诗意清明
700字
六年级
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在杏花飘落，杨柳婀娜的季节，清明伴着春雨，悄无声息地近了。
连绵的微雨，不大，却如烟似雾，笼在空中，无论竹篱茅屋，或高楼大厦，皆为之沉醉了。双飞燕在烟雨中穿行，步伐却并不匆匆，倒仍是留恋着什么：是这连绵的雨罢？亦或是这如梦的景罢？我竟猜不到了，许是这景，这情，太过于美好罢了。
堤边杨柳，新芽初抽，却郁郁葱葱地充满生机。2600年前，介推的故事，便这么浮上了心头。试想千年前的介推，逝前可否感叹无人之心？忠君孝母，到头竟折自己性命，又不知当年那株死而复生的老柳心中会有何念？
箬叶飘香，清明时节的烟雨蒙蒙中，就少不了青团了。艾叶掺和在面团中，将面团染得翠绿，再包上馅煮熟，散发的香气足以令我沉醉。
在清明，扫墓是一项悲伤而古老的活动，它让清明添了些许忧愁与哀伤。若正逢落雨，淡淡的忧，浅浅的哀，融入在绵绵的雨丝中，越发显得悲凉了。
踏青则更为我所喜。穿堂风温柔地拂过，诱着人们走向郊外，若以俗话说那便是春游。
踏上郊外的一方新土，做着清梦的群花便惊了，施施然梳了妆，挺挺地立着，像是盼望着什么一一是踏青的人儿么？是春雨的滋润么？还是春风的吹拂么？然而我又深知自己的微渺，怎敢与凉凉的雨，微微的风比。我只盼着，能多赏赏这烂漫的春色。
这一日，往往是春开始美了。瞧，恬静的白，娇艳的粉，热闹的红，冷落的紫，一团团，一簇簇地挤满了枝头，却又有莫名的凄凉，也许是清明的缘故吧！
我席地而坐，只怔怔地望着周遭盛景。美景配上清明的忧伤，如一位婷婷的女子，蹙着眉，芬芳绕在她身边，凤尾蝶落在她的眉间。她有绝世的容颜与气质，却难免淡淡的愁绪，两弯笼烟眉，一双含情目，却有泪光点点。我自以为若清明化作人身，只怕与此也相差不远。
我爱清明，爱她的景，爱她的习俗，爱她的诗意……
我的奇葩同学
700字
四年级
“曹曹！快把跳绳还给我们！”一声如雷般的声音响彻整个教室。只见两个身影嗖地从我身边闪过，呼！原来是我们班的奇葩女生徐莉晴在为同学打抱不平呢！
说起徐莉晴，她可真不是一般的奇葩，她那一双水汪汪的大眼睛可以洞察全班同学的小秘密、樱桃般的小嘴能发出如雷贯耳的声音。她喜欢追星、喜欢武术、爱打抱不平，做起事情来总是大大咧咧、张牙舞爪的，我们都称她为“暴力女”。但她也很爱学习，在学习上她可是专心致志的，真可谓是奇葩中的战斗机，怎么，你还不信？就让我细细给你道来。
我们班男生都怕她，她可是出了名的“暴力女”，有次上体育课，我们几个男生正踢足球，结果楼子的一个大脚，将足球不小心踢到了正向草坪走来的她，球撞到了她的肚子上，我们几个男生心想：完了、完了。只见她慢慢抬起了头，两眼冒火，面露凶光，河东狮吼般地问道：“谁踢的球！”我们当场就吓蒙了，直接把楼子推了出来，然后只见徐莉晴将足球放在地上，用力一个大脚，足球狠狠地撞在了楼子的肚子上，立刻就听到了一阵撕心裂肺的惨叫声，令人不寒而栗。
女生都喜欢追星，她也不例外，但她的追星程度在我们班男生看来，已经和严监生爱财如命的程度差不多了。课间大家都在玩耍的时候，她似乎屏蔽了教室的吵闹声，安静的捧着一本易烊千玺演出的书边看边哭，旁边不知情的同学还以为她被谁欺负了，跑去安慰她，结果被她的举动吓了一跳，真是哭笑不得。
别看她这么奇葩，她在学习上可是非常认真的，我发现她的书上密密码码的标注着一些小字，这些都是她在预习的时候先写在书本上的，她说带着问题听老师讲课能让自己专注听讲。遇到数学难题，大家都会找到帮忙讲解，她三下五除二就能帮你把难题搞定，我们很是佩服。
这就是徐莉晴，一个爱追星、爱打抱不平、爱学习的奇葩女生。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
700字
-
诗意晨光晃醒双眼午后一阵清风忽尔晴天霹雳雨过天晴彩虹向晚夕下余晖暮色屋宇炊袅诗否?独伏昏黄案前偶闻书香有感推窗夜色迷离邂逅陌路背影无意苦思旧事孤愁却上心头诗!50字 六年级 诗歌
-
诗意所谓诗意，就如海子的“面朝大海，春暖花开”。所谓诗意，就如陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山”。所谓诗意，就如志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”。一棵树的伫立就是诗意——宁静的诗意。在拂晓时与风情万种的霞光及晶莹剔透的滴露一同苏醒，用枝叶轻轻掠过沉睡了一夜娴静的溪水，荡开如縠纹一般的小水波：浅浅地呼吸着恬静的清晨，淡淡地看透眼前的喧嚣浮华，静静地聆听鸟儿的乐此不疲。在晨曦中舒枝展叶，在烈日下毫不避讳。一只鸟的翅膀也是诗意——活泼的诗意。或静谧或活泼地划过如孩童的眸子一般澄澈的天空。在太阳初生的那一瞬间，一跃而起；在夕阳灿烂的余辉中，掠过水面。欢乐时翻腾于碧霄之间，疲倦时憩息于古树枝头。看庭前花开花落，望天上云卷云舒，宠辱不惊，去留无意。一片云的漂浮亦是诗意——旖旎的诗意。纯洁地镶嵌于另一块同样纯洁的蓝宝石上，遥远而却又似乎近得触手可得，朦胧而却又似乎清晰得有棱有角。欢喜时漫天玩耍，随心所欲；安静时端庄娴淑，温文尔雅。昼，和阳光为伴；夜，与月影相随。晴，为万物遮荫；雨，为大地降霖。……其实，所谓诗意，不过是一种心态——当树的伫立不再觉得寂寥时，当鸟的飞翔不再觉得疲倦时，当云的漂浮不再觉得彷徨时……那便已是诗意——有时，人也是一篇如仙女般明媚的诗歌。500字 六年级
-
感受诗意“呼~”海风吹来，送来淡淡的海水味，细细品味，一股咸味冲上舌尖。在这通往普陀山的轮船上，海给人带来不一样的感受。“海上升明月，天涯共此时。”王昌龄这两句证实了我正在看的景象，在繁星点缀的星空中，一轮明月挂在空中，皎洁圆月，也有一种想吃掉它的感受。在海的倒影中，月亮上下起伏不定，海水带着残留的月色，向远处奔去。而在一旁的星星呢？它们在干什么？这些鬼精灵，在和我们玩捉迷藏，在朦胧的夜色中，只看见数百，数千，数万的星星一闪一闪眨着眼睛，一会儿飞入云中，一会儿放低自身的光芒，一会儿发出幽灵般的笑声，“你找不到我！你看不见我~”但我想不一定，海面会定格住这一刻，流进我的心窝，让我感受到了无穷的诗意。突然我发现，几颗星星从云彩里钻了出来，并直线落下了地平线，让我感到“疑是银河落九天”，而那皎洁的月色也变得暗淡了，渐渐地，那些鬼精灵逐个落下，天空中的月亮也不见了踪影。忽然，地平线上闪现出无限光芒，无数火焰在哪儿燃烧，发出万丈光芒。真是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。”那光，刺得我们眼睛发痛；那火，点燃了我们彼此之间的默契；而那圆，给予了我们希望和信念，让我们领悟了“一日之计在于晨。”海面上显出了太阳的身影，它抹去了昨夜的污点，点亮了今日的光明。海面上呈一片红，“半江瑟瑟半江红”，那鲜红的海面，难道不使人陶醉吗？赤红的烈焰高挂在空中，告诉我们——新的一天到了！这一旅程让我感觉到海水给我们带来的诗意，让我们感受诗意，感受这一幅幅的风景画，你就会发现，这其中也有意想不到的快乐！600字 六年级
-
诗意作文诗意，是多么具有“诗意”的文字啊！我们能从某个人或者某个事物进行探索。总之，只要我们善于观察生活，就会发现诗意。记得在很久很久以前，我小的时候，爸爸妈妈以及我的亲戚一行来到杭州的西湖看荷花。来到西湖，我看到了一望无际的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到来，等我一来，阳光“迷”了眼，荷花顿时缓缓地张开那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高洁、美丽，随着春风拂过，轻轻摇曳。荷花犹如同正人君子一般，不与外界同流合污，不贪图权贵，生性高洁，令人敬畏。那一朵朵的粉红的花瓣，让我想起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”它让我领略了“红衣翠扇映清波”的情景。之后，我们又观赏了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一阵阵的波浪。随着轻风徐徐，加上三潭中发出的光芒，三潭印月真是名不虚传，魅力四射！难怪人们都说“上有天堂，下有苏杭’。接着走进杭州的雷峰塔，走进那封闭的塔，仿佛领悟到白娘子被困在塔中寂寞……这一幕幕像诗里诗人所想表达的给人美感的一种意境，富有诗意。仿佛我自己也沉浸其中，流连忘返……我的“小舟”，在江南的怀抱里四处游走。再俯首，湖光月色、水光潋滟：再仰头，江山如画、月华如水。我的小舟在杭州四处漂泊，犹如沉醉在女儿红芬芳的醇香中，目眩神迷。一切都似晃如仙境……550字 六年级 叙事
-
诗意作文生活中处处是诗意，带着心去感受那北方特有的豪迈气概；去体会江南山水的温婉意韵；去领略涛涛江水的奔腾直泻，犹如诗中“黄河之水天上来，奔流到海不复回的雄壮景观——这，亦是诗意。斟一杯清茶，看淡色茶叶在热水的冲荡下起起伏伏，水由透明化作茶色般纯粹，氤氲热气，满室茶香。窗外小雨沙沙拍打窗棂，没有都市灯红酒绿的嘈杂，反而衬出一种雨声独有的宁静。这，是自然的声音，心静如同湖面不起一丝波澜。卧坐在室内小憩品茶，茶意、雨意、诗意自从中悄悄萌发……撑一把伞，在雨中悠然漫步，听雨滴在伞上跳动的声音，看沙沙小雨冲洗万物。撑伞回首，叹世事浮沉，水气弥漫，似真而幻，谁家青丝染上白霜？仿佛看见长安繁华，感悟李白的“今朝有酒今朝醉”的豪情，体会韩愈“天街小雨润如酥”的情怀。撷一朵花，诗意，生长在雨后的草坪里。被雨水沐浴过的绿叶仍挂着露珠，含苞待放的花朵犹抱琵琶半遮面的羞涩。有豆菀少女在其中戏嘻，肤如凝脂，足踝晶莹，眉眼如画。风一般地跑过，带走草叶上的露珠，沾湿了足踝，开出了一条泥泞的临时小路，留下一串银铃般的笑声。犹如一幅色彩清丽的画。一切景语皆情语，生活中处处是诗意，在于我们去领理，去领会，去发现，去探索……450字 六年级 叙事
-
诗意初春初春悄悄的来了。像一个淘气的精灵，不知不觉中给周围的一切都换上了新装。春泥散发出醉人的芳香，花草儿们绽开了如青春少女般的微笑。使得，初春来了，来得如此迷人，来得如此诗意。几处早莺争暖树金色的春光洒在嫩绿的从林中，阳光暖暖的，透过丛林中的新叶将春的气息投射在刚刚苏醒的大地上。几只黄莺也从睡梦中苏醒过来，睁开惺忪的双眼，扑愣着轻盈的翅膀争相飞向阳光下那温暖的枝头。初春的黄莺是歌唱家，甜美的鸣唱，嗓子间迸出的音符，组成了一支最美妙的乐曲，弥漫在空气中，好似郑板桥笔下飘逸洒脱的竹，又如王维笔下清静幽雅的萧。别有一番“间关莺语花底滑”的意境。万条垂下绿丝绦经过了一个冬季的漫长的考验，校园图书馆门前的几棵垂柳在初春的召唤下欣欣然睁开了眼。一场春雨过后，垂柳上那嫩绿中微微泛黄的新芽在春光下越发显得迷人。纤细的树干上跳下几根柳藤，如一位美丽的芭蕾舞者，来不及站稳就随春风一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和着校园音乐室中传来的银铃般的音符及同学们清脆悦耳的歌声，组成了一支春的舞曲。它虽然没有夏日的动感，秋日的成熟，冬日的纯洁，却最具生机与活力。草色遥看近却无初春是浅色的，她不是浓妆艳抹的舞女，却充满着自然的和谐与淡雅。看，初春的草色就别有一番情趣。站在阳台上望着花坛里那刚刚抽出嫩芽的小草，仿佛芭比脸上那抹淡绿色的眼影。微风拂过，一排排，一片片小草随着风儿舞动着娇小的，坚韧的腰肢，那景色煞是好看。可是当我走近再想仔细品位她的姿色时，她却似乎和我捉迷藏，将那淡淡的绿色隐匿了。呵，这如此诗意的画面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！初春，虽不及正春的万紫千红，仲夏的郁郁葱葱，金秋的硕果累累，隆冬的冰清玉洁，但是她却赋予了大地诗意与活力，带给人们无限的遐想和希望。我爱初春的诗意，爱她“草色遥看近却无”的意境，爱她“万条垂下绿丝绦”的唯美，爱她“几处早莺争暖树”的生机勃勃。初春，我愿与你同住！700字 高一 写景
-
诗意春天“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。700字 初二 散文
-
发现诗意闲看庭前花开花落，静观人世悲欢，漫随天上云卷舒，任由月亮阴晴圆缺。——题记庭前之花开花落入秋时分，天气微微凉，我独身伫立在园中庭前，望着那还有些许残存的花瓣附在树枝上，地上是零零落落的枯枝败叶。我心中仍有一心结未曾想个明白，心烦着，郁闷着，我不禁踩着碎叶，沉默地在庭前徘徊。一阵风吹过，树上的几朵花瓣被吹打下来，悠悠然地在空中旋着圈，可能是有些许不舍，良久，才静静地落在地上，一动不动。那一瞬间，我仿佛释然了“落红不是无情物，化作春泥更护花”是啊，本是从泥土里孕育出来的，终究是要回归到泥土里。就算落得个“零落成泥碾作尘，只有香如故”又何妨？人世之悲欢离合人间世俗中有太多尘纷杂念，悲欢离合。过多地庸俗物质扰乱我们的心，迷茫前方的路。每天在名利竞争中奋斗，活得好累。我真想追随陶渊明的脚步，每天过着那“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园悠闲生活，即使没有名利的纷争，荣誉的享受，但只要不违背内心深处的意愿，像陶大诗人“夕露沾我衣，但使愿无违”便可好。天上之云卷舒我放眼望去，天上是一望无际的辽阔，像是涂上了大片大片的蓝色颜料。天上有许多千变万化的云，时卷时舒。我追随者彩云的步伐，奔跑了起来，妄想着可以超越它们。直到疲惫不堪之时，方才停下，虽心中有些许不服气，却又想到“不强求，随遇既安”“漫随天外云卷云舒”，随它去吧。放手，也是一种境界。月亮之阴晴圆缺夜时，我倚在窗前，周围是一片的冷清，我唯独带着满满的心事，与月亮为友，与寂寞作伴，真有一种“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”的感受。陪我说话的，便只有月了。望月，犹记得，儿时歌谣“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”；犹记得，“小时不适月，呼作白玉盘”的天真童趣。人无完人，月也有阴晴圆缺，我仿佛明白，对待某些事不必太过于执着，要想得开来。生活中，有无所不在之感悟，有世间万物之精彩。何不让我们怀着一颗细腻的心，去感受那生活中的诗意。700字 初二 散文
-
发现诗意每一个季节都是美好的，春天的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，秋天的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中发红萼”，无一不体现了大自然的美。其中的诗意，我们似乎都曾经体味过。大自然给我们展示了许多风景，但我们却甚少发现其中的诗意，更不能如古人出口成诗。“诗意”，只有活在具体境遇里面的人，有所感悟，并达到美的情思境界，才能体味出来。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，任何时代都会出伟大的诗人。李白、杜甫、白居易等人的诗句传颂千古，他们发现的诗意，令我们千年之后的后生小子们都深受感染。有道是“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，只要突破了那层神秘的膜，练出一双诗眼，就会发现其实诗意随处都有，作诗吟唱也是触手可及，并非登天之难事。伟大诗人的诗都取材于身边，有什么奇怪呢?那些格律、平仄，也都是从黎民百姓哼唱的小曲演变而来的，非常自然。我们在身边发现了诗意，也许也会变成想象中拥有高雅艺术的诗人呢。于是，又想到了苏轼，他那豪放派诗词告诉我们，寻觅诗意，创作诗词，几乎都与生活密切相关，都是丰富经历和深厚感触迸出的火花。我们周围的景色，被古人的一首首诗、一阙阙词描绘出了不同的精神境界，被赋予了伟大的品质。与其说是诗人的一种涵养，倒不如说是诗人的一种独特的视角，使一事一物具有了诗意。当我们在语文老师的启迪下，赞叹一首诗的手法之巧、功力之深时，却忽略了只要我们细心观察、仔细体会、换一种视角，我们也能够感觉出同样的或别样的情感，发现诗意就在我们的身边;如果抓住这束灵感火花，构思挥毫，诗作就出来了。“当庭始觉春风贵，带雨方知国色寒。”只有充分理解了自己的人生经历，所作所为，所感所悟，才写得出这样脍炙人口的诗句。诗意，从生活中来，从身边取材，从美去感受。让我们睁大眼睛，不断地去发现诗意吧!700字 初三 记叙文
-
清明今日清明“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”清明，今日清明。扫墓祭拜，悼念已亡的亲旧。我不是你们的亲戚旧友，只是在这凄楚的日子，一时有所感悟罢了。生不逢时，未能相识，亦无缘相知。便让我取一瓢清明时节纷纷而下的相思雨，用时间的壶煮一壶名唤“天上人间”的美酒，让分隔天上人间的我们一同享用。昔日三国“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”三国，昔日三国。狼烟四起，烽火燃遍，城池血染，百姓流离。昔日的三国，便如那即将陨落的烟花——在奢靡腐朽的东汉末年——绽放出最后的夺目灿烂。曾经的诸多英雄豪杰竞相涌现在这段乱世中，今日清明，可还有人记得你们？若无，那么清明时节，煮酒设宴，致邀诸君，扫花以待。阿瞒，我先敬你。我敬你刺杀董卓的可嘉勇气我敬你，“宁我负人，毋人负我”的至真性情，我敬你举世无双的智谋。周郎，我敬你。我敬你的风流倜傥，我敬你“曲有误、周郎顾”的才情，我敬你赤壁之战大败曹军的谋略气魄。孔明，我敬你。我敬你的鞠躬尽瘁，我敬你的深谋远虑，我敬你的笑看风云的心性。貂蝉，我亦敬你。我敬你倾国倾城的容颜，我敬你以身犯险的勇气，我敬你心系家国百姓的大气。英雄才子，红颜佳人，乱世中所有精彩的人们，我都敬你们。愿与诸君同醉，大笑三千场，笑那江山太过妖娆，笑那红尘纷纷扰扰；笑那人生苦短，到头来，终是一场空。叹年华叹年华易逝转瞬如烟吹散，浮华散尽，英雄美人皆作了土。任是一生风云，终也逃不过死神的追。历史是一场棋局，你永远都只可能是一枚棋子，而不是博弈之人。昔日如何意气风发也注定难逃命运的安排，当生命终结之时，便也是繁华落幕之日，所有的辉煌都将化为尘埃——随风而逝。700字 初一 散文