学会知足
生活中“知足常乐”这四个简单的字眼常被提起,一个人学会了知足,就会从生活中体会到快乐的真谛。
用不同的态度对待人生,结果不同。换个角度看待问题,也许就会看到事物美好的一面。藏在阳光下背靠阳光,那就会看到阴暗;面向阳光看到的则是一片光明。
人生或如选橘,或大而酸或小而甜,二者不可得兼,无论选到哪一种都存在好与不好的方面,我们既然不能改变橘子本身的性质,那就试着改变对待橘子的态度。不去过分在意橘子的大小或酸甜。拿到酸的橘子就庆幸它是大的,拿到小的橘子就庆幸他是甜的。发自内心地去感受世界的美好,人生的快乐。以乐观豁达的心态看待人生的阴暗面,用奋发向上的精神对待问题。学会知足,学会换个角度对待问题。
即使人生道路上遇到诸多不顺,也不要怨天尤人。学着笑看人生挫折,坦然面对是一种智慧。苏东坡仕途不顺世人皆知,然而他在面对一次又一次的被贬却也从不曾抱怨任何人。被贬杭州之时也能去欣赏西湖美景作出“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”的千古佳句。范仲淹家境贫寒,也不曾抱怨过自己读书条件的艰苦,凭借自己坚定的意志和坚强的毅力支撑着自己不断学习,最终成功。抱怨给自己带来的不过是无止境的痛苦和悲伤,还会让自己与某些更好的机遇擦肩而过,所以不对生活抱怨,学会知足是智者的选择。
学会感激,感激自己身边的一切,家人,朋友,感激他们在我们身边的陪伴,感激他们为了自己所付出的一切。即便是挫折困难也值得我们感激。正因为有了这些阻碍给我们的生活增添了一丝乐趣,我们才能不断提高自己的能力和水平,得到更好的锻炼,我们周围的一切都值得我们用心感受,真诚地感激,仔细感受其中的快乐。
知足这门课程需要我们花费很长的时间去真正的学会,了解其中的真谛。学会知足,就能发现黑暗背后的光明,看到雨后的晴天彩虹。学会知足,就能体会大橘子一口吞下的快感,或享受小橘子留在唇齿间香甜的口感。学会知足,对每个人来说,都是人生重要的一课。
换一种角度
面对大而酸或小而甜的橘子,有人只看见或酸或小的负面,总认为自己所拥有的是最差的;而另一种人却只去想甜或大的正面,无论结果如何都心满意足。品橘如此,品尝生活又何尝不是这样,换一种看问题的角度,导向的便是截然不同的人生。
换一种看问题的角度,可以让我们成为人生的强者。漫长的人生之路,荆棘与鲜花总是交织在一起。有人感受的是尔虞我诈的凄凉,而有人却感受的是美好与真情。两种看问题的角度,从而演绎了不同的人生。才华横溢的李白,在唐朝的官场,虽然屡屡遭受打压和排挤,而李白看到的不是否定与嫉恨,而是“天生我材必有用”豪迈。他仰天长笑出门去,梦游天姥,逍遥四方。终于修成一代诗仙。反观同样才华同样出众却鲜有知己的梵高,他太在意众人的冷眼、亲友的不屑、同行的嘲讽,却不知换个视角笑对磨难。最终,在麦田之中用一颗子弹带走了自己的生命。这两个人所处境遇相似,人生结局却大相径庭。可见,换一种看问题角度,将磨难视作财富,才能让自己成为生命的强者。
换一种看问题的角度,可以取得意想不到的成功。任何事情都有积极和消极两面因素,有人只看到消极面,悲观失望。而有人却可以换一个看问题的角度,看到消极面中蕴藏的机遇。解放战争时期,面对国民党气势汹汹的重点进攻。毛泽东转换视角,看到了敌人伸出两拳的同时,却露出了胸膛的薄弱,于是指示刘邓大军千里挺进大别山,解开了战略反攻的序幕;而在商战中,面对经济危机,保时捷总裁转换了大小公司的视角,以小公司角度看到了其缺少人才而大公司资金不足的问题,提出“租赁”工程师的方案,挺过难关。可见换一种看问题的角度,就能看到从前看不到的机遇,抓住这些机遇,就能取得意想不到的成功。
换一种看问题的角度,可以让我们在探索客观世界的路上走的更远。哥白尼换一种看问题的角度提出日心说,打破地心说几千年的束缚;达尔文换一种看问题角度思考问题提出进化论学说,推翻了神创论的垄断;李四光换一种看问题的角度,预言了大庆油田的位置,击碎了外国专家对中国无油的断论。换一种角度,是用与权威与公众认知相反的角度思考,以勇敢的胆魄击败错误认知。试想,若哥白尼沉溺于教会的视角,达尔文随波于公众的视角,李四光迷信于外国专家的视角,人们对自然的探索之路肯定会更加的坎坷。
换一种看问题的角度,是勇气,是智慧,更是一种正确的人生的态度。换一种看问题的角度,也许就选择了另一种成功的人生。
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学会知足何谓知足,就是对自己的现状很满意,没有过分的企求,但却有几人能做到?就像有些人贫穷,难免对那些有钱人十分羡慕,甚至嫉妒,何必?大可以这样自嘲:“谁说我没车?我不仅有车,还是自行的呢!省钱又环保,还不会造成交通堵塞!”这样,使听者会心一笑,还化解了尴尬。其实,不光在经济方面,在其他方面也要会知足。比如,你其他成绩不错,就体育不行,照样可以自得其乐:“要是举行慢跑比赛,我准赢!”美术不好,可以说:“我画的是抽象画,你不会欣赏是正常的。”语数英不好:“这样我就不怕别人抄袭了!”人需要进取心,但也得适当歇停歇停,不能比的变了味。这时,你就休息一下,学会知足,自嘲一番,不仅自己心情大好,而且也给别人带来了欢乐。何乐而不为?250字 初一 议论文
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学会知足“知足常乐”是千古治理的名言,拥有知足之心才会对生活的现状感到满足,才会感觉生活中的快乐,不知足的人即使拥有很多,也不感到满足,不感到快乐。明朝有个叫胡九韶的人,他的家境很贫苦,一面教书,一面努力耕作,仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时,胡九韶都要到门口焚香,向天拜九拜,感谢上天赐给他一天的清福,妻子笑他说:“我们一天三餐都是菜粥,怎谈的上是清福?”胡九韶说:“我首先很庆幸生在太平盛世,没有战争兵祸,又庆幸我们全家都能有饭吃,有衣穿,不至于挨冻,第三庆幸的是家里床上没有病人,监狱里没有囚犯,这不正是享清福?”知足使穷人富有,贪婪使富人贫穷。知足是天然的财富,奢侈是人为的贫困。知足者贫贱亦乐不知足者富贵亦忧。事到知足心常惬,人至无求品自高。的确,知足就要像胡九韶那样安于贫乐道!对衣食,住所不要太过于追求,要学会知足!知足者,贫穷亦乐,不知足者,富贵亦扰。知足者对所得到的感到满足。用一颗感恩的心对待现在,用一颗进取心对待未来!350字 六年级 散文
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学会知足如果世界真的有假设,那么请允许我对你说我想你。题记温暖的春风又抚绿了大地,枯败的花朵又换上了新衣,那沉寂了一个冬天的柳树啊,也抽出了细长的嫩芽。春天确实到了啊!我恍恍惚惚的看向自己,竟也在不知不觉中长大,许多地方都发生了改变,头上长出了茂密的长发,嘴里换上了新牙,时光的流逝改变了许多人和事,我也被赋予了青春的活力,但沧海桑田,不管这时光如何流逝,这世事如何变迁,都无法带走我心中的痛,那是我永远的伤……还记得小时候,爸爸妈妈都很忙,忙到没有时间照顾我,关爱我。所以我很早的便被送到了幼儿园。里面很热闹,一个老师,许多的同学,因为教室小,更显拥挤,可能是为了便于管理吧,分为大班,中班,小班。而幼小的我变成了小班的一员。那时的我还有些怕生,怯怯的看向这些陌生人,显得格格不入。到了放学,更是如此,爸爸妈妈忙得居然没有一个人来接我和姐姐,我和她便更显得鹤立鸡群了。但懂事的我们又怎会对父母说这些呢?我和姐姐手拉着手,毫不畏惧的走在那条回家的必经之路上。要知道那条路车辆很多,就是八九岁的孩子也不敢自己走啊!而那年,我和姐姐却只有四岁。到家后被妈妈大骂了一顿,望向妈妈那担忧却无奈的眼神,我和姐姐却不以为意,也是那一次,我知道了你----我曾经不以为意但现在却渴望的奶奶。现在的我是多么的渴望在成长的道路上能拥有你的陪伴啊!但可悲的是,我--你的亲生孙女,却不知道你是高是矮,是胖是瘦,是和蔼还是严厉,是……只因为我没见过你,那个在爸爸八岁便逝去的你。如果这世间真的有假设,那么请允许我对你说我想你。但是理想是丰满的,现实是骨感的,这个世界不存在如果,但我却知道,如果我一直为看不到太阳而暗自神伤,那么我就会错过月亮和星星。远在天堂的奶奶啊!愿你幸福平安。而我也会珍惜我现在拥有的学会满足,那时你是不是也会高兴呢。初一:潘美越700字 初一 记叙文
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不知足中学会知足春去夏临,阳光下,树木显得葱郁。白色让男孩更加活力,让女生倍显娇涩。运动会掩盖了刚刚月考完的紧张气氛,将学校的节奏再次拉入了高潮。大家都在运动场上为自己班级的运动员加油助威。而我,在这显得无所事事。因为我更加在乎月考成绩。坐在树荫下,眯着眼,把玩着随手捡的树枝,想着本为多么美好的生活啊!但心里并非如此,纠结的心情,让我不知道该如何是好。成绩就像一块大石头,在我心里,就在那,摇啊摇,摇啊摇。又让我纠结的心情中掺杂着几分恐惧。不知多久,头晕了。走了走,还没缓过神来,就被几个“土匪”给拦了下来。“有我们班的人跑步了,走,我们去加油”。我还没来得及回答,就已经被拉出好远了。“加油,加油!”“超啊,快!”“跑快点,别被追上了!”在人群中显得瘦小的我在中如同蚯蚓一般拱来拱去,企图找到空隙钻出去。当我已经呼吸到新鲜空气时,那几个“土匪”还没发现呢!又呆了一阵子的我,终于下定决心,去问成绩。我只到现在不是时候,但我还是被我的好奇心给打败,手脚不听驱使的朝五楼办公室走去,一步一揪心。还是忍到到了门口。“抱、抱、报告”我吞吐道。“进”随着一声应下,我僵硬的迈了进去。“老、老师,我、我想看一下成、成绩”我背后冷汗直流,但还是说出了我内心的要求。“哦?你考号多少老师熟练的打开了成绩列表,查了起来。可以看出,我并不是第一个来问成绩的。“嗯、数学,语文,英语”听老师报完了关于我的一系列成绩,心里那块石头掉了下来,但让我感觉到的不是轻松,而是疼痛。我跑了出去,想让风中的沙子吹进我的眼睛,可以湿润的快些,发泄的快些。心里感情交汇,不知该倾与哪一种,大脑也在飞速运着。为什么,我这么努力,为学习付出了那么多,可就才考了这些,这次是失误,但又有谁信我,他们只会说“别为失败找理由”这句话,在我看来是多么的刺耳。我现在只想静一静,让我不是那么的烦恼,强忍心情的我,在小学的长道上走着。不知什么时候,我的班主任一下子就出现在了我的面前,突然和我并排走起,并问道“去问过成绩了?”我低声道“恩”它斜着头,望着我在此问道“对你的成绩不满意,还是觉得已经知足?”我没有回答。一会,它有仿佛知道了所有过程一般。说道“失败并不可怕,可怕的是失败时候不在站起来,你有没有付出,不用别人知道,你只要你自己知道,久而久之,它也会自己流露出来。相信你自己,一次结果并不能代表什么,主要的是过程“我沉默着,也在仔细的领会着。说着,就已经走到头了,从开始放不开的心情也变得明朗许多。谢谢你,我的良师。你总能在我无助的时候拉我一把,而我也明白了许多。急匆匆的跟班主任说了声在见,就跑向运动场,去加入集体!我向远处跑着,也是在向未来跑着!初二:李俸洋1000字 初二 记叙文
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知足(1)星星的愿望星星的存在只为幸福的我们为看星空的人们而存在星星的幸福只为我们知足的微笑星星的愿望只为我们每一个成长的心愿(2)我的心愿天上的星星笑地上的人们,永远不懂得什么是“知足”“我是心愿”是所有 的花季男女生从小说到大的词,其实每个小小心愿都很简单,都是为未来的打算,。。。说说容易只有亲自做的时候才会感觉到心愿的困难。。。。其实我的心愿很简单,只要有一份简单的幸福,伴随我到老,白发苍苍的时候,还能幸福的笑,那么我的心愿就实现了。。。总结:也许人只有到老的时候才懂得什么是知足。。。200字 初二 议论文
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知足未必常乐陶渊明作诗中写到“采菊东篱下,悠然见南山”只是他被贬之后隐居山林写的。人闲逸而自在,山静穆而高远,诗人摆脱世俗束缚,在那恬美安闲的田园生活中与山峰奏响轻盈的乐章,他沉醉于其中,知足于这山水之中。但知足真的就会常乐吗?倘若只安于现状,一个劲儿在安慰自己道“没事,今天先放松吧,明天再开始努力还来得及的。”明天也这么想,后天也那么想,就这样日复一日,月复一月,年复一年,只知道知足于现状,不知积累至广袤,需如何积攒每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓?在恶劣环境下,巢氏“构木为巢以避群害”,在病痛之下,燧人民“钻燧取火化腥臊”,在石头的重压下,青苗不甘在土壤中腐烂,死亡,冲破其障碍,茁壮成长。贝壳在大海的冲击下四处游走,只因它不知足于一处,想成为一个游走四方的旅客;孩子不知足于课内知识,只因他想沉浸在渊博的书海,贪婪的吸吮着知识的香气;树木不甘于疏枝残叶,吸收着阳光的温暖与土壤的滋润,追求于枝繁叶茂的伟大理念。只有不知足于现状,才会去发展与创造!罗兰·布歇内尔,明明可以安于那新时期的社会,但他善于发现与思索,在观看电视时对其仔细观察,并提出问题“如果把电视接收器作为实验对象,它会产生什么反应?”通过实验,他发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始游戏机革命。爱迪生也不曾局限于其中,他冲破科学的重重封印,玄奘西天取经遇到九九八十一难,遇到那么多危险与阻碍,他没有退缩与放弃,不知足于取经路上,坚持不懈地走下去,最终取得真经。不知足于现状,努力拼搏奋斗,会收获意想不到的收获。若知足于那时,可能会收获满满的失望与愁苦。要以不知足的态度去实践事情,去做事情收获到更多东西,而知足于现状,并非是件好事情,毕竟一味的安于现状,会使人的上进心越来越小,直到消失,从而在不经意间,就会失去很多意想不到的东西。750字 初三
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知足者常乐知足常乐,出自于《老子》:罪莫大于可欲,咎莫大于欲得,祸莫大于不知足。故知足之足,恒足矣。但真的只有知足才能令人常乐吗?随着社会主义商品经济的蓬勃发展,中国渐渐富强起来了。中国人民也不满足于仅仅只是解决自己的温饱问题,而是想要更加富贵的生活。正是因为这样,许多人铤而走险成了贪宫污史,不甘心于自己每月的工资,总想得到多一点,可人的欲望是无止境地,多了还想更多,有了一套房还想着拥有一栋楼,正所谓欲壑难填,“人心不足蛇吞象”总想这样,自然就要劳神费力,挖空心思,甚至还会不择手段,这样的话,人还会快乐吗?还有快乐?无论他得到还是没有得到,都不会快乐,只有痛苦。所以人只有知足才能常乐。知足是快乐之源,人不因外界形势的变化而去改变自已的要求,坚持自己走好人生中的每一步,并对自己现在所处的地位感到知足,那么这个人一定是快乐的。知足也是一种乐观的心态。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田”面对自已与仕途擦肩而过,他没有为自已的田园生活而感到知足。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”纳兰容若的恬适生活令他沉醉,他满足于自己的生活,所以他是快乐的。书轼的“一蓑烟雨任平生”欲达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但他不过分悲叹自已,反而生出这样的大境界,怎能令人不敬?若苏轼不懂得知足,那他又如何能成为两宋的大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词的前程。知足的强大之处在于,不仅可以令人沉醉于有形的东西,而且可以丰富你的内心世界。知足者常乐,是一种为人处世的态度。人的一生是有限的,但世上存在的欲望是无穷的。如果一个人的欲望太大,那他得不到的东西必然也会更多,那他内心的痛苦也一定会很多,正所谓“贪欲不止,苦海无边”。所以不知足者连乐都没有了,哪还淡得上“常乐”呢?所以人应学会知足,懂得知足,这样才能拥有快乐的人生。750字 初一
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不知足者常乐作文古人云:“知足者常乐。”而我却不这么认为,不知足的人却常能获得快乐,取得成功的快乐。不知足的人常常拥有一颗上进的,有远大抱负的心,而那些因获得一点成功便知足的人往往上进心弱,也不会获得更高的荣誉。当年刘翔在2004年奥运会上以惊人的成绩夺得110米跨栏的冠军后,他并没有就这样知足了,而是更努力地去练习,不出2年,他又再一次以12秒91打破奥运会纪录,在世锦赛上夺得第一名并刷新了纪录。正是刘翔这颗“不知足”的心促使他在接下来一场又一场的比赛中获得佳绩。不知足者是进取的快乐。如果大海知足了,不再去汇入百川,那么总有一天它会干涸。如果运动员知足了,不再去努力训练比赛,那么他马上会败落。如果人类知足了,不再去探索科学奥秘,生产力不会发展,太空不会开发,嫦娥工程从何谈起,不知足者有探索无穷奥秘的快乐。古时,有一位才子,科举考试后成了县官,但是他有一身抱负,因为县官的权力太小了,通过几年的努力他又晋升了巡抚,可是他就这样知足了吗?没有。他终于又在52岁之时荣升为丞相,完成了他一生的梦想。他就是著名的东汉丞相。为东汉作过不少贡献。正因为这股不知足的性格,让他从一个小小的县令成为日后的巡抚以至丞相,如果他在成为县令或巡抚后就知足了,东汉就没有这位有成绩的丞相。当然,不是全部的不知足者都应赞美,为了财、权不满足,变本加厉的去伤害他人,来满足自己的“大胃口”,绝不能向这些人学习,要反以其为耻,因为这些不知足者是损人利己,让人憎恶的人。或许,我常常是一位知足的人,常为在学习取得一些成绩而沾沾自喜,之后的成绩便会让我失望,我以前也苦苦思索过,却找不到原因,现在我明白了,这都是过分“知足”惹的祸。我们要拥有一颗追求上进,永不“知足”的心灵,这才能帮助我们攀上成功的高峰,让我们尝到不知足者才能尝到的那份乐趣。这也是一份动力,很大的动力。750字 初中 叙事
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