橘子的作用惹了祸
200字
三年级
写景
大家都认识橘子，那么现在就让我来讲一个关于小橘子的故事吧。
小橘子名叫“小团媛”，今年5岁，生日是4月22日，家住云月城301室。
有一天，小团媛去找朋友玩。小苹宝、紫晶花、红太阳和小橙子一起来到游戏广场，玩得正开心时，忽然听见有几个大人在说：“听说橘子有一身营养的果肉和果汁哟！”小橘子听了有点骄傲了。另一个大人又说：“这算什么呀，我还听说橘子的皮可以做中药呢！”它听了更骄傲了，说：“我这么高贵，怎能有像你们一样的朋友，应该交高贵些的朋友。”就这样把那些朋友给气跑了。
最终小团媛孤零零的，再也没找到一个朋友。
三年级（上）
文学大观园中的两朵奇葩
800字
六年级
写景
文学大观园中的两朵奇葩
暑假里，我读了《心灵鸡汤》、《时文选粹》、《福尔摩斯探案》、《唐诗宋词三百首》······在这其中，我最欣赏的是《唐诗宋词三百首》。
中国是一个诗的国度，唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。中国还是词的源泉，宋词是我国文学发展史上最为光辉的篇章，是我国传统文化的精髓，是全世界文学宝库中一块亮闪闪的金子。而这本书把唐诗宋词巧妙地结合在一起，可以提高我们的文化修养，陶冶我们的情操，开阔我们的视野。
在美轮美奂的宋词中，辛弃疾的豪迈，李清照的婉约，都给我留下了深刻的印象。但我最欣赏苏轼的《水调歌头》和《赤壁怀古》。尽管这两首词都是苏轼写的，但词的内容却有着天壤之别。《水调歌头》是一首极富浪漫主义色彩的词，整篇咏月，却处处关合人事，上阕借明月自喻孤高，下阕用圆月衬托别情。它构思奇特，独辟蹊径，是苏轼的代表作之一。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”告诉了我们一个道理，生活中总会有一些不如意的事，我们要学会宽慰自己。“但愿人长久，千里共婵娟”写出了对亲人的思念。每逢佳节，我给远方的亲人写信的时候，都喜欢引用这句词。《赤壁怀古》则是一首咏史怀古词，这首词写的雄浑豪放，气势恢弘，堪称历代咏史怀古词的绝唱，是宋词中一首千古传诵的咏史佳作。“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。”写出了那种气势磅礴的景象——陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，浪花腾空，飞沫如雪。“人生如梦，一樽还酹江月。”抒发了作者对人生的态度——人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”大家看到这首诗，一定很熟悉吧。这时一首母爱的颂歌。全诗朴素自然、亲切感人，它拨动了每个读者的心弦。“谁言寸草心，报得三春晖。”告诉我们像小草一样的儿女竭尽一生的心意，也难报答有如春晖一样伟大的母爱······
转眼间，一本书已经被我读完了。我大声地朗读，认真地分析诗词的意思，仔细地欣赏诗中的韵味。它使我受益匪浅，使我终身受用不尽！
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三年级
写景
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我惹了祸上体育课时，我惹了祸。排队下到去的时候，体育老师已经来了,体育老师叫我们去跑步。跑到中途我想和小张一起跑，然后我跑在小张前面。突然我不小心踩到了小宝的鞋带，小宝摔了一个大跤，腿摔破了皮，血一直往下流。班长和副班长马上告诉了老师，并扶小宝去医务室。跑完步回来，体育老师生气地说：“你下课来我办公室找我。”下课了，我低着头来到体育老师办公室门口，心里后悔极了，眼泪在眼眶里打转，心里暗暗地想：早知道这样就不向前冲了，这样一来不仅伤害了小宝，自己也要被老师批评。进到体育组办公室，我看见了坐在一边哭泣的小宝。她的伤口已经被包扎好了，不过可能还在痛吧，我还看到了站在一边安慰小宝的班长和副班长。我连忙对小宝说：“对不起。”老师询问了我怎么把小宝弄摔倒的经过，并嘱咐我们以后跑步首先要把鞋带绑好，跑步时要注意安全。虽然老师没有严厉地批评我，但我知道自己惹的祸对同学造成了伤害，以后上体育课我会记住老师的话，时刻注意安全。400字 三年级
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我惹了祸那一次，我惹了大祸，我把老师的戒尺弄断了。那件事要从上个星期一说起。星期一中午，我们全班人和老师一起去吃饭。在餐厅吃饭的时候，我吃得有点快，吃饱了之后，我很快地跑出餐厅，来到了教室，等我的好朋友。过了几分钟，没见班级的其他人回来，只见我的好朋友像箭一样冲进教室，我们看其他人还没来，便开始做游戏。我们在玩终极大乱斗。在游戏的时候，我发现教室里的讲台上放着很长的戒尺，我就拿着它玩。正在玩的时候，一不小心，我把老师的戒尺弄断了。我大叫：“这可怎么办呀？”我嘴张得很大，两只手抱着头，看着那断了的戒尺。我的朋友快速赶来说：“这可怎么办呢？”另一个朋友说：“要不把它拼在一起，用胶纸粘住。”我说：“好！”。我们把戒尺拿起来，拼在一起，用胶纸粘住。粘好了，我听见班级的吹哨声。我小声说：“其他人回来了。”我和朋友连忙坐到了我们的座位上。班级回来了之后，同学们都坐在自己的座位上。老师开始讲课，发现戒尺不见了，让大家一起找。找到了之后，老师开始讲课。老师在敲黑板的一瞬间，戒尺突然断了。老师发现戒尺是用胶纸粘住的，大声说：“是把戒尺弄断了？”我一听到这句话，身上直发抖，拿起书挡住自己的脸。我的表情像用刀在身上割了一块肉一样难受。最后，我站起来说：“老师，是我把您的戒尺弄断的。”老师没有打我，而是说：“下次可要注意了。”我心里想：“大家不要责怪我了。”放学回家，我来到对面的商店，买了一把新的戒尺。第二天，我把新的戒尺给了老师，老师摸着我的头点点头。600字 三年级
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