“虚心使人进步，骄傲使人落后”
700字
六年级
读后感
“虚心使人进步，骄傲使人落后”
《尚书》中说：“满招损，谦受益。”毛主席说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句话都体现了虚心对我们成长的重要性。
1941年“八一”节，贺龙参加了兴县的文艺晚会。一个少年诗人在朗诵自己的新作：“我要讲一个英雄的故事，这一个故事，就是南昌起义；这一个英雄，就是您啊——我们的贺老总！”突然台下有人喊：“小鬼，你这一句话不对头啊，南昌起义主要领导人是周恩来副主席，还有朱德、叶挺、刘伯承、聂荣臻等许多同志，怎么能说只有一个英雄呢？那时我还不是共产党呢，能算个什么英雄？不过你也不要着急，好好改改，改好了再向部队朗诵，下次朗诵时，我一定还来听。”
当然，像贺龙将军这样的例子，还有成双成对。相传我国著名诗人白居易，每当作了一首好诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，知道他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂得真正的文学作品必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民，这才使他的诗通俗易懂，在民间广为流传，为后人传诵。
不仅仅是中国，伟大的物理学家，爱因斯坦在获得一连串的崇高称号和奖赏后，也毫不自傲，而是严谨的审查自己的不足，诚心诚意的向别人学习。有个爱学习的小姑娘，经常去请教他，他总是放下工作认真接待，小女孩的妈妈批评女儿不该打扰爱因斯坦的工作，爱因斯坦却说：“不，不！我正从她这里学到不少东西。”真正的虚心，是他从幼稚的提问中受到启发，从别人那里不断的获得营养，不断地开发自身才智的“能源”。
不管是贺龙，还是白居易，还是爱因斯坦，他们真正的伟大之处，就在于他们能够认识到自己的渺小；他们之所以成功，是因为他们站在虚心这高大巨人的肩膀上。
华罗庚说过：“虚心是从知不足而来的。”让我们永远记住，人就如分数，实际才能好比分子，对自己的评价好比分母，分母越大，那么分数值越小
ThankyouverymachmyEngli
650字
初二
议论文
我是一个英语白痴，每次都是60分，65分……根本没上过80分，但我并不会放弃去学英语，因为这里包括一个我要努力去学英语的故事。
记得有一次考试，一位好友于我在同一考场。她在第一座，我在最后一位。那一次，我心想：这一次，我一定要超过她。
不久，考试卷发下来。语，数，政治我都比她高了两~三分，只剩下那可怕的英语了。我好几次在心里为自己打气，说：这一次我一定能考过她，不要怕……可是卷子发下来令我大失所望，她95分，我刚60分，之间那45分，足以让我跌入深渊。果不出我所料，她还是第一座，我最后一座。
那节课下了后，我跑出了教室，躲在草丛中把英语卷子撕了个粉碎。“为什麽回事这样？为什麽英语老是落分？为什麽！难道我这辈子学习学不上去，难道全是英语上不去吗？为什麽！”接着，我嚎啕大哭起来。
这是英语老师碰巧走过来，看见满地被我撕碎的英语卷子，她竟蹲在我的身边，安慰我。
想起这个在我眼里是个可怕的人，居然会安慰我，出乎我的意料之外。
等我渐渐停止哭泣时，她问我怎麽了，于是我把幸中的苦水全部倒出来讲给她听。她就象个乖宝宝，认真的聆听着。整个下午，我说，她在听。
等我说完时，天也快黑，她送我回家。快进家门时，她抛给我一句话：
“英语的A`B`C就好比数学中的一`二`三，只要了解，明白了，就会去解一元二次方程了。我相信你一定会掌握的，我永远会支持你的。”
然后她的身影就消失在黑暗中。
那个下午后，她还是板着脸，严格要求我们好好去学英语，不见得她对我的半点偏爱，只是更加要我去必须努力去学英语。
现在想起那句话还铭刻在我心中。虽然现在英语不算是很差，但我还是有一根精神支柱，在鼓励我前进，去努力。所以我一定要好好去学英语。然后去去找那个英语老师对她说一句：“Thank
you very mach my English teacher.”
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读后感
700字
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虚心使人进步，骄傲使人落后人们常常说“虚心使人进步，骄傲使人落后。”祖先们说的这句话，用在后人们身上，简直是太合适不过了。特别针对我。那次，我的数学测试得了满分，我便开始飘飘然了。逐渐变得越来越不踏实，家庭作业开始应付差事，有时候竟连课堂作业也都不按时完成，一次被妈妈发现后罚做了五遍，妈妈还说：“你在这样下去，下次一定会考砸的。”而我却不放在心上，左耳朵进，右耳朵出，一点也不放在心上。第二次考试，果然不出妈妈所料——考砸了。哎！真是“不听老人言，吃亏在眼前。”我这种学习态度真是应了那句俗语——虚心万事能成，自满十事九空。如果再按照这种学习态度下去，那么，后果不堪设想，将会越来越糟，最后，就会从第一名一直落到最后一名上去的。250字 六年级 应用文
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虚心使人进步，骄傲使人落后在学习生活中，我们有过欢笑与悲伤，有过成功与失败。但这些都是人生的一财富，因为它们是我们在生活当中情感的良药，使人走向成熟。曾有一件事情，至今让我难以忘怀，因为它让我明白了一个深刻的道理：无论做人还是做事，都不能骄傲自满。 那是我四年级的时候，一向成绩中等的我却在一次很重要的考试中（要和其他班比的）名列前茅。班里的人一时间都对我刮目相看，老师也当众表扬了我，就连连续有好几次考过全级第一的学习委员都夸我厉害，我心里别提多高兴。就是因为这次考试，我开始在班上小有名气，越来越多的同学愿意和我一同学习，长时间下来，我从小小的虚荣心变成了骄傲自满。我越来越自大，不仅平时学习不认真了，而且和同学也呆不下去了（满足不了自己的虚荣心），整天只想着如何玩，找些有趣的事情干，无忧无虑。日复一日，到期末考试的时候，不用说大家也可想而知。当知道自己名落孙山的消息时才后悔不已，同学们也议论纷纷，经常有人偷偷说我的坏话，“会不会当时他是偷抄的。”“有可能。”当听到这类话语时我的心一落千丈。老师也找我谈话，问我为什么考差，我把事情一五一十告诉她并向她保证以后再也不这样了，老师就此原谅了我。一转眼，暑假过去了，第二学期开学了，我于是里下定决心，一定要好好努力，考出好成绩让大家都认同我。“言既出行必果”，在往后的日子里，我比以前更加的努力，平时没事看书或者做题，节假日也不出门，而是呆在家里努力学习。功夫不负有心人，到期末考试时，我在班上名列前茅，同学们也消除了对我的疑心。我很开心，并不是骄傲，而是因为我这些日子里的努力没有白费，我说到做到了，而且要做的更好。虚心使人进步，骄傲使人落后。不要因取得一点小小的成就就骄傲自满，不然会失去更大的杰作。无论做人还是做事，都要务必要谦虚。650字 六年级 记叙文
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虚心使人进步，骄傲使人落后清晨，我轻轻推开窗户，太阳已羞羞答答露出半边脸，迎接新的一天。这时房间总会传出郎朗的声音。那便是我诵读课本的声音和轻轻翻书的声音。期中考试到来了，我信心满满的，“唰唰”，一阵阵发卷子的声音在我耳边响起，终于传到我手上了。我开始“奋笔疾书”，认真思考每一题。几天过后，期中考试成绩出来了，当语文老师念到我的名字时，最高分九十六分，突然觉得时间停住，全班四十五双眼睛都惊讶地望着我。我强装着很淡定坐回位置，但心里泛起了波纹：我的努力得到了回报。回到家，我与妈妈诉说了这个值得高兴的好成绩，妈妈也和我一样激动，她的身子好像一棵小树享受到微风的吹拂，颤巍巍地抖动着，使人一眼看去，就可以感受到她心房里正在荡漾着喜气洋洋的纤细波纹。一阵欢喜过后，妈妈语重心长地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 我点了点头，这句话深深地印在了我的心上。转眼间，两年过去了，那天欢喜不已的小女孩，如今已是一位五年级的学生了。自从那次以后，我的成绩也越来越好了，但我已经把虚心使人进步，骄傲使人落后，这句话铭记我心中，知道骄傲是个会使人掉入万丈深渊的东西，所以我从不骄傲，把谦虚做为一个学习上的指南针。“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句众人皆知的名言是妈妈曾对我说的一句话，也是我学习上的指南针。它引导我让我功成不居，让我的学习力争上游，让我永远不会居功自傲，它不仅会成为我的指南针，而且还会成为我生活的目标！谢谢您，妈妈！是您的开明教育让我找到了方向，引导我走向成功之路！550字 六年级 记叙文
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虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话每个人都知道，但是，对这句话的真切感受和体会，我这个六年级准备毕业的小学生，就有过一次“好痛”的经历。那是我在四年级的时候，我的成绩一向都很好，几乎每次考试的总分都排在班级前五。其中在四年级下册时，我在期中考试中第一次拿到了全班总分第一名！于是，我一回家就跟妈妈报告了这个“好消息”，妈妈也很高兴。高兴之余，妈妈跟我说了这样的一句话：“虽然你这次考到了全班第一，但是可不要骄傲哦，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，如果你骄傲的话，到时候成绩又会掉下去的。”当时，心情特好的我便爽快的答应了妈妈，保证不自满自傲，争取永葆第一。于是，一向最疼爱我的妈妈同意给我买漫画了；而爸爸也毫不手软的答应给我买一个平板电脑。接下来，我开始“忙”起来了：课余时间是我看漫画书的时间；周末是我玩平板电脑的时间……我就一味地玩，有时连洗澡也免了，周末的作业也偶尔没时间写完了……于是乎，我的成绩正如妈妈预料的开始慢慢地掉下来了。可是，我还是一如既往地“该”看的还看，“该”玩的还玩，没有感觉自己的成绩掉得那么凶，反正我有的是“本钱”。结果到了期末考试，我竟然从全班总分第一降到了全班第十六名！要知道，我们班总共只有三十四个人，我差不多到中间了！我好后悔，后悔当初没有上心听妈妈的，反而让漫画和平板电脑给“玩”昏了头脑和心智。痛定思痛，后来我再也不敢贪玩了，再也不敢以“本钱”自满自傲了，平时的时间多半投到看书和做题中去……现在，“勤学好问”又成了我的“主流”了，到了五年级，成绩果然又升上去了，爸爸的脸色更见阳光灿烂了。虚心使人进步，骄傲使人落后，这句话说得一点儿也没错。它像一条鞭子，时常鞭策着我不要自满自傲；像一盏明灯，照亮着我在黑暗中赶路的行程！650字 六年级 记叙文
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虚心使人进步 骄傲使人落后期末考试前，妈妈说，只要我考了能让她满意的高分，就可以奖励我一张红彤彤的大钞。耶！太好了！那一百元大钞，可以买多少东西呀！ 这对我来说，诱惑实在太大了！想到这里，我决定了，一定考个好分数不可！于是，在考试前几天，我拼命地看书，拼命地学习，这几天到底看了几本书，做了多少套卷子，我自己也数不清了。功夫不负有心人，在考试那天做的题，全是我复习过的！考试居然还考了个第一！ 哈哈！老妈除了那一百元大钞，还额外奖了我一张绿色大钞—我一共有一百五十元了耶！开学了，我到处炫耀自己的成绩，每个人都向我投来羡慕的目光，我感到很满足，仿佛自己是先知，他们都是无知的笨蛋！而我的玩心很大，学习不像以前那么认真了，觉得这些题自己都会，不用老师在那费口舌。结果，一次测试，让我彻底醒悟了。我竟然只考了70分？！下课后，老师把我叫到办公室，对我说;“认识到自己的错误了吗？”我只低着头，脸红了。老师给我讲了龟兔赛跑的故事，并语重心长地教导我;“人生大病，只因一‘傲’字，人一定要心虚，没有虚心，哪儿来的进步？”我真正意识到了自己的错误，从此以后，认真听讲，按时完成作业，再也不敢骄傲了。老师说得对，没有虚心哪儿来的进步？所以我一定要谦虚地学习，再也不能翘尾巴了。果然，又是一次测试，我又坐在了第一的女王宝座上。哈哈！这都是虚心的功劳，没有虚心就没有进步！500字 六年级 记叙文
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虚心使人进步，骄傲使人落后在成长的过程中，我经历过的是数不胜数，但那件后悔的事，却令我刻骨铭心，至今还历历在目。在一个周末，老师布置我们复习，下周准备考试。我心里想：这次考试我肯定俾1~2单元考得好，对我来说只是张飞吃豆芽——小菜一碟。一回到家，我已最快的速度放下书包，把电视打开，心想：一个星期没有看电视了，我一定要看个够！这时我已把复习的事抛到九霄云外了。星期一回到学校，我看见同学们都在座位上复习，这时我才醒悟今天要考试，心想：怕什么，我的基础那么好，复不复习多没关系，他们这么紧张干嘛。上课了，老师发试卷了，我胸有成竹的接过试卷，一看试卷的题目，题题都似曾相识，但又不确定答案是什么。糟了，“隆重”的“隆”是左耳旁还是右耳旁，怎样想都想不起来。还有“春风不度玉门关”前一句是什么？我脑子里一片空白，心想：都怪我不复习，这么多题都不会做。我就胡乱写一通，最后把试卷交给老师。到了第二天，试卷发下来了，这次我会考多少分呢？我忐忑不安的想。在教室只见同学们个个眉开眼笑，好像对自己的成绩很满意。我翻开我的试卷，看到了一个鲜红的这是意外的分数，也是意料之中的，比上次差了很多。下课了，老师找我去谈话，老师严肃地对我说：“这次考试成绩为什么这么差？是不是没有复习？”我惭愧的点了点头。老师语重心长地对我说：“我也看出了，你近来很骄傲的。不是有句名言说‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’吗？无论什么时候都不能骄傲，要谦虚，因为学习是不能有半点骄傲的，不然成绩就会一落千丈的。”我听了老师意味深长的话，心里后悔不已，泪水像断了线的珠子，不断地往下掉，心里想：老师说的对，我不应该骄傲直大，我真后悔没有复习得了74分的。我用手擦了擦脸上的泪水，对老师说：“从今以后，我不再骄傲，我会认真复习的。”老师微笑地对我说：“我相信你！”随着时间的流逝，许多事我已经忘记了，但那件灰灰的是，却深深地印在我的脑海中。它使我明白了：做什么事都要谦虚，不能骄傲。700字 初一 记叙文
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谦虚使人进步，骄傲使人落后读《陶罐和铁罐》有感今天，我读了一篇名叫《陶罐和铁罐》的文章，文章写得很精彩，令我受益匪浅，明白了虚心使人进步，骄傲使人落后。《陶罐和铁罐》这篇课文讲的是在王朝的御厨里，有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐．铁罐非常瞧不起陶罐，还经常奚落它，看不起它。对此，陶罐不放在心上，还想与它和好，把它当作好兄弟。可铁罐就是蔑视它，羞辱它。最后御厨塌了，两只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年过去了，人们挖出了陶罐，擦干净和它当年在御的时候一模一样光洁，朴素，美观。这时陶罐没有忘记铁罐兄弟，它让人们去挖铁罐，而铁罐早已氧化的无影无踪。当我读到“陶罐说，‘我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!’”这一句话时，觉得陶罐非常大方谦虚，虽然铁罐常常奚落他，看不起他，可是他仍把他当做好兄弟。可铁罐却不领情，非常傲慢。读了这篇文章，陶罐和铁罐让我想起了《龟兔赛跑》中的兔子和乌龟。铁罐就如同那只兔子：骄傲、自大、瞧不起人、自以为是，最后，却输了那个日日被自己看不起的乌龟。陶罐就像那只乌龟：谦虚、老实、脚踏实地、不取笑别人。最后，自大的兔子输给了老实的乌龟，骄傲的铁罐比被自己日日嘲笑的陶罐更早消失。 由此可见，每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。做人要谦虚，不能骄傲自大，发现自己的短处，取长补短，让自己变得更完美。人要学会全面地看问题，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，友好相处。《陶罐和铁罐》这个寓言故事，使我受益匪浅，同时也刚好讽刺一些人一个有力的回击，给谦虚的人一个正确评价。读了这个故事，我认识到：人要谦虚，不能骄傲；要多看别人的长处，来弥补自己的不足，因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。人与人之间只要心平气和，互相谦让，互相尊重，没有解决不了的事。傲慢无礼的人，就难以办成事。“尺有所短，寸有所长”。读完这个故事，我更欣赏那些善良、宽容、谦虚的人，他们一定会有好报。700字 六年级 应用文
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使人进步的谈话我一向都十分看重结果，每次有奖励时，我都第一时间问有没有我的奖励；每次发试卷时，我都第一时间冲上去看看我考得怎么样。只要作业准确率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后边跟着的就是银榜铜榜了。我对银榜和铜榜不是特别的感兴趣，但对金榜那是特别的在意。每次老师改作业时，我都在旁边紧紧地盯着，不停喃喃自语：“金榜，金榜，金榜……”后来，老师看我太注重结果了，就下课找了我，跟我说：“你呀，就是太注重结果，过程是很重要的，假如你付出的很多，即使没有什么大收获，可是这也不辜负你那辛勤的付出啊！”我听了那句话，只是在当时几天后做到了，渐渐地，孙老师的这番话忘的九霄云外了。“哈哈，第二单元终于考完了。”我很自信，感觉这次会考得不错，于是等着孙老师下发试卷。第二天，孙老师走进教室门，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么这次考试只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天说不出话来。说实话我还真不知道自己为什么会这样？放学后，孙老师把我留下了。她拍拍我的肩，语重心长地说：“还是那句话，上次跟你说过的，就给你讲这么一个故事吧：怀特得了诺贝尔奖，那是一件多么令人兴奋的事啊！可是怀特却一点也不兴奋，许多记者前来采访，都被怀特拒绝了，有一位记者，怀特终于同意了他，但是怀特要求采访过程中不能说话，他答应了。只见怀特拿起鱼竿，往水里抛，一直就这样，一时、二时，三时……一下午过去了，怀特没说什么话。最后，怀特只说了一句话：“采访结束。我钓得是鱼，过程是静心，诺贝尔奖那是多余！”你听懂了吗？最重要的不只是一个结果，一个收获，而是过程，你说呢？”孙老师的这些话使我受益无比，在今后的日子中，我很注重过程，金榜上也有了我的名字。700字 五年级
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读书使人充实我的书屋里，有一整架书，每每独自摩挲大小不一的书，闻吸飘飘荡荡的油墨香，心中总是充溢着一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。古人读书有“三味”之说，及“读经味如稻梁；读史味如希馔；读诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟到如此精深，但也痴书切切，非同寻常。记得小时候，一次从朋友处偶然借得《三国》，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门灯光融融我倚窗而坐，室外灯火辉煌，街市嘈杂，我却在书中神游，全然忘我，转眼已星朦胧，万籁聚集，不由得有些睡意。读完此章也罢！我挺直腰板，依旧静心翻阅着……迷迷糊糊地，我听到亲切而柔和的喊声。我揉了揉惺忪的睡眼定睛一看，是母亲在呼唤，我不知睡了多久，瞧见母亲冲我笑道：“什么时候变得这么勤奋啦？”我涨红了脸，慌忙合书去睡。读书从此成为我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，但送走了白天的学业之后我请有独特——在幽静卧室，伴一盏灯火，手执义捐，全身心投入，任思绪如骏马奔腾，尽情驰骋，览遍异域风土人情，骂可笑可悲之辈，怜可悲可怜之人，体验与主人同样的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然于脑海，静静的揣摩人生的快乐，命运的多变，人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感悟，一股抑制不住的激情和灵感奔涌，于是乎，笔尖不由得颤动起来，总想写些什么，说些什么……边读书边反省，渐渐地读书的兴趣越发浓厚，于是我就越发渴求好书，一旦遂得心愿，无不兴奋良久，歌之舞之，怀着珍爱的心情给新书包一书皮，挑剔两三地检查边角，并将其整弄熨帖，一旦与友人侃起“书经”，“幸甚至哉”，带着一种近似狂热的虔诚。闲暇之时，读书之外仍想读书，寄情于此，怡然自娱，正如东坡先生所言——“此心安处是吾乡”。700字 初一 记叙文