翠鸟
350字
四年级
记叙文
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翦云山游记
1200字以上
初一
记叙文
翦云山？初听到它的名字时，以为是“剪云山” ，想到： 大概是因为这山又高又瘦，像一把剪刀一样裁剪着流云行雾，因此得名吧？后才知道“翦”是这个“翦”。“翦：同‘剪’，本义：初生的羽毛。”这是字典上的字义。“翦”字同“剪”字发音相同，字形也相似，但字义却要美得多，增加了山的诗韵。连山的名字也如此美丽，相信景色也不错吧。我心生向往，不想真的如愿。今年国庆假期，大家一起驱车前往。
坐在车上，我打开手机提前做功课：云山风景区,位于肥城市潮泉镇北部山区,其地理位置优越,北临省会济南,东接旅游名城泰安,南与曲阜相望,西靠梁山古泊,处于“山水圣人”旅游区的中心地带。,主峰翦云山海拔607.7米,为肥城最高峰,雄、奇、险、秀,浑然天成。景区森林覆盖率达到98%以上。景区历史文化积淀丰厚,保存较为完整。是国家AAA级景区。我不禁对这次旅行增加了些许期待。
不一会儿，翦云山到了。只见门前矗立着一块有些褪色的宣传牌，上面写着：翦云山，石美，水美，树美。还附了一些图片。
“真的有这么美吗？”我不禁怀疑。
“进去看看不就知道了。”姨笑着说。
走进入口，无边的绿首先挤进了眼眶。小路边铺着一层层的浅绿，隔离砖的一旁种着柳树，媚绿的衣袖随风舞动，不远处还有泛绿的湖水。游客并不多，让这景色更加美丽迷人。
再往前走，就要爬山沿山路向上走，林木景观有“千年古柏”，她如同一把巨伞为当地百姓遮风避雨；有“姊妹秋”，相传山中有两条貔子精幻化成两姐妹，两姐妹为阻挡洪水，解救村民，最后用尽浑身法术，化身为两株楸树，日夜守护着山下的百姓；有“三结义槐”，是一种诚信的象征；有“柿柿如意”，两株百年柿树，象征着事事如意，还有百年老梨树，而漫山遍野的板栗树、苹果树、核桃树、樱桃树、山楂树、槐树、野木瓜、枫杨更是将山装扮得分外妖娆。春天，野桃花、杏花开遍山野，给山增添了无限生机，而槐香谷更是槐香袭人，沁人心脾；夏天则万山葱郁，流水潺潺；秋天果实累累，万山红遍；冬天则是白雪皑皑，原驰蜡象，“漫踪江野，蝶舞飞扬一片白”。
沿途各种山石景观更是巧夺天工、惟妙惟肖。这里有“镇山神鳌”，相传此神鳌便是唐僧师徒四人取经遇到的神鳌，当年因其将唐僧师徒四人翻下水，如来佛祖便将其惩罚在此处守山；有“金蟾出水”，石头形似一只金蟾，据说是因为违反了天规，而被泰山老奶奶碧霞元君处罚在此；还有“擎天柱”，“仙人脚印”，“小步石”，“如来佛祖石”等，他们形态逼真、洒脱，给人一种“玲珑出自然，潇洒做顽仙”的感觉，令人叹为观止。
山有水而灵，“清风徐来，水波不兴”。翦云山风景区水多、湖美、泉甘冽，有驻云湖、闲云湖、龙泉、凤池等。碧湖、清泉、飞瀑、绿潭交相辉映，或动或静，与青山缠绵相依，与四周连绵起伏的绿色山峦融为一体，使人不禁想起“水是眼波横，山是眉峰聚”的不朽诗篇。
翦云山风景区总面积20平方公里，东西绵延5公里，沿山路向西走，还依次分布柿子谷、夹子峪、燕峪沟、梨树湾等分景区，她们风景如画，各具特色，引人入胜。
柿子谷因古时栽满柿子树，每到秋季满山遍野的柿子挂满枝头而得名。柿子谷水清、石怪。谷内一年四季流水淙淙，登高远望，怪石嶙立，形态各异，有老寿星、有唐僧帽、有元宝石，每一块石头都有一个美丽的传说。尤其是“龙写字”石，这块天然形成的巨大峭壁上有着自然的纹路，神似书法中的草书，挥洒自如，狂劲有力，不禁让人感叹自然界的伟大力量。关于这块奇石还有一个传说，相传原山中有一条龙经常兴风唤雨，危害一方百姓，后被碧霞元君制服，囚禁在山石中，至今仍可见其虬曲盘旋，似要腾空飞起。
夹子峪泉涌、树茂，有大龙湾、金马峪、和尚口、玄帝庙等景点。玄帝庙始建于清康熙年间，距今已有300多年的历史。据记载，玄帝庙自开光以来，香火旺盛，每逢农历三月初三起庙会六天，人山人海，香烟袅袅，鼓乐齐鸣，大戏娱乐。后七十年代初，国家因战备需要建七四五零工厂，庙宇被拆除，现仅存建庙时古柏60余株，石碑一块，其中一株高6米胸径0.6米的“绳柏”，树身拧劲而生，古木蓊郁，枝叶苍翠，成为山前一奇观。而眼前的老庙已写满了历史的痕迹，今非昔比，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”了。
我不禁感叹：这翦云山虽不比千佛山宏伟，不如“三孔”著名，但它有自身的特点，生机勃勃，给人一种小家碧玉的感觉。值得让人一游！
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翠鸟蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食，做一个合格的翠鸟姐姐，照顾弟弟们。确实，到蓝洁这个年龄，理应学习捕食了，不该等着妈妈每天辛苦地为它送食，应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。巧艳真想立即带着女儿去学习如何捕食，可是天色已晚，其余两个孩子还在熟睡，巧艳实在放心不下，只能等到天亮，可是看着蓝洁，还是决定随蓝洁的意。再说，健影也不是什么也不能干，它已经会保护自己和弟弟了，一有动静，它会及时发现的。巧艳展翅带着蓝洁飞向熟悉的小溪，这个时候正是鱼儿多的时候。一条大鲤鱼发现了两只翠鸟，但以为是对鱼儿不感兴趣的麻雀，所以并没有很在意，直到巧艳贴近水面，想攻击它们的时候，它才急匆匆地甩动尾巴报警。哈，正是这种时机！正值鱼儿慌乱，会更好地捕捉，只是有被针刺扎到的危险，恐怕会扎到蓝洁，翠鸟可是最喜欢吃这种鱼的了。巧艳大声叫着，看准一条行动缓慢的大刺鱼，用尖嘴叼住，最后把鱼带到一个大木桩子上使劲儿拍打，让刺深深陷进木桩子里，得意地一甩鸟头，把鱼吞进肚子里，看向女儿蓝洁。蓝洁有点儿胆怯，但看这溪里一大群活蹦乱跳的鱼儿，不禁动了心。它转了转眼珠子，看准一条又大又肥的刺鱼，飞扑过去，长长的尖嘴灵敏地躲开那些锋利的刺，一口咬住了鱼的头，优美地一转身，像妈妈一样把鱼的刺打在木桩子上，最后狼吞虎咽地吃光了鱼。啊，真不愧是她巧艳的孩子，第一次捕食就如此顺畅，而且还是大刺鱼！就算是鹞鹰的孩子，也未必能如此敏捷呀。巧艳忍不住兴奋地呼喊。想到孩子，巧艳猛地想起了窝里的健影和双双，不知道它们怎样了，有没有野兽来抓他们呢？虽然巧艳最喜欢蓝洁，可健影和双双毕竟也是它的亲骨肉，哪有妈妈为了女儿而抛弃另两个孩子呢？蓝洁也似乎明白了，用翼尖点了点巧艳，先飞了起来。此时，草叶上已经有很重的露水了，天也蒙蒙亮了，应该回去了。回去时，巧艳和蓝洁嘴里各叼了一条鱼儿。哦，两个孩子已经醒了，看见姐姐也叼着鱼飞了回来，双双最先露出了难以置信的表情，后来，健影也惊讶了。蓝洁只是笑了笑，流露出雌翠鸟特有的羞涩表情，把嘴里的鱼给了双双，巧艳也笑了，把鱼给了健影。蓝洁真棒啊。巧艳感叹，回头扫视了一下另两个孩子，觉得它们也应该学习姐姐了。于是，它让蓝洁看家，自己带着另两个孩子出去学捕食。对于健影和双双，学习捕食有点太早了，但对于蓝洁的弟弟们来说，实在是太晚了。健影也不差，很快就学会了捕食，站在一边看双双的表演。双双看见哥哥成功了，自然也就很快学会了。巧艳真为孩子们骄傲。1000字 四年级 童话
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翠鸟在马来诸岛上，经常看见美丽的黑头翡翠，它也是翠鸟中的一个种类。黑头翡翠穿着深蓝的晚礼服，翅膀两旁有乌黑的袖子，头上绣着青色的花纹，腹部仿佛穿着一件太阳般金黄色的衬衫，她的下巴洁白如雪，嘴巴橙色中带点黄色，又长又尖，它不像麻雀一样胖乎乎的，苗条极了，谁看了这只翠鸟都会喜欢的。翠鸟捕食的速度极快，鱼儿、螃蟹、小虫时常会成为它丰盛的食物，捉住了食物以后，翠鸟会用清脆，柔美的声音叽叽喳喳地叫着，像报喜似的叫个不停。现在的鸟类越来越少，大家一定要坚持保护它。200字 三年级 叙事
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翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子地苇秆，。它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们，说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上，在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希它在苇秆上多停一会儿。350字 六年级 状物
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翠鸟第一课时一、入境—启动情智1、出示三张美丽的大自然图片，学生用语言进行描绘。定格在一张翠鸟图片上，这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你了解的翠鸟吗？（学生交流）2、这节课我们就走近翠鸟，板书课题，齐读。指导书写“翠”，注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有“钩”。二、感悟交流---生成展现情智（一）初读感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。不认识的字多读几遍。2、开火车读课文评议，正音：饲养衬衫渔翁赤褐色苇秆3、课文的哪个自然段给你留下了深刻的印象？再认真地读一读，想想讲了什么。4、交流自己的收获：从哪几个方面介绍翠鸟的？（讨论得出结论，并找出相应段落：外形——1自然段；行动——2、3自然段）（二）学习课文第一自然段1、你的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？默读第一段，交流板书：色彩鲜艳、小巧玲珑2课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，边读边看插图，想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。（自由读，指名读，说说自己的理解。）头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫联系上文，理解“鲜艳”的意思（形容颜色又鲜明又美丽）。思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）带着这种喜爱之情来读这几句话。这是按照什么顺序来介绍颜色的？（头部-----背部-----腹部）3、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？眼：透亮灵活嘴：又尖又长爪子：小联系上文理解“小巧玲珑”（形容又小又灵巧精致）。4、这么可爱的翠鸟真是让人喜爱------齐读这一段。5、试着背诵这一段。(设计意图：学生与别人合作交流，要敢于坚持自己的意见。使学生体会到重点词语在课文中表情达意上的作用，学习作者遗词造句，生动表达的功力。使学生懂得善于观察是写好作文的关键和基础，养成细心观察的好习惯。情感升华，受到教育。)四、自主识字1、出示词语指名认读翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头2、交流生字记忆方法3、指导书写：“翠”上下结构，上面的“羽”字应去掉钩，下面的“卒”一竖不能超过“从”。“赤”上下结构，下面的“”的笔顺是先中间后两边。“腹”是左右结构，右边中间是“日”。4、学生练习写字五、回顾总结第二课时一、入境---启功情智翠鸟美丽的外形给我们留下了深刻的印象------齐背第一自然段。看来，翠鸟美丽的外形确实给大家留下了深刻的印象，不过，翠鸟可不只是外表漂亮，它的动作敏捷，捕鱼的本领也很高呢！这节课我们就来继续学习课文《翠鸟》。二、感悟交流---生成展现情智1、自由读课文第二、三自然段，读通读顺。2、引导学生细读二、三自然段。（1）读完之后你有什么收获？（两段还是写翠鸟十分可爱。第二自然段写翠鸟叫声清脆，飞得快）（2）找出翠鸟飞行轻捷的语句，哪几个词语突出了它飞行的轻捷？（第二自然段一句讲翠鸟飞行轻捷。疾飞、轻轻地突出了这一点）（3）比较句子：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。）（4）“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”也能说明它动作敏捷。出示句子，经过讨论，要让学生弄懂这句话活灵活现地写出了翠鸟捕捉小鱼的经过。“蹬开，飞过去，叼起，飞走”这一系列的动作，可以看出翠鸟动作熟练、连贯、非常迅速，都是在瞬间进行的。这时，教师可引导学生联系下文“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”，进一步体会翠鸟动作的迅捷。苇秆摇晃是因为翠鸟蹬开水面，水波荡漾是因为鱼儿被叼出水面。这“摇晃”和“荡漾”持续的时间都不可能长，而就在这极短的时间里，翠鸟叼着小鱼飞的无影无踪，可见翠鸟动作迅速敏捷，准确，不落空。（5）为什么翠鸟能这样迅速准确地捉到小鱼呢？让学生联系上文找出有关句子。（6）出示句子，让学生说说这句话的意思。“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”在这句话中，作者先说小鱼“机灵”，再说“难以逃脱”，借以反衬出翠鸟的目光极其尖锐，说明翠鸟在观察露出水面的小鱼时十分机警，再联系上文，翠鸟长着“一双透亮灵活的眼睛”、“一张又尖又长的嘴”，这样捕捉水面上的小鱼当然是既迅捷而又准确不落空了。（7）、小组讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？启发：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼有什么作用？（与草、树的颜色相近而有掩护的作用，不易被发现。）（设计意图：先引领学生感受翠鸟的行动敏捷，体会作者观察的细腻，用词的准确、生动，就给学生提供了一个与文本直接对话的时间和空间，让学生的心智在灵动的文字与美丽的情感中恣意徜徉。然后，我安排四人小组进行学后交流，讨论翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系，让学生学会从他人处获取知识与经验，同时也起到帮助学困生读懂课文的作用。）3、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？引入学习第四五自然段。（1）“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。但这种想法可能吗？引入学习第2——6句理解“陡峭”，板书“打消想法”。导读：于是，我们只能……从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。板书“希望”。（2）进行爱鸟、护鸟教育。思考讨论：假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？齐读最后一句。要读出对翠鸟的喜爱之情。（3）小结：我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友四、总结全文1、正是作者如此的喜爱翠鸟，才能细致观察，抓住翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、动作敏捷这一特点，写得这样的形象逼真。2、在大自然里，因为有了翠鸟，有了各种各样的鸟，它们的歌声，它们的色彩，它们的羽毛，它们的姿态，为大自然增添了多少美感和生趣，而且许多鸟为我们人类做了很多好事。我们一定要保护鸟类。五、拓展延伸1、请你以“我喜爱的xxx”为题，仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所了解的一种小动物。2、收集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄报、板报。3、开展“保护环境”的综合性学习活动。1200字以上 叙事
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翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆，。它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们，说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。350字 五年级 记叙文
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翠鸟蓝洁这个样子的用意非常明显——它想学习捕食，做一个合格的翠鸟姐姐，照顾弟弟们。确实，到蓝洁这个年龄，理应学习捕食了，不该等着妈妈每天辛苦地为它送食，应该成为妈妈的小助手。蓝洁的想法没有错。巧艳也是这么认为。巧艳真想立即带着女儿去学习如何捕食，可是天色已晚，其余两个孩子还在熟睡，巧艳实在放心不下，只能等到天亮，可是看着蓝洁，还是决定随蓝洁的意。再说，健影也不是什么也不能干，它已经会保护自己和弟弟了，一有动静，它会及时发现的。巧艳展翅带着蓝洁飞向熟悉的小溪，这个时候正是鱼儿多的时候。一条大鲤鱼发现了两只翠鸟，但以为是对鱼儿不感兴趣的麻雀，所以并没有很在意，直到巧艳贴近水面，想攻击它们的时候，它才急匆匆地甩动尾巴报警。哈，正是这种时机！正值鱼儿慌乱，会更好地捕捉，只是有被针刺扎到的危险，恐怕会扎到蓝洁，翠鸟可是最喜欢吃这种鱼的了。巧艳大声叫着，看准一条行动缓慢的大刺鱼，用尖嘴叼住，最后把鱼带到一个大木桩子上使劲儿拍打，让刺深深陷进木桩子里，得意地一甩鸟头，把鱼吞进肚子里，看向女儿蓝洁。蓝洁有点儿胆怯，但看这溪里一大群活蹦乱跳的鱼儿，不禁动了心。它转了转眼珠子，看准一条又大又肥的刺鱼，飞扑过去，长长的尖嘴灵敏地躲开那些锋利的刺，一口咬住了鱼的头，优美地一转身，像妈妈一样把鱼的刺打在木桩子上，最后狼吞虎咽地吃光了鱼。啊，真不愧是她巧艳的孩子，第一次捕食就如此顺畅，而且还是大刺鱼！就算是鹞鹰的孩子，也未必能如此敏捷呀。巧艳忍不住兴奋地呼喊。想到孩子，巧艳猛地想起了窝里的健影和双双，不知道它们怎样了，有没有野兽来抓他们呢？虽然巧艳最喜欢蓝洁，可健影和双双毕竟也是它的亲骨肉，哪有妈妈为了女儿而抛弃另两个孩子呢？蓝洁也似乎明白了，用翼尖点了点巧艳，先飞了起来。此时，草叶上已经有很重的露水了，天也蒙蒙亮了，应该回去了。回去时，巧艳和蓝洁嘴里各叼了一条鱼儿。哦，两个孩子已经醒了，看见姐姐也叼着鱼飞了回来，双双最先露出了难以置信的表情，后来，健影也惊讶了。蓝洁只是笑了笑，流露出雌翠鸟特有的羞涩表情，把嘴里的鱼给了双双，巧艳也笑了，把鱼给了健影。蓝洁真棒啊。巧艳感叹，回头扫视了一下另两个孩子，觉得它们也应该学习姐姐了。于是，它让蓝洁看家，自己带着另两个孩子出去学捕食。对于健影和双双，学习捕食有点太早了，但对于蓝洁的弟弟们来说，实在是太晚了。健影也不差，很快就学会了捕食，站在一边看双双的表演。双双看见哥哥成功了，自然也就很快学会了。巧艳真为孩子们骄傲。900字 四年级 童话
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翠鸟翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势直扑水中，用嘴捕取。有的时候，还可以看到它鼓翼飞翔距离水面5至7米的空中，好像悬挂在空中，俯头注视水面，翠鸟能用它的粗壮大嘴在土崖壁上穿穴巢，也营巢于田野堤坝的隧道中，翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。以往帝王服装和“凤冠”，就是用翠鸟鸟羽作为装饰，经历漫长岁月也不退色。200字 四年级 状物
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翠鸟危机赫茨山谷的一棵榆树里，翠鸟妈妈正在发愁。它低头望着巢里的三只蛋，不住地发出忧伤的鸣叫，这声鸣叫在空旷的山谷里，显得格外刺耳。翠鸟妈妈名叫巧艳，是因为它的身子小巧玲珑，羽毛又比一般的翠鸟鲜艳。所以，叫巧艳是再适合不过的了。巧艳在同类鸟群中很容易就能找到配偶，但是自从下蛋后，那个不负责任的丈夫不知跑到哪里去了，一直都没有回家看一眼妻子和孩子。没关系，巧艳是不会因为没有丈夫而被击垮的，孤身一人也没有太大的关系，它从小就是只坚强的翠鸟。临近冬天，山谷越来越冷，食物也越来越难找，巧艳的肚子饿得慌，非常想放弃孵蛋去找食。可是蛋里面都是自己的孩子，如果它去找食，万一来了一只饿狼或毒蛇把鸟蛋偷走了，孩子就会成为它们的美餐；也有可能自己离开的时间过长，孩子会冻僵了。看着三只蛋，巧艳万分为难，一狠心，扑扇了几下翅膀飞出去找食了。运气不错，刚飞出三百米，就有一条小溪，有小鱼在里面游动。巧艳一个俯冲，张开黑色的尖嘴，对着一条小鲤鱼冲去。小鲤鱼惊慌失措，左躲右闪，还不停地往身边的鱼类身上撞，想把这场灾难“送”给其他的鱼儿。巧艳才不上当呢，看也不看其他的鱼。它的心里清楚，抓别的鱼，会分散注意力，不仅别的鱼吃不到，还会两手空空，正好给了小鲤鱼逃跑的时间。况且，小鲤鱼身子较大，行动笨拙，机灵的翠鸟都会抓它的。小鲤鱼自知逃不了，绝望地停了下来，等着巧艳把它吃掉。其实它还有能力逃走的，刚好前面有条岔道，它只要灵敏地一转，完全可以甩掉巧艳，只可惜它这么快就放弃了逃生的大好机会。小鲤鱼很后悔，再想逃走，可巧艳早已清楚了它的想法，快一步堵上了岔道。抓到了小鲤鱼，巧艳急急忙忙叼着它飞回巢去。还好，蛋没有少，它坐在蛋上享用起小鲤鱼来。嗯，真是举世无双的美味！吃到一半，它突然扬起头，尖叫一声，飞了起来。有危险！一条眼镜蛇正试图爬上树窃取鸟蛋！巧艳怎能袖手旁观！它愤恨地大叫一声，叼起一粒石子砸向眼镜蛇，意思是：“想窃取鸟蛋的家伙，别指望你会这么幸运！”眼镜蛇身体扭动了一下，回头瞪了一眼巧艳，继续向巢爬去。巧艳一急，几乎是飞扑过去啄眼镜蛇的眼睛。眼镜蛇被激怒了，张开大嘴，吐出鲜红的芯子，想咬巧艳，巧艳及时地躲开了。趁着眼镜蛇不注意，巧艳用力啄了一下眼镜蛇的头部，接着再啄眼睛，把眼镜蛇啄得满脸是血、遍体鳞伤。眼镜蛇眼睛疼得厉害，而且什么也看不清，只能用尾巴胡乱向空中抽了几下，还想反抗。巧艳立即叼起了石子发疯了一般砸去。可恶的坏蛋，休想动我的宝贝们一根毫毛！我绝不会让你的阴谋得逞！此刻，巧艳心里只能这么想了。眼镜蛇发出“呜呜”的声音，希望巧艳能放过它，留它一条性命。还表明自己窃取鸟蛋实在是万不得已，没有食物可找。巧艳见了，鸣叫一声，没有停住扔石子。确实，自然界的命运很复杂，也许眼镜蛇只是一面之词，今天放了它，明天说不定又会来偷鸟蛋。除掉它，才能以防万一。终于，眼镜蛇不再动了。此时已经是夜晚了，只有乌鸦在“哑！哑！”地叫着，巧艳环顾了一下四周，继续吃起了小鲤鱼，眼睛始终没忘记扫视周围。吃完小鲤鱼，巧艳继续孵蛋。哦，当妈妈真不容易！要保护鸟蛋、为孩子们找食、教孩子们捕食、教孩子们自立等，都是妈妈的职务。它靠在巢壁上，心里打算着自己的未来和孩子们的未来，幸福而又忧虑。仔细观察一下蛋壳，蛋壳似乎明天就要破了，因为它能感觉到蛋壳里面有小翠鸟在不安地扭动，真不安稳啊！唉，真是个名副其实的娇宝宝。想着想着，巧艳进入了梦乡。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 四年级 想像作文
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翠鸟危机清晨，巧艳被冰凉的露水冻醒了，身子下面有着什么东西扭动得厉害，非常难受。巧艳懒洋洋地想再睡一会儿，脑子里忽然闪过一丝灵光：应该是孩子出壳了！它抑制不住心中的喜悦尖叫起来，这一回和上一会不同，这是幸福的鸣叫，为自己的孩子而感到骄傲。最上面的蛋先裂开了，露出一只小雌翠鸟的脑袋。接着，另外两只蛋也裂开了，又露出两只小雄翠鸟。巧艳有点儿失望，它向来喜欢雌性翠鸟，可没想到只有一只雌翠鸟。唉！最大的雌翠鸟嘴巴是纯黑色的，又尖又长，羽毛还没长全，却有点蓝色的碎毛，但巧艳判断长大后会全身没有一点儿杂毛，名叫蓝洁；老二雄翠鸟有着非常美丽的青色碎毛，比较健壮，名叫健影；最后一只雄翠鸟，外貌和巧艳差不多，只是毛色继承了哥哥和姐姐，是一种发青的蓝，名叫双双。巧艳对蓝洁格外疼爱，但它没有表现出来，只是每到吃食时，会把最大最肥的鱼给蓝洁。翠鸟家族和其他鸟家族不一样，不是哪个孩子叫得最大声就把最好的食物给那个孩子，而是按年龄大小来分，大者先吃，小者后吃。过了几天，巧艳发现自己的孩子们出现了皮肉破裂的现象，开始仔细地搜寻原因，原来是巢的树枝太尖了，总是划破孩子们的皮肉。巧艳不由得发起了愁：重新造窝倒是容易，可是孩子们还不会飞，是无法飞出巢外的。把孩子们一个个放到柔软的草地上再造窝，好是好，可是说不定又有一只猛兽扑过来抓走了孩子；不造窝吧，孩子们会更加遍体鳞伤的。这件大事对鸟妈妈来说这是太重要了，也许就因为一个小小的鸟窝，孩子们就被刮死了。如果鸟窝不舒适，孩子们的未来就没了着落。总之，这事儿真伤脑筋。以前巧艳年轻时，也见过鸟妈妈为自己的孩子们发愁，却从没想过自己也会遇到这种事，更别提留心观察其他鸟妈妈的一举一动了！现在后悔已经来不及了，巧艳只得做出了一个大胆鲁莽的决定：教孩子们飞翔！飞翔对任何鸟儿来说都是生命的必修课，对翠鸟也一样。只可惜巧艳忘了当初自己的妈妈是怎样教自己飞翔的，生怕孩子们学习飞翔时太激动，听不进去它的话就鲁莽地飞翔，最后会摔伤致残的。于是巧艳小心翼翼地走到孩子们面前，用鸟类的语言询问：“孩子们，你们想学飞翔吗？”孩子们面面相觑，最后还是蓝洁小声叫出了声：“想啊！想啊！”巧艳的心猛地一痛，最终还是问：“妈妈带你们去学飞翔，可是你们能保证自己不激动吗？我的意思是，你们能不鲁莽冲撞地学习飞翔吗？”三个孩子不约而同地点了点头。“那好吧，妈妈带你们去学飞翔。”巧艳下了命令，“蓝洁，你是姐姐，负责保护弟弟们。健影，你负责不让姐姐弟弟走失。双双，你一定要跟好哥哥姐姐啊！”“听见了！”三个孩子异口同声地尖叫起来。蓝洁一副高高在上的表情，健影认真地看着巧燕，双双的眼里流露出了期待。巧艳还是不太放心，重新看了一眼孩子们，叹了一口气，一副无奈的样子。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 想像作文
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翠鸟危机可是飞翔不是说说就能练成的，孩子们的羽毛还未丰满，翅膀还没长硬，很难学习飞翔。但是巧艳很有耐心，它心里十分清楚，只要再等上半年，孩子们就可以学习飞翔了，仔细看一看，孩子们在壳里就长了一点点羽毛。嗯，巧艳心里高兴极了。半年过去了，孩子们个个身强力壮，尤其是它最为宠爱的蓝洁，完全是一个大姐姐的样子了；而健影，也比刚出壳时大了不少，颜色更加艳丽；只是双双微微有些差，比哥哥姐姐矮了好多。巧艳有些自责，因为它最喜欢蓝洁，而健影又是它最爱的雄翠鸟，双双自然就受了冷落。巧艳又接着教孩子们学习飞翔。巧艳选择的地方在悬崖边上，下面是湛蓝的大河，水不算深也不算浅，孩子们不会有任何生命危险。它先是教蓝洁。蓝洁很聪明，但毕竟是雌翠鸟，胆子有那么一点儿小。一开始它是盯着巧艳，看见妈妈飞过去时，也欢呼了一声，可是到自己飞的时候，却又退缩了，用乞求的目光看着妈妈，明显是不想飞过去。不行，你必须飞过去！不会飞，你怎么能在大自然里生存？不会飞，你怎么能逃过豺狼虎豹的魔爪？巧艳严厉地尖叫着，朝女儿投来不屑的目光。蓝洁悲哀地叫了一声，终于鼓起勇气，缓缓地张开翅膀，迎着微风向空中一窜，随即拍打翅膀，嘿，果然飞了起来！它回头看了一眼巧艳，一脸喜悦和惊讶。巧艳忽然紧张地大叫，蓝洁才转头飞去那一边。蓝洁成功了，接下来就是健影。健影挺起胸脯，用爪子抓着地，不无自信地看着妈妈做示范。巧艳飞了一个来回，健影已经做足了准备。巧艳担心地低哼了几声，健影回了个自信的尖叫。健影兴奋地展翅一跃，瞬间飞向了蓝蓝的天空，脱离了地的束缚，还真有点儿像巧艳的丈夫。到了河中心，健影突然失足，失去了平衡，只能用爪子在空中乱扑乱抓，脸上的自信早已没了影子，只有无尽的害怕和惊恐。巧艳、蓝洁和双双不约而同地大叫一声。健影努力恢复平衡，最终还是飞到了对岸，和姐姐团聚。轮到小双双了。双双见哥哥飞了过去，急忙向后面退去，巧艳用威逼的声音推了一把双双，做了一遍示范。双双瞪大眼睛低头看着河面，巧艳又用翅膀指指蓝天。双双闭上双眼，也飞上了天，它第一次感到了天的奇妙，忍不住叫了一声。看着孩子们一个个飞向了那边，巧艳也飞了过去，顺便带上来三条活蹦乱跳的小鱼犒劳一下孩子们。双双立即张开大嘴咬向一条鱼，健影抢在姐姐面前也咬走了一条鱼，蓝洁会意，优雅地用嘴巴接过那条鱼，细嚼慢咽地吃了起来。蓝洁吃完了鱼，率先飞到对面，巧艳这才回过神来，一卷翅膀，示意健影和双双也飞过去。这一次，谁也不害怕了，巧艳心里的高兴立即升了一倍。真是好消息频出的一天。巧艳站在河边边梳理羽毛边想，还露出了笑容。待巧艳回到窝里的时候，已经是深夜了，双双和健影正在熟睡着，只有蓝洁没睡着，似乎在等待妈妈。“乖女儿，怎么啦？”巧艳温柔地问。蓝洁没有出声，只是望向巧艳常去捕食的那条小溪，随后又瞧了瞧自己的妈妈，眼睛里流露出来了渴望，就像一个孩子期盼得到什么玩具一样。巧艳还是那样温柔，侧过头，看看星空，似乎明白点儿了什么。四年级:墨灵作文网专稿 未经允许不得转载1200字 四年级 想像作文
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描写翠鸟作文我是个在郊区长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它的歌声和软语。有一天我放学刚回来，妈妈神神秘秘地问我：“你猜我捡到了什么？”我一猜就知道是鸟类，因为妈妈经常在上下班路上捡到受伤的小鸟。妈妈又问我是什么鸟？这我就不知道了。它的嘴长长尖尖的，羽毛是绿色，脚是红色的，非常可爱，但没精神，妈妈说它就是翠鸟，生活在水边，爱吃鱼虾。我用废纸篓罩住翠鸟，给它小鱼和蜗牛吃，给它水喝，可它拼命啄废纸篓，根本不领我的好意。我很着急，不知道怎么办才好。爸爸说：“今晚我们就把它放生吧！”我迟疑了一下说：“好的。”傍晚来临了，我和爸爸妈妈去放生，我把它轻轻捧起，放在小湖边的草丛里，我刚走几步路，它突然“叽咕”的叫了一声，仿佛在说：“再见！”我们也回答了它一声：“再见！”就离开了。大自然就是鸟儿的家，回到家的鸟儿才会快活！鸟儿也是我们的好朋友，我们要爱护它！★作文点评：翠鸟的故事是一个新鲜素材，可是在过程写得太单调了，你漏了很多精彩的描写。400字 三年级 写景
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翠鸟逃生记翠鸟被老渔翁抓住后，眼泪汪汪地对老渔翁说：“老爷爷，您是世界上最仁慈的爷爷，您是最疼爱小动物的。今年，您不是还获得过爱鸟、护鸟标兵吗？所有的鸟儿都爱您，您的仁慈在整个森林都传遍了，都说如果没有您的庇佑，我们现在都不知成什么样了？”老渔翁听了，心里乐开了花，没想到他在动物界知名度还这么高。翠鸟看见老渔翁脸上露出得意的笑容，接着又说：“昨天我来偷鱼，也是迫不得已，我家里有一位老母亲，老得飞不动了，昨天偷来的鱼是喂给她的，昨天她吃了鱼后，今天精神好多了。可我可怜的孩子已经三天没吃一点东西了，小嘴张得比他的头还大，不停地叫着，叫声那么悲伤，如果您听见了，一定也来冒险的，所以今天我只好来了。求求您，可怜可怜我吧，放了我吧，小家伙还在家里等我回去呢。如果您可怜我就给我一点点吃的，我的小宝宝，如果今天没有吃的，他一定会饿死的。”老渔翁听得泪流满面，嘴里说着：“多孝顺的翠鸟啊！多好的翠鸟啊！今后，你每天来，我会为你准备鱼的。”转身从鱼篓里拿出三条鱼说：“你一条，你母亲一条，你孩子一条。”翠鸟叼起鱼飞走了。400字 二年级 写人
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翠鸟和渔夫从前有一个渔夫在池塘里养了非常多的鱼。有一只翠鸟知道了这件事儿，就天天来这里偷鱼吃。这个渔夫很生气，又没有办法。突然之间他想到了一个好主意；他用稻草扎了一个严肃又郑重的稻草人，插在池塘边，想吓死这一只偷鱼吃得翠鸟。刚开始，翠鸟看见了这一个稻草人，十分得害怕。但是又过了几天，它看见稻草人一动不动的。于是，它慢慢的胆大包天了，照样到池塘边偷鱼吃。可恶的翠鸟一边偷鱼吃，还一边唱着：假的，假的，假的假的，这个人是假的。这一下子可把渔夫气坏了。他拿来一件破衣服，旧草帽，把自己给打扮成一个有模有样的稻草人。他一动不动的等待着翠鸟。翠鸟看见了，还以为是那个稻草人，依然去那里偷鱼吃，渔夫等到翠鸟落到他的肩上之后，一把抓住了它，它又高兴地唱了起来：真的，真的，真的真的，这个人是真的。这只翠鸟终于被捉到了。300字 三年级 写景
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翠鸟作文全面版翠鸟作文600字在我的鸟类知识课外书籍中，天之鸟——翠鸟最令我为之着迷，“翠鸟生活在繁茂宁静的山林中，十分爱吃小鱼，有一张尖尖的嘴，会……。看了这些介绍，我梦寐已求想见到它的样子！终于，愿望成真，我终于见到了小翠鸟。这天，我正十分悠闲地骑着自行车在院子里观赏那静静的池水和亭亭玉立的睡莲。“我的家园可真美，有水有花。”我赞叹道，“可惜美中不足的是，小鸟几乎都出去捉虫了。”我一边幻想着小鸟在树上嬉戏，一边骑着车围绕在风平浪静的湖边。“吱啾……”的声音响起来，我停下车，远远一望，一只活泼可爱的小鸟进入了我的眼帘。这是一只漂亮的小鸟，它的背上有着柔美的天蓝色的羽毛，腹部则是橙黄色的，最特别的是：它有一张尖尖的嘴，哟！这不正是书上说的小翠鸟吗？原来它是这样一副面孔啊！突然，它张开优雅的翅膀，飞向天空，俯冲下来，冲向湖面，把嘴往水里一冲，我仔细一看原来是一条小金鱼，可翠鸟扑了个空，鱼灵巧地躲开了攻击。它又急转，向上飞，又冲下来，准确地把鱼咬住，飞到一块石头上，小心翼翼地啄起来，我走近了一点，想看得更清楚，可惜我惊动了它，嘴微微一松，重重地掉下来，其它鱼儿见状，慌忙逃跑。我捡起那条鱼看看小翠鸟是什么反应，只见它一直呆呆地望着我，好像在说：“那是我的快还回来！”我把鱼放在一块石头上，等它过来吃，又转身离开，悄悄躲在一棵树后观察着。只见它左看看，右瞧瞧，便夹着鱼飞走了。小翠鸟是多么机警呀！还有它的捕鱼动作使我着迷，我会多多搜集翠鸟的资料，更好的了解它。共同保护我们的家园！你曾落过的泪，最终都会变成阳光，照亮脚下的路。（舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风）我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中，我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁，你翩若惊鸿的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待，却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来，海洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界变得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即将过去，月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下，渐渐崩塌消融。保持着最初的晶莹的往事，已经越来越稀少。灼灼其华，非我桃花。苍苍蒹葭，覆我其霜。芦荻不美，桃花艳妖。知我怜我，始觉爱呵。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独，寂静，在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。一袭粉色拖地蝶园纱裙，长发垂至脚踝，青丝随风舞动。眸若点漆，水灵动人，冰肤莹彻，气质脱俗，眼波转动间却暗藏睿智锋芒。淡雅如仙，迎风而立的她，宛若来自天堂的。暖有时候猛烈地指责别人说谎，其实是太渴望那消息真实。原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。尘世里，总有些什么，让我们不自觉地微笑，使我们的坚硬，在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓，幼童的稚语，夕阳下相互搀扶的老人.......那天黄昏，紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日。余晖变幻着色调，嫣红、水红、玫瑰红，转瞬便消失在天涯尽头；草原被铅灰色的暮霭垄断了，苍茫沉静。孔明灯真的很漂亮，就像是星星流过天河的声音。你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择。原来岁月太长，可以丰富，可以荒凉。能忘掉结果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象：黄昏。风。无垠的旷野。一棵树。----就那么一棵树，孤零零的。风吹动它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨头里作响。天高路远，是永不能抵达的摸样......孤单时，仍要守护心中的思念，有阴影的地方，必定有光最好的时光，是经由记忆粉饰的过往。我们会不由自主地忘记伤痛，欢天喜地地投向下一个天国。过往的人事，在前行的途中偶尔显身于记忆，又不可挽留地悄然远去。谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。睡着你的秘密，醒着你的自由。它的篱笆结实而疏朗，有清风徐徐穿过。人生有很多选择，一个选择又决定下个选择，所以，选择的时候只要是自己内心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不选择。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风扶雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年……人都说顺其自然，其实一点都不是，而是实在别无选择的选择。有个地方，名为汴梁，那年桃花肆意，旧年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁华再现，桃花盛开三千夜，只需花颜亦墨离。那个汴梁有个童谣：桃花屋外飞满天，桃花谷里醉缠绵。桃花屋内冷桃茶，夭夭桃花葬桃恋。问桃花十八为几年，不谈墨离负花颜，江河暗流痴情魂，温柔十里桃花人。竹马青梅，亦是无猜，满眼繁花，只为那十八年的傻傻等候，公子俊秀，书画幔纱，唯有流逝一瞬，继过千年。1、起地你出小起时，我们手牵手，看过声地你一棵树的叶子，闻过声地你一朵花香。夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。我们不实把发一零食和啤酒，坐在广时说的大草作把上看电影。冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每，风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗，温暖一格那他的开清亮。实每好如来作把图上几公分的距离，成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯。小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们，还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天，你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年，就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时，你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台，拥抱一下你问问你，这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂得了友情的可贵我们一定会再见的“你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头“为你，千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身，我追。它只是一个微笑，没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑，一件小小的事情，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中晃动着。但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而也许我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。我追。一个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却又虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去……夕阳已去，皎月方来。----朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；变变的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。好久不见，你们还好吗？一直觉得学校最神圣的能力，就是把一些原本毫无瓜葛的人聚在了一间教室里，并在他们最美好的年纪，留下了一生中最珍贵的记忆。然后不经意间，也决定了很多人这一生中最好的朋友是谁。许多年过去，我们已经渐渐长大，也渐渐散落在天涯。那些白衣飘飘的年代仿佛还在昨天，那些风华正茂的人呐，仿佛还是少年……将清晨化成钥匙，扔到水井去。慢慢走，我心爱的月亮，慢慢走，让朝阳忘记从东方升起，慢慢走，我心爱的月亮1200字以上 叙事
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漂亮的小翠鸟星期天，我和琳琳到海边捡回了一些小石头和贝壳。“我们用这些石头和贝壳做一个漂亮的小翠鸟吧。”琳琳说。“好！”我们选了一个选了一个像鸟身样子的小石头，在上面画出鸟的样子将贝壳染成绿色和黄色，分别做鸟的翅膀和尾巴。用竹签做嘴巴，染成红色。把鸟头染上蓝色并稍点些白点。鸟脸染成红色，然后把眼睛画好。都做完后，我们用胶水粘翅膀、尾巴和嘴。最后，把鸟固定在另外一块石头上。看，一只美丽的小翠鸟活灵活现地呈现在我们眼前啦！200字 二年级 叙事
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翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆，。它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们，说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。350字
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翠鸟放寒假的时候，爸爸妈妈带我去海南度假。当我们在白沙门公园玩儿的时候，我看见一只翠蓝色的小鸟停在水塘的桅杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓着细细的桅杆。我心想：“这只小鸟拥有赤橙黄绿青蓝紫的颜色，桅杆那么细，它能不把桅杆折断，可真厉害啊！”舅舅告诉我：“这是一只翠鸟，非常少见”，我点了点头。翠鸟的外形十分美丽，但最为引人注目的还是它那美丽的羽毛和熟练的捕鱼技巧。翠鸟头上的羽毛是橄榄色的，上面点缀着翠绿的花纹、背上的羽毛是翠蓝色的、腹部的羽毛是深黄色的，那张又尖又长的嘴是红色的。翠鸟的捕鱼姿态稳、准、雅、狠，只要是捕到了鱼，那鱼就再也不会逃掉了。翠鸟捉鱼时会站在河边的芦苇、树枝上，静静地等候，显得十分彬彬有礼，并且目不转睛地盯着水面，就是一层细小的波纹，也会引起它的注意。翠鸟就像自然界中的小精灵，小巧、美丽又可爱。虽然很难能见到它，但翠鸟的每一次出现都能给人们留下深刻的印象与美好的回忆。350字 三年级
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描写翠鸟的作文有一天，我和爸爸、妈妈一起去百鸟园玩，一进门，哇！鸟真多啊！有百灵鸟、翠鸟、麻雀……数不胜数，真漂亮啊！其中，我最喜欢的小鸟是机灵的翠鸟。我之所以喜欢翠鸟，是因为它的颜色非常的鲜艳，全身的羽毛翠绿晶亮，头部的羽毛像橄榄色的头巾，长着翠色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，一双红色的小爪子紧紧地抓住河边的苇杆，真可爱呀！有一次，我看见翠鸟停在了苇杆上，一动不动地注视着游上岸的小鱼，尽管小鱼是那样机灵，可是还是逃不出翠鸟锐利的眼睛，翠鸟像箭一样飞过去，叼起那一条小鱼，贴着水面飞回了家。我真想买一只翠鸟回家，可是工作人员说不可以，我只好在翠鸟飞来飞去时，远远地望着那美丽的身影，默默地把它们记在心中，留在我美好的记忆里。看着这只翠鸟，我想：如果人类和鸟类有共同语言的话，那该多好啊！350字 三年级 状物
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关于运动会的作文300字 运动会之拔河昨天，又举行了一届激动人心的运动会，快来快来！拔河开始了！我要上场了！我和伙伴们一起走到了绳子的一端，对面强劲的对手是五年二班，上一届就输给了他们，这一届，不能再输了！！！大家都抓紧绳子，站好位子，我站在最后一个，等着开始比赛。''三······二······一······开始比赛！嘟————''我开始用力地向后拉，整个人都往后仰倒了，可还是被拉了一大截，一不小心，就倒了一半，因为失误了，所以要重来一遍。阮老师教我把绳子绑在腰部，不容易被拉走。比赛就又开始了，虽然还是被拉走了一大截，我很生气，就一味用力地往后拉。我弯着腰，双腿一前一后地支撑着，一点一点地往后拉，耳边回响着要耳聋般的''加油！！加油！！''最后，我们得了第一名，大家都快乐地欢呼着，跳跃着，笑着。自从那天，我的手痛了两天，腿痛了三天，虽然很痛，但是却很快乐！350字 五年级 记叙文
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运动会的意义在凉爽的秋风中，我们学校一年一度的秋季运动会拉开了序幕。在我们班王老师的安排下，由我带领方队，我的内心非常感激王老师。给我这次锻炼的机会，我决定好好珍惜，一定要把方队带好。随着宣布运动会正式开始。各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走去。我昂着头，挺着胸，阳光又自信的带领着我们班，走向主席台。我们喊着口号，手有节奏的摆动着花环。我相信当时我们班一定非常耀眼。当大会宣布运动会比赛开始时，整个操场热闹非凡，对拔河比赛我内心充满了希望和期盼，我使了全身力气。大家也都筋疲力尽了，我们还是没有赢过三五班。心里有少许失望。接力赛因为我的失误，没接着棒，也没有得到好得名次，同学们有些责怪我，我自己也很难过。因为我的失误，我们班落后了。老师没有批评我，我更加自责。回到班上我伤心地哭了，心里感谢老师的宽容。后来我们还参加了多人多组比赛，我们班得了第二名。350字 五年级 记叙文