拂不去的思念
又到了芒果成熟的季节,我坐在教室里,思绪却如一枚芒果叶飘得很远,很远……
海峡那儿的朋友,你还好吗?
是的,我记得,记得你和我一起学习,生活的情景,时光流逝,到四年级,戛然而止——
记得在二年级,你刚来。进入教室的那一刻,全班哄堂大笑,你站在讲台上,低着头,一声不吭,紧紧地咬着下唇,——,是的,你是一个兔唇孩子。我着眼,不明白他们为什么笑。
记得在三年级,你遭到全班同学“志同道合”的排斥。那一次,你好不容易能够和我们一起玩“丢手娟”,你笑着,叫着,跑了半天也毫不介意。轮到我时,同学走过来悄悄在我的耳边说:“千万别让她抓到。”我还没反应过来就被你抓住了,这时,同学们默默地散开,游戏也不玩了。你正在兴奋的当儿,哗地一下像被浇了一盆冷水,身就朝楼上跑。我紧紧地跟着你。在楼梯上,我看到泪水爬满你的脸庞。你泪流满面地对我说:“明年,我就要学到台湾去了。”我轻轻地叹了口气。
记得,记得升上四年级,你的身影果然没有出现,你悄无声息地消失了,幸亏,我有心留下你在台湾的地址,从此,一只鸿雁出现在台湾海峡上空,我和你都喜欢吃芒果,总爱在鸿雁的身上挂一串芒果叶,取一串芒果花,当然,少不了一封装满浓浓友谊的信,字里行间充满芒果清香。讽刺的是,那些从前离你最远的同学们,现在也迷上了你的信。我慷慨地与他们分享了你的芒果友情。
微风送来了芒果的香气,却拂不去我对你无尽的思念。你还好吗,老朋友?芒果又成熟了哦。
拉不开的书
伴随着一阵美妙的铃声,王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“拉书”。这时候,同学们都在下面窃窃私语:拉书跟这节课有什么关系呢?大家百思不得其解,都好奇地望着王老师,我也丈二和尚——摸不着头脑,王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?
只见王老师拿起两本书,把它们夹在了一起。老师让自告奋勇的徐艺珈上去拉书,徐艺珈蹦蹦跳跳地上去了,她轻而易举地把书给拉开了。大家就交头接耳,议论纷纷:“这么轻易就把书拉开了,真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛!一定还有更神奇的。”
果然,只见王老师像洗扑克牌似的每隔三五页夹一夹,再用力压一压,便向我们吹牛道:“现在我给这两本书施了魔法,使用了‘神奇的胶水’,现在你们谁来试试?”大家都跃跃欲试,老师叫上了最弱小的郭晗文来拉书。郭晗文好像看见徐艺珈不费吹灰之力,轻轻一拉,书本没有丝毫的变化,这下他可来劲了,他咬紧牙关,脸涨得通红,浑身使出了吃奶的劲,嘴里还发出“嘿呦!嘿呦!”的喊声,但书还是纹丝不动。
大家都嫌郭晗文力气小,于是王老师又换上了我们班的“大力士”——高佳毅,他信心十足地走上了讲台,只见高佳毅使出了九牛二虎之力,脸上的肉也在微微颤抖,但是书还是不听使唤地一动不动。他眼巴巴地望着王老师,好像意犹未尽,像一只斗败的公鸡一样垂头丧气地回到了自己的座位上,大家都觉得不可思议。
接着,王老师又叫上了两个强壮的男同学——章子奇和章子俊来拉书,他们一个箭步冲了上去,浑身解数,涨得面红耳赤。他们左拉右扯,甚至把书面也给拽了下来,但还是徒劳无功。大家想:为什么在这本书的面前,任何力气都像不堪一击的纸老虎一样,都显得苍白无力呢?这本书真的被老师施了魔法吗?
这时候,王老师看见我们疑惑不解的样子,笑容可掬地对我们说道:“这‘神奇的胶水’就是摩擦力,摩擦力是一种阻碍运动的力,两本书每页夹在一起就要一点摩擦力,这样积少成多,两本书就粘在一起了。”听了老师的话,我们茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天。没想到小小的拉书实验,却让我们大开眼界,大千世界真是奥妙无穷啊!我长大以后一定要去探索科学。
五年级:姜浩东
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拂不去的思念放开手,决定拥抱着阳光,身穿一条没有任何污垢的白纱裙的我,静静地站在草坪上,抬起头,刺眼的光芒使我张不开眼。草坪上躺着一本镶嵌着糖果屋浪漫图片的日记本,那本日记本上堆满尘埃,我轻轻拾起来,走向附近的秋千架,我缓缓地坐下来,慢慢拭去尘埃,猛然发现,这日记本是我的,它撒娇地向我敞开心扉,缠绵的思绪催促我闪进那一段云淡风清的岁月……秋千荡啊荡啊荡。认识她的时间并不长,掰掰手指算算,也就三个月左右。但我们的友谊早已跨越时间的界限,对她的了解,并不懂得太多,也不敢冒昧地去知道别人的私人问题。每天,上时,我最关注的是她,说实话,曾有一段时间,我仰慕过她,这也是我第一次对一个比我大的女孩子仰慕过。回想起第一次与她认识时,就觉得可笑。那时,我进入时,对这儿一窍不通,想认识个朋友,她,也就是我认识的第一个朋友。我问了个她很白痴的一个问题,就是作文本右上角的这么打字进去。她告诉了我,我试了试,果然可以。现在,回想起来曾经与她走过的这么多日子以来,觉得好甜蜜、好温馨。她,想必大多人数都认识吧。她,是个温柔、聪颖、善良、活泼的女孩。每当,我站在阳台上,受着阳光的洗礼,轻轻闭上眼睛。手自然地张开,舒展着,嘴里喃喃自语道:“阳光使我想起一个朋友,一个曾经帮助过我的朋友。”此时,我心里正想着:在世界的某个幸福的角落,洒满和煦的阳光下,正有一位活泼的天使在舞蹈,我想,这位白净的天使也许是她。太多太多的语言想在这贺文里一吐为快,但是不知该从何说起。也许是我太紧张了吧,颤动的笔尖下,一点一点的流泻出那语无伦次的字眼。在她的身上,我看到了一个完美的化身,一个真、善、美!秋千荡得好高,我低头看了看草坪,一头长秀发垂落到了脸颊,我的嘴角漾起一丝淡淡的笑容,恍然间,笑容又消失了,那是因为,我在思念她,在挂念她,撩开垂落在双颊的头发,把它扎成一束,或许是想扎紧思念的情绪吧。每当,上时,我爱看她的文章,我觉得她的文章是最标准的。屏幕上的一篇篇美文,令我羡慕。在生活中的她,必定是个才女吧。我常常想,我与她如果有缘的话,一定能相遇到的,可我们相隔千里,但我坚信,在下一个路口一定会遇到她的。其实,不见面也不是种遗憾,因为,我知道,我们的友谊依然不变,只要我们之间还存在着一种信任,相信我们下辈子,也许还会在一起的。莹,自从认识你以来,你帮助过我好多,这些帮助累积起来,足够欠你一个人情,这一份人情,我会还给你,一点一滴地还给你。莹,最喜欢的就是看到你的笑容,可以想像得到,你是一个很甜美的女生吧。莹,普希金曾经说过:“不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情!”莹,愿我们记住彼此,友谊之花在你我间盛放!莹,今天是你的生日,我真诚地献给你思念是多情的沙滩,请把我的祝福捎给远方的你!从云淡风清中走出来,我将日记本上了锁……此文谨献给我亲爱的莹(冰雪水灵儿)BY:永远爱你思念你的婷婷。至此搁笔。1000字 六年级 说明文
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拂不去的思念总评:在伙伴离别的日子里,触景生情,对“她”的思念更加强烈,作者把浓浓的思念融进在静静的思绪里,倾泻出一地的缥缈;把厚重的情愫化作一声声呢喃细语,仿如心灵的独白,却传递着内心的情感震荡。希望作者今后在写类似题材的作文时注意文风的实在性与语句的流畅性。点评人:陈墨琳(中学高级教师)我独自漫步在小区里,远处传来银铃的笑声。闻声而去,竟是一群活泼的小同学在相互嬉戏。看着他们脸上洋溢着的灿烂笑容,(一股思念之情悄然涌入我的心头)我静静陶醉…… (触景生情,心中萦绕的思念由此喷发。“我静静陶醉”不切合本文主体内容!)记得一个月前,我和邻家的小伙伴就是在这里告别的。我和她是从小玩到大的伙伴,我们经常聚在一块儿,打着球,闹着叫着,共同度过(了)美好的(孩提)时光,(。)有一回,我们玩累了,坐在长椅上休息,眺望着远处的绿林,她告诉我,在她四岁时,她的父母亲(就)离婚了。她和爸爸生活在一起。可是好景不长,她的爸爸不久(便)因病去世,(紧接着)妈妈也再婚了,(从此,)她便被遗弃了,(只好)和她奶奶一起过着艰难的生活,直到至今此(那)时此(那)刻,我不经意地发现泪珠正在她的眼眶中打,她的(满)眼神充满忧伤。(然而也就在)那一刻,我突然发现(她那颗幼小的心灵却很坚强,)表面坚强的她原来内心如此脆弱, (尽管)从小就承载着如此大的压力,却从未表现出来。我忍不住安慰她,她笑了,从此,我们成了朋友…… (上一段开头一句就营造出飘着愁绪的氛围,一下将人拉进作者对小伙伴的怀念之中,主体部分介绍了小伙伴其人,但可能因为作者情到深处,条理不够清晰,最好能挑“她”比较突出的品质和事例作简要回顾,而不是随心写去,这样,“她”的形象会更鲜明,更能体现自己的思念。这两段都属于回忆,因此就不能用“此时此刻” ;“直到至今”是病句;“从小就承载着如此大的压力,却从未表现出来”是内心坚强的表现,因此“原来内心如此脆弱”就矛盾。)可是(就在)一个月前,她和她奶奶搬家了,搬到乡下去了。在分开的前一天,她约了我来到这个地方,对我说她即将搬家的消息,我震惊了,但事实是无法改变的,我们再一次漫步在草坪,看着那片晚霞,把不舍埋在心底,彼此约定,不久的将来,将再聚到一起…… (写出了两个孩子间美好的情感,不仅点了题,也使文章的感情达到了高潮。)第二天,她走了,留下了灿烂的笑容,消逝在人群……不知不觉中,我们(已经)分开了已经一个多月了,本以为我会渐渐淡忘她,可是没有,她的笑声常常在我耳边回响,她的笑容常常在我脑海浮现,拂不去的思念,拂不去…… (结尾烘托了主题,情意绵长。)900字 六年级 记叙文
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去不去今天上午第四节课,我去学校的阶梯教室体检,我本来想先抽血的,可是一进去,里面人山人海,尤其是抽血的地方,于是我就和李隆隆先去测别的。其实我是心里十分害怕。测完全部项目后,只剩抽血了,于是我就十分缓慢地走了过去。外面艳阳高照,在阶梯教室里我也没做什么大动作,可是却觉得浑身黏乎乎的。我转头看了看有一支队伍,前面被抽过血的人个个都在号啕大哭。我迅速地把头转了回来,我感觉我心跳加速,两腿发抖。我不停地对自己说:不要怕,只是被蚊子叮一下……快到我了,我听已经被抽过的同学说我这队的护士的技术十分精湛,这才让我悬着的心落了下来。到我了。这时,我发现原来排我前面的人都走了。我不停地和后面的同学“谦让”着。我的心里一直纠结着:去不去,如果去了就会很快结束;可是,如果去了,我一紧张动了,针扎错地方了怎么办。好,我先去,反正迟早也会轮到的,还不如早些结束,也用不着这么纠心了。我毫不犹豫地坐在椅子上,很自觉地伸出右手,握紧拳头,让护士扎针,只见护士打了打我的手臂,然后绑上橡皮管,用针轻轻地扎进手臂里,只见血流出来了,就用试管来储存血。我全神贯注地看着试管里的血渐渐增多,我的手一动也不敢动,生怕自己动一下,笑一下会发生什么意外。终于,血抽好了,我用棉花签按住抽血的地方,缓慢地走去吃饭了。500字 五年级 叙事
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春风拂面春,来得悄悄,去得匆匆。草儿不知不觉绿了,青青的,嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母亲的衣裳,让顽皮的小草钻了出来。柳树抽芽了,是嫩绿的,摸上去软软的,软化了人们的心,看见了,就想叫上一声:“真美啊!”。它在小溪边,小溪是它的镜子,水面上倒映着它的美——不粗不细的棕色树杆,垂挂着几根零零星星的柳枝,枝上的柳叶有深有浅,刚发芽的淡绿色的,像是国画师的水墨画,一阵春风缓缓吹来,静静的水墨画动了,美极了!让人不忍心去惊动它。路旁的行道树也换上了新衣裳,把那一身洗不掉的灰尘的旧衣裳褪掉了,焕然一新的是一棵棵高大挺拔,绿油油的树,仿佛身上每一片叶子都是干干净净的,一尘不染的。那绿,绿化了人们的心灵,谁也不肯在树旁扔垃圾,他们怕伤害了这一颗颗行道树,让他们骄傲的行道树。人们也在植物的感染下知道了春的到来,他们不知不觉地早起了,喜欢到公园里,树林里去呼吸新鲜空气。在春的带领下,感受新一天的美好。学生们一个个走在路旁,欢欢喜喜的去上学,大人们坐在办公室里,偶尔看一看窗外的春景,又投入到紧张的工作中。无论在哪里,春风吹来,吹在脸上,是一种幸福的感觉,像妈妈的手抚摸着你的脸;像老师在和霭亲切的对你说话;像和朋友无忧无虑地交谈心事。但这种幸福感没维持多久,荷花盛开——夏来了!春,来得悄悄,去的匆匆。一年之计在于春,让我们把握住这短暂的春天,做好每一件事情!500字 初二 记叙文
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回不去想要时光倒流,一切重新来过,可是回不去了。有时候,每做一件事情,都会有后悔的时候,人是自私的,如果能回到过去,那一切都会很完美。可,那是不可能的。所经过的一切都回不去了。静逸寂寥的秋日午后,一个人站在肆意飘飞的落叶中,感受那不可触及的清凉,回忆那对影三人的往事。在我从老家来到渭南之前,我在老家有两个非常要好的朋友。我们曾经有福同享,有难同当,在那些烟雨之夜,一起看星星,观月亮,我们之间没有争吵,一切都很和人心意。春天,曾一起去体育场玩秋千,沉浸在欢声笑语中;夏天,曾一起凑钱买一根雪糕,一起吃同一根雪糕;秋天,曾一起在树下玩枫树叶,用树叶编红妆素裙;冬天,曾一起在雪堆里玩白雪,用双手创造着生命。一场游戏一场梦。当年的美好憧憬现已回不去了,也不可能回去了,当然那曾经三个调皮捣蛋的孩童早已不存在了,取而代之的是三个少女。现在放假时可能会见到彼此,独特的亲切感无以名状,深呼吸,仿佛整个人都能感到升华,可又多了几分生疏,彼此之间的语言就更少了。我渴望回到过去,可现世凡尘琐事无休,此等愿望已成奢望。如今,送别晚秋,迎寒冬,回想起那过去的点滴,独自追忆。我们回不去了,挥不去那曾经的岁月;回不去那天真、纯洁、干净的心灵;回不去那对影成三人的乐趣。陕西省渭南市临渭区实验初级中学初二:李?500字 初二 叙事
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回不去的往事抹不去的回忆看着窗外淅淅沥沥的小雨,阴沉沉天空,我不经轻轻回望那个熟悉去又渐渐陌生的座位,一瞬间感觉那份情如此深。——题记你转走后的这段时间,我的心情依然不能平静,那还里总是浮现出你开心大笑的场面——一双又黑又大的眼睛眯成一条缝,一张“大嘴巴”夸张地张开,露出洁白又整齐的牙齿。你那夸张的笑声也总萦绕在我耳畔,那样清晰,却又渐渐陌生。你给我带来的是快乐,而现在这些快乐换来的是加倍的痛心。现在,学校里没有你这个人,却又好像到处都是你的影子,办公室,走廊上,花园里……还有我的脑海中。以前你我每时每分每刻都在一起,一起上课,一起玩耍,一起进办公室,一起收作业,一起上厕所,还争着抢着同一个厕所……以前许多的一起我怎能忘却,仿佛就在刚才放生的事情却已成为往事,让我怎能接受。我两被称为“黑白无常”,现在突然间“黑无常”抛弃了“白无常”,你知道“白无常”有多恨你吗?总而言之,这个学校和我合二为一的再也不是你;和我一起上厕所的再也不是你;和我一起帮老师完成任务的再也不是你;和我互相调侃的再也不是你;和我手挽手的在也不是你;再也不是你……这一个个再也不是都深深刺痛着我的心。时间渐渐流逝,一年的相处,让我们有割舍不去的情,就算任凭大雨冲刷,你的一切都抹不去,谁叫你是我的独家记忆呢?雨还在下,那个空位依然还是你的气息……500字 初二 散文
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纠结去不去农家乐我们班搞了个“农家乐”的春游活动,老师让我们回家跟家长填意向表格,这可是自愿的。爸妈知道后,先是无语,后来老爸先开口:“我偏向不去,因为那天你有学英语,最好不要耽误学习。”我拿不下主意了,求助妈妈,妈妈却说:“这是你自己的活动,还是你自己选择吧!我保持中立。”这可怎么办,英语培训我又不想放弃,因为老师每次可都是教新课呀!我怕自己跟不上;乡村游玩,我也想去,因为听说在那儿可以寻宝、拔河、做年糕……项目多着呢,听着我就心痒痒的。犹豫了半天,我觉得自己内心越来越有点偏向去!但又不敢说出来,支支吾吾的。左右为难,两个都想。哎,到底去不去呢……还是去吧!玩就玩!我想着下这个决心。可我又不敢直说,担心老爸会骂我,说我是个不爱学习的懒孩子。我心里明白老爸不想让我去,他表面装作一个“民主”的爸爸,“我只是给你参考意见,最终你自己选择。”可是他的神情和语气告诉我,他分明不想让我去。明早要交表格,再不定下来,就没机会了。我鼓起勇气说了自己的想法,妈妈听了一脸赞同。爸爸却板着脸,“那就干脆点,想个老半天,还说去!”这时,我反倒添了底气,毫不畏惧地反驳道:“小孩就是小孩嘛,玩是本性,为啥就不能玩?!我坚持我自己的第一想法!”哈哈,对不起了老爸大人,让你失望了。没办法,我太想去玩了,只能提前在家自学英语啰。500字 五年级 叙事