惟独喜欢恨之力
550字
初一
散文
芭蕾舞演员精彩的单腿飞，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。
一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿
，隐隐约约还有几缕清香袭来，是含笑吧，我循着香味走去，低头一闻，咦，怎么没有香味？哦，原来是一旁的兰花。
真扫兴，含笑上个星期已含苞待放，为何又迟迟不肯开花呢，我默默地抚弄着绿叶，忽然发现花盆有几道裂缝，是哪个调皮鬼捣的蛋，说不定就是因为这几条裂缝，才使含笑不“笑”呢！
我找来爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生气，问我是不是有谁将它打破，我也讲不出个头绪。爸爸只好找来几根铁丝将花盆箍紧。
可是几天后，铁丝松了，裂缝也越来越大，爸爸无奈，只得去买了一只新花盆。
搬来含笑，爸爸像往常一样，在花盆底部的洞里一戳，怪了，盆和花却怎么也分不开。我仔细端详着这盆，除了裂缝外，花盆表面已变得凹凸不平，盆口的圆形也变成了椭圆。爸爸索性拿来铁锤，几下子把花盆锤碎了，这下，我和爸爸惊呆了，花盆里全是浅褐色的密密麻麻的根，哪里还看得见得土啊！
谁都能想到，随着枝叶的繁茂，根也在生长，可谁曾想到，当小小的花盆已容不下根的时候，根会挣扎，根会反抗，根会怒吼，花盆变形了，裂开了，这就是根的力量，一种无形的力量。
我喜欢根的力量，我钦佩根的力量，我为这不屈不挠的精神所震撼。我想，这俨然象征着中华民族喷薄而出的根之力，一定会在属于它的这片沃土上扎根、伸展……
我喜欢的声音
300字
初三
散文
我喜欢小鸟在枝头婉转、清脆的歌声。
当第一缕金色的阳光照射在我窗前时，我家门前那课梧桐树上的小鸟就放开它那清脆的歌喉，唧唧喳喳唱起了优美的歌曲，那一声声悦耳的旋律，把我从睡梦中唤醒。
当晨曦的阳光洒满校园时，校园的松树上、梧桐树上、槐树上、杨树上……叫的上名的，叫不上名的各种鸟儿开起演唱会，啾啾、唧唧、吱吱、喳喳、咕咕……有的像泉水叮咚叮咚，有的像小女孩在弹奏古筝，还有的像一首动听的歌谣。一声声、一阵阵、一片片，忽远忽近，伴随着树下朗朗的读书声，组成了一首校园奏鸣曲。
当落日的余晖不忍离去时，我家门前那课梧桐树上的小鸟婉转、悠扬的歌声像一首《蓝色的多瑙河》之歌，带给我轻松的心情，消除了我一天的疲惫。
把你的耳朵叫醒，用心听吧，鸟儿的声音是多么丰富，多么美妙！
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相似题目
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惟独喜欢恨之力一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿，隐隐约约还有几缕清香袭来，是含笑吧，我循着香味走去，低头一闻，咦，怎么没有香味？哦，原来是一旁的兰花。真扫兴，含笑上个星期已含苞待放，为何又迟迟不肯开花呢，我默默地抚弄着绿叶，忽然发现花盆有几道裂缝，是哪个调皮鬼捣的蛋，说不定就是因为这几条裂缝，才使含笑不“笑”呢！我找来爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生气，问我是不是有谁将它打破，我也讲不出个头绪。爸爸只好找来几根铁丝将花盆箍紧。可是几天后，铁丝松了，裂缝也越来越大，爸爸无奈，只得去买了一只新花盆。搬来含笑，爸爸像往常一样，在花盆底部的洞里一戳，怪了，盆和花却怎么也分不开。我仔细端详着这盆，除了裂缝外，花盆表面已变得凹凸不平，盆口的圆形也变成了椭圆。爸爸索性拿来铁锤，几下子把花盆锤碎了，这下，我和爸爸惊呆了，花盆里全是浅褐色的密密麻麻的根，哪里还看得见得土啊！谁都能想到，随着枝叶的繁茂，根也在生长，可谁曾想到，当小小的花盆已容不下根的时候，根会挣扎，根会反抗，根会怒吼，花盆变形了，裂开了，这就是根的力量，一种无形的力量。我喜欢根的力量，我钦佩根的力量，我为这不屈不挠的精神所震撼。我想，这俨然象征着中华民族喷薄而出的根之力，一定会在属于它的这片沃土上扎根、伸展……500字 初三 书信
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惟独喜欢恨之力芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿，隐隐约约还有几缕清香袭来，是含笑吧，我循着香味走去，低头一闻，咦，怎么没有香味？哦，原来是一旁的兰花。真扫兴，含笑上个星期已含苞待放，为何又迟迟不肯开花呢，我默默地抚弄着绿叶，忽然发现花盆有几道裂缝，是哪个调皮鬼捣的蛋，说不定就是因为这几条裂缝，才使含笑不“笑”呢！我找来爸爸，爸爸看到好好的花盆弄破了，也很生气，问我是不是有谁将它打破，我也讲不出个头绪。爸爸只好找来几根铁丝将花盆箍紧。可是几天后，铁丝松了，裂缝也越来越大，爸爸无奈，只得去买了一只新花盆。搬来含笑，爸爸像往常一样，在花盆底部的洞里一戳，怪了，盆和花却怎么也分不开。我仔细端详着这盆，除了裂缝外，花盆表面已变得凹凸不平，盆口的圆形也变成了椭圆。爸爸索性拿来铁锤，几下子把花盆锤碎了，这下，我和爸爸惊呆了，花盆里全是浅褐色的密密麻麻的根，哪里还看得见得土啊！谁都能想到，随着枝叶的繁茂，根也在生长，可谁曾想到，当小小的花盆已容不下根的时候，根会挣扎，根会反抗，根会怒吼，花盆变形了，裂开了，这就是根的力量，一种无形的力量。我喜欢根的力量，我钦佩根的力量，我为这不屈不挠的精神所震撼。我想，这俨然象征着中华民族喷薄而出的根之力，一定会在属于它的这片沃土上扎根、伸展……550字 初一 议论文
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成绩之力“唉，又考砸了，回家免不了一顿‘竹板炒肉’，”想到这里，我不禁打了个寒战。“天作孽，犹可活；自作孽，不可活。唉，天要亡我矣！”真是烦死人了。今儿个期末考成绩公布，这过程中可谓是大喜大悲。我们学生都是这样，考好了，不能高兴得太早，下一轮还在等着你。考砸了，没办法，你只能拜服在考试成绩之力下。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”在无尽的考试长河中，唯有奋力拼搏，才会有一线生机！早上起来，洗漱好后，骑上车便兴冲冲的往学校赶。自以为应该考个好成绩，可惜事不如人，成绩单到手后，晕了：“数学：72；语文：74；英语100；政治：32；历史：21；地理：12；生物：22；”本来还想考个好成绩给父母看看，结果偷鸡不成蚀把米——亏了老本了！想不到，小小成绩，皆需狮子搏兔之力。看来以后得专心学习，不能三心二意。“玩就玩舒服，学就学踏实。”这是老一辈教我的，可我一直掌握不了诀窍，可能是因为我太贪玩，因此而耽误了学习吧。我决定了，从现在开始，谨遵前辈教诲。学，就要学出样来！“一个热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，热爱劳动，艰苦朴素，讲究卫生，按时完成作业，作业清楚正规，格式规范，积极参加学科活动，兴趣广泛，全面发展，身体健康，坚持体育劳动，形成自然美，生活美，艺术美的欣赏兴趣，自尊，自爱，自信，自强，自重，具备积极的自我体验，自我反思，自我调节能力的学生。”成绩单上是这么写的。老师对我的期望很高，我绝不辜负老师对我的期望！！湖北黄冈黄梅县龙感湖第一中学初一:曾世琰500字 初一 叙事
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关羽之恨“哈哈，东吴百姓人人皆知吾名。好！明日应战。”关羽抚着髯道。“将军，此举欠妥，东吴素有窥视荆州之意，若攻打于禁，恐中了吕蒙之计，让他袭了荆州。望将军三思！”一谋士进谏。“汝不闻吾自征战，战无不胜，攻无不克？区区吕蒙，安足挂齿。吾意已决，退下！”“退下！”经过几日苦战，活捉于禁，但关羽也付出了一定的代价。正准备班师回荆州。“报————，荆州已被吕蒙袭了。东吴陆逊正引兵望此处而来。”“报————，陆逊用攻心术，本部军士多有降敌之意。”“报————，本部军士多翻墙而出，降吴去了！”“报————，麦城中粮食将尽，急需救援。”关羽跌坐帐中，“悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场。那，下一步该怎么走？”“惟有去上庸请孟达、刘封援助。”求援的将士还没归来，守城的士兵却一个个地逃跑了，关羽仰望苍穹，满脸失意与不服：“我自破黄巾以来，攻无不克，战无不胜，‘温酒斩华雄’，‘过五关、斩六将’，‘义释曹操’可谓身经百战，哪一次不是自己做的决策，哪一次不是充分利用我的智慧。为什么会有今日的败局，不！我不相信，我就是英勇、智慧的化身，我不会输，看我下一次！”上庸军迟迟不来，关羽决定突围出去。“将军，东吴兵料想咱们势单力薄，一定会埋伏在小路，请将军走大路。”“不！山路较崎岖，容易突围出去，走小路。”美髯公再次斩钉截铁地说。于是，有了“美髯公被俘，先主兴师报仇”这一幕。是的，对于南征北战的勇士来说，自主决策，显示出了英明与智慧，这也是每一个成功的将士所应有的。但是也应看到无论在军队中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。所以，我们在相信自己的同时，不妨听一听别人的意见，那样，一定会“事半功倍”的！550字 六年级 状物
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用力，用力，再用力“谁能吹倒这本500多页的书，我就把这本书送给那个同学！”老师的话音一落，底下马上像炸开了锅，“我，我！，我！”同学们个个都自告奋勇地举起手来 。这时，教室似乎笼罩在一片喧闹声中。首先，老师请了一位女生，还说：“女生优先，男生靠边。”这位叫小潘的女孩冲了上去。白了一眼那本书，表现出对那本书的轻蔑，轻轻地吹了一下，书纹丝不动，仿佛在说：“你以为我很好吹呀啊！来呀！”老师亲切地说：“还有两次机会哦！”这时，小潘才开始用正眼瞧它，还深深地吸了一口气，“呼！”书还是没倒，口水却弄脏了它刚买的衣服。书开始呜咽：“呜~呜,我刚换的新依裳就被你的口水弄脏了，~~~~(>_<)~~~~ ，我亲爱的衣服——永别了！”小潘气呼呼地跑下了台，老师安慰到：“没关系,重在参与麻哈！”接着小陈冲了上去，使出九牛二虎之力,使劲吹了过去。可是，书就是不倒，小陈灵机一动想出了一条妙计。嘴里念到：“现在是见证奇迹的时候了！”说着，便用拳头打了过去。“砰”书倒了，也把我们逗得哈哈大笑。书大声叫嚷：“投诉！投诉！不是用嘴吹, 是用手打的!”谁叫书的声音太大，一下子，就被老师听到了。最终被老师判为犯规。我想：这小陈脑子里怎么装的尽是耍赖的方法啊！老师说：“一个人不行，那就三人一起吹吧！”小谢、小富和小王手拉手来到讲台前，做好了准备姿势，卷起袖子，翘起屁股，弯下腰，朝书猛吹一口气。书动了，但没倒下，三个男生以失败告终。最后同学一起上，书坚持不住了，倒在讲台桌上，“耶”我们同学欢呼，“太棒了，总算‘干掉’了这本书！”啊！齐心协力，力量大！我感悟到！550字 五年级 叙事
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用力，用力，再用力“谁能吹倒这本500多页的书，我就把这本书送给那个同学！”老师的话音一落，底下马上像炸开了锅，“我，我！，我！”同学们个个都自告奋勇地举起手来 。这时，教室似乎笼罩在一片喧闹声中。首先，老师请了一位女生，还说：“女生优先，男生靠边。”这位叫小潘的女孩冲了上去。白了一眼那本书，表现出对那本书的轻蔑，轻轻地吹了一下，书纹丝不动，仿佛在说：“你以为我很好吹呀啊！来呀！”老师亲切地说：“还有两次机会哦！”这时，小潘才开始用正眼瞧它，还深深地吸了一口气，“呼！”书还是没倒，口水却弄脏了它刚买的衣服。书开始呜咽：“呜~呜,我刚换的新依裳就被你的口水弄脏了，~~~~(>_<)~~~~ ，我亲爱的衣服——永别了！”小潘气呼呼地跑下了台，老师安慰到：“没关系,重在参与麻哈！”接着小陈冲了上去，使出九牛二虎之力,使劲吹了过去。可是，书就是不倒，小陈灵机一动想出了一条妙计。嘴里念到：“现在是见证奇迹的时候了！”说着，便用拳头打了过去。“砰”书倒了，也把我们逗得哈哈大笑。书大声叫嚷：“投诉！投诉！不是用嘴吹, 是用手打的!”谁叫书的声音太大，一下子，就被老师听到了。最终被老师判为犯规。我想：这小陈脑子里怎么装的尽是耍赖的方法啊！老师说：“一个人不行，那就三人一起吹吧！”小谢、小富和小王手拉手来到讲台前，做好了准备姿势，卷起袖子，翘起屁股，弯下腰，朝书猛吹一口气。书动了，但没倒下，三个男生以失败告终。最后同学一起上，书坚持不住了，倒在讲台桌上，“耶”我们同学欢呼，“太棒了，总算‘干掉’了这本书！”啊！齐心协力，力量大！我感悟到！550字 五年级 叙事
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给力给力是现在流行的一个网络热词，一张口就是：“真给力！”就这样，给力融入了现在的社会中来。我也是经常说给力的人，但是到目前为止，我见到最给力的是一个报告。 地理学科活动是每班各派一个同学作个报告，就这样，我听了生平最给力的演讲。 他上台了，台下的人也叽叽喳喳，只见他拿着话筒喊着他所要讲的话，激动高昂，虽然口齿不清，但我能感到他在竭力喊出他的每一个字，没有丝毫羞涩。原本沉闷的礼堂里顿时活跃起来，因为他那慷慨激昂的话语把我们逗乐了，看到他因呼喊而面红耳赤，却不改其高调仍旧咆哮着，惹得我们哄堂大笑。再看看他所作的报告，是有关剑河水质的，他陈述了曾经的剑河——清净，自然美丽。他又深情的呼喊道：“看，这是曾经的剑河，如此洁净。”突然他的声音从高昂低沉了下去，讲述着现在的剑河——肮脏，臭气熏天。他低沉的说：“当年的美景已不复存在。”他的表情看起来是多么的悲伤。此时，全场也变得寂静下来，同学们都被他的真情流露打动、感染了。他的语言平实，没有华丽的辞藻，但他的热情，他的投入，让这个报告令人陶醉。 最后，他撕心裂肺地向我们大声呼吁：“保护环境，从你我做起！”说完，他站起身，向大家鞠躬道谢。全场顿时爆发出热烈的掌声。主持人走过来说：“感谢这位同学如此给力的报告！” 此时，我却有一些惭愧了，这样的一腔热情为了环境，为了自然，又能有多少人有呢？此刻，对他，又增添了几分敬佩。真给力，给了我一股向上的力量！550字 五年级 叙事
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