“三八线”之战600字

“三八线”之战

600字 初二 记叙文

从上学期开始,我的同桌就变成了陶达明。从此往后,我的课桌边就“战火不停”。

陶达明是一个有点小心眼、死脑筋的男孩。大大的眼睛挂在瓜子脸上,显得有一点风趣。我只要看见他,就会不由自主地笑。不过,他容不得别人的物品放在他的“领地’上,因此我们经常会发生小规模“冲突”。

就在上次,我们刚刚下课。我的钢笔超了“三八线”,几秒钟内,一股杀气便扑了过来。陶达明那肉嘟嘟的手打了上去。我连忙生气地说:“你干么打我的钢笔!”陶达明理直气壮地说:“超了线就要的打,这是规矩。”为了“反击”,我就坐在桌位上,只要一超线,就攻击。陶达明和我展开了一场“三八线“之战。我们全神贯注地看着桌子,随时发动进攻,已导致蚊子也不敢往这钻。过了好一会,陶达明实在忍不住了,发动了进攻。他把手往我桌上一放,我便打了上去。结果,他猛地一缩,我打到了桌上,我的手便不断疼痛。“小子,脑子蛮好使的吗!”我吃了一次教训,看穿了他的计谋,心想:小子,你完了!我就来一个将错就错吧!这时,陶达明的“大军”又逼了过来。我立马打了出去,可是我并没有准备打他的手,只是做一个假动作。陶达明立刻反应过来了,他知道我会做假动作,速度变慢了,可他不知道已经中计。我前几次先做假动作,陶达明开始有一些烦倦,速度再次变慢!一切尽在掌握之中,他的速度和我的速度完全吻合。我以迅雷不及掩耳之势地打了上去。陶达明立马疼得嗷嗷直叫。我得意洋洋地笑道:“哈哈,看我多聪明。我看你还敢不敢超线!哈哈哈哈”陶达明则说:“君子报仇,十年不晚!”“我看你不是君子,是小人。”“好汉不吃眼前亏!我闪!”

这就是我的同座位,一个有点小心眼、死脑经的男孩。

“三八线”之波

700字 六年级 记叙文

最近座位调成了两人一桌,不必要的口角时常发生。不是他的胳膊碰了他一下,便是他的墨水洒到了他的桌子,两人若是互不相让,便能引发一场穷凶极恶的持久战,口水恨不得飞满天,厉害时说不定双双的玉手都要抬起来了,这可就能让我们班得到个大奖励“处分”

那怎么解决呢?这当然难不倒我们这一个个小机灵了,在我们班快要被校长拉到升旗台下大作“表扬”的紧要关头时。呼哈“三八线”来也!所谓什么是三八线呢?三八线是指日本投降后成为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国的临时分界线,统称三八线。所以在我们的课桌上便添了一道风景“三八线”。本以为有了这“三八线”,便能避免同学之间的纠纷,可事与愿违。

上自习时,我的橡皮自己“偷渡”过了“三八线”,而我还全然不知。也是我倒霉,同桌是个烈性子,二话没说便把我那调皮的橡皮“咻”的一下扔了出去,哎,算了,谁叫我的东西越过了三八线呢,认倒霉吧。没过一会,我那不争气的笔又学起了橡皮,“骨碌骨碌”越过了禁忌。又看一道完美的弧线,我那笔完美起飞了,这回我可不干了。

“你干什么,扔完橡皮扔笔,又不是你的东西”! 

“哼!谁叫你的东西越过了三八线?他要是不过来我能扔吗”?

“那么小气,那你不会还给我吗“?

最终还是我退了一步,但他也并没有不依不饶。当然也并不是只有我一个人在“三八线”面前违了规定。

继我们之后还有大大小小的口角发生,终于传到了老师的耳朵里,令我们惊讶的是老师不但没有训斥我们,反而还告诉我们同学之间要互帮互助,团结友爱,搞好之间的关系,那样才是一个班集体。

可能是因为时间长了的缘故,也没有人再去刻意的计较谁越过了界限,不知不觉的“三八线”在我们之间消退了。而这次也给我们每个人都上了一课。

为什么叫一个班集体,因为我们都是密不可分的,一旦分开了,我们就是一个个七零八落的个人体。当然这条“三八线”也会经常的在心里,在行为里,在言语里,设立--撤销--再设立--再撤销,在这过程中,我们也一点一点的努力着,成长着,收获着!

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