温馨
生活中有很多感觉,淡淡的,幽幽的,只是不经意是给你暖暖的抚慰与滋润。譬如说—品茶。
中国人喜欢品茶。我,黄皮肤,黑头发,虽年纪轻轻,对茶却有着与生俱来的迷恋。
母亲并不喜欢喝茶,然而有一天,她买了一只茶壶。这壶是我隐隐渴求了很久的,但我不清楚母亲是如何感受到这份渴求的。她只告诉我壶不必洗,积年累月长出的茶垢才是个珍贵的壶。我纳闷﹕母亲怎么也懂茶道?
壶只是个普通的壶,有趣的是那个形若小官帽的壶盖,特招人爱。我轻拈起一撮龙井,撒在壶底。母亲赶忙提起热水瓶,为我斟上这第一壶茶。凝视壶中,只见绿精灵们刹时蹦窜起来,打着转转又轻轻地唱着歌。一股清香扑鼻而来,我眯起眼,迫不及待将干渴的唇凑上尖尖的壶嘴,美美的吮了第一口。抬头瞥见母亲微笑的眼睛,写满了关心与爱护,好浓好浓,犹如壶中的茶。
此后,每回深夜苦读,灯影下有我,也有这壶。说也奇怪,每次啜上一口,便能使我清醒起来,得到些解体的门路和灵感;像一种力量,激发着自己。壶中的茶,凉的快,功课做得投入了,便不自觉地呷起凉茶。一次被母亲发现,她便再也不安心入睡。晚上,忙完家务,她就默默地坐在我对面,静静地为我斟上一壶壶热气腾腾的茶。每次,偶尔抬头,总能瞅见茶壶上扬着的丝丝热气,还有热气后面母亲那满含期盼与慈爱的双眼。
有一次,我的壶碎了,是从母亲指尖滑落的。它掉在地上的声音很难听,简直像突如其来的一阵嚎哭。我仰头看母亲,她的嘴颤着,一粒泪珠从颊边滑落,滚在壶的断面上,刹时不见了影踪。猛然间,我似乎感受到了一切。
过了些日子,母亲竟笑着将完整地壶交在我手上,神秘兮兮的告诉我,她用民间妙方将壶愈合,虽然壶体上还留有一道无奈的缝痕,但母亲完成的却也十分巧妙。我轻轻抚摸着胖胖的壶身,暖暖的感觉从指尖升起。母亲再度为我上茶,当那阵清醇在我干裂的唇边荡漾,当那股暖流涌入全身,我发现自己幸福得即将融化。
从此,壶又夜夜伴随着我。每次学习时偶尔抬头,依旧能瞅见茶壶上扬着丝丝热气,还有热气后面我永远的力量源泉—母亲那蕴含着深爱的双眼。
我想,很多年以后,或许母亲已永远离开了我,也许那时壶上才能长了一层珍贵的茶垢来。那是无数回暖流的滋润,是母亲一颗充满爱的心使它加厚,也使我成长。
“一片冰心在玉壶”。在唐诗的意境中一种难以诉尽的感觉浓浓而来,我情愿永远被它浸润。也许,这感觉,就叫—温馨。
幸福的痕迹
季节深深的暗影
清晰得像恒河的水
古老的齿轮转动
不留一丝痕迹
幸福却写下一种证明
摇曳的竹影掺杂我们的影子
听得琴声悠悠
看得月光幽幽
幸福轻嵌在心头
生活的源头是孤独
离散了岁月
照耀了微茫的青春
追逐那飘移的荧光
一路走过
寻找幸福的痕迹
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温馨集体阳光透过窗帘洒向我们布置的温馨教室,每个同学的脸上都浮现着暖暖的笑意,静静地坐着。当初,教室里还是很单调的,只有白花花的墙和没有缤纷色彩的黑板。当老师号召我们布置教室时,激动的心情涌上心头,终于可以让教室变成自己想要的样子了,这是多么愉快的一件事啊!因为我是宣传委员,布置班级自然落在我的身上。起初黑板报的布置让我皱紧了眉头,以前小报倒是挺在行的,可是:那么大块黑板怎么能让角角落落都充满着欢乐?我犯起了愁,拿出一张纸,反反复复地打着草稿:这样?不行空的地方太多;这样?也不行文字太多没图画;这样?还是不行文字显得少了……这时我才知道什么叫思绪剪不断,理还乱。这时同学的手搭在了我的肩膀上,悄悄地对我说:“我来帮你吧!”我感激地望着她。她拿起了一支黑色水笔,指出了我的排版不合理之处,随后我们一起讨论如何改善,追求更完美的方案。排版完毕,自然就是如实地画上去了。正当,我感觉两个人人手不够使,大家都跑过来帮忙了:一个负责打格子;一个负责画标准线;还有负责插画的。大家忙得不亦乐乎。渐渐地黑板报慢慢地成型了。我们大家自豪地看着,大标题的颜色十分醒目,四周的花朵点缀了文字,旁边精致的插图衬托出端正的字迹——这都是同学们的心血制成的啊!老师带着一脸的微笑看着黑板报,但看到四周的墙,喜悦又变成了忧虑。这时同学们纷纷提议:有的说加些优秀的书法 ;有的说加些令人愉悦的东西;还有的说加些学习成绩优秀同学的自我介绍……说干就干,老师拿了几块色彩缤纷的板,一一贴上了优秀的同学自我介绍;优秀的钢笔字;还有必不可少的生活角。当然会写书法的同学在雪白的墙上留了几个大字“认真学习,勤奋思考。”更添加了“浓墨重彩”的味道,大家看到它,自然会好好学习。于是,大家开始齐心协力布置教室了。有的帮忙把版面扶正,有的帮忙贴书法,还有的在那边加油鼓气。突然写书法的同学,一个不留神差点跌落,身旁的强壮的男同学赶紧扶稳了她。女生连连感谢,男生笑着拍拍自己的肩膀……每个人的脸上都绽放出花一般的笑容。温馨的环境,让我们感到温馨;布置的过程,更让我们感到温馨,我们爱我们的这个温馨集体。作者的话:文章纯属虚构这是一点话说读完文章后同学们都特别崇拜我说没发生过的事情都能写出来流弊啊!900字 六年级 记叙文
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温馨小屋说起我的小屋,我不得不赞美它一下。虽然它很小,但是小得可爱,小得让人恋恋不舍。每当我走进它时,便重获了自由,走进了一个属于自己的空间。首先,映入我们眼帘的是一扇棕色的“门”,门上挂着一个纯洁、可爱的小天使,很像我的性格哦……!在门上还贴着一个警句:“学习重地,闲人免进!!!”平时,爸爸妈妈都不怎么进入我的“地盘”。我的小屋是温馨的。乳白色的墙漆使我的小屋十分明亮,让人觉得很干净;一张精致的小书桌上摆着我自己亲手制作的小工艺品;书架上一本本厚厚的书籍琳琅满目,在我休息放松时,抽出一本,趴在我的小书桌上静静地回忆着童年的乐趣;一张粉红色的小床上有一只懒惰的哈巴狗,白天它懒洋洋地晒太阳,到了夜晚,它打起长长的呼噜,进入了甜蜜的梦乡;一台陈旧的手风琴,六年来一直与我形影不离;而一台崭新的钢琴陪我度过了欢乐的暑假……尤其令我不能忘怀的,则是那“天花乱坠”的屋顶。那是姐姐出国演出临走之前为我留下作纪念的,为了解我“相思之苦”,心灵手巧的姐姐折了一千只纸鹤,吊在我的屋顶上。每当一阵微风吹过时,小纸鹤们翩翩起舞,我沉醉在这欢乐的气氛当中。每当我看到这番动人的情景时,便会想起远在异国他乡的姐姐。在我小屋乳白色的墙壁上,还点缀着各种各样精致的贴画。有黑白相间、酷毙帅呆的史努比,有粉色依人、活泼可爱的咖喱小姐,还有浪漫天真、幽默风趣的唐老鸭……怎么样,这些卡通人物的“大聚会”够“丰盛”,够“气派”的吧……!这些漂亮的卡通人物陪伴我度过了六年的小学生涯,想起来还挺感人的。对了,墙上还有两个东西绝对能把你们的眼球牢牢地吸住――那就是我的两张艺术照,见过的人可没有一个不赞美,不夸奖的哟……!(我可没吹牛哦!)第一张:我穿着夏威夷的草裙,全身带满了五颜六色的花圈,走在夏威夷柔软的沙滩上,在阳光的照耀下光彩照人,美丽极了……!第二张:我穿着富贵华丽的公主裙,“浸泡”在粉红泡泡之中,走进了另一个世界,真是帅呆了……!在我小床的床头柜上,还摆着一个我最疼爱的小闹钟,它小巧玲珑,是一个米老鼠的外壳。记得刚上一年级时,我总是爱睡懒觉,老是让妈妈东拉西扯地把我叫起来,整天邋邋遢遢,有时还迟到呢……!而过七岁生日那天,爸爸给我买了个可爱的小闹钟,我第一眼看到它时就依依不舍、爱不释手,我出神地望了它好长时间。从那以后,每天早晨再也不用妈妈叫我起床了,是小闹钟督促着我早早起床,是它鼓励着我好好学习、不断努力,是它让我再也没有迟过到……我的小屋是我童年回忆录中不可缺少的一部分,是它使我的童年更加的丰富多彩,更加的温馨甜蜜!900字 四年级 状物
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温馨的纸条阳光从窗外射进,被树上翠绿的叶儿剪成细碎的影,好美。温暖着我已有些麻木的心,笔尖所流露出的黑蓝色液体,被我无奈的书写着数学并不有趣的公式。我眯起眼,呆呆的注视着窗外蓝色的天空,被太阳光镀了金边的云朵浮在天空上,我看到一只鸟振翅飞过,形单影只,心中竟有些失落。我也是一只鸟,却没有朋友,这样孤单的生活,我早已习惯了。感觉到一束凌厉的目光如监视犯人般扫描着我,我收回心思,望了一眼那板着脸的班主任,我竟有些歉疚,他毕竟是为了我好,而我刚才也确实有些不应该,在自习上竟也走神了。我低下头,继续做着练习,今天的作业很多,得抓紧时间。否则,今晚又得熬夜了。后桌扔过来一个纸团。我抬起眼睑,丝毫不在意那上面写了些什么。我可不想再分心了。过了一会儿,后桌又扔过来一个纸团。我有些生气了,但仍没有打开纸团,却回忆着后桌是个什么人。哦,我想起来了,是一个挺帅气的男生,好象还是班草。我心想:“真是个无聊的人,不理他!”我继续写作业。但是当我桌上出现第三只纸团时,我是真的生气了!我抬头望望老师,准备把这“纸团事件”告诉老师,却在举手的瞬间退缩了,想了想,还是决定先看看上面写了些什么。我小心翼翼的打开了第一个纸团,上面用娟秀的字体写着:“你的衣服掉下去了。”我的脸霎时间红了。我赶紧低下头捡起了衣服。第二张纸条上写着:“为什么你总是这样沉默呢?其实,你很可爱的。”第三张:“我们做朋友好吗?”我呆呆的望着纸条,我一直以为我被所有人遗忘了!这是我第一个朋友!我不善长于人交往,从小到大,我都没有朋友,这是我第一个朋友!我好高兴啊!后来,我们便常常传纸条谈天论地,一个劲的胡侃,我也渐渐敞开心扉,我第一次发现,其实,同学们并不难相处。我交了好多好多朋友!我们互相倾吐心事,同学们没有因为我不善交谈就排斥我,我第一次觉得我是这个班级的一员,我第一次发现,在集体活动中有了我的身影。不知从哪一天开始,我发觉他的眼眸变的越来越为忧郁,我害怕了,怕他真的隐瞒了什么事。但每一次当我问起时,他都闭口不言。终于有一天,我害怕的真的成了现实,他要离开了,去另一个城市读书。我没有去送他,因为怕他看到我落泪。我在课桌里看到一张纸条,我激动的打开了它,依旧是娟秀的字体:“请原谅我一直隐瞒了你,其实那三张纸条是全班同学拜托我写的,他们早就发现了,你不敢与人交往,却又无法接近你,才会让我帮忙……”我一直隐忍的泪水终于喷涌而出…900字 初一 叙事
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温馨的相册每当我翻看家中那十多本厚厚的相册时,我都仿佛沐浴着柔柔的阳光,感受着温暖的春风。温馨的相册总是一次又一次勾起我美好的回忆。我家有一部理光照相机,听爸爸说,这部相机与我同岁。爸爸是一个摄影爱好者,我一直是爸爸摄像镜头中的主要对象。十多年来,上千张的照片记录着我幸福成长的童年生活。从我吮吸着妈妈的乳汁到我咿呀学语、蹒跚学步;从我坐碰碰车到烛光映照我的生日;从幼儿园的生活到风筝飞向蓝蓝的天空;从妈妈牵着我的小手送我去上学,到爸爸坐在医院里的病床边看护着我;雄伟的万里长城上有我的身影;美丽的黄山之巅有我的身姿;金水桥畔有我在挥手致意;天安门广场上,我坐在爸爸的肩头,凝望着国旗护卫队员将鲜艳的五星红旗冉冉升起……一幅幅照片令我心潮澎湃,一处处留影使我心旷神怡。是照相机的镜头记录了我成长的足迹,是相册里的照片能让我成长的时光倒流。我随时都可以重温那幸福的美好时刻。爸爸把家中的照片分装成十多本相册,我自己占有五册。上三年级时,有一次我翻看相册,发现我的相册里出现了两张陌生的照片:一张是爸爸从报纸上剪下的图片——“渴望”,图片上的小女孩,睁着一双大眼睛,正渴望着什么;另一张照片是雨中的小女孩正在泥泞的乡间小路上顶风冒雨去上学。爸爸告诉我,“大眼睛”的小女孩是贫困山区里的孩子,没钱上学,她渴望能上学;风雨中的小女孩是我姑姑的女儿,与我同岁,上一次学,来回要走八九里路。我听后心中很难过。想一想,我上学只需要走四五分钟的路,有时爸妈还接送我呢!自从我看到那两张陌生的照片后,我知道天下还有许许多多小朋友不能像我那样幸福地去上学。每当我在学习上想偷懒时,我都仿佛觉得那双“渴望”上学的“大眼睛”在时刻注视着我,那位雨中去上学的小女孩在鞭策着我,仿佛有一种声音在我耳边回荡:看你多么幸福!你怎么不珍惜美好的学习时光呢?我感到惭愧。是她们一次又一次地促使我战胜学习上的困难,刻苦学习。在爸妈的相册里,我找不到他们童年的照片。如今,我家里有了电脑和数码相机,爸爸给我拍摄的照片更多了,电子相册里的内容真精彩呀!温馨的相册啊,记录着我幸福的童年生活。我知道,每一张照片都凝聚着爸妈对我的爱护和希望。现在,每当我重温那幸福的美好时光时,我的眼前总浮现那双“渴望”上学的“大眼睛”和那位风雨中去上学的乡村小女孩……900字 初二 叙事
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温馨的冬冬天悄悄地来到了世界,四周都盖满了冬天的足迹。我生在重庆,长在重庆,而重庆是一个全国闻名的“大火炉”,很少下雪,所以我从来没有见过真正的雪,这年冬天,我便和爸爸妈妈迫不及待的乘车来到了仙女山。仙女山从半山腰开始就积起了一层厚厚的雪,我们来到草场,一望无际的草原也变成了雪的天堂。我蹦蹦跳跳的下了车,牵着爸爸妈妈的手,来到一棵被雪压弯了腰的小树前。树下的雪又厚又干净,我立即想到了“堆雪人”。这个提议一说出来便得到了爸爸妈妈的共鸣,于是我和爸爸妈妈到四周去寻找更多的雪。我心想一定要战胜他们,便来到一个离人群较远的地方,这里白茫茫的一片,雪比其他地方的更白,更干净。可雪总是不听话,不能像动画片里那样滚成一个大雪团,哪道是方法错误了?我可不能在爸爸妈妈前失了“威风”,费了好大的劲儿才捏起一个手掌大的“饭团”。我不甘心,可也只得先把雪球运回去。一到地点,我发现爸爸妈妈早就在那儿等我了。一看,妈妈的也就和我一般大,而爸爸的却比妈妈的我的雪球都大一倍。我和妈妈顿时像霜打的茄子,在爸爸面前甘拜下风。而爸爸更是骄傲的昂起了头。我们该堆雪人了。我们先把爸爸的大雪球放在地上,再把妈妈和我的两个小雪球捏在一起,放在了上面,当作雪人的头。可谁知刚放上去,因为雪球捏的不紧,雪球碎成了两半,我们又只好小心翼翼的把碎雪取下来。可刚一抓,雪球又“散架”了。这可怎么办?碎片似的雪又不容易取下来,要是硬来,说不定会伤了大雪球,正当我们万般无奈之际,我们同时想到了一个办法——把雪球的碎渣拍在大雪球上,不仅解决了一个大难题,还使雪球便得更结实。说干就干。我们不一会儿就做好了雪人的身体,头也换了个方法摆了上去,接着该装饰雪人了。我们捡了根树枝,插进雪球的正中,当作雪人的鼻子;挖了两个泥土球,当作雪人的眼睛……在我们一家人的努力下,雪人做好了!我指着做好的雪人笑着说:“瞧,他多像我!”爸爸不服了,说:“不对,明明是像我!”“像我!”“像我!”……我们都希望雪人像自己,因为他是我们的“孩子”,是我们用双手创造出来的。多希望雪人能永远留在世界上,要是不能,他也一定能永远留在我们用心中,以代表我们一家人的温馨。可是阳光普照着大地,雪人招架不住,慢慢融化了,以前温暖的阳光,此时此刻,变得多么残忍。我爱冬天,爱纯洁的雪,更是怀念我们一起做的雪人。900字 六年级 叙事