就义诗
满天风雪满天愁，革命何须怕断头？
留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。
我对班主任工作的一点体会
班主任是学校班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员，在学生的健康成长中起着非常重要的作用。小学阶段又是人生的第一步，是养成良好学习习惯，培养学习兴趣，夯实人生基础的第一步。我们的工作好坏，直接关系着千家万户的幸福，关系着中华民族的传承、兴盛和发展。从这种意义上来说，我们的工作是不容有失，不得有误，不讲任何条件的！班主任工作的灵魂就是牺牲和奉献！
一、辩证看待“得”与“失”，是做好班主任工作的前提。
工作的好坏很大程度上靠的是工作态度。而人的工作态度不外乎三种。一是拿多少钱做多少事；二是不论拿多少钱，都不认真做事；三是不管钱的多少，都认真负责地做事。
据联合国国际劳工组织今年对全球72个国家和地区的人均月收入做了最新统计。中国员工的月平均工资为656美元、约合人民币4134元，位列所调查72个国家和地区的第57位。而我们的工资大幅低于平均工资。2007年统计数据显示，中国教师的工资待遇在世界上居第170位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！说实在话，这样的数据是在拿我们国家的前途和命运在开玩笑！虽然我们不幸选择了这一行，但又不能按前面两种态度去做事。
苏联着名教育家加里宁说过：国家和人民把儿童托付给教师们，要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。我们有了这种认识，不担负起这份责任和接受这样一种重托，行吗？
再说，我们绝大部分都是父母身份，我们的子女都在求学途中。你们哪一位不希望自己的子女遇上一位好老师？接受好的教育？我们如此，广大家长更是如此！身为老师，我们又怎可让广大家长对自己失望，不得不花费巨大代价去择校呢？我们又怎可让那些信任我们的家长，放心把子弟交给我们，而误人子弟呢？！人活着其实不在乎拥有金钱的多少，而在于是否有尊严。臧克家说得好：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”同志们，金杯、银杯，不如人民的口碑！老师的尊严，它只存在于学生的心中，家长的口中，社会的舆论中！作为教师，能得到学生、家长、社会的认可，就是一笔巨大的精神财富，它比任何物质财富都会更让你的心灵得到满足。
二、取得家长的理解和支持，是迈好班主任工作的第一步。
获得家长的理解和支持，你的工作将如鱼得水，“为所欲为”地实施你的教育方案，否则，就会寸步难行，做什么都可能遭遇抵触。
新接手一个班，要尽量多的通过电话、家访等形式，跟尽量多的家长取得联系，熟悉孩子的家庭环境和平时表现、学习习惯等情况，向家长推销自己的治班理念和方法。特别是开第一个家长会，你要充分地利用这一平台，充分发挥你那口若悬河、滔滔不绝、惊天地泣鬼神般的口才，大讲特讲孩子的品德差、学习差是家长作为第一任老师的责任；大讲特讲培养子女健全人格和学习的重要性；大讲特讲不管老师怎么样，家长、孩子都要尊敬老师的重要性；大讲特讲你为治理好这个班级所采取的各种措施的缘由、理论根据和已经或即将取得的成果！一句话，就是让家长明白，你是一个有能力，负责任，有方法的好班主任，他们把子弟交给你，是十二分地放心！有了这份沟通，你就可以充分发挥你的才干，你想怎么创新治班，都会获得家长的理解和支持。
三、“爱”、“理解”、“尊重”、“宽容”是班主任工作的方法。
全国特级老师丁有宽说过：“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。有了这份爱，你才会用心去关注他们，你才会殚精竭虑、想方设法去解决班级和学生中出现的问题。爱似雨露，润物细无声，它有一种神奇的力量，它会让每一个孩子在爱的阳光沐浴下，悄然蜕变。
我们都经历过孩提时代，我们谁没让父母操过心，谁没做错过事！从某种方面来讲，调皮、经常犯错的孩子是再正常不过了，不犯错误的孩子才不正常。有了这份理解，我们就能理解、正确去面对那些调皮捣蛋的、不爱学习的孩子了。面对差生，不要操之过急，人生成长有一个过程，我们不要幻想一朝一夕就能转化他们。学生坏的习惯，不是一朝一夕养成的，也不是一朝一夕能改变的。我们要充分理解、尊重、并宽容这种坏的行为习惯。我们要有耐心，一点一点地来。通过自己细致的工作，找到教育转化的契机，自然水到渠成！
小孩也是人，他们都有自己的人格尊严。特别是差生，他们更渴望有自己的尊严。我们对他们多一份尊重，就会多一份孩子对你的信任，就会多一份转化他们的机会。
四、施展人格魅力，让学生喜欢上自己，是班主任工作逐步取得成效的保证。
当一个老师，充分地发挥自己知识渊博，为人师表，是非分明、宽厚仁爱等人格魅力去影响学生时，就会使自己在学识上令学生崇拜，在思想上令学生敬畏，在感情上又令学生喜欢。这样你就成为了一个磁场的中心点，就能轻而易举带领这个班级在各个方面朝着你预想的目标前进。
总之，好的班主任工作，才有好的教育教学质量，也才有好的学校声誉。有了学校好的声誉，才有社会、家长对老师的尊敬。否则，有钱的家长怀着对老师鄙夷的目光，将自己子弟转走；家庭条件不好的家长会怀着无比无奈的感情把自己的子弟放在这里。心里充满着怨恨，只要老师和学校的工作有丝毫的让他们不满，就会来校吵闹、告状之类的事情。使老师和学校的工作陷入被动，让老师和学校的尊严无存！
老师们，“耽误学生一时，就会影响学生一生”、“误了一个孩子，就会误了一个家庭”。就让我们以做人最起码的良知，和对社会最低的道德良心与责任，挑好教育好孩子的大梁，通过我们呕心沥血的工作活出我们最有意义、最有价值的人生！
六年级:山巅岩松
相关推荐
-
诗我深感我们学校一位语文老师是了不起的人物。曾看过韩寒的书。他书中说，其实散文拆开了就是诗。我觉得那有意思。某日，我想了几句话，试着把句子拆开果然像模像样，有诗的味儿。名为《篝火》。相比之下，韩寒不过是在拆散文，我是试着拆句子。那老师厉害的让我五体投地外加身体其他部位投地都不能表达佩服。他是语出成诗——确实超过了常人都不能达到的语出成章的境界。我听他的课，脑子会发光，头顶会多很多的星星和小鸟乱飞。老师太飘逸了，除了“下课”“下课交作业”“下课后全部作业交齐”和“那谁谁谁睡觉的滚出去睡”几个单句说的像句子外，别的每句话都说得跟一节诗一样，而且是那种难以理解的拿捏不准是哪种风格的。最离谱的是，最后他总能在说完诗时，不失时机的添上一句“是不是”大煞风景。若苏轼和辛弃疾来听上一节，恐怕豪放派就会在中国文学史上消失，婉约派也会因这俩人的加入而名声大跌，以至于出现灭派危机。好在有李清照和柳永的牌子比较硬，支撑着婉约的风格不倒！我每每听他出口的诗都会欲哭无泪，只想大呼：勿言，汝甚深，吾欲睡也。我写出一小节，作为举证。原诗如下：这句子是非常重要的表达了中心是不是我已欲说无言，只好感叹。是不是？450字 高三 议论文
-
诗诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。自从都尉别苏句，便到司空送白辞。50字 高三 诗歌
-
诗我深感我们学校一位语文老师是了不起的人物。曾看过韩寒的书。他书中说，其实散文拆开了就是诗。我觉得那有意思。某日，我想了几句话，试着把句子拆开果然像模像样，有诗的味儿。名为《篝火》。相比之下，韩寒不过是在拆散文，我是试着拆句子。那老师厉害的让我五体投地外加身体其他部位投地都不能表达佩服。他是语出成诗——确实超过了常人都不能达到的语出成章的境界。我听他的课，脑子会发光，头顶会多很多的星星和小鸟乱飞。老师太飘逸了，除了“下课”“下课交作业”“下课后全部作业交齐”和“那谁谁谁睡觉的滚出去睡”几个单句说的像句子外，别的每句话都说得跟一节诗一样，而且是那种难以理解的拿捏不准是哪种风格的。最离谱的是，最后他总能在说完诗时，不失时机的添上一句“是不是”大煞风景。若苏轼和辛弃疾来听上一节，恐怕豪放派就会在中国文学史上消失，婉约派也会因这俩人的加入而名声大跌，以至于出现灭派危机。好在有李清照和柳永的牌子比较硬，支撑着婉约的风格不倒！我每每听他出口的诗都会欲哭无泪，只想大呼：勿言，Please！汝甚深，吾欲睡也。我写出一小节，作为举证。原诗如下：这句子是非常重要的表达了中心是不是我已欲说无言，只好感叹。是不是？450字 高三 叙事
-
童诗雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了雪天的精灵机灵的麻雀哟你是雪天的精灵雪覆盖了大地菊花低下了高昂的头松树也披上了冬装只有你——雪天的精灵依旧蹦蹦跳跳不知寒冷瞧万物都在为你鞠躬呢田埂咬住了我的脚我赤脚走在田埂上小草亲吻着我的脚丫小花抚摸着我的脚面哎哟田埂咬住了我的脚四季歌春春是个贪睡的孩子常常忘了把天气变暖他身边的黑猫喜欢把天气变冷孩子睡醒了又急急忙忙地把春天变暖于是呵春便冷暖无常了夏夏是个暴燥的母亲脾气十分古怪当她的孩子惹她生气了她发起火来天气便热了而孩子使她感动时天便下雨了夏便阴晴不定了秋秋是个美丽的小姑狼她往果园里一站苹果脸红了1200字以上 高三 诗歌
-
诗画优雅而诗情画意的生活，在现代繁荣的快节奏社会有多少人能够实现？内心的小文艺，喜爱文字和绘画，文字能在字里行间留有想象和韵味，绘画能留下美，刻画美。希望用文字记录自己畅游脑海世界的点点滴滴，让自己的想象用文字做呈现，吸取别人的文学作品，用自己的方式理解，用自己的风格表现。曾经有人说以后不想用兴趣当做工作，这样会令他唯一感到快乐的爱好也失去，现实生活忙忙碌碌，一旦进入日常反反复复的轮回，渐渐陷入情绪低沉。沉寂的心渴望光明，通常想象着在阳光普照的好天气下，除外享受风和云，还有绘画。希望真实的景物带来新的素材，填补进虚拟的世界，并将其画出来，记录一页页美好的篇章。人们喜欢小说和漫画有很多理由，喜欢文字和绘画是想着表达一些什么，记录一些什么，一般是一个追逐美的过程。300字 高三
-
诗诗，美丽的像鲜花一样坚硬可惜，我不会写诗一排排没了模样的文字越来越阔气可是，我还是不会写诗有一缕袅袅升起的青烟虚无缥缈或许信手可拈褡裢中也许驮来了热带醉人的柔软起程，消失，但或满载而归可是，我不会写诗诗是那么长我还是站在文字的中央保持一生追寻的影100字 一年级 诗歌
-
诗近日读了泰戈尔的诗，颇受感动，于是信手拈来，遂成此篇。（一）呵，上帝！若是你赐予我三天的生命，我将是多么的蒙幸光宠！假如我拥有了三天的生命，我就要在这花园中，好好的恋爱一回，我要毫不吝惜地将爱全部倾注，我将不会在意回报的多少。三天过后，我将还是一朵淡淡的花，但当你在花丛中寻觅我时，你是否发现正倚在你肩头的那朵花儿，在经历爱的触摸后，笑得更美了？（二）天边的阴云翻滚着来了。他们喊我赶快离开，我只是摇头，微笑，决不离去。因为，我在等候着你。他们说我疯了，他们说我妄想，他们说我盲目，我只是摇头，微笑，决不理睬。因为，我在等待着你。经理在阴霾中我的心宫里却一派光明。是你的身影赐予我光宠。当闪电、大雨来了，他们向我怒吼：“你不害怕吗，人？”我只是摇头，微笑。——我在等候着你。那瞬间，阴云翻滚着离开。雨丝缠绵倾下，如你的爱注满我的心宫。我怎么会害怕？因为我只在等候着你。（三）某月某时，你我在上帝面前许下了诺言。时代已过去。如今，若是你背叛了，就不要道歉。若是你真的想要离开，请不要留恋。我也会跪在上帝面前，请求他赐予你宽恕。（四）我坐在缆车上，向右。你坐在缆车上，向左。擦肩而过的瞬间，我的眸光遇见了你的眼神，我的心砰然一阵悸动，赶忙收回。但当我仍有余悸地回头寻望你时，你已消隐在万丈高的云雾里。即使你我的命运背道而驰，但是，遇见了，就不要错过。550字 五年级 诗歌
-
诗——记武松英雄气概谁不敬，身经百战连连胜。哀叹英雄命太短，名垂青史供人仰。――记周瑜才华横溢度量广，忠心效力直到终。可惜为衬诸葛君，亮被瞻仰瑜被枉。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。150字 一年级 诗歌
-
【诗】诗，是澎湃宽广的大海，诗，是葱郁茂密的森林，诗，是雄鹰翱翔的蓝天，诗,是猛狮捕猎的平原，诗，是梦幻美好的仙境，诗，是魔鬼惊恐的乐园，诗，是岁月沧桑的老人，诗，是天真烂漫的孩童，诗，是飞快流逝的时间和岁月，诗，亦是快乐无忧的童年。100字 初一 诗歌
-
【诗】水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。100字 二年级 诗歌
-
诗在摇摆花在点头我在仓皇你在无语他在欢笑人啊是不同的就像一粒尘土飞向四面八方加油吧做一只活生生的小蚂蚁不做死了的小蚂蚁被他踩在脚下可别啊50字 五年级 记叙文
-
诗苍茫崂山雾霭间，泰然不动显威颜。岂是蓬莱无名悲？纵横仙海宏若原。50字 四年级
-
诗一轮新月又出现在天空之上，天色又渐渐暗淡下来，不知别人在做什么，只留下我的孤独与无助。希望在未来，有人能够解读我留下的愿望，完成我的心愿。初二:树懒12350字 四年级
-
诗一转眼――一句话化身为一个词凝结而简洁一瞬间――一首诗诞生于一枝笔开阔而明朗船，随波逐流诗，随心所欲我不知道――蜿蜒的小溪谁歌唱凄美的音乐谁哭诉尘封的记忆谁留恋似诗？非诗！亦诗！50字 一年级 诗歌
-
《诗》斜光致触穿素坎，诗亦有云经亦梵。花似风前好红尘，犹古诗句中鸿景。初二:阿浩??宇公子50字