刘骏得阅读章
刘骏是我们班的班长,我最近观察了一下他。原来,他不仅成绩好,而且阅读也很用功。记得一次下课了,我喊刘骏去玩。刘骏一本正经地说:“不了,我还要看别人借给我的《笑猫日记》呢。”看他专注的样子,我不由得“魔由心生”,又想搞恶作剧了。“纸团攻击”开始,我把纸弄成了团,这就是我的“炮弹”。然后,向刘骏开火,一团纸正好打到了刘骏的头上。没成想,这家伙竟然无动于衷。我的擦皮飞来了,打到了他的背上。我想,这回应该有反应了吧。没想到这个刘骏居然还是没反应,我真是服了他了。还有一次,是上体育课。我叫他和我一起放风筝,他又在那里看《故事作文》。见此情景,我便想起上次的“纸团攻击”,这次我再给他施加点压力。我故意让我的风筝向刘骏“坠机”,风筝从空中以旋转式打到刘骏的脑门上,这回果有反应了,他用手把风筝扔给我,然后继续又看我的书了。 刘骏是绝对可以得到阅读章的。我想他这种持之以恒的精神是值得我们大家学习的。
尘封的思念
你从人海里轻轻走来,温温雅雅;我从人海里走来,轻轻柔柔。
相逢在一江秋水畔,相逢在蒹葭苍茫处,赏青青子矜,叹白露为霜,可我不是在水一方的伊人。那碧云天下的叶儿翩然飞舞,若悠悠我心。
我飘在苍茫尘世里,飘过了春,飘过了夏,飘过了千年的轮回,飘落在相思树下,等候那生生世世的温存。寂寞与期盼挂满树梢,风舞过,满树相思如豆,摇摇曳曳,含情幽幽。
清风无言,寸寸相思尽付风中。含泪凝望间,好想执你的手,看花开花落,云卷云舒,莞尔轻问:逢着你,是前世不了的情缘相续?还是今生美丽的相知相契?
我的心在庭院深深处,听到花静悄悄地开启,那是蓓蕾在心间粲然绽放,生命的菩提也在葱郁生长。思念倏地跟从舞袖的清风缠绵而来,一丝丝,一缕缕,从心底漾开。无影无形,却又细细碎碎。心似丝的网,密密匝匝经经纬纬都织着一个影子一个名字。心,迷乱而沉醉,为谁?心,慌张而甜蜜,为谁?
徘徊在香径,寒影缱绻,那似曾相识的雁呀,是否有锦书相托?一日等候,恍若过三秋。那若梦的丝雨,怎解得我断肠愁绪?
昏黄的路灯下,踽踽独行,心事在寒风里一览无余。
忧伤悱恻的歌声从霓虹闪烁处传来:“你知不知道思念一个人的滋味?就像喝了一杯冰冷的水,然后用很长很长的时间,一点一点,流成热泪……”如诉如泣,一如我凄惶的思绪。
蓦然回首中,灯火阑珊处,我魂牵梦萦的人儿可如我一般有着长长的惦念,有着绵绵的牵挂?
好想牵你温暖的手,走在暮色里,听短笛幽咽,听涛声流流,我想我会醉。醉在你深情款款的眼眸,忘却纷扰烦忧,忘却前程往事,忘却春夏秋冬。
捧一盏淡茶,看烟水氤氲,似解不开的纤纤心结。抚一曲瑶琴,听琴声袅袅,纵是高山流水千般意境,渔舟唱晚万种风情,弦断君可知?
你梦千年,我相思千年,无言的忧伤,无言的苦涩,无言的甜蜜交织心间。
好想化成一棵木棉长在你必经路旁,不为脉脉相依,不为日日相守,只求仲夏时候,枝枝桠桠满挂我的思念,你能深情地看我一眼。
好想流成一汪青泽,淌过你伫立的窗前,不为紧紧相拥,不为年年相伴,只求初春时候,冰雪融化我尘封的思念,能让我眷恋地看你一眼。
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雏鹰争章阅读章“叮铃铃”下课铃响了,全班同学如潮水般涌出了教室。可是这时,你会发现有一个小男孩在看书,他有着圆圆的大脑袋,里面装了许多知识;有一双灵动的大眼睛,发出了对书的渴望;他还有一对可爱的耳朵,能把所有听到的故事都装进去。可是这会儿,他的耳朵应该在休息,听!外面的吵闹声如老虎在狂吼,如狮子在咆哮,到处都是嬉笑声、奔跑声,可他像是没有听见一样,依然沉浸在自己的世界里,仔细地阅读着书。瞧!他看到搞笑的地方哈哈大笑,看到难过的地方就紧锁眉头,还时不时地咬文爵字,一遍又一遍地读着,看见好词好句时更是两眼放光,立刻拿起笔认真记录。不过只要上课铃响了,他的耳朵就自动恢复了听觉,会立刻把书放进抽屉里,做好课前准备,认真地等待着老师的到来。同学们,你们一定知道这是谁了吧?对,他就是我们班的阅读小书虫,郑子彦同学。子彦很爱看科普类的图书,所以科学课上,他总是发言最积极的一个。有一次,科学老师提出了一个很难的问题,刚才还兴致勃勃在讨论的同学们立刻噤声,手也放下了。老师看到此情此景,眼神里透露出一丝失望,可就在这时,一只小手举了起来,果然不出我的所料,这是子彦的小手,我发现老师的眼神里又流露出了一丝欣慰。子彦大声而自信的阐述着自己的观点,老师听着听着,脸上露出了灿烂的笑容。子彦说完后,老师竟兴奋的大声说道:“同学们,快为郑子彦同学鼓掌,他的发言太精彩了。”教室里传来阵阵掌声,那掌声持久、热烈┄┄正是因为他有着大量的阅读积累,才让他有了丰富的知识储备。他不仅热爱看书,还非常地珍惜图书。他还是学校图书馆里的管理员。瞧!他发现了一个同学不小心撕破了书的封皮,一个箭步冲上去,眼神里充满了惋惜,手心疼地抚摸着封皮想要帮它缓解疼痛一般,又耐心而仔细地和那位同学讲述书的重要性,告诉他做事不能马虎,要小心谨慎,书是我们的好朋友,珍惜它是我们的责任。之后又小心翼翼地将书上的灰尘吹去放进书架里。子彦同学爱看书,大家看在眼里,记在心里。现在下课时间,许多同学都留下来和他交流、学习。教室外的声音越来越小,就连图书馆里也看不到破损的书了,这都是子彦同学的功劳,我也要加入到他的爱书队伍中去。800字 四年级
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