。还有两幅图，我叫醒了她。好冷呀，一阵微风袭来，她拿出了校服给我，“你呢”“我穿毛衣了，不冷。”而我们带给了彼此很多的温暖，互相支撑着。“最后一幅图，成败在此一举了。注意：红灯，翻！”全场齐唰唰的翻花声，“啊！”“回家了”我们跳着叫着……而现如今，国庆都已经过去了，我们也已经成功的完成了任务，49幅图完美的展现在了世人的眼前。从中我们懂得了许多，也学会了许多，而探起原因依旧是生活因历练而精彩。在每一次的历练中我们都学会很多：坚忍，顽强，拼搏……也正是因为有了这次的历练，使我们的人生变得更加精彩，使我们的青春变得更加绚烂，生活因历练而精彩！陈经纶中学分校初二：赵晴900字 初二 叙事