献给别人一束鲜花
200字
初二
读后感
如果我手中有一束花；
我会献给我伟大的祖国；
因为有了繁荣的祖国；
才会有可爱的我们。
如果我手中有一束花；
我会献给我最爱我父母；
因为有了我尊敬父母；
所以才会有我们。
如果我手中有一束鲜花；
我会献给我的尊敬的老师；
老师好像钥匙；
为我们打开知识的大门。
如果我手中有一束花；
我会献给白衣天使；
因为有他们的存在；
才能让我们健康的成长。
如果我手中有一束花；
我会献给我亲爱的伙伴；
为我在一旁默默的加油；
让我知道什么叫真正的友谊。
欢欢喜喜过大年
650字
三年级
叙事
我们的祖国是个有五千年文明的大国家，从古至今流传下来了许许多多古老的民俗文化，其中跟人们最密切相关的，就是端午节、清明节、中秋节、春节等传统节日。在这些节日里，我最喜欢的就是“春节”，也就是大家都知道的“过年”。
为什么叫做“过年”呢？相传古时候，有一个叫“年”的怪物，每到冬春交接的晚上出来吃人。它的血盆大口像钟一样又大又深，一口气能吃掉很多人。人们害怕得东躲西藏。有一天，一位神仙来到人间，告诉人们：“年最害怕红色的东西和噼哩啪啦的响声，在冬春交替的晚上，每一家都要贴红纸，放爆竹，就可以把怪物赶走了。”按照神仙的办法，人们果然把“年”赶跑了。第二天，大家穿上新衣服，高高兴兴地到邻居和朋友家串门，并互相道喜，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。后来，“过年”这个习俗一直延续到今天，越传越广，逐渐成为中华民族最隆重的节日。
每到过年就是我们小朋友最快乐的日子，妈妈和奶奶准备了丰盛的年夜饭。爸爸买回来各种各样的礼花和爆竹。吃完香喷喷的年夜饭，就到了我们最开心的时间了。小朋友们都穿上漂亮的新衣服，拿起礼花跑出家门，直奔院子，开始了一场有趣的“放烟花大赛”。眩目的烟花在黑夜里竞相绽开，空中成了五彩缤纷的大世界，噼哩啪啦的爆竹声仿佛要把每个祝福送到千家万户。接下来，贴年画、吃饺子、收压岁钱……孩子们高兴得手舞足蹈，心里都在想：“要是天天过年该多好啊！”
我喜欢过年，喜欢过年的时候喜气洋洋、张灯结彩的热闹场面，更喜欢看到每个人幸福的笑脸。真希望春节早点儿到来！
老师点评：全文介绍了年的来历以及自己家过年的热闹情景，语言流畅，娓娓道来，让老师也不由得回忆起自己和家人过年的情景，文章年味儿十足！
指导老师：董婷
西安建筑科技大学附属小学三年级：陆思陶
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初二
读后感
200字
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鲜花献给谁?假如我有一束鲜花，我首先送给老师。老师不怕劳累，日夜为我们操心。白天为我们传授知识，夜晚为我们备课，有时还要辅导。老师为我们付出的很多很多。就让我怀着无比激动和感激的心情，献上这束鲜花。就让鲜花代表我们学生的敬意，让老师心花怒放吧。如果我有一束鲜花，我再送给我们的班集体。我们来自四面八方，能在一起生活，那将是一生美好回忆的资本。集体的团结是我们成长的乐园，集体的向上是大家的努力和奉献的结果。就让我献上一束鲜花，让它代表我对每一位同学的感谢，因为有了你们，才使我的学习生活如此快乐；因为有了你们，才使我忘记了冷漠，有的只是温暖。（指导教师 吴大焕）250字 初二 散文
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送你一束鲜花送你一束鲜花，胜过千言万语。一路走到花季，少不了你的陪伴。其中的酸甜苦辣少补了和你述说，少不了你的支持和鼓励。回忆往事，是那么的回味无穷；遐想未来，我们是那么的渺小。送你一束黄菊，让我们微笑的走下去吧！午觉醒来发现你不在家，我想你应该是出去玩了。当我躺下床的时候，你一走进家门就往洗手间里跑。一向不爱干净的你，怎么那么突然地区洗手呢？随意地向桌上望了一眼，好像少了点什么。你走进我房门时，我就盯着你，问你去那了。也许你被我的眼神给下着了，你马上就招了。其实我并没有生气，我想送你一束蓝郁金香，希望你永远做个诚实的人。在班上，你的成绩是数一无二的。可是，当成绩比你低的同学向你请教时，你却不理会。不知道你从哪染来的坏习惯，习惯在别人后背指指点点，甚至也点到了老师。送你一束黄色康乃馨，足以表达我对你的态度；就算你成绩再好，可你的人格是那么的差，你也不算是个成功的人。最近你怎么了，很少说话了；一放学你就急着回家。是不是遇到什么不顺心的事了。也许你需要一个人静静。送你一束红色康乃馨，它代表你现在的状况，希望它凋零之时，便是你振作之时。每次看见你，你总是在笑，你永远是那么的开朗。看见你笑，我也会被你的笑牵引着。我想送你一束爪叶菊，希望你天天开心。人又悲欢离合，月有阴晴圆缺，天下没有不散之席。朋友，送你一束勿忘我。550字 初二
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鲜花献给辛勤的园丁九月十日，一个多么平凡的日子呀！九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢？今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢？实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦！原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了！她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私；摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼；摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默；又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽！之后，她便静静地离开了。不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵！是呀！九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情！教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”700字 初二 议论文
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