春天里
350字
五年级
春天，万物复苏，一切生命都大变模样。
路边的小草一听春天来了，不耐烦地脱下自己那身黄大衣，穿上了一件绿军装。在草丛中，还藏着一簇簇鲜艳的小花，它们有的穿着红色的皮毛大衣，有的穿着黄色的外套，还有的穿着蓝色的警服，每一朵花都千姿百态，每一朵花儿都招人喜欢。再看看旁边，一棵棵大树都抽出了枝芽，长出了嫩绿的叶子，那叶子在阳光底下，闪耀出了翠绿的光芒。
小河边，柳树捋着她那一头翠绿的头发，在风中尽情地舞蹈着。小河披上了一身钻石衣，在阳光的照射下闪闪发光，水中的鱼儿好像也知道春天来了，一个个在水中欢快地游来游去，时而还跃出水面，拍出一朵朵小水花呢。
在树林里却更有一番景色，一棵棵竹子挺直了身板，兀立在那儿，一棵棵小竹笋从地里钻了出来，活像一个小地钻。
春天里的万物生机勃勃，春天里的世界五彩缤纷，让我们一起去享受大自然的馈赠吧！
毛毛读后感
700字
读后感
时间飞贼
“……就在光柱紧贴水面的地方，仿佛有一颗明亮的星星在闪耀，一朵硕大的花蕾就从那个黑色的水面浮现出来，花开得越来越大，越来越美丽……”
这是米切尔·恩德的《毛毛》一书中的一个精彩片段，我深深地被书中神奇的文字，动人的情节所吸引着。这是我至今为止读到的最棒的一本书。米切尔·恩德把书中的每一个人物都写得很有吸引力，人物的每一个动作，每一个表情，刻画得极其细致，让读者留下深深的记忆。
《毛毛》主要讲了毛毛是一个不知年龄，来自何方的小女孩，她拥有常人没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争，由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，并开始所谓的“珍惜时间”……最终，毛毛战胜了灰先生。
这是一本精彩绝伦的小说，你读了第一遍，还想读第二遍，第三遍，第四遍……这就是米切尔·恩德的书的魅力！我还一口气读了他的《永远讲不完的故事》和《永远讲不完的童话》。这两本书也很有魅力哦。
呵呵，再让我们回到书里回味一下吧。
当灰先生又开始骗城里的人时，我想：我真希望他们消失在空中！当毛毛在战胜灰先生时，我想：加油，毛毛看见时间花时，我想：原来时间这么神奇，还有花呀！当毛毛的朋友们很少来看她，我也为毛毛感到伤心。为什么毛毛的朋友再也不来看她呢？当毛毛战胜了灰先生，一切都恢复到正常状态，人们又拥有很多时间，我也为毛毛和她的朋友们感到高兴。这一切假如毛毛当时没有选择去和灰先生战斗，现在就不会这样了！当毛毛做出选择去和灰先生战斗，我高兴地想：毛毛，你真棒！你的选择是正确的！
有句话说，时间是无法倒流的，也是不能挽回的。是啊，《毛毛》告诉我们的就是这个道理：时间像一位飞贼，你要珍惜时间，多陪陪自己的家人，去看看自己的朋友。
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春天里春天里，上演着一场华丽的蜕变。一切都像刚刚睡醒似的，美的朦胧，美得微妙。是谁这么调皮，在草儿枯黄的地毯上，洒下点点绿粉;又是谁在小树枯瘠的枝条上，缀上颗颗翠芽儿?各种各样的花都在春风的感召下，睁开惺忪的睡眼。在温暖的春风里，闪动着眉睫。于是在草儿的地毯上，绣出了星星点点的花纹。一种黄灿灿的小花，总在春天出现，像碎金一样铺在草地上。它们叫什么名字?我思索了许久，却不禁失笑了：名字有什么用，即使有再美的名字，难道就能一下子概括它的朴质与默默奉献的美么?忽地，我望见远处有一片霞。噢，不，那片霞原来是桃花的化身。你瞧，那盛开的桃花，红的像火，粉的像霞，白得像雪，一朵一朵都含着笑。她们把芬芳吐露在温暖的空气里，酿成醉人的春风，任它四处吹拂。春风醉人，我只觉得心已融化悄悄融入透亮的湖水。春风吹皱了湖面，阳光在乎地投下斑驳的光影，闪动着，撩动人们的心弦。摆脱了冬日刺骨寒冷的束缚，人们顿觉轻松不少。伸一个长长的懒腰，投入到全新的工作和学习中。每天早晨，班级里总会传出朗朗的读书声;课堂上，可以听到同学们精彩的发言;而下课后，学生们的嬉笑声又沸腾了整个校园……——这也是春天的活力呢!“一年之计在于春”，春天是宝贵的。无论对于花、草还是人，它都是一个新的起点。在这生机勃勃的春天里，一切事物都是如此美好。所以，我们难道不更应该抓住春天的每一寸光阴，发奋努力吗?春天之宝贵，值得我们每个人好好珍惜。希望每一个人都能在春天里付诸努力，蜕变成只只美丽的蝶!600字 初二 写景
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春天里春天里，万物复苏。花儿张开了笑脸，向我们微笑;小草探出头来，随风摇曳;大树伯伯向我们招手，仿佛在说：“春天来喽，春天来喽。”春天里，微风吹拂，它就像一位魔术师。大笔一挥：花儿红了，草儿绿了，垂柳梳起了细长的头发。春天里，细雨绵绵，它就是一位信使。雨滴落下来滋润整个大地。春天里，小溪解冻了，它唱着“咕咚咕咚——叮咚叮咚”的调儿，兴奋地向前奔跑。春天里，小鸟叽叽喳喳地叫着，飞来飞去捉虫子，它欢快地告诉农民伯伯：“春天来了，春天来了，大家可以开始播种喽。”春天里，小朋友们脱下厚厚的大棉袄，在公园里欢快地放起了纸鸢，银铃般的笑声传遍了角角落落，让人心旷神怡。春天，你可真美啊!250字 三年级 写景
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春天里对友情唯一的考验，就是永久不变的真诚在我人生的旅途中，我已走过了十几个春天。唯独在这个春天里，使我感到别样的温暖。在这个春天里，我新结识了一位朋友叫诚挚。他是一个品行兼优，人如其名的学生。每天我们一起学习，一起玩。今年开学后发生的一件事使我对他更加敬佩。我是微机教室里管理鞋套的，老师告诉我，如果有人没带鞋套，你就以双倍的价钱卖给他。一次，我最要好的朋友诚挚没有带鞋套，他十分着急把书包里所有的东西都倒了出来，可是依然没有鞋套的影子，他像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时他想起了我，我那时还没来到微机教室。我一进门，他赶紧跑过来向我借鞋套。我被这突如其来的情景弄傻了。听后，我十分为难，一边是十分要好的朋友，一边是老师那十分严厉的班规。我又看看诚挚那着急的神情，我的手不由自主的伸向了鞋套，我又一想：“不行，不能借”。我慢吞吞的对诚挚说：“诚挚，对不起我不能借你。”诚挚一听，如泼了一盆冷水，悻悻而去。窗外飘着丝丝细雨，柳树无精打采地摇着。天灰蒙蒙的，昨天还盛开的鲜花被冷风刮得枝叶乱颤，落英缤纷。讨厌的的阴雨天，我坐在座位上发抖。我脑海中无法抹去诚挚那背影。过了一会他又回来了，他拍拍我的肩膀，我看见他手里拿了一个鞋套。我原以为他再也不搭理我了，可是他回来之后，却大大咧咧说：“没关系，不借就不借了，班有班规，如果不严一点，班级就不像样了。”我听了之后对诚挚说：“请你原谅我吧。”诚挚说：“没事，咱们还是好朋友。”这句话如一杯浓浓的热咖啡，使我心里暖暖的，味道却是苦苦的。这个春天里我结实了一个好朋友，诚挚。我们在各方面都互相帮助，让我感到有了知己，每天我都感觉是晴朗的，阳光明媚的。也使我在这个春天里收获了一份无比的炽热诚挚的友情。盘锦辽河油田实验中学初一：李松瑞700字 初一 写人
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春天里寒冷的冬天已经悄悄过去，温暖的春天迈着轻盈的步伐走来，在这美好的春天里，会有什么事情发生呢？春天里，万物打开了人生的新世界，在这里自由、开心的玩着，春姐姐走到哪里，哪里就开满了艳丽的花儿。在春天的世界里，到处都生机勃勃。她所到之处，冰雪融化了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开了惺忪的睡眼醒过来了……她走过的路，马上变成了一条五彩的路。春天里，春姐姐的怀抱中，花儿们张开了欢乐的笑脸。有粉色的、黄色的、红色的。有高贵的牡丹，美丽的月季，纯洁的百合，还有开在深山里，不知名的小野花。它们都是春天的象征。春天里，小草露出了圆圆的小脑袋，柳树打点着它长长的头发，枫树那干枯的树叶又重新长出来了，绿色、红色、粉色，春天就会有这么多的颜色，美丽而灿烂。春天里，动物们也欢快的跑出来了，出来看看春天的美好事物。有的在小溪边喝水，洗脸；有的在枝头上找材料做房子；还有的睡了一冬天，正大口吃着甜美的食物。总之，它们都在忙着各自的事情。春天，到处都生机焕发，植物、动物们点缀出春天的颜色，也是春天的象征。春天，是四季所有事物的开始！450字 五年级 写景
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春天里美丽的春天春天里冬去，春又来。簌簌清风，雨丝缠绵，漫步在春天里。春的风，是滋润柔暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”她温柔地轻抚着我的脸颊，夹杂着淡淡的清香，像是要把人熏醉似的，把撩人的思绪吹向远方。春的雨，是绵长清愁的。“一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开。”她似乎没有停过，扶落一树的白，只觉心生怜惜。便清清幽幽、绵绵长长地想起，想起……朦胧间，溢出姹紫嫣红的色彩。恍惚间，闻见莺燕悠扬的曲调。刹那间，回眸、望见，这便是春。溪水漾漾，潺潺跃动。丝雨、微风荡起圈圈涟漪，配合着流水的节奏轻击着岸边细石，叮叮作响，奏出了“洋洋乎若流水”般的意境。杨柳依依，纷纷飘飞。柳树长枝上印着醒目的新绿，在和煦的春风中，滋润的春雨中舒展。如烟般地轻舞着，莺燕嬉戏其间，映照着春水。迷花朵朵，小草青青。迷朦的暗香中，初萌发的小草，翠绿欲滴，映衬着尽显芳华的艳丽，似若浮云般的美。我愿随风醉去，在这如诗如画的春天里。美丽的春天春天里路旁的枯草渐渐泛起了新绿。远看，是看不真切的，近看时却绿的直逼你的双眼，绿与枯黄夹杂着。那是大自然在春天来临之际给予人间的夺目的礼毯。我对春天是充满热爱的，但更多的还是感激。春天的景物是李商隐笔下的“随风潜入夜，润物细无声”的细雨；是天间小雨润如酥，草色遥看近却无“的绿草；更是朱自清笔下的健壮的青年，妙曼的少女，初生的婴孩，充满健康的活力。看那天上的太阳罢，散发出强烈光，让人倍感温暖。在这时春天与冬天的最大区别便体现了出来，春的暖色与冬的冷色调是很明显可以感受到的。这初春的阳光是值得让人珍惜的，它燃起了自然内在储存的生的力量，更换醒了在冬天稍有懒卷之意的人们。小溪闪动着金色的光波如天才音乐家，一路伴歌而行。若将手轻轻放进河流中，水流过时的那种感觉，如儿时母亲的手在轻抚，再过不久，乡间小溪里该会有小鱼了吧。春天里景美如画，但儿时那乡间那独有的美、那美好的回忆却永远也不会再现了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。800字 六年级 写景
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春天里希望，请让我帮你种在我的心里，那个美丽的地方，那里春光明媚。虽然还是隆冬，天气也很寒冷，但老师竟然让我们去踏青？我的眼睛都要瞪出来了。我心想：这虽然立春了，但还是寒风刺骨，还去踏青，就是出去跑步做操都要全身瑟瑟发抖，更别提去踏青！乘着大巴去踏青，那才是满心的不愉快，来到公园，景色让我惊呆了……梅花像是一个刚刚睡醒的女孩，在春天妈妈的怀抱中苏醒，那又青又粉的小脸蛋，是那么可爱那么温柔，小草从土地爸爸的微笑中钻出来，这绿绿的小芽，使人一见就生成爱慕之心。睡了一冬天的大树，仿佛洒了金色的神粉，头发一点一点的长出来，小叶嫩嫩的，绿绿的，看一眼就会感觉自己那弱小的心灵也长出了一个刚发芽的小苗，在地球这个大妈妈的照顾下，茁壮成长。这一刻大地回春，万物复苏，每一个人或东西都看着是那么生机勃勃，一切都是那么自然。我坐在已经解冻的小溪旁，呆呆的望着这小溪里的鱼，我想：我也应该像这个美丽可爱的鱼儿，给富有生命力的春天献出一份自己的能量。可是我该做些什么呢？我在心里一遍又一遍的重复着。也是一遍又一遍的追问着自己，这是我那时的想法，也是自己的一个小目标，一个小决心。我想好了……我带着小伙伴背着小书包，拿着小锄头，拎着小蓝桶在一个角落种下了我们对春天的憧憬与对来年美好的希望，我们种下了一颗松子，希望以后能长成大树，我接着说：“伙伴们开动起来吧！”3个小朋友挖坑，2个小朋友一步一步，鼻子冒着粗气的把水拎来。就是这样我们完后了这个艰巨的任务，在这春天里我们种下憧憬与希望，也种下了友谊。600字 五年级
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春天里春天是一个万物复苏、生机勃勃的季节；春天是一个鸟语花香、姹紫嫣红的季节；春天是一个播种希望、点燃梦想的季节。春天的森林里，花草树木和鸟兽虫鱼都呈现出一片勃勃生机的景象。小草偷偷地从新鲜的泥土里探出头，又嫩又绿，用自己幼小的身躯点缀着整片森林，为森林增添了几分生机与活力。小花昂着红扑扑的笑脸，朝着太阳微笑，像一位明眸皓齿、玉骨冰肌的小仙女，让森林里的伙伴们对她心生爱慕而神魂颠倒。森林里的树木越发地绿，似乎把他所有积蓄的能量全部都爆发出来。嫩芽势不可挡，一夜间就爆满了枝头，枝头的小鸟也在用它那清脆嘹亮的歌喉唱着婉转动听的歌，歌声里流淌着它们对春天的喜爱和赞美。春天的田野里，燕子刚从南方飞了回来，它们忙着衔泥筑巢，为新的一年的美好生活忙碌着。远处的村庄里，一位鹤发童颜的老人拄着拐杖正在步履蹒跚的驱赶着一群肥胖的大白鹅。顿时间，我的脑海里便浮现出《红楼梦》中潇湘妃子林黛玉的那一句：“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香”的诗情画意。远处的农家小院里隐约升起一缕袅袅炊烟，与山间的雾气萦绕在一起，构成一幅美轮美奂的“春山田野图”。再看看农田已经是一片绿油油的景象，风一吹如绿浪翻滚，好看极了！看着农民伯伯辛辛苦苦的在地里干活，我不由得赞叹啊，农民伯伯播种的不仅仅是麦苗，更是那份对幸福美好生活的希望和期盼啊！春天的校园里，一派朝气蓬勃、奋发进取的景象，时不时会听到一阵又一阵朗朗的读书声，正应了那句“一年之计在于春，一日之计在于晨”的至理名言。同学们都发奋读书，全神贯注地听老师讲课。操场上，同学们脱去了肥大的棉袄，轻装上阵，有的同学跳绳，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球，有的同学在一起玩游戏，他们把欢声笑语留在春天的怀抱里。在学校的花园里，各种各样的花遍地开放，缤纷绚丽、姹紫嫣红。亭子里的坐椅上，处处都能看到有同学在读书。同学们像春天里勤劳的蜜蜂一样奋发向上！在春天里播种了希望的种子，就一定会在丰收的季节里硕果累累。春天里，森林里一切生命从沉睡里苏醒，拥抱着温暖而和煦的阳光；春天里，田野铺开一幅幅美轮美奂的农家画面；春天里，莘莘学子们朝气蓬勃、奋发进取，憧憬着美好而又幸福的未来。900字 五年级
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春天里山中小溪脱去了亮晶晶的冰装，重新唱起了叮叮咚咚的歌曲。小蛇不在躲躲藏藏，爬出洞享受阳光。在温暖的春天里。乡村垂柳毅然冒出了新芽，燕子筑起了温暖的新家。菜园里的青菜郁郁葱葱，园中一片绿意黯然。在美好的春天里。学校小朋友们脱去了肥厚的棉衣，在操场上尽情奔跑。教室中琅琅的读书声不再抖抖索索，变得响亮而充满感情。150字 五年级 散文
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春天里山中小溪脱去了亮晶晶的冰装，重新唱起了叮叮咚咚的歌曲。小蛇不在躲躲藏藏，爬出洞享受阳光。在温暖的春天里。乡村垂柳毅然冒出了新芽，燕子筑起了温暖的新家。菜园里的青菜郁郁葱葱，园中一片绿意黯然。在美好的春天里。学校小朋友们脱去了肥厚的棉衣，在操场上尽情奔跑。教室中琅琅的读书声不再抖抖索索，变得响亮而充满感情。在欢快的春天里！五年级:楼科涵点评：这首诗中，作者从山中的春天写到乡村的春天，再到学校的春天，给人一种由远及近的感觉，多层次地展现了春天的气息与春天的美好。对小蛇、燕子、垂柳、青菜这些物象的描写体现出作者对生活的细致观察，生动形象。本文的不足之处在于欠缺诗歌的韵律感，有些词语的选用有待斟酌。点评老师：蔡慧300字 五年级 散文
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春天里生活中的点点滴滴，无不体现着一个个富有深意的哲理。一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……生活中的小事，常常使人有所感悟。去年寒假，我从奶奶家回来，带来了一个小仙人球。这是一个大仙人球的“孩子”。我把它装在一个盒子里拿了回来，种在了土里。我天天去看它，甚至跟它说话，希望它能像它的“妈妈”那样，快快长大。有时间，我就去看它。可它一点儿也没有长大，还是那个又瘦又小的“小不点”。我的盼望渐渐变成了失望。春姑娘来了，到处生机盎然：小草探出了头，柳树姑娘又长出了新的芽苞……有一天，我忽然想起那个仙人球来。这时，它已经长大了许多，再也不是冬天那个样子了。我很高兴。到了夏天，太阳火辣辣地晒着大地，可仙人球依然生机勃勃，并且又分了一个小仙人球，摇身一变，做了“妈妈”。我从这个事情中，获得了启示，更多的是感动。一个小小的仙人球，竟然能熬过严冬，并在春天散发出活力，长大了许多。它可以忍，可以在心里不断地为自己加油，可以等到自己的春天，可以在春天里尽情呼吸，尽情生长。人，也是一样的。在寒冷的冬天里，不要畏缩，不要放弃，等下去，在温暖的春天里，萌芽，生长，绽放，抓住自己的机遇，让希望的种子冲破泥土，自强不息。春天里，温暖会照耀每一个生命。你感受到春天的到来了吗？指导老师：段稳450字 五年级 散文
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春天里冬去，春又来。簌簌清风，雨丝缠绵，漫步在春天里。春的风，是滋润柔暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”她温柔地轻抚着我的脸颊，夹杂着淡淡的清香，像是要把人熏醉似的，把撩人的思绪吹向远方。春的雨，是绵长清愁的。“一步踏尽一树白，一桥轻雨一伞开。”她似乎没有停过，扶落一树的白，只觉心生怜惜。便清清幽幽、绵绵长长地想起，想起……朦胧间，溢出姹紫嫣红的色彩。恍惚间，闻见莺燕悠扬的曲调。刹那间，回眸、望见，这便是春。溪水漾漾，潺潺跃动。丝雨、微风荡起圈圈涟漪，配合着流水的节奏轻击着岸边细石，叮叮作响，奏出了“洋洋乎若流水”般的意境。杨柳依依，纷纷飘飞。柳树长枝上印着醒目的新绿，在和煦的春风中，滋润的春雨中舒展。如烟般地轻舞着，莺燕嬉戏其间，映照着春水。迷花朵朵，小草青青。迷朦的暗香中，初萌发的小草，翠绿欲滴，映衬着尽显芳华的艳丽，似若浮云般的美。我愿随风醉去，在这如诗如画的春天里。350字 六年级 写景
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春天里柳枝叶绿，悄悄地，春天来了；燕子归来，轻轻地，春光明了；阳光和煦，慢慢地，春意浓了。看，虽是春寒料峭，我愿沉醉其中，只为这春的美、春的暖、春的浓，让我收一抹春在心底，留一个悠长醉人的梦吧！清晨春光伴我醒。看吧，嫩绿的小草偷偷地从大地的怀抱里钻了出来，还有那柳枝上羞答答的嫩芽，也争先恐后地挤了出来，舒展着腰身。沉寂了一冬的小路，也变成了一条斑斓的地毯，额黄嫩绿，姹紫嫣红……午后小雨滴滴嗒。你听，溪水叮咚作响，阳光洒在绿草地上煜煜闪光。哦！不知不觉，下起了小雨，于是在细雨潆潆中，漫步小溪旁。微风轻轻拂过，泛起阵阵涟漪。在风中，在雨中，勃勃生机的万物都动了起来，跳起了舞，空谷中鸟儿在唱着歌，雨滴从高处落在荷叶上，和着这天籁之音，是《天鹅湖》吗？傍晚春色无限好。太阳害羞地遮住了半张脸，她依依不舍地抚摸着大地，好像极不情愿地落山了。夕阳西下，晚风拂过脸庞，送来春的阵阵清香，让人沉迷让人陶醉。春天就是一壶酒，轻啜一点，你就醉了……350字 初一 记叙文
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春天里路旁的枯草渐渐泛起了新绿。远看，是看不真切的，近看时却绿的直逼你的双眼，绿与枯黄夹杂着。那是大自然在春天来临之际给予人间的夺目的礼毯。我对春天是充满热爱的，但更多的还是感激。春天的景物是李商隐笔下的“随风潜入夜，润物细无声”的细雨；是天间小雨润如酥，草色遥看近却无“的绿草；更是朱自清笔下的健壮的青年，妙曼的少女，初生的婴孩，充满健康的活力。看那天上的太阳罢，散发出强烈光，让人倍感温暖。在这时春天与冬天的最大区别便体现了出来，春的暖色与冬的冷色调是很明显可以感受到的。这初春的阳光是值得让人珍惜的，它燃起了自然内在储存的生的力量，更换醒了在冬天稍有懒卷之意的人们。小溪闪动着金色的光波如天才音乐家，一路伴歌而行。若将手轻轻放进河流中，水流过时的那种感觉，如儿时母亲的手在轻抚，再过不久，乡间小溪里该会有小鱼了吧。春天里景美如画，但儿时那乡间那独有的美、那美好的回忆却永远也不会再现了。350字 初三 散文
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