我与阳光的故事
顾城曾说:“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”光明,这是一个多么美好的字眼,它包含种种,令我温暖,令我动容,令我感动。
清晨的朝阳,清澈纯净。我揉着惺忪的睡眼,走出房门,拉开帘子,看到那丝丝斜射入窗间的阳光,不禁温暖起来。我回头看着已准备好的牛奶面包,厨房里会因为我短小的一句:“好吃”而欣喜的妈妈,我笑了,背对着阳光,即使在黑暗的阴影中,我也能感受到这份温暖,专属于我,永不褪色。当我离开家门时,我从不忍回头,我不忍看到妈妈那牵挂般绵长的眼神,一回回送行,一天天守望,妈妈的爱如朝阳般纯净永恒。
正午的阳光,猛烈炎热。我踏着铃声惶恐地进了教室,看到老师那犀利的目光,不由冷汗直冒。下课后,办公室的阵阵冲击有些让我睁不开眼抬不起头。如正午的阳光,那样猛烈地打在身上,但却最为赤裸裸地展现了老师的关心,老师的焦虑,老师的期望,老师是第二任父母,他们也最为直接地表达对我们的爱。不像父母的细心叮嘱,似乎更像狂风暴雨。但正是这如烈日般的爱,令我们一次次地褪去浮华的面具,令我们一回回审视自身的不足,令我们一遍遍寻找前行的方向。正是这种爱,才造就今日的睿智、谦逊、大气的我们。它如烈日般直接、猛烈。
傍晚的夕阳,温和柔软。都说“夕阳无限好,只是近黄昏。”虽说如此,但是我们不正因如此而倍加珍惜如夕阳般的朋友吗?他们虽不能永远陪伴在身边,但短暂的陪伴却更能令我们感激命运的眷顾。朋友,这不仅仅是个名词,它是支柱、团结、齐心协力、奋斗……它如夕阳般短暂,却如夕阳般直抵心底最柔软的地方,令我们铭记,令我们怀念。
朝阳,正午阳光,夕阳。这便是我与阳光的故事。他们令我温暖,令我动容,令我感激。我愿继续写下去,延续故事的篇章,丰富故事的内容,珍藏于心,保存于心。
小猫钓鱼
一个星期天的上午,小猫扛着鱼竿,兴高采烈地来到河边,小猫把鱼竿紧紧地握在手里,把钓鱼线抛到河里,过了一会儿,小猫发现鱼线在动,于是,就把鱼竿提了起来,可是,小猫在提起来的时候,一不小心绊到了装鱼的桶上,桶滚进了河里,眼之间不见了。
小猫看见桶无影无踪,急得哇哇大哭,正在看书的小猴听见了闻声赶来,关切地问:“小猫,你为什么哭啊?”小猫带着哭腔说:“我的桶掉进河里不见了。”话音刚落,小猴又问:“你的桶是怎么样的?”小猫说:“我的桶是个圆圆的铁桶。”小猴听了抓耳挠腮地走着,它灵机一动,想出了一个好办法。
小猴急匆匆地跑回家,拿来一个大大的吸铁石,找来一根结实的树枝和一根粗绳子 ,它把吸铁石和粗绳子捆在树枝上,然后像扛鱼竿一样把木棍扛到小猫面前,小猫狐疑地问:“你这是要干什么?”小猴神秘的笑了笑,没有回答小猫。
小猴把带着吸铁石的木棍放到河里,小猫一看全明白了,想:“原来小猴要把桶吸起来,它可真聪明。”
小猴听见“哧”的一声,吸铁石把桶给吸住了,小猴把木棍提了起来,它们惊奇地发现,桶里还有一只活蹦乱跳的小鱼,小猫和小猴围着桶快乐的玩耍着。
天色渐渐暗了下来,小猫和小猴抬着桶回家了,在回家的路上,小猫对小猴说:“谢谢你,小猴。”小猴叉着腰自豪地说:“哼,小菜一碟。”它们都哈哈大笑起来,笑声在路上回荡着。
指导教师:舒建冰
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我与故事小时候,听到的第一个故事,是《狼来了》。第二个,《阿拉丁神灯》。接着,《白雪公主》,《灰姑娘》……故事的内容很简单,我大概一辈子都不会忘记,因为深刻,所以铭记。一个放养的孩子一连说了三次谎,最终失去了人们的信任也失去了自己的羊。传说阿拉丁神灯可以满足除了杀人和得到心爱的人的心以外所有的愿望,但最终聪明的孩子通过自己的真心娶到了公主。美丽善良的公主遭到后母的嫉妒和迫害,在森林里和七个小矮人生活在一起,却不小心吃了巫婆给的毒苹果而死,路过的白马王子惊叹其美丽而意外地吻醒了她,最终幸福的生活在一起。辛德瑞拉,一个不被人看好的灰姑娘,甚至在舞会还未结束时来不及穿上自己的水晶鞋就落荒而逃,可是还是被王子发现,结束了痛苦而悲惨的生活。于是,我在我从故事书上看到的为数不多的故事中度过了我歪曲而平淡的童年。长大后,我开始自己写故事,写好多的故事。自己的,别人的。忧伤的,华丽的,平素的,唯美的。故事的主角永远是有着插耳的短发的女孩儿,这样的形象贯穿每一个我写的故事,每一个结局都不一样,只是那些关于青春的记忆,一直存在着。我写两个女孩儿之间最真诚的友谊,发自内心的交谈,对于青春印记的留念,年华逝去的痕迹。两个同样的女孩儿,一起钟情于下雨天,巴西的足球,爱尔兰的音乐。我写男孩儿与女孩儿之间最青涩的爱情,彼此之间懵懂的感觉,以及,被老师和父母扼杀的忧伤。一段纯真美好的感情,在青苹果还未成熟的时候,化作两条永不会相交的平行线。我写高中生活的艰苦,繁重的作业,频繁的考试,老师的督促,家长的唠叨。我写雪,阳光,蔚蓝的天空,棉花糖,巧克力,麦田疯长的声音。我写午夜,街道,透明的风,暗沟的死水,食堂里发臭的饭菜。我写一切美好或疼痛的事物。以此,纪念。大学了,我开始变得庸懒起来。我看一个又一个的故事。只看,不写。我看苏童的《蛇为什么会飞》,村上春树的《挪威的森林》,北村的《周渝的火车》……看初中高中时想看而不能看的书。只是,再也没有安妮宝贝,抑或郭敬明。开学的时候,我去图书馆抱了一大堆书回来。尽管放在那里很久,却只翻看了几本。大概是想以一种全新的姿态面对我所经历过的和看过的故事。一个人的时候,安静的行走,写字,无所事事的看蓝天,去每天都要经过的那条街。苍老的树,灰色的房子。站在那条街,想起许多事。我遥远的梦被拉扯犹如梵高的画。这是我的故事。故事里说灰姑娘最后会变成美丽的公主。故事里说水晶球里可以看到未来。故事里说七色花能实现七个愿望。故事里说人鱼和人可以相爱。故事里说邪恶的巫婆最终回得到惩罚。故事里说王子和公主最后会幸福的生活在一起。而关于我们的故事,一直还在上演。1000字 高三 叙事
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我与的故事【篇一:我与语文的故事】语文,从我走进学校的第一天起,就和它形影不离。我对她的感觉,真是又爱又恨。爱——是通过老师的娓娓道来,我从她那里听到了太多有趣的故事。恨——是因为她包含着无数的字词、句段篇需要我们去了解、记忆,可是,像我这种根本坐不住的孩子来说,真是应付不过来。时光飞逝,我和语文一路向前。我们就如欢喜冤家,少不了吵吵闹闹,又难以各奔东西。我对事物的概念往往是随着年龄的增长而逐渐清晰的,但只有语文例外,我越来越琢磨不透她“是什么”。可我决不甘心,我不能让这模糊的一团一直留在我的脑海中。上中学了,突然有一天,老师的一句话令我顿悟——语文就是生活!对呀,有生活的地方,就有语文。她就是我无所不懂,万事皆晓的朋友。语文带着我,在成长的道路上走着、走着。我问:“在山的那边,有什么?”她答道:“是海,是用信念凝成的海!”我迷茫:“为什么会遇到数不清的困难?”她答道:“走一步,再走一步!”在“长城外,古道边,芳草碧连天”的歌声中,虽然“爸爸的花儿落了”,但她悄声地说,“孩子已经长大了”……我最爱在古文中散步。两小儿辩日时,我也急得抓耳挠腮;在伯牙和钟子期的身后,我醉心聆听非凡的神曲,为高山流水谢知音唏嘘不已……我决心和语文走到天涯海角,我愿意当每一本好书的读者,希望和每一个智慧的灵魂对话。我与语文,心有灵犀一点通,无时无刻不在彼此倾诉,笑着、哭着,一切都以美的姿态呈现着。语,融合着无数优美的声音和举世无双的言谈;文,包含着所有能触动我们内心深处最柔软之处的美。我,一个普普通通的学生,因为语文,享受着生活。【篇二:我与网络的故事】网络世界就像一块神奇的土地,非常有吸引力。我与网络已有几年的故事了,让我留下最最深刻的那件事,却是前几天刚刚发生的一件事。你想听吗?那天,老师叫我们写一篇观察日记。于是,我就趁这个机会到外面去溜达溜达,凑巧邻居在搬家。突然阿姨大叫起来。原来,她发现有很多白蚁,只听到人群中有人说:“快,快点火。”我觉得很奇怪为什么蚂蚁有白色的?为什么要用火烧呢?我马上回家,打开电脑,顺利地找到了白蚁的资料,心中的疑问都解决了,我真要感谢网络呢!网络不仅帮助我的学习,而且丰富了我的课余生活。爸爸妈妈答应我,每星期的周五、周六、周日晚上都可以让我玩会儿电脑。我常常会利用它找资料、看新闻、看图书、看动画片等。我想:这样是对的。因为看看动画片可以消除一天的疲劳。我与网络的故事昨天有,今天有,相信明天会更多!【篇三:我与对联的故事作文】对联又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。它就像一条历史悠久的长河,使人看见它就想大作诗词一首;它就像一块发光的宝石,影响着中国的文化……我与对联的故事可以说是数不胜数,其中令我印象最深的是我自己写的:上联:一次一次被磨灭;下联:坚强不屈永挺立;横批:不屈不挠。在写这幅对联时我绞尽脑汁,毕竟这是第一次来写对联。当时的情景是这样的:太阳当空照,万里无云,老师正在给我们上公开课——《山谷中的谜底》这一课,在即将下课时老师让我们发挥自己的想象给文中的雪松写一副对联,当时我一听就傻眼了,心想这可怎么办呢,忽然,我灵机一动想出了一幅好对联,于是便下笔如有神,“沙沙”地写出了一幅自认为完美的对联,连我自己都佩服起自己来。对联带给了我无限的快乐,也让我学到了许多知识,对联是我终身的好朋友。【篇四:我与老师的故事】我们的班主任姓许,也是我们的语文老师。他面容很和蔼,实际生活中脾气也很好,并且讲课很幽默,总是与我们打成一片,所以我们经常亲切地叫老师“许老大”。许老师很高,但又很瘦,所以给人一种威严的感觉,很有“老大”的“范儿”。“老大”虽然一般很和气,发起飙来还真不好惹。所以,在“老大”手下,还是得乖乖的。说到我和老师之间的故事,最令我记忆犹新的还是那次为老师过的生日。时间回到老师32岁生日的前一天。不知是谁发现的,“老大”生日在即。【篇七:我与网络的故事】网络,我已经与它相识了几年了,它就像我的一个得力的助手,时时刻刻都在为我默默无闻地服务者。现在的网络科技可真是发达啊!我们可以足不出户就能看到远在万里之外的友人。还记得我与网络结识的那天,在于一个初冬的夜晚,我和家人围坐在一起聊天,不知怎么说到了网络,粗略了解了网络的概念。从那以后我与网络有了一段难解的缘份……。记得那一年,我才初登学府小学一年级,刚开学的那几天,语文老师每次只给我们布置一项作业——读书30分钟。渐渐地一个多月过去了,老师突然布置了一项令我们大家都非常惊讶的作业:如果家里有电脑的同学还可以搜集一些有关这方面的资料,这样你还会了解更多关于这方面的知识。听到这番话,我不禁喜出望外,一想到家里前些天不是刚换新电脑了吗?还可以网上冲浪,这回可真是大有用武之地了!我又能多学一门手艺了。从此,我和网络成了永不分离的好朋友。转眼间,已经到四年级了,我们有了自己的“校信通班级博客圈”。这种班级博客圈是专门为同学们建立的一个良好的网上学习交流的环境。同学们只要申请一个自己的帐号,就可以随时把自己认为写得好的作文贴在自己的博客上,而且还可以把自己读书后的感想和体会等,一切有关学习和生活的文章贴上去,让老师们来评价,同学们来欣赏,这就是网上常说的“踩踩”。有几次我的文章,获得了老师和同学们的多次评论留言,点击率不断增加。语文老师当着全班同学还特意表扬了我,当时的感觉心里简直比吃了蜂蜜还要甜。可是,任何事物都有正反两面。网络虽好,但如果你不能正确对待它,它就是一把双刃剑。记得在一个周末的晚上,我借着要查资料的借口打开了电脑,偷偷上网玩起了我期盼已久的小游戏,没过多久就痴了迷,妈妈叫我也没有听到。妈妈的脚步声慢慢地伴着我那正兴奋的劲头走了进来,看到我没有在查资料,而是在玩游戏,于是严厉的批评了我,当时我感到很不服气,还觉得不就是多玩了会儿游戏吗?有什么大不了的!所以一直没太在意。可是两个月后,我的学习成绩逐渐下降,这时候,我才意识到事情的严重性,经过激烈的思想斗争,于是从此以后,我再也不敢沉迷于电脑游戏了,自己给自己定了标准,一个星期玩一次,时间不超过一小时,适度地玩。上网有好处也有坏处,只要你正确利用好网络,那么它会给你带来无限的欢乐。但是,如果你没有驾驭好它,那么它将会把你带到一个无底深渊。因此,只要我们都能够把握好自己,网络就必然会成为你的良师益友!【篇八:我与汉字的故事】汉字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住,就写成“大人小”,要么写成“人小大”。现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。1200字以上 四年级 记叙文
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阳光与月光我拥有自己的一片天地.在我这片美丽的天地里,我拥有两种美丽的光亮.其中一种是明亮的阳光,还有一种是迷人的月光.我喜欢灿烂的阳光色彩,但是也喜欢静幽的月光.在两种光彩中生活的我,每天都拥有快乐与忧愁.我喜欢的不仅仅是色彩,更喜欢它们所包含的美.有的是快乐开心的美丽,也有的是凄惨无声的美.无论是什么样子的美丽,我都对它们有永恒的爱!美丽的阳光与月光呵...150字 六年级 状物
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我与故事故事躲在岁月里,故事藏在记忆中,青春的故事蜷缩在角落里,我与它一起在时光隧道里奔跑,一起探寻前方的路…。.四季变换,花开花落,北雁南回,无数的分针,秒针汇聚成了密密麻麻的日子,带我走过了春夏秋冬,我,一株坚强的小草,在风雨飘摇中执著前进,逐渐长成一棵参天大树。故事里的愁来自考试的失利,源自朋友的争吵,还有那虚无缥缈的未来。每每思及至此,那愁楚便像一条永不干涸的苦酵的河,只要你随意撕开一道口,那河水便滔滔不绝的向你涌来,吞噬掉你那颗沉重的心,坠入万劫不复之地。故事里的喜来自学业的进步,源自老师的夸奖,因为那是我刻苦努力的证明,那是我聪明的表现,然而,这喜却不能在我的心中驻留过长的时间,那样,我就成了一个整天活在幻想的世界中的不实之者。青春的我,总渴望有着与众不同的故事,我渴望拥有像韩新月那样轰轰烈烈的爱情来填充自己的生活,让故事更加美好。春天的故事是美好的,万物复苏,阳春三月里,登上那座泰山,体会杜甫“一览众山小”的豪迈气概。夏天的故事是热情的,光照大地,趁着午后的闲暇时光,倚在大树边,享受着风儿拂过脸庞的感觉,倾听着一池的蛙鸣。秋天的故事是喜悦的——“稻花香里说丰年"我们收获着沉甸甸的果实,体会着当初播种的艰辛,感受着丰收的喜悦冬天的故事是令人赞叹的,我们有着梅花“傲雪斗霜”的气节,在寒冷的冬天里,在茫茫的雪地中,印下一步步的脚印,走向前方,走向未来…四季变换,一个又一个的春夏秋冬聚集在一起,凑成我活力四射的青春故事。不管它的味道如何,无论它是苦是甜,我,哲洙坚强的小草,都会以理想为帆,以信念为桨,以汗水为舵,在人生的道路上,执著前进,驶向我理想的彼岸,驶向我美好的未来。我,这株坚强的小草,在四季变换中,执着的长大,长大………逐渐,长成一棵参天大树。650字 初一 散文
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我与故事在那些个蝉鸣难息、蛙叫连天的仲夏之夜,外婆总是坐在那吱吱呀呀的摇椅上,有一下没一下地扇着蒲扇,而我则会手托下巴,望着从树缝间透过的月光。这时,外婆那低缓的声音就会掩盖一切嘈杂,径直钻进我的耳朵:“今天的这个故事……”记不清是从什么时候开始的,脑子里开始装满了各种各样的故事。三毛流浪记,小蝌蚪找妈妈,神笔马良这些充满了童真和智慧的故事,我是百听不厌。小时的我将自己与每个故事的主角替换:做小工的我将那个周扒皮耍得团团转;戴着红帽子的我惊恐地看着变成外婆的大灰狼;在鬼子刺刀下的我大义凛然……童年的故事像是从外婆的蒲扇里摇出来的一样,和沁凉的夏夜里的星星一起掉入了我的眼睛,我带着这纯真的美好荡过了外婆桥。童话里的幸福再也敌不住现实中的真相。我逐渐褪下了一身稚气,认真思考着自己的人生。张海迪、史铁生的故事令我动容,也令我振奋,我开始明白彼得·潘不会带着我到达永无乡,杜克船长的丑恶却会一直存在。我开始聆听那些伟人的事迹,寻求真实得经验:居里夫人的刻苦,爱因斯坦的的勤奋……我捧着一本又一本的人物传记,对其中的智慧决策钦佩不已。我像是迷雾中的小舟,看清了远方灯塔的光芒。似乎每个少女都有一段伤感的时期。这种感觉曾经无来由地侵袭了我。我陷在林妹妹的泪痕里却一无反顾。那枝丫虽无法企及、根茎却交缠紧握的橡树啊,你们的情谊让我知道什么是心心相印;那撞死在爱侣旁的孤雁啊,你的相随让我明白了什么是至死不渝;还有昆曲里那流水细长、感天动地的佳人才子,让我知晓了爱情的美、爱情的悲……生命中,谁都是谁的过客,谁的故事又都装点了谁。我永远都会铭记教会我善良、坚强的那些故事,也难以忘怀陪伴我成长的那些故事。我的路还很长,我的故事还在延续……我的一生是一个故事,将来,翻它的人,会轻轻叹息。650字 高一 散文
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我与故事也许是一行文字的串联,也许是一个拟声的感叹,简单的,却包含着不平凡,这就是故事,自己的,别人的,串联成一个个章回,成了岁月的一部分。读一个故事,总希望有一个美丽的开始,它来自一生响亮的啼哭,如同天籁,这是故事的第一句,就已经牵动了我的心。它闪耀着光辉,温暖着身边的每一个人,那个叫做母亲的女人和那个叫做父亲的男人,他们的目光为这个开头,润上了一层名叫温柔的颜色,带着微笑的甜美和泪水的清新,迎接生命的感动。就是这个故事,承载了无数希望与祝福,来到了我的生命中,以一个美丽的形式,引出未知的下一段。读一个故事总希望有一个丰富的过程,有过波折,再迎接欢笑,才会有让人铭记于心的精彩。故事中开始出现不同的人物演出不同的情节,儿时后院捏过的泥巴人,幼儿园里结识的第一个伙伴,小学温柔的班主任,甚至是偶然停留在窗边的一只蝴蝶。在漫长的中篇里,不停地重复一个个离别与重逢,欢笑与泪水。它们化作一个个文字,映入这故事里,然后任由读着这故事的我,在泪眼模糊间反复地追溯回忆,直到那纸张都变得温润。就如同一条川流不息的河流,日夜向前奔涌,却无法阻止河床上沉淀了泥沙,一层层地抬高,那里面藏着什么,没有人关注。只有在某一天无意中翻开,才发现,原来那是无可替代的宝藏。读着这个故事,从回忆中走来,再走向未知。读一个故事,总期望能有一个完美的结局:或许是一片海,或许是一道霞光,平静得让人期待;也许,在到达之前,还有无数的崎岖,但是,只要向着它,就能让人披荆斩棘,去追寻美好的结局。不要止步,便成了这个故事永恒的宗旨。读这样一个故事,我的故事,它有一个美好的开端,一个丰富的过程,现在,它仍在有条不紊地进行下去。它与我有着永不分割的牵挂,只希望有一天它迎来一个完美的结局。650字 高一 散文
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暴风雪与阳光我们经历过暴风雪:鹅毛般的大雪扑打在脸上,凛冽的寒风直想往衣缝里钻,我们能做的,除了颤抖,还是颤抖;我们也经历过阳光:暖暖的金黄色的阳光洒落在我们鼻尖,我们心头,我们能感受到的,除了温暖,就是惬意。然而,谁又曾同时感受到暴风雪的刺骨与阳光的温暖?没有。漫漫的历史长河中,曲与直也就像这两种天气一样,势不两立。最难熬过的便是黑夜,尤其是暴风雪的夜晚,让人凋朱颜。第二次世界大战无疑是人类史上最黑暗,最寒冷,最令人胆战心惊的一段时间。而以希特勒、东条英机与墨索里尼为代表的法西斯则成了“曲”的典型。整个世界为黑暗所笼罩,整个人类为暴风雪所压抑。无尽的寒风似乎要把唯一的可怜的正义火苗给吹灭。幸而这时,三双温暖而有力的大手护住火苗,拨开云雾,让太阳重回人间。阳光被压抑得太久,它开始像沸腾的江水冲向被冰雪覆盖的大地。不一会儿,雪化了,冰化了,绿色的幼苗又探出了脑袋,充满生机。斯大林,丘吉尔与罗斯福这三位伟大的人物,正义的化身,领导着反法西斯战争终于取得全面的胜利。正义就像是最强有力的武士保卫着人类不被邪恶玷污。呼呼的暴风雪固然遭人厌恶,可它带来的积雪却能帮幼苗安全过冬,这雪被人们称为“瑞雪”。可见,“曲”与“直”的界限也并非一成不变。“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”的屈原,这位生前受尽楚王排挤,不为当时社会所接受的大诗人不得不跳入汨罗江。可直到两千多年后的今天,他仍是中华民族爱国情节的不朽代表。布鲁诺,这位被烧死在鲜花广场的英雄,是真理的坚决捍卫者。他的言行让整个中世纪的欧洲感到恐慌,他自己则被教皇斥为邪恶之人。可如今,布鲁诺却成了万人景仰的不朽的殉道者。暴风雪与阳光的较量将始终进行下去,而他们孰强孰弱,那位穿棉大衣的行路人早已给出了答案。650字 六年级 议论文
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光阴与阳光阴霾的空中,雨水正打着万物,天上的乌云严肃地将太阳封了起来,世界刹时变成了黑与白的单调世界。一切一切都似乎想告诉我些什么------在昏昏的灯光下,我读完了《长歌行》。已不是第一次读了,但这次,可能是天阴的深沉缘故吧。恍然的,我明白了这单调世界欲告诉我的道理:珍惜。回想前几天放假时,阳光明媚,鸟语花香。我对阳光是何等的不珍惜!户外的阳光是那么灿烂地向我发出邀请,我却一味的将自己整天的闷在家中——大概是由于懒散的性格吧。而如今,我无奈了,世界已变成了黑与白的统治区。五颜六色的花朵已被暗暗的光退了色,乌云也将蔚蓝的天染成了黑压压的一片,街上散步的人们也早已被雨水赶回了家。我虽想漫步户外,放松身心,但黑暗的世界却把我琐在了家。我这是可真后悔没能珍惜那几天的阳光。“少壮不努力,老大徒伤悲。”这《长歌行》中最经典的一句将我从对没能珍惜阳光的后悔引渡到另一个层次。雨过后,总会有天晴。阳光也确凿会再来拜访,但光阴呢?它是确凿不会再来的。阳光阳光需要我们珍惜,更何况一去不复返的光阴呢?回顾我的往事,有多少光阴被白白的掷于时间长河中?与阳光相比,似乎光阴浪费的更严重。我已经惧怕了,惧怕少年时这样将光阴浪费,将来——我定了定神,开始了深度思考。我该怎么办?怎样挽回损失呢?滴答,滴答,滴答——时间在我思考时淘气的跑走了------我懊丧,懊丧没有抓住他们——滴答滴答——这一秒又在懊丧中留走了,滴答,滴答-----对了,把握现在!将现在抓住才可能不上演“老大徒伤悲”的悲剧!现在努力,读好书,在大时才不会被淘汰,才能顶住知识大潮的层层打击。我真得感谢单调世界与《长歌行》给我上的宝贵的一课。它把沉睡的我刺醒了,教会了我最宝贵的人生真谛:珍惜几朵乌云散开了一缕阳光照在了我身上,心中的冰化了。学者夸父,我开始了征程,永不停息地追逐心中那火红的太阳!650字 高三 叙事