《野菊花》赏析1200字以上

《野菊花》赏析

1200字以上 初一 抒情散文

昨天偶然读了一篇名为《野菊花》的文章,深深地被打动,文章文辞优美、慷慨激昂,读起来琅琅上口,让我爱不释手!要是我也能写出这种水平的文章,该有多好呀!

我认为有些地方实在是太高明了,写出来,和大家一起分享和欣赏。

“野菊花!野菊花开在山野里。”文章一开头便直入主题,点明了野菊花和菊花的不同,菊花开在花盆中,开在公园里,而野菊花是开在山野里的,说明了野菊花的“野”,起到了统领全文的作用。

“有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开。一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!”文章的第二自然段用反问和排比的修辞手法,很快让读者的心为之一震,把人的注意力一下子吸引过来,让你不得不往下读,用四个字一组的短句,紧密地排列在一起,让人读起来如风行水上,有很强的语言表现力。这就叫做先声夺人。

第三自然段,作者写道:野菊花“分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。”,这个非同寻常的比喻,让读者的眼睛为之一亮,合上书本,仔细想想,形容得是多么的贴切,造句是多么的华丽。好一个“随意倾倒泼洒”,把野菊花的“野”表达得淋漓尽致。

紧接着,作者首先通过环境描写,营造出秋天的萧瑟凄凉,突然笔锋一转,

“惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,‘欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲’。”先抑后扬,通过引用和衬托的修辞手法,再次高调赞美野菊花,进一步突出了它的“野性”。文章适时的引用,使句子更有书卷气,增加了文章的文化底蕴,正如同戒指镶嵌了光彩夺目的钻石,顿时会身价倍增一样!

同样是衬托的写法,第五自然段再次把菊花和野菊花区分开来,“宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!”

要是我,写到这里就已经很满足了,但作者并不是这样看的,他继续升华了,又写了野菊花的性格与气质,主要从三方面写:

1.不禁锢自己。

“有花就尽情的开,有香就尽情的放”,“白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。”一个“盯”字,把野菊花写活了,“尽情”、“宣泄”、“毫不掩饰”、“毫无保留”等词,都在说明野菊花是多么野,多么大胆,这里巧妙地运用了“拟人”的修辞手法,让文章更加形象生动。

2、不固守现状。

“今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成龙。星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。”这是怎样的进取心,这是怎样的勇气啊!这不正是野菊花不固守现状的最好写照吗?“不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。”野,又是野!这里再一次突出了中心。这段文字整散结合,长句悠扬,余音袅袅;短句铿锵,珠落玉盘。增加了文章的韵味与魅力。

3、勇敢和进取。

“想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。”这个自然段是本文高潮中的高潮,也是最激昂、最激动人心的自然段。万花纷谢的境遇,本来是十分凄凉的景色,但那野菊花,却依然昂首挺立,用它的勇敢和进取给秋天带来了生机!作者很会运用语言,或排叠、或对偶、或展开,或概括,字字珠玑,使人有想要高声朗读出来的欲望,展现了作者深厚扎实的语言功底。

最后一个自然段非常抒情,把文章的中心主题总结了出来,直接上升到人生境界的层面:“于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我”,自然而然地让人体验到久久的震颤……

在这篇文章里,我们可以看到修辞手法的运用是多么的重要和效果明显,修辞是语言中的盐,语言有了修辞才鲜活,才有生命力。如果能善用修辞,就能化腐为奇,化静为动,使文章鲜活灵动,魅力四射。精彩而又恰到好处的修辞就像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。

作者通过赞美野菊花,表现出自己的品格。我们以后也可以学习这种写作手法——借物喻人、托物言志。

一个耐心的人

1200字以上 五年级 叙事

一个耐心的人

北京西师附小

李佳芸

记得我七岁那年,爸爸妈妈妈为了增强我的体质,培养我的勇敢精神,决定送我到八一游泳馆学游泳。可天性怕水的我要在短短的十天时间内学会游泳,难度可想而知。我至今都十分感激我的游泳教练,是他的耐心和细致,使我克服了困难,学会了游泳。

烈日炎炎的一天下午,妈妈带我到八一游泳馆报了名。

教练是一位前“八一”队的男运动员,高高的个头显得有些严格,但讲话却轻言细语,十分耐心。他先让我们按照高矮个子排好队,然后给我们讲游泳的安全知识和注意事项。接下来,他开始详细讲解蛙泳的动作要领,教练讲:“我们所学的蛙泳,如同青蛙在水中游水,两手在胸前划动,两腿由弯曲到并拢,蹬直,一气呵成。”他一边耐心地讲解动作要领,一边两手在胸前至上而下地做着划水的动作,他那表情十分严肃,而动作却非常舒展。讲完要领后,教练说:“同学们,我给你们做个示范,你们看像什么。”说完,教练以一个漂亮的蛙泳入水动作跳入水中,双手在胸前,协调划动,两腿边蹬边夹,动作像青蛙一样,嘴里还不时喊着动作要领:“双脚用力蹬夹,双臂用力下划,头部半潜、均匀换气。”教练边讲解动作要领,边做示范,从岸上到水下,一遍一遍不厌其烦地做,即耐心,又细致,即灵活,又严谨,使我们很快地了解了蛙泳的基本动作要领。我暗自庆幸:我遇到了一个耐心细致的好教练,我一定能学会游蛙泳。

示范完后,该我们下水了,由于初学游泳,我们心里有些害怕,都不敢下水,教练并没有呵斥我们,而是耐心地开导我们:“要想学习游泳,首先,就要有勇气,要战胜自我,迎难而上。”教练的一席话,使我增强了信心。我心想,既然来学游泳,就应该战胜自我,迎难而上。在教练的反复鼓励下,我终于鼓起勇气,跳进了水中。

在水池中,教练先教我们潜水,熟悉水中怎样闭气。教练耐心的示范了几次后,大家都慢慢地学会了,只有我还站在水中不敢动。我像热锅上的蚂蚁一样着急。教练走过来,对我说:“你看他们都会了,你总不能落后吧!”教练一边拉着我的手,一边鼓励我:“小同学,学习游泳就要不怕喝水,关键是掌握要领,熟能生巧。”他边说边用希望的目光看着我,现在你来试一试,我在旁边帮你。”我看着教练,感觉一股暖流涌上心头,眼里含着感激的泪花,坚定地点点头,答应认真试一试。第一关是练胆量。一开始,我的脚总是不敢离开地,教练让我拉着他的手,脚慢慢离地,但是我怎地么也不敢把脚抬起来,可是教练并有表现出不耐烦的样子,而是不厌其烦地手把手教我,边教还边鼓励我,使我很快战胜了恐惧。第二关是练潜水。教练讲:潜水首先要深吸一口气,屏住呼吸,尔后闭上双眼,把头用力扎入水中,等耗尽氧气后才能出水换气和吸气。”我们同时深吸一口气,然后把头埋入水中,等耗尽氧气后又抬起头在水里换气,尔后又潜入水中。经过教练反复地陪我练习,我终于掌握了要领,能够自主潜水了,我心里甭提有多高兴了!从内心感激我的好教练,如果没有他的耐心开导和耐心陪练,我不可能取得这么快的进步。我应该以我的实际行动来报答老师。于是,我主动说,教练咱们过第三关,练习蛙泳吧!教练高兴地点点头说:“你进步的很快,可以练习了,除了刚才我说的要领外,你重点练习腿部动作。”说着,教练转身让我双手搭在游泳池边的扶手上,让我身体放平,教练一手托着我的小腹不让我下沉,另一手握着我的脚腕,让我由曲腿到蹬腿反复练习,直到我能用上力,掌握要领为止。这时,教练悄悄地把手放开,我竟然无知觉地尽情练习着,身体居然一点没有下沉。也不知练习了多久,我抬头转身一看,教练欣慰地看着我练习,并面带微笑地说:“你已经掌握了动作要领了,和同学们一起完成综合练习吧!”接着,他又转身去辅导另一名动作要领尚未掌握的同学去了。望着教练不知疲倦的背影,一种感激和崇敬之情在我心中油然而生,教练耐心的工作作风深深地触动了我,正是他的耐心鼓励和辅导,我才在最短的时间里战胜了自我,克服了困难,掌握了游泳的基本功。

十天的集训很快结束了,我们全班十二名同学全部通过了深水区五十米徒手蛙游考试,前来观摩的家长们都十分惊讶!而我们在接受爸爸妈妈的祝贺时,都把感激的目光投向了教练,正是他每天耐心细致的教我们,我们才能在短短十天取得了这么大的进步!他这种耐心细致的好品质、好作风,值得我们学习。

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