小小辩论赛
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450字
五年级
叙事
早就看过国际大学生辩论赛了,所以一听说我们也要辩论,大家都很兴奋。辩论话题是:小学生是否应该看电视。正方:6人,反方:2人(好像有点不公平)。我很荣幸加不幸地成为了正方一辩。
“辩论赛开始,请正方一辩陈述观点。”余主持说道。我咽了咽口水,慢慢道来:“21世纪是以学业为重的时代,作业做完后看会儿电视,既不……”终于表明了我的观点,心平静了。反方一辩说:“电视会让人着迷,为了看电视……”正方二辩继续:“……”
比赛越来越激烈,反方一辩又说道:“一部电视剧约有30集,只要你从第一集看到最后一集,按每集40分钟算,你就看了1200分钟,加上广告,时间已足以荒废学业。”这个问题抛给了梁景博。梁景博不紧不慢地说:“看一部电视剧,手拿爆米花和可乐,头倚沙发,脚放茶几上,看上几个小时,腰不会酸酸的,不知不觉就锻炼了身体……”“哈!哈!……”台下顿时传来阵阵哄笑。反方一辩脸都快气青了,居然无言以对。
进入自由辩论环节,我一马当先,抛了反方一辩几个问题。她再抛回来,我又抛过去,她再一次抛回来。眼看话题要扯到美国去了,余主持赶紧把话题拽了回来。不过身后夏煜鑫还叫了我几声,示意让他发言,可因某些原因我没听见,导致成了我和反方一辩的单独战,直至我方和反方不分胜负。
别了2009
200字
高二
叙事
挥挥手
与2009
说声拜拜
因为再也不会有“再见”的时候了
是啊
一切都是那么仓促
时间依旧不停地走
我们又怎么能驻足
真的好想把时间紧紧攥住
只是自己的力气不足
不知不觉中
又与2010并肩前行
内心是喜悦是烦恼
其实自己也不晓
一阵清醒又是一阵迷茫
矛盾的想法实时缠绕心间
心会颤云会散
一切都是那么的短暂
是啊。做一切事情只要学会开始都不会晚
想让成功相伴
那就得付出在先
又是一个开始
也是一个未知
我真的能做到吗
能找准方向吗
会有收获吗
真的会吗
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小小辩论赛最近几天,许多家庭忙着购买年货,给节日增添了不少喜庆的氛围,可是我妈妈却说:“今年春节一点气氛也没有。”为什么妈妈说没有气氛呢?我就去请教了一下表姐,表姐说:“现在都什么年代了?还过这种传统节日。”而我却不这么认为,正因为这样,我便挑起一场没有硝烟的战争——辩论赛。由抽签决定正反方,正如我所愿,我抽到正方,表姐抽到反方,我们抓紧时间找救兵,我拉着爸爸,她推着妈妈来参加辩论赛。表姐:“现在都21世纪了,应该来点创新的。”我:“这些传统节日也算中国非物质文化遗产呀。”妈妈:“现在这个社会呀,得跟得上潮流,落伍了会被社会抛弃的。”爸爸:“老婆请注意,忘记过去等于背叛未来老祖宗留下来的东西可不能丢,丢了就等于忘记那段被外国人欺侮的那段历史啊!”我见反方沉默了,便趁热打铁:“表姐、老妈,你们敢保证你们今年不守岁、不看春晚,不吃年夜饭、不吃团圆、不去拜年、不拿压岁钱?”我一口气说了好多个不。我问:“反方有话吗?”反方摇摇头。“现在开始送票!”谁赢了?当然是我们啦!!小学作文350字 六年级 叙事
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小小辩论赛今天,我背着书包,哼着小曲儿来到学校。总觉得今天的空气是那么清新,天空是那么明朗,世界是那么可爱。这是为什么呢?告诉你吧,那是因为呆会儿我们班将要举行一场——五〈5〉小小辩论赛。事情是这样的。上周班主任黄老师在班里宣布:“同学们,下个星期五下午,我们班要举行一场五〈5〉小小辩论赛,辩论的主题是:上网和看电视能不能取代阅读。有兴趣的同学下课到叶影那里报名。”一下课,同学们蜂拥而上,把叶影的桌子围得水泄不通。第二天,我们在众多报名的同学中脱颖而出,分成了两组,第一组的队员有:陈叶影、林玮萌、林逸翔、李伟屹还有陈灿宇。第二组的队员有:我、陈诗涵、谭瑞颖、蒋刘熠还有杨志威。我们用抓阄的形式来选择正、反方。我们对抓到的是反方,黄老师还任命我当反方组长,这可让我高兴坏了。周末,我们反方队员又是练口才,又是拼命挖掘对我们有帮助的资料,这对于只有半天时间休息的我,更是一种残忍的酷刑!可是,我为了能赢这场比赛,还是乐此不疲地翻阅书籍,请教哥哥、姐姐,终于收集了一堆的资料。我拿着这一叠厚厚的资料走进教室,心里有说不尽的激动。“丁零零……”上课了,五〈5〉小小辩论赛也要拉开帷幕。黄老师走进班级,在黑板上写了“小小辩论赛”五个大字,在大字的下边又写到:主题;上网和看电视能不能取代阅读。之后,我们又布置了场地,一切准备就绪。我们10位辩手也都对号入座了,这场面还够正式的,真是麻雀虽小,五脏俱全呀!于是在一片欢呼声中,比赛开始了。首先,主持人黄老师让正、反方阐明观点。这时,陈叶影以迅雷不及掩耳之速度站起来说:“我方认为上网和看电视可以取代阅读,因为上网和看电视都有声有色,可以让人很快地融入其中,因而更好吸收。”她说完,我顿了一秒,便“刷”地站起来说:“我方认为上网和看电视不能取代阅读,因为阅读可以慢慢地去享受,在自己思考之后主动吸收。”主持人黄老师说:“下面是自由辩论的时间,只有10分钟,请双方抓紧时间。”黄老师话音刚落,我便站了起来,说:“在古代,家家户户都是靠煤油灯照明,那时连电都没有,又哪里有电脑、电视?可是,你敢说古代没有人才吗?那时的人才都是靠广泛的阅读自学成才的。”我们原本以为这样能压住对方,可谁知陈叶影对这一招早有准备,立马反驳:“如果按你们说的,那干脆大家都返回古代去,抱着书死‘啃’就好了。”看见陈叶影说地振振有词,咄咄逼人,我们只得另选话题,我说:“在电视上演的名著都含有太多的虚假成份,即使看了,也没多大意义。”见我这样讲,林逸翔说:“那些名著本来就不真实。”这下,可把我们激怒了,大伙儿你一言,我一语,争论不休,从脸一直红到了脖子根,论得口干舌噪……“时间到,现在请听众发表意见。”黄老师一句话,让原本闹哄哄的教室安静了下来,一些同学早已准备好发言。“我支持正方。”卢文鑫叫道。“我也支持正方。”王杰也发言了。看着支持正方的人越来越多,我的心凉了半截,终于,救星出现了“我支持反方,因为书本便于携带,方便阅读。”啊,是李国宾!他支持我们耶!这呀,可足以让我们捂嘴偷笑了。小摄像师吴舒璇正在捕捉精彩镜头,,忙地手脚都酸的酸,麻的麻。最后,黄老师想了想,宣布:“这场小小辩论赛由正方获胜!”顿时,正方队员与他们的支持者都欢呼起来,班级里沸腾了!这场“小小辩论赛”虽然我们没有获胜,可是我们团队的力量是强大的,我们没有输!1200字 五年级 记叙文
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一次小小辩论赛一次小小辩论赛金师附小五(8)班 胡天科时间:2008年9月10日地点:五(8)班教室今天,咱们班来了一次小小的辩论赛,主题是开卷有益和开卷未必有益,正方观点是开卷有益,反方观点是开卷未必有益。现在有请主持人(掌声),她说:“今天我们班小小辩论会现在开始(掌声),有请两小队上场(热烈掌声)!主持人:“现在有请正方说词!正方:“我们觉得就算看一些无益的书也是好的,虽然没增长知识,但是让我们知道了故事内容,还可以把这个故事告诉他人,让别人也知晓!(安静)反方:“如果你一直看漫画呢?”(议论纷纷)正方:“虽然漫画里大多是图画,但是里面也有字!”(说得好)反方:“也许里面的字不益呢?”正方:“不可能,不宜看漫画,作家还会写漫吗?”(掌声)反方:“有一个故事就是一个小孩从小就偷东西,他妈妈知道了不但没有批评教育,还表扬呢,结果长大被抓了,他恨妈妈当时没及时阻止他,后来他仅然把妈妈的鼻子给咬掉了。正方:“请问,这个故事跟读书有什么关系?”(掌声)反方:“有些人看了一些书,觉得小偷很好玩,他就去偷了,结果被人给抓了,这都是这本书搞的,所以开卷未心有益。”(掌声)正方:“那人有那么笨吗?”(哈哈大笑)……最后,童老师宣布两组打成平手,并且还在黑板上写上:公说公有理,婆说婆没错。“开卷有益是对的,因为这个“卷”指好书,开卷未必有益也对,因为这“卷”包括好书与坏书。书有很多,只有你火眼金睛来辨别。”这时大家才恍然大悟!这场辩论赛虽小,但给我们带来了无穷的欢乐,而且也是献给童老师教师节最好的礼物。550字 五年级 叙事
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辩论赛_开卷有益辩论赛上课铃响起,班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛,主题是“开卷是否有益”。听到这个主题,大多数同学都与我一样,认为开卷有益,但也有不少同学认为开卷示必有益,还未等辩论赛开始,同学们就形成了个阵营了,口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满,认为自己的观点是正确的,到底在这次辩论中哪方会胜利呢,比赛过后见分晓!激烈的辩论赛开始了!只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”,还不时地目光炯炯地盯着对手,似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始,只见正方的小王先发制人:“我方认为开卷有益,杜甫说过——读书破万卷,下笔如有神,读......”他讲地如醉如痴,头头是道,仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了,连忙站起来,反驳道:“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中,反映出反方的毫不示弱,以强有力的理由完美地给正方回了一击,这时我不禁在心里想:“到底谁能胜谁能败呢?比赛可真是越来越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起来,气势汹汹地说:我方认为开卷有益......,当他说完时,所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中,老师站了出来,对大家说:“不管是正方还是反方,最终都是一句话:书还是要读的,但是要选择好的,有用的书读。”在这次的辩论赛中,我明白了一个道理:要学会有选择性的读书,要看好的书,有益的书。作者:王一凡指导老师:麻老师600字 五年级
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辩论赛今天, 林 老师告诉我们今天进行辩论赛。同学们听完后个个欢呼雀跃,信心十足,看来舌战即将开场。辩论赛开始了,我们的主题是“开卷是否有益?”我们分为两组,一组是正方,人员是:赵博凡、陆建池、张广、林宣成、郭璐怡。一组是反方,人员是:朱晓婵、陈泯妃、林志超、朱佳齐、陈宇汀。那我自然就是评委和观众喽!首先,是由正方来陈述观点,然后再是由反方驳回正方的观点。2分钟后,辩论赛正式开始了。先是由正方的郭璐怡讲述了开卷有益的道理。但是反方的陈泯妃也不甘示落反驳说;“开卷并不有益,因为……”就这样,你一句,我一句,辩论越来越激烈,有时让对方都接不上话来。慢慢地,便到了辩论最高潮的时候了。林志超和林宣成争锋相对,好比激烈,根本分不出胜负。突然,反方的陈宇汀反驳出一个观点:“好书,不可能写在书面上,就像坏蛋不可能把‘坏蛋’刻在脸上。”当陈宇汀讲完后,立刻爆发出热烈的掌声,他讲得太好了……时间过得飞快,转眼间就快要下课了,我们的辩论赛也结束了。最后我们评出了“最佳辩手”和“最佳人气奖”,你们想知道吗?那我就告诉你吧!“最佳辩手”——林宣成、林志超。“最佳人气奖”——陈宇汀。那关键的当然是哪方赢了呢?我把票投给了正方,可结果却是反方赢了。我觉得这次辩论赛开得很成功,以后要多多举方这样的辩论赛。500字 五年级
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《辩论赛》我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。我被荣幸的选为吃菜队队长,我激动地说:“我觉得吃肉好!”突然大家大笑,我才焕然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下额头,很尴尬地说:“我讲错了,应该是吃菜啦,才有丰富的维生素,能提供许多有利于身体的矿物质!”我望着天花板,联合生活说:“菜不像肉,吃多了会长胖!”王英杰一脸不服,拍着桌子,抿了下嘴巴,思考了一会,皱着眉头说:“我觉得不对,肉可以满足人们的食欲,我们可以吃好肉来锻炼的呀!”我想:如果人不想锻炼那怎么办,世界上的胖子之所以多,更是因为肉吃得太多,脂肪太多了。周莉君终于也说话了:“不对!”她怒视这王英杰,狠狠地说:“吃肉有脂肪,吃多了对身体不好,长太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一样,太胖了是不好看。就这样,参加的队员们你一言我一语,吵得十分激烈,以至于全年级都听见了,有个人跑过来对我们说:“你们声音太大了,轻点好吗?”虽然我们心里有点不服,但还是欣然地接受了。我想:不能因为我们个人,而使班级抹上黑点。现在我还是觉得要菜肉结合,才能更利于我们生长。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,应该要均匀地分配饮食。同学们,你觉得吃肉好还是吃菜好呢?一定要告诉我,让我们来讨论一下吧!500字 五年级
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辩论赛我喜欢辩论赛,因为从辩论赛中我可以得到很多学不到的知识,可以了解别人与自己不同的想法。上次,我们班就举行了一场辩论赛,辩论的题目是《下雪好不好》。作为支持人的我公布:现在,我请南边的两组当正方,北面的两组当反方。现在我请正方先说说自己的道理。”“也许我是班里最喜欢下雪的一个学生。那就让我来先替正方来说一点吧。我喜欢下雪是因为一下雪学校就可以停课,我们就可以在家里尽情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天学校就通知停课一天。然而停课的这一天,却没有再下雪,反而出了太阳。我就在门前的雪地里堆雪人、搭雪桥,还和同学打雪仗。虽然在搭雪桥的时候,我才搭了一个轮廓,就被一个人来踩了一脚,踩塌了我的雪桥。但是我也没有责备他。因为我太喜欢雪了。我想到自己可以再搭。于是,我换了一块地方再搭了一座漂亮的大雪桥。手弄得冰凉,我就去倒了一杯热水暖暖手,接着就又去弄雪了。你们谁能说下雪不好呢?所以我说下雪好!”反方的一个同学马上站起来反驳说:“我认为下雪不好。就拿刚才的这一位学生所说的,一下雪就要停课,一停课就要少学习就要少学知识。弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗?以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了,你能够说下雪好吗?”第一节课就在紧张的辩论中结束了,虽然还没有结果,但是我让双方先休息一会。等待着第二节课再接着辩论这个话题。一场精彩的辩论赛又将紧张的进行着。。。。。。550字 五年级
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辩论赛今天早晨,有一件激动人心的事情发生了,那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。开辩了!我们正方主辩用事实说话,引用了许多名言,不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大,给我们也带来了许多压力。该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座,提到了主题:坏书,而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳,双方争得面红耳赤,但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。时间过得真快,下课了。我们做完课间操,在第三节课又开始辩论了。等双方主辩总结完了自己的要点,我们都焦急地等待着老师的评判结果,我激动的等着老师那一句:“正方胜”的声音,可是,老师却说正反方都赢了。一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是,有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后,我明白了一个道理:读书,要有选择的读,这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑,有好的一面就有坏的一面,用好了就可以使人们获得帮助。同学们,自古以来,书籍就是人类的营养品,就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道:你们是吃饭长大的,也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道:要把文章写好,最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前,所以我方认为——开卷有益!550字 六年级 叙事
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辩论赛我们班不时发出一阵阵争吵声,这是怎么回事呢?原来,李老师今天在班上宣布:“这节课我们开辩论赛。”我们听了这句话立即沸腾起来,等我们安静下来老师又说:“辩论赛的主题是学校是否应该留作业。”我们按照老师说的规则分好组,选好一辩、二辩、三辩,我是反方的三辩。老师给我们每组10分钟时间进行商议,两组队员纷纷聚拢在一起开始讨论。终于开始了,老师一声令下,正方一辩起来陈述自己的观点,她说话条理很清晰。我方一辩起来支支吾吾半天没说明白,我心急如焚,再也按捺不住了大声喊了出来:“我来说,我来说,让我来说!”可是老师用手势制止了我的做法。可想而知这一回合我们输了。老师又说:“有请二辩发言!”正方二辩手里拿着一张纸用质问的口气问道:“请问不写作业能巩固上课所学的知识吗?”我方一辩无话可说,急得我火冒三丈。终于轮到我说话了,我“噌”的站起来开始了与正方三辩的口舌之争。“如果作业太多就会影响睡眠质量,第二天上课注意力不集中,导致学习成绩下滑,这是写作业的好处吗?”“只要提高你的写作业速度就可以了。写作业可以复习知识,有什么不好?”“上课只要认真听讲也可以考到好成绩。”正方三辩被问住了开始向自己的组员求救,旁边的人附在她身边嘀咕了几句,只见她连连点头,嘴角带笑。不一会儿,她手叉腰指着我说:“你能保证每个人都能上课认真听讲吗?我看你就很容易走神呀!”我的组员也凑上来,替我回答,正方组员见我们开始了团队战,也纷纷加入战斗中。于是,两组各抒己见,争得面红耳赤。就在我们吵得不可开交时,老师大喊一声:“停!”我们才一一住口,但是还不解气的互相怒视着。虽然这场辩论会没有分出胜负,但我心里却很高兴。我希望以后能经常搞这样的活动!600字 六年级 叙事
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辩论赛周三任老师给我们留了一个作业,说:“这周五的班队会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》,让我们自己选择正反方,开个辩论的班队会。”其实我觉得正方有益,也能举出很多的例子,但是我喜欢挑战,决定选择反方,锻炼一下自己的应辩能力。下午的辩论会由朱子萱主持,我们按正反方坐好,正方同学坐在左边,反方同学坐在右边,双方都得选出主辩和副辩,经过同学们的推选,我成为反方的主辩,常思礼是副辩,正方的主辩是张晟宁,副辩是姚国威。比赛正式开始了,主持人先让正反方主辩三分钟阐述各自的观点,我以反方的理由陈述了自己的观点后,双方开始自由辩论,同学们辩得非常激烈,真可谓唇齿舌剑,以至于我们正反方的同学都吵起来了。任老师不得不几次打断我们的的争辩。最有趣的是我提到南北朝陆澄的例子,李一博反驳我说:“你不会告诉他,让他读书。”我笑着说:“我怎么告诉他,我们能回到南北朝吗?”引来同学们一阵大笑,弄的他很尴尬,我们又争辩起来,特别是我和张晟宁,两人谁也不服谁,任老师又出来解决纪律问题。经过几番激烈的辩论,谁也说服不了谁,最后任老师总结说:“这次班队会重点不是谁输谁赢,而是让你们学会查资料,运用资料,学到一些知识,学会辩论。这次班队会开的太有趣了,希望以后多有几次这样的活动,这样可以锻炼我们的口才和应辩能力。500字 五年级 叙事
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