老师的赞歌
600字
六年级
书信
老师的赞歌
河北省沧州市 光明小学六四班 王宇欢
“叮铃铃……”伴随着清脆的铃声,您轻盈地步入我们的课堂,把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年,让我们减少了无知,增加了阅历,带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……
一年级入学时,您教我们“1+1=2”,把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界;您教我们“āōē,īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……
二年级时，您告诉我们，在以后的将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣……
三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。您的敦敦教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……
四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史……
五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获……
六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是……
老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的敦敦教诲，我将铭记在心！
指导教师：侯蕊
汶川，我为你哭泣
1200字
高三
书信
四川阿坝州。美丽的岷江两岸。卧龙大熊猫自然保护区。汶川。北川。里氏7。8级。地面翻滚，裂缝，坍塌，水电交通断绝。巨大的恐惧与绝望。废墟，泪流，伤痛的海洋。
??2008年5月12日，14点28分。四川绵阳，一座古老建筑物上的时钟，在那一刻时针分针被永远的定格。
??一场突如其来的灾难猛然间袭击了这里的人们，举世震惊的汶川大地震就这样突然的没有预知的发生了。一座座美丽的城市在几分钟之内被夷为废墟，上万个无辜的生命猛然间被深深掩埋在了废墟之下，只剩下满目的断壁残垣，向世界无声的诉说着这里刚刚发生的一场巨大灾难。
??我们在巨大的震惊与酸楚中焦灼的企望，却只能在卫星的航拍画面上看到地震中心的令人揪心的毁灭场面：这里已经变成了最令人揪心的人间地狱：倒塌的建筑物，被犁铧翻过一般的土地，扭曲毁损的道路，连根拔起的树木，断了半截的桥梁，污浊翻滚的洪水，殷殷的血迹，看不到人迹，听不见呼喊……
??我在心底默默记下了中国这一片版图上曾经真实的美丽过的集镇的名字——汶川县映秀镇。
??感谢媒体，感谢那些冒着生命的危险首先进入灾区的记者。你们让我看到了在灾难来临的那一刻许多感人的画面：夹在石缝中苦苦挣扎奄奄一息的生命；废墟下彼此无法看见却一直用语言相互鼓励的同学；幸存的人们抱着记者的痛哭失声；人们不顾自身的危险拼命刨挖着自救救人的场面；还有幼儿园那位可敬的老师，在临死前用自己孱弱的双肩顶住坍塌下来的水泥板挽留下来的那条童稚的生命……
??那些呼喊，那些泪流，给了我们一回回真切的同情与感动；那些废墟，那些鲜血，让我们一次次体验着生存的渴望与无奈；那些静静躺在空地上的数不清的遇难者遗体，让我们感受到如此直接的不忍注目的痛楚；那些令人揪心的不断增长着的死亡数字，让我们宁愿相信这一切不是真实，不是真实，只是一个刚刚醒来的噩梦！
??那些氤氲着死亡与伤痛的气息，挟裹着绝望与恐惧的城市，那些地名，那些学校、楼宇、村庄、道路。我多么希望，希望这世界上从一开始就没有产生过这些名字，从一开始就没有出现过那些美丽的却倏尔不见了的村落。可是，电视、报纸、网络的视野里，那些令人焦灼、令人揪心的画面，却一次次提醒着我这一场灾难的真实的存在！
??那些长久定格的画面，那些痛彻心肺的呼救，让我的心一次次的震撼，一次次的泪流满面。
??情暖人间。最真的温暖在我们每一个人的心里，在我们一点一滴的平凡的行动里。面对巨大的人间灾难，人类是如此的无能为力。然而，灾难却又让我们亿万颗跳动的心如此紧密相连！地震过去两天了，我们听见了来自于国际社会的温暖的声音，看到了我们的国家、我们的人民最为紧密的空前的团结与决心。
??突如其来的灾情，牵动着所有人的心：党和国家的领导人行动起来了，兄弟省市行动起来了，驻港部队行动起来了，备战奥运的健儿们也行动起来了，各高校、团体，各单位、各级各界的人们行动起来了，空运救灾部队；展开医疗急救；抢修道路与通信设施；运送抗震救灾物资；呼吁，奔走，募捐，出力，献血……在共同的灾难面前，所有中华民族、炎黄子孙的心再一次紧紧的连在了一起，面对灾难，我们同舟共济，休戚与共！
??深深的夜里，我久久地站立，凝望着万家灯火，我为那些灾难中逝去的灵魂默默致哀，为那些正在废墟下呻吟的生命忠诚祈祷，更为那些有幸被救助起的死而复生的生命深深祝福……
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老师的赞歌又是一阵徐徐的风吹过，窗外的蒲公英随之摆动了一下它轻盈的身姿，那一朵朵毛茸茸的绒球便从蒲公英身上四散开来，借着风的力量飘向更高更远的地方……老师啊，您的爱如同滴滴甘露，唤醒了我渴望滋润的心灵；您的爱如同融融春风，拂去了我灵魂中的尘土与阴霾。每每回想，我总能看见您在讲台上一丝不苟地为我们讲课的身影，一笔一划她写着板书，从不曾想过粉笔末会侵蚀您的皮肤，留下粗糙和灼伤；也总能看见您是怎样认真地为我们备课，即使已到深夜，也依然打起精神批阅着我们的作业，不顾惜腰和脖子的酸痛。我特别想问您：“作为一名教师，您后悔吗？”但在您的谆谆教导中，我仿佛找到了答案：就算再苦再累，您也从未抱怨过一声。您一直教育我们，要做一个品学兼优的学生。您对我们说：“你们是祖国将来的栋梁，现在一定要好好念书，以后报效国家！”感谢您啊！老师！是您让我懂得从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。也是您，教会我要心胸宽广，襟怀坦荡，在我人生的路上，写下了一篇最美的诗章。您的慈爱，激励着我成长……小绒球之所以能飞过大海，越过高山，去到一片新的地方生根发芽，是因为有蒲公英的哺育。而我们至今所有的成就，也是因为老师用知识和爱来栽培我们。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！感谢您用您生命的光亮，照亮了我人生的旅途。550字 六年级
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老师的赞歌“叮铃铃……”伴随着清脆的铃声,您轻盈地步入我们的课堂,把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年,让我们减少了无知,增加了阅历,带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时,您教我们“1+1=2”,把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界;您教我们“āōē,īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时，您告诉我们，在以后的将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣……三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。您的敦敦教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史……五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获……六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是……老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的敦敦教诲，我将铭记在心！指导教师：侯蕊550字 五年级 叙事
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老师的赞歌老师的赞歌“叮铃铃……”伴随着清脆的铃声,您轻盈地步入我们的课堂,把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年,让我们减少了无知,增加了阅历,带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时,您教我们“1+1=2”,把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界;您教我们“āōē,īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时，您告诉我们，在以后的将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣……三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。您的敦敦教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史……五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获……六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是……老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的敦敦教诲，我将铭记在心！550字 五年级 叙事
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老师的赞歌老师的赞歌 (我的作文)老师,是多么熟悉的字眼啊!春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我们这些祖国的花朵，没有这些辛勤的园丁培育，会是什么样？听，这首老师的赞歌正悄然响起“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师呕心沥血地教导我们成材.是为了那几百元的工资吗是为了受到领导的一句表扬吗不,不是! 老师是无私的,每天那浮肿的面庞,那布满血丝的眼球…是最好的证明!!老师是人类灵魂的工程师。老师为了我们不会走进歧途，想尽了千方百计，说尽了千言万语。为了我们，他可畏是“鞠躬尽瘁，死而后已”了。老师真是比我们的亲人还亲啊！老师更是我们的好伙伴。心里话啊，秘密啊。都乐于和“好朋友”倾诉。老师甚至是我们的亲人。不比亲人还亲曾几何时老师在我们困难时伸出援助之手曾几何时老师为我们的学习而累倒曾几何时曾几何时这只是做做样子吗不.不是!如果有人说出这样的话,那他一定是胡说八道老师一心一意地为我们传授知识,这种话怎么说得出口听老师的赞歌还在响彻云霄,“啦啦啦，老师是最伟大的人…啦啦啦”400字 六年级 记叙文
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老师的赞歌老师！人们都说您是园丁，我们是花朵，在您的哺育下，我们健康成长。老师！我觉得——你也是雨露，我们就是小草，我们尽情地吮吸着您甘甜的珠露！您也是微风，我们就是风筝，在您的吹拂下，我们顺风而上！您也是大树，我们就是小鸟，您的怀抱就是我们快乐的天堂！您还是小溪，我们是小鱼，在您建造得美好的家园里，我们自由自在的生活！……敬爱的老师，您无私的奉献，铸造了祖国的栋梁之材！老师，您辛苦了！祖国人民感谢您！150字 四年级 写景
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大自然的赞歌林中，聆听花开的声音，感受生命乐章。??题记纯白的雪纷纷扬扬地飘落，轻轻地落在孤零零的枝桠上。一夜之间，棕色的森林被雪染得雪白白，像大理石像的脸庞，僵硬而温柔。白茫茫的一片仿佛充斥着整个世界，拂去了灿烂的颜色，压抑住了动听的声音。冬去春来，冰冷在悄然退去，消释了白得耀眼的冰雪。林中，小溪上的冰碎裂成了无数的冰块，挤挤攘攘得向下流跑去。被约束了一冬的溪水尽情得呼吸着，欢快得唱着歌，“哗哗……”冰块被水冲得碰在一起，发出清脆的声响。那坚硬的“咚咚……”声和柔美的水流声混合在一起，变成了春的交响乐中最轻快的一段。枯萎的树被雪水滋育着，迫不及待地抽出了新芽儿。闭上眼，耳边是“沙沙”的声音，是芽苞儿挤开残存的寒雪，顽强得从枝上立了起来。嫩绿的叶片上清晰的叶脉，那是生命的所在。叶片的轻轻摇动，便是生命强烈的搏动！黝黑的土地上，我的心脏靠近大地，感受它缓慢而沉稳的心跳。一个又一个细小的声音从大地的心跳声中分出，我细细得寻找，呵！原来是新生的小草在努力地撩开一层层厚重的土与石，拼命探出身来呢。“啾啾！啾啾！”一只不知名的鸟儿在高高的枝干上跳窜着，兴奋着，呼唤着。渐渐地，更多的鸟儿加入了歌唱，像是整齐而又杂乱无章的大合唱。这声音激起了森林的热情，整个林子像燃烧起来了一样。我兴奋地跑向森林的尽头，蓦地，眼前的光不断地涌来，像狂怒的海浪，一次又一次地冲上来。我微阖双目，依稀看见那光的源头太阳。它正徐徐上升，它的下面是波光粼粼的大海，正在拍打着高耸的岩壁，汹涌澎湃的海浪发出的咆啸像是低沉雄浑的男高音。身后，广阔的森林奏着美妙的交响乐；身下，壮阔的大海唱着雄伟的赞歌；眼前，一轮金日冉冉升起。刹那间，这大自然的歌声令我心醉神迷。那庄严雄壮的赞歌一如天堂的天使们美妙的歌声，使人心旷神怡，沉迷于此……650字 初三 书信
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十月赞歌十月田野最丰富，高天朗日更璀璨。十月秋景最迷人，开出万里如霞的彩虹。十月的歌声最嘹亮，万众同唱华夏乐章！喜鹊枝头，金桂飘香，踏着时代的脉搏，我们迎来了祖国的63华诞。十三亿炎黄子孙，满怀喜悦。锦绣河山盛装，神州大地隆裹。十月1日，一个亿万中国人民欢庆的日子。回首历史。1949年10月1日，北京城楼一声炮响，当毛主席在天安门城楼向世界庄严宣布新中国成立的时刻，凝望着迎风飘扬的五星红旗，倾听着激昂的国歌，那一刻，我们中华儿女已在心中筑起了一道新的长城。我们明白了为什么高高飘扬的国旗是这样鲜艳！因为，那是我们无数先烈为之付出了生命代价，他们出生入死、用青春与热血染红了十月的底色，用忠诚谱写了十月的乐章。喜看今朝：改革开放，浴火涅盘，我们中国人民踏着英雄的鲜血站起来了。2008年，北京奥运会在首都北京成功举办，呈现给全世界人民一届精彩纷呈的体育盛会。2010年上海世博会的成功举办，向全世界证明我们国家经济的腾飞。2012年神州九号的成功飞天，震撼全球，让中华儿女着实扬眉吐气，无不倍感骄傲和自豪。昔日的东亚病夫到今日的东方巨人；昔日的封建落后到今天的开放发展；昔日的贫穷到今日的富强；昔日的……今天我们的祖国发生着翻天覆地的变化，她用她的变化向世界宣示：我们中国不再弱小，我们中国永远是强大的！我们直立！我们向上！我们不屈不挠，我们自尊！我们自信！我们屹立中国在世界的舞台上，永远都是最重要的角色，我们永远都不容被轻视……我们在世界的东方放射出璀璨夺目的光芒！祖国，我为你骄傲，我为你自豪，我为你感到无比荣耀。十月的祖国，她让每一位国人都引以为傲，让我们为自己是一名中国人而无比自豪！我真想为祖国写一首赞歌，献给六十三岁的祖国母亲！那是我唱给祖国妈妈的赞歌……十月的赞歌从古唱到今，从南沙群岛的海疆到北国边关。从中国南极长城考察队员到炼钢炉旁挥汗奋战的工人们，从农夫们开镰的手指到辛勤的园丁的笔尖，从亿万炎黄子孙滚烫的心中流淌出来的。十月，唱给祖国的赞歌……六年级:郭艺琳800字 六年级 书信
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母爱赞歌母爱如一眼清泉，在你干渴时给予你阵阵清凉；母爱如一席暖炕，在你寒冷时让你感到温暖；母爱如一盏明灯，在你迷途时给你指明前进的方向。在我受委屈时，母亲是慈祥的，她会为我拭去愤怒的泪水；在我犯了错误时，母亲是严厉的，她会给予我谆谆教诲；在我获奖时，母亲是高兴的，她会与我一同分享成功的喜悦。母爱有时像一首无言的诗，以真实的行动给你无限温暖，母爱有时像一支奇妙的歌，以温柔的话语给你阵阵欢乐。母爱是那样伟大。“谁言寸草心，报得三春晖”。是啊，母亲所给予我们的爱是无量的，她从不认为不懂事的我们是包袱是累赘，而是一味的爱着我们，疼惜我们，而我们又能为母亲做多少呢？不需回报，不求所取，一味地付出，但年少的我们又怎能理解母亲的这份心呢！也许，在个世界上，谌称最伟大的是母爱。母爱仅若溪水般细小，却能够缓缓地，缓缓地延伸到我们每个人的灵魂的阡陌。当我们静坐下来，它便会萦绕在我们的脑际。足令我们怀想一生，感念一生。随着年龄的增长，我渐渐读懂了妈妈的爱，“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，从不到大，这首诗我不知读过了多少遍，可是似乎在今天才真正掂出了它的份量！世界上千千万万的母亲都把抚养儿女当作自己的天职，她们毕生都只想着给予，却从来不求回报，这种无私的品格是多么高尚啊！也正是这种高尚伟大的母爱奏出了一首不息的乐章。500字 初三 书信
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献给老师的赞歌有人说，老师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次的平方。而我要说：“老师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！老师是星辰，远望像一盏灯，近看似一团火！”是的，老师是普罗米修斯，不是精心传递知识的火种，岂能到达成功的彼岸？老师是蜂王，不是潜心设计蜂巢，辛勤劳作，岂能博采百花之粉，酿一家之蜜？老师是伯乐，不是慧眼识才，,岂能把一只只雏鹰送上高高的云际？老师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维，织成翻天的旗帜？如果没有文学界，人生将无法与美丽的心灵共鸣；如果没有画家，人生将无法品味色彩斑斓的世界；如果没有老师，那么，一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。是我们的老师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们的老师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇敬和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们的老师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们的老师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。最小的主任是班主任，教师从事着最弱小的工作，却铸造着最伟大的梦想！“师德表天地，素心育英才”这就是人民教师的情怀，集平凡与伟大于一身的教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白发，一心报国育桃李！让未来之光永驻，让希望之树长青；让鲜花遍地开放；让绿树扩展年轮；这就是跨世纪人才培育者的心声；这就是创造性人才缔造者的追求。光荣的老师们，让我们真挚地祝福您！祝您快乐！600字 初一 散文
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唱给老师的赞歌树苗需要雨水灌溉，就像纯洁的心灵需要被文字滋润；鲜花需要阳光的照耀，就像聪明的头脑要被勤奋关怀；黑暗的房屋需要蜡烛的点缀，就像小小的我们需要老师的教诲。老师就像人生的一盏明灯，照亮我们一生的艰险历程。我非常幸运，我遇到了一位好老师。她像一位彩虹仙子，用七彩的光辉照射着我们，她就是我的语文老师。她，是红色的。每一节课都充满着热情，每一节课都上的热血沸腾，她抑扬顿挫的课堂语言，使课堂充满着生动和活力，她用与众不同的讲课方式让我们事半功倍。她，是橙色的。细心地关爱着身边的每一个同学。点点滴滴的关爱汇成了一条爱的河流。她在课堂上领着我们牢记每一条知识要点，从不放过任何一个重点，就像我们的妈妈一样细心呢！她，是绿色的。在她的课上，我们十分的自然，她也上的十分自然。她很注重教室卫生，希望我们在干净明亮的教室里学习。虽然她不是我们的班主任，但是我们依旧很喜欢她。她，是蓝色的。蓝色代表的是宽容、是爱、是责任！老师很爱我们，经常让同学在班级里收译文、古诗词；提醒我们的父母监督我们按时背诵。老师把爱意传达给我们每一个人！她，是紫色的。神秘的她，总是让人捉摸不透。她会开展一些积极向上的班级活动，每次都得到不少家长的赞同，真是用心良苦。我真的无比期待下一次的班级活动！她，是青色的。她经常会给我们放松的时间。放松身心，愉悦生活，带着快乐的身心来上课，真是效果颇佳。老师像一位彩虹仙子。她拥有太多的魔力，让我们用一种全方位相机拍摄下老师的点点滴滴。总之一句话，老师的爱无处不在！600字 初二
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春天的赞歌“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”大地睁开惺忪的睡眼，万物复苏。微风吹拂，它送来了美丽的春天，让人叹服这无人比拟的春景。今天，我们在老师的带领下，来到了仙下河仔细观察春天，感受春天的气息。仙下河两旁草木复苏，各色娇艳的花儿争先恐后地开放。再往前走，一番美丽的春景映入眼帘，数棵歪歪扭扭的桃树井然有序的排列在土坡上，树枝上开满了桃花，它们一朵朵红艳艳的，异常美丽。走近一看，树枝上还有一些紧闭着的花苞，那粉红的含羞欲放的花蕾，像是一位可爱的小精灵，在树枝上欢快地跳跃，美丽却更令人向往。旁边草地上一些不显眼的小野花也悄悄地探出头来看这个美丽的世界。这些五颜六色的花朵衬着整片桃花就显得更加美丽了。这情景真是令人心旷神怡！凑近一闻，一阵沁人心脾的芳香袭来，这种香味虽然很淡，但就是那么诱人。一朵朵桃花白里透红，红里透白。乍一看，它们像穿着盛装的仙子们，在微风的吹拂下翩翩起舞，以此来表明自己生命的活力。当我起身时，不小心摇动了树枝，花瓣纷纷落了下来，像一只只飞舞的花蝴蝶，真美丽呀！这时，我突然发现前面有一大片三叶草，我兴奋不已，慌忙跑过去看。这三叶草深绿的叶子中还透着浅绿，大自然还真是一位当之无愧的画家，把大地上的所有生物都画的栩栩动人。我转过身去，去看这条荡漾的小河，河水欢快地向前流淌着“哗啦啦……哗啦啦……”，像是在歌唱春天。置身于这醉人的春景之中，怎不让人叹服大自然的匠心，它变化出如此多彩的景色，何尝又不是煞费苦心呢！600字 初二
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生命的赞歌生命就像蓝天的深邃，生命宛如大海的浩瀚，生命又若草原的辽阔，只要你满怀信心，就会感受到生命的魅力。一天，我不小心碰到了阳台上的吊兰，花盆掉在了地上，碎了，土散落了一地，白白的根裸露出来。我心想：这吊兰肯定是活不长久了，就匆匆给他搞个小土堆埋下了事。谁知，那吊兰竟然有着“野火烧不尽，春凤吹又生”的生命力。过了几天，它就像永不屈服的武士一样挺起了腰杆。一个月过去了，依然绿叶长青，婷婷玉立，在微风中频频向我点头微笑。我不禁感叹：连一株小小的吊兰都能在绝境中不屈向上，奋力求生，更何况我们人呢？一个清晨，一大滴水落下来，罩在了一只蚂蚁的身上。大水滴中的蚂蚁，没有束手就擒，坐以待毙，扑腾着六条小腿，四处乱蹬，挣扎着，终于冲破水的束缚，爬了出来。这时，我感到一股生命的力量在我眼前跃动，那样强烈！那样鲜明！望着那蚂蚁渐行渐远的背影，敬佩之情油然而生。每次当我用手轻抚胸口，一种沉稳又有规律的声音震撼着我，这是我的心跳，也是我的生命，是属于我一个人的，我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它，我必须要在自己负责，要爱惜生命。人生，或重于泰山，或轻于鸿毛，虽然命运不同，但是有一些人就像沉在海底的沙砾，整天无所事事，一副死猪不怕滚水烫的样子：有一些人就像努力争上游的小鱼一样，虽然达不到最上层社会，却永远积极向上，勇攀高峰。生命是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬中看到春光，在痛苦中看到幸福。只要我们不放弃，就没有什么力量能够摧毁它。600字 四年级
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生命的赞歌我家养了一只小螃蟹，当它脱完壳后，浑身只剩一层软软的皮。一个晚上过去了，我去看它，结果它的腿全被其他螃蟹给吃完了，只剩下一对大钳子。我每天都把饲料放在它的面前，可它就是不吃。只看它用自己仅剩的一对钳子艰难地挪动，它靠自己坚强的意志夹住一颗饲料，慢慢地享受起来。爸爸告诉我，那只缺腿的蟹活不了几天的。可是，一个星期过去了，它的腿却奇迹般地长了出来，我给它取了一个名字——“蟹坚强”！我想无论是动物，还是植物，都有顽强的生命力，我把一株金钱草压在石头下面，放进鱼缸底部，本以为它没几天就会枯死腐烂。可是，没想到的事情发生了。几天后，我又去观察，它长出了许多圆圆的叶片，我把它的样子画在本子上，记录了叶片的数量和日期。一天又一天，在金钱草每片叶子后边，都长出了几根纤细的丝。我猜，那应该是它的根吧。一个月后，它向上分出了很多分枝，每节枝上都顶着一片碧绿的叶子，随着时间的流逝，它长出了水面。我想，植物竟然能在极端环境下，更好地生存，真是太了不起了！我们身边也有许多身残志坚的榜样，比如杏林子，她在12岁时患了“类风湿性关节炎”，全身的关节大部分都遭破坏，头不能转，身体也不能动，但就是这样一个残疾人，数十年来坚持自学，笔耕不缀，一生写出了四十多部著作。正是因为她热爱生命，才能让自己有限的生命体现出无限的价值。我以前常常问自己，生命到底是什么？现在我明白了，生命的意义在于用自己的双手去创造美好的生活；在于面对困难时，勇往直前。永远拥有一颗乐观、善良的心。600字 四年级