读《谁的本领大》有感
150字
二年级
读后感
今天,我们学习了《谁的本领大》这篇课文。课文的内容是风和太阳碰到了一起,它们都说自己的本领大,要比一比谁的本领大。通过不同场合的比试,只有在合适的场合它们发挥自己特长的时候,它们的本领才最大。通过这篇课文我懂得了:每个人都有自己的长处,只有正确的认识到自己长处,并且在正确的地方发挥自己的长处,才能取得最好的效果。
吸尘器
300字
六年级
读后感
人人都有自己的幻想,有的幻想自己是一位神仙;有的幻想自己是神笔马良;还有的的幻想自己是一颗小星星;而我,却幻想自己是神奇的吸尘器。
假如我是神奇的吸尘器,我不但要吸去每个家庭里的每一颗灰尘,而且,由于现在城市里的垃圾,废水,废气和垃圾。那样就可以减轻水源,空气的污染,许多野生动物就不会因此而死亡,花草树木也会自然曾多。
假如我是神奇的吸尘器,我要吸去儿童的坏习惯,吸去青年少年的不良行为,吸去所有对社会有害的事情和思想,让这个社会变得更加美好。
假如我是神奇的吸尘器,我要将我吸的所有的垃圾和对社会有害的事情和思想进行回收,把它们变成文明,真诚,友善,理智,安装在每个人的心里,让这个世界充满希望。
我多么希望自己是一部神奇的吸尘器,为人民效力,为社会,人类造福,让世界更美好。
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读《谁的本领大》有感《谁的本领大》今天学习完了,虽然我知道了风和太阳的本领都大,但我还是认为太阳的本领大些,如果世界上没有太阳,那么万物就不复存在,人类也就没有生存的条件。回到家中,我把自己的看法和妈妈说了,妈妈说:“再优秀的人或物它都有自己的缺陷,如果把所有的缺陷都用在现实中,那还会有什么发展吗?如果太阳一天到晚的照射,河流干了,大地上的生物不见了,那我们人类还不是没法生存下去,所以不管任何时候,一个事物的存在我们都应该正确的去对待,要充分发挥它的优势,这样对我们来说是有利的。像我们人一样,每个人都有自己的优点和缺点,如果我们在合适的环境中把自己的优点发挥到极致,可想而知你会把事情做得很好,反之肯定会是一塌糊涂。” 妈妈说完我笑了,我觉得自己想法真的很简单,只是片面地去看待了太阳的优点,而忽视了风的优点,所以我们应该正视自己,这样才能客观的分析和看待周边的人和事。350字 五年级 读后感
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读《谁的本领大》有感今天我看了一本书名叫《谁的本领大》,这本书很有趣。这个故事讲了太阳和风比本领的故事,他们共比了2次。第一次比谁能把那孩子的外衣吹掉,那是太阳的强项。太阳只要发出强烈的光这个小孩还不是要把外衣脱下来。第2次比谁能让船走的快一些。这可是风的强项。风只要一吹船就像箭一样飞快的向前走。读完了我就有了很多想法,我知道了风和太阳都太骄傲了,我们不能向他们学习。每个人都有各自的长处和短处,要正确地看待自己和别人,不能骄傲自大,自以为是。想想我自己也有自大骄傲的时候。比如说我有一次跟别人比赛跑步,我羸了我就骄傲了,可是那个人每天都练习,他有一天又跟我比赛跑步,他就羸了。人真是不能骄傲呀!250字 三年级 读后感
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谁的本领大森林里的动物本领大赛开始了,可爱的小猴和跑得飞快的小鹿在绿油油的草地上大声地争论着谁的本领大。只见小猴得意洋洋地说:“我的本领比你大得多,你就放弃吧!”而小鹿也不甘示弱地说:“你不要得意得太早,谁输谁赢还不一定呢!”这时,和蔼可亲的大象伯伯恰巧经过这里,听见小猴和小鹿的争吵声,连忙上去劝架说:“你们别吵了,我来给你们想办法,谁能到河对岸那棵高大的树上摘一些果子回来,就算谁的本领大。”大象伯伯话音刚落,小鹿紧张地挠着脑袋,心想:河我能过,可是树那么高,果子我摘不到呀。这时旁边的小猴也很着急,心想:我虽然能爬树摘到果子,但我不能过河呀。它俩越想越急,急得汗都留下来了。忽然,小鹿灵机一动,想到办法了,它笑着对小猴说:“小猴,你骑到我背上来吧,我背你过河,到了那里你爬树摘果,我再把你送回来。”小猴觉得小鹿的方法特别好,开心地答应了。最后,它们成功完成了大象伯伯的考验,大象伯伯满面笑容地说:“这下你们知道谁的本领大了吧?其实你们各有各的本领,但是要学会团结,因为团结的力量更大。”小猴和小鹿听了,害羞得脸都红了。450字 二年级
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谁的本领大一天,猴子和梅花鹿见面了,他们聊起了天,并且都说自己的本领无敌。聊着聊着,谁都不服气谁,俩人争的面红耳赤还差点打起来。小猴说:“我们来比爬树,谁爬的高爬的快谁就是本领大。”说完,三下五除二爬到了树顶上,得意洋洋的说:“哈哈,我本领最大!”可是小鹿的脚没有爪子,根本爬不上树,脚一踏上树就跌倒下来。小鹿说:“明明是我本领大,不信咱们来比跳远。”小鹿的腿很长,弹性又很好,一蹦就跳出了两三米远,小猴费劲了吃奶的力气,却怎么都只能跳半米左右。就这样谁都不肯认输。这时候一头大象摇着耳朵走过来了,问道:“你们为啥争执不休啊?”在了解了情况之后,大象灵机一动,说:“我来做裁判,给你们出一道题目,谁赢了谁就是最棒的,怎么样?”小猴和小鹿愉快的答应了。只见大象指着河对面的一颗树说:“你们谁能摘到那树上的果子,并把它带回来我这里,谁先成功谁就是本领最高!”小猴和梅花鹿听完立即就跑去摘果子,生怕被别人抢先了。跑到河边时,梅花鹿凭着它的长腿,轻轻一跳便跳到了河对岸,很快来到了果树底下。可是梅花鹿不是长颈鹿,也不会爬树,够不到树上的果子。与此同时,它看到河的那边猴子正抓耳挠腮的干着急,它怕水,不敢下水走过河,又不能跳过河的宽度。于是,梅花鹿回到河边跟小猴说:“看来只凭我们各自的本领谁都摘不到果子了,我们合作吧!”“好吧,你驼我过河,我上树摘果子,一起拿回去见大象。”猴子建议道。两人一拍即合,高兴极了。于是梅花鹿驮着小猴过了河,小猴凭着他的爬树技能很快就上树去摘到了两个果子,一个分给梅花鹿。梅花鹿又驮着小猴过河回到了大象这里。大象故意说:“这叫我判谁本领大呢?太为难我了。”小猴和梅花鹿异口同声的说:“我们不分上下,并列第一!”其实通过这个事他们早就明白了大象的意图,也懂得了各有所长,各有所短,互帮互助才完美。750字 二年级
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谁的本领大作文网专稿 未经允许不得转载啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领,谁也不服输。正巧,有一棵树生病了,啄木鸟说:“谁能治好那树的病,就算谁的本领大。”牛先冲过去,用角来捉虫子,但够不着。大象用鼻子吸,吸的老快没气了,一只虫子都没吸上来。啄木鸟说:“看我的吧!”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了,树的病好了。第二天,它们又遇到了一起,啄木鸟说:“你们还敢同我比本领吗?”正巧,前面来了一个牧童,牛说:“谁能让牧童坐到谁身上,就算谁的本领大。”啄木鸟嘟嘟叫,想引起牧童的注意,可他压根都没看。大象走过去,牧童吓了一跳,跑了。牛哞哞直叫,牧童走过去,骑着它回家了。第三天,它们又遇到了一起,大象说:“谁能搬起一棵树,就算谁的本领大。”啄木鸟用尖尖的呢插进树根,想把树拔起来,可是,费了半天功夫都没拔出来。牛把角插进了树干里,想用牛角把树拔出来,可是没有拔出来。大象走到树前,用鼻子一卷,树拔出来了。猴子来了,说:“每个人都有自己的长处,要看怎么去用。”它们听了这话,都很惭愧。二年级:倘宇暄400字 二年级 想像作文
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