“双重”身份
到了六年级的最后一个学习,我已经深刻地感受到了学习的压力。老师却在这时开始换座位,我想:这会又会是谁呢?没想到,老师竟然把调皮的我和安静的班长调成了同桌,这让我的压力“更加一层”。
自从我和班长成为同桌后,我发现其实班长的性情也很随和,但有时也会发生一些摩擦。记得有一次,我在上美术课的时候,竟然忘了带画笔了,顿时我如同“热锅上的蚂蚁——团团转”,心里想:这可怎么办呀?美术老师最一丝不苟,眼里容不得半点沙子,这要是被她发现了,就…。”我越想越害怕。
这时,我想到了后面的那些男同学,没想到他们也没有带画笔,真是“同病相怜”啊!这时,我感觉到有一个人摇了摇我的胳膊,我转过脸去,只见我的同桌拿出几支画笔,对我说:“你没有画笔怎么画画呢?我借你吧!”看着她的笑脸,我连忙说:“谢谢,谢谢你!”他则是很大方的一摆手:“都是朋友,就不必讲这些了。”
虽然在平常班长会帮助我,但是在学习上,可就是“大相径庭”了。记得有一次,我们班进行了一次摸底考试,因为我没有好好复习,所以在考试的时候很紧张,而她则是泰然自若,面对难度极高的烤鸡,应对自如,文思如泉涌,我却在第一道题上苦苦的思考着。
趁着老师不在,我便偷偷的向她的试卷窥视。没想到,我的同桌发现了我的行为,用手使劲的挡住,:“你怎么能这样?考试的时候能作弊码?”我在心里暗暗地说:“你真不讲人情,我们不是朋友吗?朋友还这样的小气。”
试卷发下来了,看到布满红叉以及上面大大的“六十分”,我故意装作生气的样子。而她却走到我的身旁,拍拍我的肩头:“别难过,我来为你讲解一下这道题。”他的呼吁,像是一把钥匙,打开了我智慧的门,使我懂得了学习的重要,在这最后的日子,我风气之追、迎头向上,最终名列前茅。
哦!我的同桌。虽然你有“双重身份”,但我还是很喜欢你,喜欢你的直爽,喜欢你的直言不讳。
别看扁咱差生
每天过的看人眼色的生活,跟狗一样的生活着。
为什么差生就注定一辈子都是窝囊的,就抬不起头见人。我是差生,但我也是人,也有人格,也有尊严。差生不是怪胎,差生其实并不赖,差生也有日记,老师你不必奇怪,为什么? 老师你没有发现、都因为,在你眼里差生总是害,差生的日记里,这样记载,差生的世界,本来也该精彩
但日子却很无奈,差生也有正常人的心态,差生也不自暴自弃自卑,差生也想争气成才,差生日记里, 最后一页泪迹斑斑, 一字一句带着心跳抒怀,人生之旅刚刚请多给一点关爱开始,难道就是一路失败,老师啊老师!差生渴望理解,请多给一点关爱。别瞧不起差生,差生们高老师一句话“虽然俺们成绩差,但我们其他比好学生差不了多少,甚至比他们还强。总有一天,你会看到差生的成就,咱们走着瞧,真不知道,好学生能给你们当饭吃,还是杂几,你不就是个老师摸,牛比屁了?没有你们我们造样活的有滋有味。学校里如果没有我们差生,好学生们,你们去哪里炫耀,好学生们,你们不要经常撅起你的嘴,对我们差生指手画脚的。最后告差生一句话,没有好差之分,别自己把自己看扁了.怕甚么?天生我材必有用,成绩只能代表无数方面中的一个,好像这世界上只靠这点成功的人还没存在过吧?不怕!有点自信吧!真的,没什麽大不了的。
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双重流行风我们班时不时会刮起一阵阵大大小小的流行风,如养“宝宝”、“追星乐”等等。现在,又开始刮起了另一股强烈的流行风。不过与以往的流行风有所不同,这次刮起的是“斗纸赛车”和“下五子棋”双重流行风。只要你在课余时间走进我们班,就可以看见两大部落:“纸赛车”部落与“五子棋坛”部落。我,“纸赛车”部落的一员,“五子棋坛”的棋圣,自然是对两大部落了如指掌。你看,只要下课铃声一响,两队人员立刻聚拢到“车场”、“棋坛”,斗得不亦乐乎。例如有一次,我的同桌斗车几度落败于我,他很是不甘心,便苦心钻研,想东山再起。就连上厕所都带把剪刀(恐怖!)对车子进行改造。上课也不例外,如果老师朝他这边看过来,他便装模作样地看书,可真谓是冒死“冲锋”呀!他走路还撞了墙,额头上起了个大包。功夫不负有心人,在今天课间斗车“血战”的那一刻,他的改造车果然不同凡响,几个回合便把我与其他“高手”的爱车打倒在地。凡败者都不甘心,于是个个都对自己的赛车进行一翻改造,立志成为打遍天下无敌手的车神。“五子棋坛”部落就更不用说了。一眼望去,尽是黑白相间的棋子。要想成为棋坛部落中的一员,必须天天佩棋在身。我班有些棋坛人士还不止一两副棋呢!为了有更多的时间下棋,有些同学课间索性连厕所也不上了,就窝在部落里PK。现在,我这棋圣之位,都快保不住了!实话告诉你吧,输棋者回家刻苦钻研棋艺的那股认真劲儿能把苦口婆心劝说却收效甚微的老师给气死!我也不甘落后,每天在完成家庭作业后总要和爸爸来几盘,提高自己的棋艺。呵呵!我可不想让出棋圣之位。我想“斗纸赛车”和“下五子棋”这股双重流行风会经久而不衰的,因为这样的活动丰富了我们的校园生活。但我希望大家不要一意追随流行风而影响了学习,课余时间适当玩玩就可以了。但我希望大家不要被流行风影响了学习。650字 五年级 记叙文
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神秘身份读后感工作中和生活中,我们扮演者老板,员工,扮演者丈夫,妻子,父亲,母亲,或者儿子,女儿。在熟悉的人眼里,我们是朋友,在不熟悉的人眼中,我们的身份就是陌生人。我们每天都扮演者各种身份,在不同的场合也扮演者不同的身份,一切都是看上去的那么井然有序,但如果有一天你跟某一个人互换了身份,你也许就会变得茫然不知所措,就是这种平白无奇的东西在每天影响着我们的生活。作者以“身份”为题,通过3个故事,向我们展示了身份这层薄膜背后隐藏的故事,发人深思。第一个故事发生在解放战争时期,一个偶然的机遇,袁午和方溪文这两位地下特工人员不期而遇了,而又在火车上发生的突发状况中,两人昏迷了过去,最终阴差阳错的被迫交换了身份,由此引发了诸多的矛盾和斗争,给读者呈现了一场别开生面的身份交换大戏。交换身份的这种写法在许多文学作品和舞台剧中都出现过。这种写法非常的有难度,心理和行为经常呈现反面交叉,作者和看客一定要头脑非常清楚才能搞明白。第二个故事讲的似乎是发生在身边的例子。作者用虚拟我的身份来观察饰品店的女孩的种种行为,索娅的行为非常诡异和奇怪,我和她都不断陷入曾经的身份中,并不断挣扎中。就像这个故事的题目说的那样,《第二支箭》的一直存在,我们都无法释怀,内心永远无法照进阳光。第三个故事讲的是虚假的身份在揭穿前后的巨大反差。作者虚拟的我的身份被迫要用假身份来充当外国人,为的是解决跨国婚姻的问题,但最终身份被揭穿的那一刻,面具被撕下来的那一刻,一切都变得那么的荒唐和可笑。我们的身份会随着时间和空间经常变化,在一个特定的时间空间内,他是恒定的,在这个特定的环境内,我们应该安静的守住我们的身份,坚持做我们自己。650字 初一 读后感
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沒有身份终於,安建文在不安心情的折磨中,慢慢地进入了梦乡。安晓宇看着在梦中还不是地颤抖着的父亲,叹了口气,他在地上铺了一张褥子,谁在了上面,想着自己不该错怪白家豪。这个时候,他想起了种百乐,他准备明天去俱乐部一趟。既然自己的星球已经不要自己了,那就可以随心所欲的交朋友啦!早晨,安晓宇起床,看到自己的父亲还在沉沉的睡着,便留了张纸条,出了门,把门锁上。他看看自己剩下的钱,还有不少,够自己活几年,他准备先把这些现金都存到银行,再去俱乐部。到了“农业银行”旁边,安晓宇站住,进去後,在柜台问道:“可以办卡吗?”“可以,请出示您的身份证。”这时,安晓宇愣住了,自己在地球还没有身份证:“不好意思,我忘带了。”安晓宇假装掏了掏口袋,他知道,在地球没有身份证,可能会被当作逃犯的。他赶紧出来,想不到办法,只好先去俱乐部了。他一进门,又有很多人向他搭讪。安晓宇礼貌的回了话,他找到了种百乐:“你好,最近好吗?”种百乐只是客气的回答了一句,便没再说什麽。安晓宇有些失望,他不知道种百乐为什麽对自己这麽冷漠,难道就是因为上次自己说的话吗?不会吧,安晓宇觉得这是伤害不了他的(他们星球的习俗是直话直说)。於是安晓宇弹了一会儿钢琴就回家去了。回家後,安晓宇开始困惑了,自己在地球还没有一个身份啊。自己得想个办法弄一个所谓的“身份证”。不然自己在地球什麽都做不成。“该怎麽办呢?”安晓宇自言自语道,“都已经和家乡的人决裂了,只有他们才有办法啊。”安晓宇很无奈,他只能和白家豪练习了。“白家豪,你能不能帮我弄一张地球上的身份证啊,对了,还有户口本。”白家豪答应了,他拨通了通往自己星球的电话……(未完待续)初三:安雄偉650字 初三