初二，物理，校园
600字
初三
记叙文
上了初二,新接触了一门科目:物理
一学期过去,又新认识了一门科目:物理
世界以光速变动着
我以声速追随着
所以我渐渐脱离了群众
我落伍了
因为声是在密度越大的物质中走得越快
踩着别人的脚步
世界以声速变动着
我以光速追随着
所以我渐渐脱离了群众
我前卫了
因为光是在密度越小的物质中走得越快
自己开辟道路
学生们拼的是成绩
好想体温计
只有拼命加热才会成呈上升趋势
但是假如你忘了看量程
只是每头没脑地苦干
加大了会胀破的
一切是白费的
还有烂摊子去收拾
即使注意了量程
也要选择合适的方法
不然的话
还没量出温度就沸腾了
还没量出温度就凝固了
甚至会爆炸
更大了烂摊子来了
学习这东西像电路
必须连接正确
不然的话
断路,开路,没有通路
学习没有捷径
如果你硬要去找
它就短路了
就是不断开电源也无济于事
阅卷老师像件湿衣服
他们只求极端
要不放在阳光下暴晒
让水蒸发
要不放在寒风中猛吹
让水凝固
然后再升华
校园恋爱像汽化
热情越高涨
它越可能变成水蒸气跑掉
即使任其自由发展
也早晚有一天会蒸发的无影无踪
因为水对空气的向往是无限的
数学像串联
一旦哪个地方断了
就彻底断了
必须去回头弥补
有时还白费工夫
英语像并联
只要想学
这一干路
断开那一章节都行
不会牵一发而动全身
老师们就像放大镜
近了看
什么都那么夸张
很小的瑕疵也放大成沼泽地
可是
一旦跳出这个圈子看
把焦点扔在一边
老师不但没有那么可怕
那么挑剔
反而变得小了
并且还是颠倒的
令人琢磨不透
令人无法捉摸
这就是我们的新科目:物理
这就是我新认识的科目:物理
其实
学物理的过程是
雾里-无理-悟理
更要说明
课本上的东西应用到生活中
就高于课本了
我们的付出、收获与遗憾
900字
初二
记叙文
没想到，初二的校运会又是伴着风雨举行的。
一年一度的校运会开幕式迎着绵绵细雨隆重地开始了。为了出场式的表演，全班一起挑衣服，想主意我们准备道具，一起排练，不断修改动作，每个人都信心满满。在跑道上，我们迈着整齐的步伐走向主席台。没有令人眩目的礼炮，取而代之的是洪亮的口号与快速的配合。雨，在下，但淋灭不了我们一腔的热情，也降低不了我们炙热的体温。纵使我们不是最高分，但我们团结协作，每个人的目击者标都是一致的，这使我想起“一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁”“众人扶船能过山”，我们一起努力，不管结果如何，我们不后悔，因为，我们诠释着团结就是力量的精髓。
比赛项目一开始，运动员们全都摩拳擦掌、跃跃欲试，所有人心里只想为班争光多加些分。一只蚂蚁搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。在男女接力跑时，20位同学都吸取了去年的教训，尽自己全力冲向交接选手，我们尽可能地减少失误，最大限度地赶超别的班，功夫不负有心人，我们取得了进步。结果我们班总分拿到了季军，我们不与冠军比，我们与自己比，相对于去年，我们确实迈进了一大步。当我们为了共同的目标将自己所有的智慧、热情与力量贡献给班集体时，它就会成为一道亮丽的长虹，高挂在天边。此时，班级不再是一盘散沙，每个人有了奋斗的不懈动力，从而不断茁壮成长。
有收获一定也有遗憾，任何事都有两面性。我们也有做得不够的地方，在宣传板的设计与制作过程中，我们考虑不周，因此出了一些差错，导致扣了许多分。主要原因是因为宣传板上醒目地挂着同学的绰号。这使我想到了“教养”，“心中有他人”是教养之人必备的修养，多考虑别人一感受，换位思考，这才是“君子”。如果教养是一朵华丽的衣裳，那么人若拥有了它，就将美丽无比，如果教养是一朵绚丽的花儿，那么集体拥有了它，就能更加缤纷夺目。因此，我们应尽量学会尊重他人，替别人着想，这不仅仅是为了别人，更是为了自己。
当然，在整个运动会的举行过程中，我们还有一些细节没有注意。如：今后我们应多加改进，争取做到尽善尽美，在明年的大会上，发扬优点，改正缺点。
初二，我们有付出，因而无悔无怨；我们有收获，因而欢欣庆贺；我们也有遗憾，因而心伤自省，我们相信：我们将不断进步，弥补遗憾。在今后，力争第一！
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记叙文
600字
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物理老师不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老师。也许是马上就要新增化学一科，情形与一年前相仿。一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科。从此“语数外鼎力，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，他的名儿也挺有武侠意味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。自我介绍后，他便谈起物理这们学科：“有的同学说物理很难，其实不然。物理非‘无理’，‘勿理’也”众皆哗然。最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。”众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其名曰：“川普”。龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞笑，集三种“精华”于一体，谓之“杂普”。我班同学上课异常“活跃”，龙老师肯定招呼不过来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到‘盒’板上去”众人不明，然后哄堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”还是大笑……进入电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。又一次单元考试，拿到卷子后，很多看不懂……可想而知，全班成绩不佳。发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个不及格的。。。”众暗喜。“不过是以十为单位的。”众打击edbyhim。“但是，这次考试是竞赛的难度，所以只当测试练习”众释然。不过龙老师善于总结知识难点来巧记，什么“物近像远像变大”“左手力右手流”，就这样，枯燥的定理就被轻轻松松地掌握了。龙老师是个有趣的人，所以他和学生的关系很好。不仅数学、物理的问题可以问他，就算到办公室去摆弄那些物理器材他都会笑笑了之。他个子不高，却经常和我们打篮球、乒乓球。真是“打成一片”啦！天边的云，聚了又散，散了又聚。龙老师有趣的事儿还多着了。好久不见，还好真挺想他的！800字 初三 写人
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点滴初二在小学的时候，我一直以为我是哪个最努力的额人，我一直以为当别人都在玩游戏的时候，之一偶我一个人在奋斗，但是，升入初三中后，这样的感觉再也没有一过了，反而是觉得每个人都比自己要努力！每个人都在奋斗者！记得小的时候，自己喜欢一整天埋在书籍中，那个时候觉得一名是那么的容易得到，但是升入初中后，即使我把自己整个人都投入到书海中，最终的我还是输的一败涂地！我真的就无助了！因为我知道，别人比我还要努力，小学的那一种想法一直都是错的！因为天外有天！在自己最努力的时候，肯定还有人比自己更努力！这就是道理，这就是自己输给别人的原因！但是每个人它都有它的多心，要我怎么愿意想他们那样，走路吃饭入册都捧着一本书呢！我总觉得，那是因为成绩而失去了学习的意义的人。但是，自己又何尝明白了学习的意义呢！在这样的一个环境中成长！真的有点累！家里人都认为自己已经是很奋力的了！但是他们却不知道，自己这样并不是最努力的，或许是最不努力的哪一个了！但是，我又怎敢说呢！在那个学校，每个人都像是整个你死我活，要么你死，要么我司！谁也不给谁一条出路！记得有一个学霸跟自己说他自己的压力好大，我什么话也没有说，我只是当一名亲听着，我说他是在是太努力了，他说他不炉里不行啊！不努力就不能得到一个好成绩，家里人就会对他士强的，当时自己心里实在想：那又有谁考虑过我呢！你这么南路里了，你把一个第一争取了，那我家里人又是多么的十强呢！我有事多么的受挫呢！又是有谁回想着这一点呢！谁会想到，其实自己夺走了一个第一，上海的却是那么多追她的人啊！打水，第一总该有一个归属这，但是，这个第一多来是多么的不容易！600字 初二 抒情散文
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点滴初二突然有个我怎么重视的朋友跟我说她讨厌我，甚至恨我！我很冷静，她是当面跟我说的，她那个人的性格其实我懂，只不过就是跟我怄气，我跟她说了很多话，被宿舍的人听到了，她们说怎么也看不出我能说出这么有哲理的话来！或许吧，平时的我总是把想法憋在心里，因为自己总是觉得没有谁可以懂自己，总觉得谁也不会做谁永远的忠诚者，终究会有不耐烦的那一天，因此，也不曾向谁袒露自己真正的内心想法，直到那一次，我才说了出来，宿舍里的人都大吃一惊！那个女生第二天找自己谈话，她说她不喜欢别人教训她，我昨天晚上跟她说的话，她不喜欢听！她说她没有想到她只是我生命中的一个过客！我笑笑，我说，我不是那个意思，我只是说，谁也当不了谁永远！她说，其实她也不知道自己怎么了，她问我我和**，（在学校和我最好的朋友）为什么关系总是那么好，我们两个明敏是竞争对手，只要谁一个不小心，就会落在谁的手里，而且我自己也说了我的竞争对手是她，并且还公开了，为什么我们的关系还那么好，甚至比任何人都要好！甚至比她和另一个比较好的朋友的关系还要好，每次看见自己对着她灿烂的笑，每次看见自己和前面的那个女生玩的笑呵呵，她就不爽，因此，她对于这两个和我很好的朋友反而不恨，恨的却是我！我说我能理解！我说她正处于叛逆期呢！或许吧！或许我的思想比她成熟了些许！她正在经历的就是我曾经经历的，曾经的自己不也是如此，曾经的自己也是对于自己在乎的人和他人太好，就产生恨意，但现在早已没了那种心情！或许吧！其实谢谢那些伤害我的人，谢谢那些对我不好的人，让我懂得感恩，让我懂得要坚强！让我的思想更加的成熟！600字 初二 抒情散文
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