捕蝉600字

捕蝉

600字 五年级

“走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴……”我是快乐的小牧童,我的歌声回荡在乡间的每一个角落。

只见路边的树木疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴。景色实在是秀丽宜人呀!鸟儿在嬉戏,鱼儿在水里游来游去,时而也来个小小的跳跃,虫儿也在演奏着自己的歌曲……我骑在黄牛背上,掏出了笛子娴熟地吹了起来。在夕阳下的乡间,一切都那么的美好。

忽然,我被一曲美妙的音乐吸引住了,我寻着音乐的方向开始寻找,原来是蝉呀!我仔细一想,蝉既能吃又能玩,何不捉几只呢?我要你们这些蝉通通都进到我的肚子里吧!

我悄无声息地站上了牛背,碰巧这次看见的是“肥蝉三组合”。嘿嘿!你们一个都逃不过我的“九阴白虎爪”,看招!一个高跳,两手一合。哎呀,可是跳得太高,摔得太惨,蝉都飞走了!哎,失败。

再来一次。第二次捕蝉,我要用别的法子试试。我灵机一动,从竹筐中拿出水瓢,找来一根特别长的竹竿,又找来柳条替代麻绳,将瓢和竹竿绑在一起。哈哈!捕蝉神器做好了。抬头看旁边的杨树上正好有几只又肥又大的蝉。先拿你们几个练练手吧!我一个回手掏,小小蝉儿一个也别想跑。只见它没往有缝隙的地方跑,反而朝里窜。这智商没谁了!

经过一会的捕捉,大概有二十多只蝉儿落入我手中。我将他们一一用柳条绑在一起,放进我的竹筐里,用瓢盖上。回家喽!到家了,父亲烤了几只,我们津津有味地吃了起来。可母亲刚进房,脸色就不好了。她一般不喜欢虫子类的东西,估计是怕吧?看她那表情,俺也不敢问呀!

这次捕蝉真的好有趣呀!既动脑动手,又吃到了美味,令我难忘至极!

我哭了

650字 六年级

“你在干什么?这是上课!”我背后传来一句冷冰冰的话,吓了我一大跳。我干什么了?我什么也没干啊?

我疑惑地转过头去,只见语文老师正站在我背后,还用一种非常严厉的眼神瞪着我,我吓出了一身冷汗。

“上课在书上画画?你还是好学生呢!”语文老师的一句话让许多同学都用一种不可思议的目光投向了我,“我画画?我只不过是在记笔记啊!课上还有许多同学在记笔记,你怎么不说他们在画画啊?”我在心里愤愤地想着。“我没画画!”我小声地嘀咕着,“我在记笔记!”

语文老师一把扯过我的课本,见上面没有画过的痕迹,便天马行空似的发起火来:“你肯定在我说话的时候赶紧把画擦掉了!不承认错误还狡辩?”我一愣,不知不觉中眼泪已从我的脸上慢慢地滑落了下来,我哭了。

这是有意找事骂我的节奏啊!我心里想着,本来还想再为自己辩解,但又一想这只会火上浇油、雪上加霜,于是就没敢说出口。

我向四周默默观察到,还有几个同学也在记笔记,语文老师并没过去找他们的麻烦。不过,我发现那几个记笔记的都是平时成绩中等的学生,而大部分同学都抬着头在认真听课。

我好像有点明白了:上课首先应该认真听讲,不能为了记笔记而忽略了重要的听讲,因为只有听懂了,才能明白记的笔记是什么意思,否则只能事倍功半,收获不到很好的学习效果。老师这样做也许只想告诉我,上课要认真听讲,不能把注意力全放在记笔记上。原来这都是为了我好。

于是,我不难过了,也不觉得委屈了,心里反而有一股暖流涌遍了全身。同时我也明白了一个道理:以后我们遇到任何事情,不能只看到它的表面,一定要多观察、多分析、多思考,只有这样才能明白它的真谛。

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