虚与实
几天前,一位学识渊博的老先生对我说:“你写的书法太过于凌乱,有些轻浮,虚出太多,实处很少,你应当学会虚实结合才对!”我茫然的点了点头,他随即就给我做示范,写下了大大的三个字“思且行”。“思”字,稳重而不呆板;“且”字,巍巍而立;“行”字,苍劲有力,如山间老松,正面朝阳。这三字,不乏浓墨之处,也略带虚笔,所谓虚实结合,恰到好处。老先生言传身教,让我领会了不少。
生活中的琐碎小事,让我一刻也不能停止思考,季羡林说人生时时、处处都得思考果然不虚。在同学、玩伴中,我自命是一个“实”的人:做事本本分分,做人实实在在。学校老师安排的任务,家里爸妈吩咐的事情,总会想着一个“实”字来解决,但也总避免不了会出差错。因此时时会有这样、那样的小烦恼。然而,想到还有比我更实的人,在做着比我更本分的事,胸中的恼怒也就少了些。
既然我看中了“实”,那就会多了些“敌人”,与实相对的就是“虚”,看中“虚”的人就不乐意我了,因为我常常堵住了他们的嘴,让他们说出些“懒得和你说!”、“和你没有共同语言”之类的触及心灵的话语。他们说多了,也很烦、很累;我听得多了,压力也大。
单说“虚”,在我心中却,没有一个明确的概念可言,若真要强加一个定义,那就用“虚假”来谈吧,说直白点就是耍小聪明、不做好自己事的人;补服从安排不务正业的人,在我心中统统都是虚假的。他们常常有办不完的事,不论是好事,或是坏事。
再者,虚假的人大都是做事前大肆渲染自己的学问有多深、才能有多高,做事时却处处抱怨外部条件,怨天尤人,总之就是做不好事。但是他们也有独特的优点,那就是适时的幼稚:校园走廊上、树荫花园边以至于教室窄窄的巷道里,总少不了有他们的欢声笑语。笑,代表了他们内心的喜悦,时时处在幸福之中,不会顾及到下一步的忧患祸福、多么天真浪漫!我羡慕他们的那种心态,而那种心态,那种感觉在几年前就远离了我。
母亲出门打工也有些岁月了,她叫我放假时去她那儿耍,我和着笑答应了。
看到母亲的那一刻,我心中不禁一颤:眉头上的皱纹增多了,面颊瘦削、泛黄。她叫我时,我分明听见了她沙哑的声音,已不再是我童真时代、教我唱《世上只有妈妈好》的音乐天使般的声音了。
她告诉我她今天只上半天班,下班很早,怕我无聊,叫我和她一块去。怀着对外面精彩世界的憧憬,我欣然去了。
我和她走进一个黑暗的幽长车间,她告诉我这就是她工作的厂房,里面充斥着一股刺鼻的油味。接着看见了一些工人在打扫厂房卫生,旁边站着一个神气的、穿着西装的中年男人,他正在厉声呵斥着,见我妈妈来了,先是责备她来晚了,若是看见哪儿没弄好,便是痛骂。妈妈对我说这就是她的生活,她已经习惯了。
我不再笑了,表情沉得跟木头似的。想起工厂的场景,不觉有些害怕。
我开始厌弃热闹,喜欢清静、独处,因为只有那个时候我才会静心思考,思考自己的得失。对于别人无端制造的笑声,我尤为憎恨、唾弃,以为是无稽的,我当然不会笑,众人就会面面相觑,猜忌我的内心,时间长了,也就明了了我。所以,他们认为我是无聊的、毫无情趣的,和我没有话说就不言而喻了,这就为我的孤独添了重重的一笔。
看见同学打成一片、笑成一团,唯独我喜欢特殊,不知自己是否落于人后。背后多有议论我古怪之类的,我也能理解。我很迷茫了:我还要坚守我的“实”吗?“虚”固然浅薄,但不可不有,“虚”人人有之,独我拒之于门外,就会有人看不起我,更不会有人理解我、懂我。若是以“实”为本质,“虚”为表现,那人们会不会透过表现看到本质呢?
还记得在书上看到了这样一句话:完美人生,应当虚实结合。现在想想,确实如此,自己还处于人生的起步,懂得也还不算太晚。
思念那家乡的朋友
父母因调动工作,所以我们一家三口搬到了这儿。虽然现在的家庭气派,有电视、电脑、空调这些高科技的东西,可是,我仍旧思念原来的家,那美丽的家。
虽然以前的家只有巴掌点大的地方,但它周围的风景是那样的迷人,那高大的青松,清澈的小河……仍浮现在我的眼前,当然还有我的朋友们!
春之爱
春天来了,小草偷偷地从我家门前钻出来,积雪慢慢地消融,整个大地顿时生机勃勃。全家最乐的当然是我了。因为我又可以和小朋友们玩了。我们在一起,弥漫着欢乐的笑声。放风筝当然是我们的最爱。“我们比谁放得高,行不?”有人提仪。“好啊,好啊!”我们立刻答应。我先拿着风筝,迅速地跑起来,越来越快,好,开始我使劲全力把风筝抛了出去,然后拿着线柄迅速地往回跑。只见上面的线飞速地离开线柄,飞得越来越高。此时,我已经累得大气直喘。再看他们的风筝,原来也已经升在天空上了。我们便开始施展各自的本领,只见风筝越飞越高。“啊,我的风筝下来啦!”不知是谁大喊。原来风力小了起来。我怕自己的风筝也掉下,便又迅速狂奔,“哈哈,我的风筝没有落下来。”我开始暗暗高兴,只见他们的风筝,不是掉下来就是线断了,哀叹声彼起起伏。“我赢了!”我高兴地大喊!我的风筝最后落下来的,他们羡慕地看着我,我真是别提多高兴了!
夏之恋
“哇,真热!”我抱怨道。其他的朋友正“刷刷”地舔着棒冰。“去我家后面的油菜花丛里吧!那里凉快。”我提仪道。呵!他们当然是一个劲儿地点头。我们来到油菜人丛里,不顾油菜花折烂,大步大步地寻凉快。直到把所有的油菜花踩光,我们才肯离去。晚上,爸爸妈妈把我一顿训,虽然我表面上哭,心里却是美滋滋的。
冬之情
冬天是我们最喜爱的季节,因为打雪仗非常有意思。我们拾起一把雪,揉做一个团,向“敌人”砸去,笑声弥漫了整个冬天,冬天装饰了我的梦,整个水晶宫也有了我们而精彩!
家,我的乐园,朋友,更是我的知己,他们让我的童年更加精彩!
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虚与实虚,飘渺至极,却能让人快乐不已;实,光明磊落,却让有些人难以接受。虚幻的遐想,的却能带来快乐,盲目的追求,的却能让人兴奋。那么,这又有什么用呢?现实,是无法扭曲的。虚幻的遐想就如一场梦。当你从梦中惊醒,又回到现实。真真假假,假假真真,是永远不能颠倒的!就像我们班的某些人一样,追星。为自己所爱的明星,争得面红耳赤。虚幻的追求,明星,就那么重要吗?面对现实吧!盲目地追求,你能得到什么?无味的快乐吗?那时快乐吗?仅仅是你的想象!对于明星,我是心如止水,既不对哪个有青睐,也不对这个有偏见。明星,就是明星,看似伸手就着,其实高于天空。还是多看些书为妙吧!我知道,这些话对你们是无用的,但是,我还是要说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行!”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”静下心来,好好想想。争论的时间不如背背古诗,看八卦的时间不如看看名著。“金砖何厚,玉瓦何薄。”面对现实吧!没错,现实残酷,残酷到你无法面对,但是,你必须面对,而不是哆哆嗦嗦地逃到幻想中去。如果说,虚与实是道理言论,那么实便是真理,虚便是谬论。如果说,虚与实是天地神灵,那么实便是天神,虚便是魔鬼。现实让你害怕,害怕到你不敢面对。虚幻让你快乐,快乐到看不清真假,迷失方向。当你忽然明白,而又感到现实的残酷,马上又跑到所谓的“极乐世界”去了。而现实对你叹了一口气,因为你每次遇到它,就惊慌失措,它还没看清你的面目,你就连滚带爬地逃走了……600字 六年级
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虚与实第六章(一)新世界?清脆的一声传来,我松开手,习惯地迅速向后靠紧,不想却没能接收到来自大门的支持。来不及防备,我重重地摔在了地上。“当——”我的大脑在那一刻被空白所占据,钻心的疼痛接踵而至,我紧锁眉头:“嘶——”强忍着,收起泪水,以胳膊肘为支点,身子向左倾斜,弯起双腿,我费力地坐起来。待缭绕在头上的“繁星”散去,大脑逐渐回归到正常,我扶着门框,向外面看去——黑暗,无尽的黑暗,永无休止的黑暗。高处的唯一一扇小窗甚至比屋里的还要小,在这偌大的空间内似乎起不到太大作用。深呼吸,卖力地保持着一个僵硬的微笑,我试图压抑不安的情绪。我……才没有害怕……才……才没有!可是颤抖的手啊,它将我最原始的感情暴露无遗。没事的……没事……我迈出一只脚,又颤抖地挪起另一只。纵使内心再恐慌我最终还是到了外面。环顾四周,寂寥,凄清,空无一人。我这里好像是唯一的房间,紧接着的,就是向下的满是灰尘的白色旋梯。我紧张地望着这令人发指的环境,来不及多想,我向着梯子的尽头狂奔而去。“哈……哈……哈……”我的脚步停止在一片光亮之中——那是整栋楼的门外。沉浸在黑色中太久的我被迟来的光明弄得有些不知所措,不自觉地眯起了眼。“奶奶!奶奶!你看!你看!这个姐姐干什么呢?一动也不动的。““小明觉得呢?”“不知道……”嗯?这个……我尴尬极了,向声音的方向寻去,看见一个又白又胖的小家伙,我冲他微微一笑。“哇——”“哎哎哎!乖宝宝!不哭不哭……““哇——哇——”小孩子使劲扯着奶奶的衣袖。“我……”没有再等待我的解释,一大一小的人儿在我的视线中逐渐消失。要是小姨在就好了,她一定会帮我解释清楚的……小姨……小姨……小……我捂住脸,小姨……是啊……我真糊涂啊……真是糊涂。我睁大眼睛看着眼前的世界,这是我和小姨一起待过的世界吗?还是……突然,一道熟悉的身影闯入我的视野,或许她可以帮我!我兴奋地拍了下她的肩膀:“金羽莺!”她转向我脸上的表情却是一脸古怪:”你干什么?““金羽莺,我想和你聊聊!”“你……”她用一种没见过的冷漠表情看着我,“你是谁?”初一:苏雪800字
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虚与实前不久,我看了一部科幻好评电影《盗梦空间》。看完之后,我才发现,好评真的不是吹的。我看完了以后,心情久久不能平静,就像之前我看了电影《蝴蝶效应》一样。我发现电影中的这些神奇现象其实是可以存在的,并不是说虚构的离谱,它与我们的实际生活紧密结合。电影中主人公为了挣钱,帮助一个有钱人干上了从别人的梦境中盗取老板所需相关信息的工作。在梦境中的一切和现实很难区分,几乎是一模一样,所以导致受害者进入梦境后会现实与梦境不分,此时,这些盗梦者会用一些暴力手段逼迫受害者说出相关所需的信息。就这样,他们的任务完成了。其中,令我触动最深的就是“虚”与“实”。我们在生活中不乏与它们打交道,有时,我们无法区分开来甚至会从中损失极大。先说说生活中能够以假乱真的“虚”吧。最典型的就是海市蜃楼,它能够让人在小心谨慎的情况下使人受骗。除此之外,还有一些诈骗事件,它能够让人在不知不觉中受骗,最后结露真相的时候,一些受骗的人仍然是不相信它是假的。可见,我们生活中不缺乏一些假的现象,也被称为“虚”现象。因此,当我们面对一些令人难以分辨的“虚”现象时,如果我们没有较好的意志和较高的文学素养,我们就可能会被卷入危险当中。这时,我们就像《盗梦空间》中的情节一样了,我们会失去我们的一些重要成就。所以,我们在生活中要十分的小心谨慎,时刻保持高度戒备,防患于未然。生活中一些真实的现象也可能被我们认为是虚假的。我们不难发现警察们工作时一般都是穿着警服的,但是他们有时也会像电影情节中一样,不穿警服,而是穿休闲服。当一些犯罪嫌疑人被穿休闲装的警察抓了时,还在那里笑,表示不信。直到警察们拿出他们的相关证件时,这些嫌疑人才瞠目结舌。不仅如此,我们常见的还有蝴蝶的进化过程。蝴蝶小时候是毛毛虫,长大后就生长出一双翅膀。接着,它们便从幼体中蜕壳而出,成为了美丽的蝴蝶。与此相同的生长过程的动物有很多,例如蝉、蝗虫等等。小时候,老师告诉我们不要玩弄毛毛虫,它们长大了便是蝴蝶了。我们当时都以为老师是为了让我们不要伤害小动物故意骗我们的。于是我们也就当时没有玩弄,等老师走后,我们又开始了玩弄之旅。后来,我上了中学,通过学习生物课,才明白当年老师是没有骗我们的。我心中也不乏愧疚,我和小伙伴们竟然伤害了无数的可爱的小蝴蝶。我们当时我就是认为毛毛虫会咬人,认为早点除了它们会更好。没想到吧,有时候我们连真实的事物都会看作是虚假的。唉,我们人类确实有许多虚假现象和真实现象被自己看反了。请大家记住,我们生活在一个虚实难以分辨的世界,只有我们不断提高自身的文化素养,提高自身对外界的判断能力,我们才有可能走出迷惑,面向现实。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字 高三 议论文
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虚与实几天前,一位学识渊博的老先生对我说:“你写的书法太过于凌乱,有些轻浮,虚出太多,实处很少,你应当学会虚实结合才对!”我茫然的点了点头,他随即就给我做示范,写下了大大的三个字“思且行”。“思”字,稳重而不呆板;“且”字,巍巍而立;“行”字,苍劲有力,如山间老松,正面朝阳。这三字,不乏浓墨之处,也略带虚笔,所谓虚实结合,恰到好处。老先生言传身教,让我领会了不少。 生活中的琐碎小事,让我一刻也不能停止思考,季羡林说人生时时、处处都得思考果然不虚。在同学、玩伴中,我自命是一个“实”的人:做事本本分分,做人实实在在。学校老师安排的任务,家里爸妈吩咐的事情,总会想着一个“实”字来解决,但也总避免不了会出差错。因此时时会有这样、那样的小烦恼。然而,想到还有比我更实的人,在做着比我更本分的事,胸中的恼怒也就少了些。 既然我看中了“实”,那就会多了些“敌人”,与实相对的就是“虚”,看中“虚”的人就不乐意我了,因为我常常堵住了他们的嘴,让他们说出些“懒得和你说!”、“和你没有共同语言”之类的触及心灵的话语。他们说多了,也很烦、很累;我听得多了,压力也大。 单说“虚”,在我心中却,没有一个明确的概念可言,若真要强加一个定义,那就用“虚假”来谈吧,说直白点就是耍小聪明、不做好自己事的人;补服从安排不务正业的人,在我心中统统都是虚假的。他们常常有办不完的事,不论是好事,或是坏事。 再者,虚假的人大都是做事前大肆渲染自己的学问有多深、才能有多高,做事时却处处抱怨外部条件,怨天尤人,总之就是做不好事。但是他们也有独特的优点,那就是适时的幼稚:校园走廊上、树荫花园边以至于教室窄窄的巷道里,总少不了有他们的欢声笑语。笑,代表了他们内心的喜悦,时时处在幸福之中,不会顾及到下一步的忧患祸福、多么天真浪漫!我羡慕他们的那种心态,而那种心态,那种感觉在几年前就远离了我。 母亲出门打工也有些岁月了,她叫我放假时去她那儿耍,我和着笑答应了。 看到母亲的那一刻,我心中不禁一颤:眉头上的皱纹增多了,面颊瘦削、泛黄。她叫我时,我分明听见了她沙哑的声音,已不再是我童真时代、教我唱《世上只有妈妈好》的音乐天使般的声音了。 她告诉我她今天只上半天班,下班很早,怕我无聊,叫我和她一块去。怀着对外面精彩世界的憧憬,我欣然去了。 我和她走进一个黑暗的幽长车间,她告诉我这就是她工作的厂房,里面充斥着一股刺鼻的油味。接着看见了一些工人在打扫厂房卫生,旁边站着一个神气的、穿着西装的中年男人,他正在厉声呵斥着,见我妈妈来了,先是责备她来晚了,若是看见哪儿没弄好,便是痛骂。妈妈对我说这就是她的生活,她已经习惯了。 我不再笑了,表情沉得跟木头似的。想起工厂的场景,不觉有些害怕。 我开始厌弃热闹,喜欢清静、独处,因为只有那个时候我才会静心思考,思考自己的得失。对于别人无端制造的笑声,我尤为憎恨、唾弃,以为是无稽的,我当然不会笑,众人就会面面相觑,猜忌我的内心,时间长了,也就明了了我。所以,他们认为我是无聊的、毫无情趣的,和我没有话说就不言而喻了,这就为我的孤独添了重重的一笔。 看见同学打成一片、笑成一团,唯独我喜欢特殊,不知自己是否落于人后。背后多有议论我古怪之类的,我也能理解。我很迷茫了:我还要坚守我的“实”吗?“虚”固然浅薄,但不可不有,“虚”人人有之,独我拒之于门外,就会有人看不起我,更不会有人理解我、懂我。若是以“实”为本质,“虚”为表现,那人们会不会透过表现看到本质呢? 还记得在书上看到了这样一句话:完美人生,应当虚实结合。现在想想,确实如此,自己还处于人生的起步,懂得也还不算太晚。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 记叙文
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虚与实昨晚又熬了点小夜。磨磨蹭蹭地就到了十一点多。刚好看到电视里有可选影片,一时兴起,想看看最近看的《小妇人》,《理智与情感》几本书有没被拍成的电影。毕竟书中所描述的百年前的欧美生活与风景看起来让人挺有探究的欲望,看看电影导演,演员会怎样拍摄,演译。一百多页的影单,找到七十多页时,看到了《傲慢与偏见》,想想时间也有点晚,随手就点开先看。优美的钢琴声,一位清新脱俗的女孩,一幢欧式农家房子。还有那一开始连珠炮似的贝内特夫妇之间的对白,以及一群疯狂狠嫁的女孩。说实话,这个开头就已经让我对电影的兴致减了大半。想起书中贝内特夫妇的幽默对话,电影似乎只是搬了几句词,根本没了那股韵味。再到后来的所谓舞会。那人群嘈杂的都不知哪几位是主人公。原先看书时幻想的高端大气上档次的舞会,简直拍的跟一菜市场一样,也许是文化差异,不懂欣赏。而两位男主人公也选的实在差强人意,和书中描述相差太远。怪不得很多畅销小说的书籍都反对把小说拍成影像。因为原来书中的黄金屋,颜如玉,在每个人心中都能随着文字幻化成自己心中的一个模样。而一旦拍成影像,那人物似乎就有被定格的意思。也许就有点像虚与实。虚中有幻想,实如板订钉。450字 高二 日记
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梦与实开学第一天我是满怀期待的,但事实总像一盆冷水泼灭我心中那不切实际的幻想。一天前,我总幻想着自己进入初中后教室里朗朗读书声,下课后教室里充满一片欢声笑语,大家嬉戏打闹,无忧无虑 。自己也和同学们打成一片,但实际上……第一天进入教室后我很寂寞感觉很没有存在感,像是被孤立了……我努力去和同学们打成一片,却总会是那个被忽略的人。不过好在已经习惯了,也许我注定就这样吧!虽说没人欺负我,但我总是不开心,因为根本没人会关心我,我就像是个存在但又没人知道的一团废纸罢了。我已经在努力了,但是谁又把我的努力当做一回事,谁会理我?不,爸妈会理我,他们理我就是说我没努力,我到底还要怎样?谁来告诉我……是的,你们看见的我很没心没肺,很文静,那我告诉你们,那不是我,那只是个在伪装自己的废物罢了……我没用,我没用,我没用……350字 初一 日记
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虚记得那一天,我遇到了你.生命中就从此多了一份情.不要对我说你不可理喻,那只是虚幻的风景.也许我们开始就注定了结局,又何必苦苦挣扎到如今,为了爱奋不顾身的去努力,可到头来却是一场空欢喜.曾经的某一刻值得我们回忆,但又天各一方彼此默默追寻.时间并不代表过去,距离也不能抹杀感情,可我真的不相信你是如此的决离.牛郎与织女总在银河交汇初相遇,我和你却只能充满无尽的思绪.直到有一天我看清了自己,直到有一天你释怀了压抑,原来这并不是爱情,原来这只是红尘中的虚!200字 初一 诗歌
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虚每天我们生活在时间的沙漏中,看着流沙从指间,从身侧,从脚底,以秒的速度,规规矩矩又肆意地流逝而去。我们不知道逝去的是未来捧在手心呵护至极的青春,我们总以为,还有很长的路可以走,还有很多的事可以做。于是我们麻木地伫立在原地,看着幻化成流沙的时间,一分一秒地没入脚底,带着自己一日以来毫无半点价值的收获,从此与你不再交臂。当将来我们一事无成懊恼至极,猛地回想起现在的自己,又会是怎样的心情?自嘲吧?是啊,你以为,自己的时间还很多,还早呢。你以为,你聪明绝顶,不努力也可以锋芒毕露。你以为,人生总要有享受,不把自己的自由封锁。你以为,就算没法功成名就,你可以在自己圈子里过的光彩。我和你说啊,人最不能一直抱有那光鲜亮丽的优越感,无论是狗血的雷剧还是玛丽苏小白文,都不会有人夸夸其谈地和你讲所谓的天才。因为他们都清楚,这些不现实的人就算是虚构也不会出众,他们在我们所在的现实,只会受到不被敬佩的目光。然而我们却和他们一样,用自己本就不算高的天赋,挥霍着不多的、仅有的青春,用他人奋斗的时间谈笑生风,这样的你,还不值得嘲笑吗?还是你还没认识到,真正的现实吗?难道你还要用自己盛满虚空的时光,去和别人写着满满奋斗的青春比拼吗?但你现在的悠闲自在,玩心散漫,对未来的你来说,除了毫无意义的虚无,还有什么能拿出去比的?是啊,就只剩虚了。时间齿轮开启又一天的转动,你还在依旧重复着前一日的消遣,还在亲手为自己的回忆塞入空和虚。我,你,你们,他们。无可避免地,无意识地,自以为是地。那满满、却一无是处的虚无。再不拯救,剩余的就只有虚无了。茫茫一片,汇聚成百川大海,一星一点都飘渺无形,消失得干干净净。那可是被称之为青春的东西啊。650字 初二 议论文
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崇实刚刚踏入如中的大门,楼层上高悬的“崇实求是”就映入眼帘,何为崇实呢?有人说崇实是一种心态,一种脚踏实地的态度;有人说崇实是一种作风,一种求真务实的作风;还有人说,崇实是一种行为,一种细致周密的行为……细细推敲,确实如此,当我们坚持脚踏实地的态度,树立求真务实的作风,培养细致周密的行为,就能达到崇实的至高境界。脚踏实地的态度,崇实之基础。当我们心浮气躁傲视一切时,可曾低下头看看脚下的土地啊。白云因为高傲,它飞往云端,殊不知力量的薄弱,怎可抵得住狂风的肆虐,只能任凭它恣意玩弄。看看脚下的土地,无时无刻不积蓄着力量,任凭风吹雨打,日晒雪压,依然迸发着生命的活力,这正是一种崇实,一种脚踏实地的态度,我们难道不该学习吗?放下自己高昂的身躯,脚踏实地,静静地积累力量,只待时机成熟,原来,低下来看,更能看透崇实的基础。求真务实的作风,崇实之关键。孔子曰:“知之为知之不知为不知,是知也。”这便是对求真务实的最好诠释。当看到神州飞船顺利飞天时,中国人为之欢呼雀跃,当得到袁隆平杂交水稻的技巧时,不少人为之欢欣鼓舞,但可曾知道其后蕴含着科学家们多少心血啊。“烈士暮年,壮心不已。”“是他们求真务实,不断创新,精心研制每一道程序,才推动了科学的迅猛发展。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这些难道不是崇实吗?探寻真理,你便会发现这便是崇实的关键。细致周密的行为,崇实之取胜之道。要达到崇实的最高境界,没有细致缜密的行为便是空中楼阁。贝尔发现了电话,正是因为一丝米的距离,如果不是平时细致周密的行为又如何能发现如此细微的过失;不是细致周密的行为,牛顿又如何从苹果砸中的一刹那发现万有引力呢?正是细致周密的行为,才让他们登上成功的巅峰,才让他们达到了崇实的最高境界。脚踏实地的态度,求真务实的作风,细致周密的行为,当这三者有机地融合在一起,你会发现,你已经拥有了崇实,如中也许就是要让我们明白这些吧。江苏南通如皋市如皋中学高二:奕飞冲天700字 高二 议论文
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弄虚?求实?阳光不会因为乌云的阻碍就背弃了对万物的承诺。春天不会因为寒冬的不肯离去就违背了与植物的约定。小草不会因为火苗的摧残就放弃了对自己的誓言。求实是一种负责的态度。我们耳熟能详的著作<<水浒传>>中有许多打虎的场面,可是作者施耐庵从未见过鲜活的老虎,对老虎的习性,动态,捕食,打斗的情况毫无所知。怎能描绘出老虎的凶猛和英雄打斗的神威呢。于是他亲入深山观察老虎,并向猎户取经,积累了一手材料,因此他所描写的打虎情节栩栩如生。深入深山,对读者负责,正是施耐庵这种求实心理,我们才会读到精彩的著作。求实是一种探寻。苏轼经常与长子苏迈一起读书写作,谈古论今。父子俩谈到了鄱阳湖畔石钟山的名称来历。苏迈从<<水经注>>等古书中找到许多说法,但是苏轼觉得这些说法都牵强附会。机缘巧合,苏轼送苏迈到湖边,顺便带他去石钟山考察。原来这里的山脚下遍布石窍,大小,形状各不相同,它们不停地受到波涛撞击,所以才发出各种不同的声音。这才是"石钟"的来历啊。一般人不肯下这功夫,宁愿到书本里去寻求答案,很难弄明白。求实是一种品格。小仲马在创作的时候屡屡碰壁。父亲大仲马说在信中附上他的名字,也许会好很多,但是小仲马对父亲说:"我不想站在您的肩膀上撞苹果,那样的苹果不甜"面对一封封退稿笺,小仲马没有放弃,终于他的<<茶花女>>以其深切的情思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。小仲马的名声与荣誉是名副其实的。求实是一种态度,一种探寻,一种品格。550字 高二 议论文
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虚花悟人生,是最真实的虚幻,是最虚幻的真实,犹如一场梦,午夜梦回,才发现记忆中早已写满了曾经。桃花谢了又开,大雁去了又回,日复一日,年复一年。生命的旅途跟随着时间的脚步,书写着沿途的风景,点点滴滴,积累着喜怒哀乐、悲欢离合,直到终于留下难以磨灭的印记。每个人的一生都是一条轨迹,相交着,重叠着,但终究还是要向着自己的方向延伸而去,于是生命中有了太多的过客。即使有过交点,但还是会在不经意间擦身而过,然后渐行渐远。曾经的我也想过要去挽留,但终究无济于事,如同时光无法倒流。于是我安静地看着他们一个接一个走进我的生命再离开,背影渐渐模糊终至虚无,只留给我一段记忆,留下一个曾经。生命就是一段旅程,我们一无所有地开始,再一无所有地结束。留下一世的记忆,在死亡来临的那一刻不可避免无法逆转地遗忘。奈何桥边,本来没有孟婆。古人说,少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。看过了太多愁绪婉转、伤春悲秋的无病呻吟,却不知自己该不该悲伤了。那种唯美的忧郁,无非是冷月清霜、衰草寒烟,终究只是心中的虚幻加进了尘世的一点寂寞,就觉得自己应该为雨而忧,为风而郁。殊不知风雨本自无情,何须伊人怜惜?其实,不是没有过忧伤,不是没有过哀愁,但泪水的洗礼只是让疼痛愈加清晰。雾气笼罩的田野,一切依旧是那么的迷茫。忧伤的海洋太容易教人陷落,让人沉沦,但是忧伤过后,什么都留不下。风雨无情,岁月亦是无情,弹指一挥间,已然铺就了沧海桑田,一切早已物是人非。世事变幻,人生无常,蓦然回首,已是百年沧桑。大起大落之间泪水早已被风吹散,化云,幻雾,变雨。命运的风口浪尖上,生命如此脆弱,又如此坚强。只是人的一生何其短暂,如流星划过夜空,不留半点痕迹。思念的,牵挂的,终究都要挥手作别,又何须太过执着?生老病死,爱恨别离,再怎样痴念,百年一世终究也只是过眼云烟。倒不如任由时光静静流走,放过疼痛,也放过自己。在心中留一个角落,将那些在生命中曾经绚丽的烟花小心翼翼地珍藏。大千世界,芸芸众生。太多的追求,太多的梦想,对于名利的执着让人们早已忘记给心灵留一片净土。金钱万斗,无非身外之物;流芳百世,也只是身后空名。繁华的表象下,充斥着无尽的寂寞。浮华尘世,人们早已忘记生命之初那纯洁的心灵是何模样,世俗功利的气息如同厚重的青苔,将其层层掩埋。红尘俗世,“平凡”二字渺小得教人遗忘。太多的人已经不记得平凡的生活是如何的温馨,如同春日的阳光,温暖地教人沉醉。灯红酒绿的世界中名利难求,平凡的快乐与幸福亦已成为奢侈。只是在这似水的流年中,我依然愿意去寻找,不是寻找梦想中的世外桃源,而是寻找心灵中的那一方净土。光阴荏苒,淡看斜风细雨;拈花微笑,笑品人生百味。无论生命的过程如何绚烂,百年之后,终归尘土。那么,就在生命的旅程结束之前,细细欣赏这沿途的风景,无论阳光明媚,还是风雨飘摇,都会心一笑:这,便是人生。任你红尘滚滚,我自清风朗月。心境空旷高远,窗外,自是云淡风轻。宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,任天外云卷云舒。500字 高三 议论文
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城实守信这是发生在几年前的一件事,但是这件事却在我的脑海中留下了深深的烙印。下午放学,我的好朋友说:“来找我玩。”可是我等了好久他始终没来。其他的人倒来找我了,我们就在小树林里跳皮筋。可是,没过多久。我看到他和他的好朋友在一起玩,当时我很愤怒。可转念一想,他乃是我们班男生中最守诚信的人。诚信,让心灵无暇,让友谊长存,让世界美好。我便没有再生气,并且当时他还邀请我也去玩,我没有答应。虽然我不怪他,但是我还有一肚子火气某爆发出来。说完,他便离开了。高高兴兴地和他们走了,看着他那远去的身影,我觉得他不守信用。我又转念一想,他也一定有他的苦衷吧!俗话说:宰相肚里能撑船。我不跟他计较了。从此,我和他的关系便不再和从前那样好了。诚信是一双价格不菲的鞋子,,踏遍千山万水质量不变。如果以后他再不继续守信用,我便和他绝交,我宁愿没有朋友,宁愿尊敬寂寞,也不愿和一个不守信的人交朋友。这个人我不能在这里提他的名字,因为我已经原谅了他,现在我还和他是一对好朋友,他已经不再不守信用了。诚,乃信之本;无诚,何以言信?诚而有信,方为人生。我们要以诚为本,诚信乃是金子,别人都爱金子,也就是爱诚信,我们要诚信做人,赢得别人的信任。450字 五年级 议论文
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实题虚写与虚题实写江苏省宜兴市丰义中学余晓亚一道作文题有“实题”与“虚题之分:“虚题”是指宽泛抽象地感念,如习惯、《尝试》、《守望》.“实题”是客观存在地事物,如《门》、《面向大海》《回家》.所谓“实”,指提供地题目,材料是具体地现实生活中地人、事、景物和情理.实写重在刻画事物地形象,或正面描写,或直接记叙,它总是按照客观事物地实际面貌进行具体地描写.“虚”指抽象.虚写,重在调动读者地想象,或侧面烘托,或间接垫衬,多为抽象地表现,它能跳出现实地束缚,通过创设情境,运用隐喻、象征等手法,为读者留下广阔地想象空间.在写作学中,虚与实是相反地两个概念:虚是主观地,实是客观地;虚是抽象地,实是具体地;虚是隐藏地、含蓄地,实是直白地,明朗地.资料个人收集整理,勿做商业用途实题虚写“实题”若一味求“实”,直接而又具体地写,就会流于呆板和平面化,既不能“精鹜八极,神驰千仞”地驰骋联想和想象,又不能写出有深度地思想和见解,使文章意蕴表面化.“实题”要“虚”写.“实题虚写”,即由此及彼,展开联想,分析诠释,拓展升华,将具体地事物转化为虚指地现实意义,让读者感悟或领悟你对题目地独到见解和思想.例如作文题“回家”,如果单写从外面回到身体憩息地“家”,体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、得到“自由”,就是“实题实写”,会出现选材千人一面,乏味雷同地情况;如果赋予“家”另一种含义,把“回家”虚化,写回到心灵地纯真净土、生活地自然之境、生命归依之处,这就是“实题虚写”.资料个人收集整理,勿做商业用途如何指导学生在写作中做到“实题虚写”呢?大胆联想想象面对“实”地文题,学生要跳出现实地束缚,使思维和情感地触觉伸向大千世界,古今中外.通过创设情境,大胆展开联想,化实为虚,用虚拟地“形象”来表达思想情感.如由真实地脚印联想到人生地足迹,由脚下地道路联想到成长地历程,由房屋地窗户联想到对外地开放,由山涧地桥梁联想到感情地沟通,由竹之有节联想到人地节操,由叶落归根地景象联想到思乡地情怀,由登高望远联想到“欲穷千里目,更上一层楼”地哲理……这种由眼前地实在事物、景象或具体地事情写起,水到渠成地揭示其寓意地手法,就叫实题虚写.资料个人收集整理,勿做商业用途虚写与实写,是相反相成、相辅相生地.在这种辩证关系中,虚因实而更见其抽象,能启发读者用想象地驰骋而获得更高地艺术美地感受;同时,实因虚更见其具体,能使直接地描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富.如《面对大海》,若单纯写景,只将所见所闻化为文字,停留在表象地描述,缺乏深层思考,自然不能让读者有所启迪.若由大海联想到“豪情壮志”,又想到精卫填海地意志和毅力,再想到李斯地“河海不择细流,故能就其大”,最后归纳为“大海孕育生命,大海启迪人生哲理”,这样就能给人眼睛一亮地感觉.所以,行文时要尽可能唤起自己写作地冲动,自由地抒写心灵深处地真切感受,大胆地在虚设地空中驰骋.资料个人收集整理,勿做商业用途找准虚指意义面对“实”地文题,除了大胆联想想象之外,还应找准它地比喻义、象征意,歌颂具有这一类精神、品质、风格地人和事.需要注意地是:附着于“实题”地情感与认知,必须与题目有一定地相似性,如果揭示或挖掘不出相似性来,即使联想得再丰富,也仍然表现不出丰富地意蕴.如作文题“跨过这道坎”,如实写地话,思路很难展开,立意也较为浅显.所以我们要找准它地虚指意,这个“坎”,比喻人生道路上、事物发展过程中遇到地障碍、困难、矛盾和不足.因此,要写好这篇文章,选择什么样地“坎”至关重要,这是区别于文章境界和立意地关键.“跨过这道坎”地必要性,既与个人地处境和经历有关,又应同社会地需要有关.从这一点来看,是否注意文章地立意,能否写出文章地深度,是写好这篇作文地关键之“坎”.资料个人收集整理,勿做商业用途结论:“实题虚写”,关键要由近及远,由此及彼,寻找“实题”地象征意义或者说附加意义,然后化“虚”为“实”,准确理解“实题”地具体内涵,附情于物地展开行文.这就要求考生借助一定地艺术知觉,因物兴感,借物寄情,把自己地主观情思、思想认识移植或投射到命题中地物象之上,让意旨超越描写对象或物象本身,才能出佳作.资料个人收集整理,勿做商业用途虚题实写中考作文题有时候是一些抽象地概念,显得比较“虚”,比如“温暖”、“改变”、“财富”、“心灵地选择”等.对于这些比较“虚”地命题,就可以采用化虚为实、虚题实写地方法,把虚拟地东西写得真实、可信,把隐喻地道理说得看得见、摸得着,把看起来很空洞地论说表达得具体形象、文采斐然.古语云:“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之.”正是对这种表现技巧地形象化说明.“虚题实写”,即联系实际,展开联想,细化分解,将虚指地意义转化为现实地具体地人、事、物,让读者看到你对题目地独到见解和对现实人生地关注思索.资料个人收集整理,勿做商业用途方法:化大为小,附情于物.这类题最忌没有具体实在地内容而不着边际地空发议论和空洞抒情.写作伊始就要首先考虑题目中包含什么思想,什么情感,什么理念,再从这些思想、情感、理念入手,调动我们脑中所有地素材仓库,发掘选择具体材料,以生动实在地内容和详尽地记叙描写来表达自己对题目地领悟和感受.如“追求”这个题,看起来很大、很虚,但是如果把它落实到某一具体地人和事上,就容易写了.可以写一个老师地追求,一个学生地追求,一个科技人员地追求,还可以写其他各行各业地人地追求,甚至可以写某一集体或某一国家地追求.资料个人收集整理,勿做商业用途年江苏高考作文题“怀想天空”,有一篇优秀作文也可以给我们初中同学很好地启发,此文极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦地情景.然而,它化大为小,附情于物,真实、本色、真情、纯净,汹涌地内心波涛潜伏其间.父亲地言语极少,但厚实、博大;儿子地情感表达很普通,但均发自肺腑,是虚题实写地佳作.资料个人收集整理,勿做商业用途多方设问,细化分解.面对意义抽象虚化地作文题,在考试时怎样很快地入题呢?可以采用“多方设问,细化分解”地方法.例如,以“幸福”为题写一篇作文,可设问联想:我在什么时候感觉到幸福?什么情况下感到幸福?什么人让我有幸福感?什么事情让我感觉到幸福?如果可以表达出来,我觉得幸福像什么?什么才是幸福?什么情况下,我渴望得到幸福?回答了这些问题,学生基本上也能够明白可以写些什么了.写记叙文时,多方设问法有利于我们迅速展开写作思路,写散文化地议论文时,多方设问法有利于我们在脑海中多方搜寻和确定素材,加深对问题地认识.资料个人收集整理,勿做商业用途结论:虚题实写,关键是化虚为实,附情于物,把表达主观思想、心理感觉、理性判断地题目或命题意旨蕴涵在具体地一个或一组物象之中.写作中往往需要运用象征、比喻、比拟等修辞手法,通过细腻逼真地形态描写、动作描写、细节描写,尤其是心理描写,使抽象地意旨外现化,使虚幻地概念具体化,使抽象地虚指意义变成了可感可知可悟,极富文学性、形象性和可读性地情节、形象和故事.如同样写“愁”,李煜地“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,将抽象地“愁”化为具体可感地滚滚江水,让人回味无穷,他以水比愁,突出愁之广,愁之深;贺铸地“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,连用三个物象来比愁,突出愁无处不在,绵绵不绝,新颖生动.现代诗人余光中地《乡愁》,分别用邮票、船票、坟墓和海峡四个物象来比喻人生不同时期地乡愁,把抽象无形地乡愁刻画成有形可感地实体,突出了不同时期乡愁地特点,非常恰切,具体而可感.由此可见,虚题实写地关键是化虚为实、借物寄意,而借物寄意地关键是通过联想和想象,寻找题目或命题地意义载体,这个载体必须同命题意义具有相似性、具有可比性,使意义和载体虚实相融、合二为一,达到形象生动、具体鲜活.资料个人收集整理,勿做商业用途1200字以上 叙事
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虚与实_1500字几天前,一位学识渊博的老先生对我说:“你写的书法太过于凌乱,有些轻浮,虚出太多,实处很少,你应当学会虚实结合才对!”我茫然的点了点头,他随即就给我做示范,写下了大大的三个字“思且行”。“思”字,稳重而不呆板;“且”字,巍巍而立;“行”字,苍劲有力,如山间老松,正面朝阳。这三字,不乏浓墨之处,也略带虚笔,所谓虚实结合,恰到好处。老先生言传身教,让我领会了不少。生活中的琐碎小事,让我一刻也不能停止思考,季羡林说人生时时、处处都得思考果然不虚。在同学、玩伴中,我自命是一个“实”的人:做事本本分分,做人实实在在。学校老师安排的任务,家里爸妈吩咐的事情,总会想着一个“实”字来解决,但也总避免不了会出差错。因此时时会有这样、那样的小烦恼。然而,想到还有比我更实的人,在做着比我更本分的事,胸中的恼怒也就少了些。既然我看中了“实”,那就会多了些“敌人”,与实相对的就是“虚”,看中“虚”的人就不乐意我了,因为我常常堵住了他们的嘴,让他们说出些“懒得和你说!”、“和你没有共同语言”之类的触及心灵的话语。他们说多了,也很烦、很累;我听得多了,压力也大。单说“虚”,在我心中却,没有一个明确的概念可言,若真要强加一个定义,那就用“虚假”来谈吧,说直白点就是耍小聪明、不做好自己事的人;补服从安排不务正业的人,在我心中统统都是虚假的。他们常常有办不完的事,不论是好事,或是坏事。再者,虚假的人大都是做事前大肆渲染自己的学问有多深、才能有多高,做事时却处处抱怨外部条件,怨天尤人,总之就是做不好事。但是他们也有独特的优点,那就是适时的幼稚:校园走廊上、树荫花园边以至于教室窄窄的巷道里,总少不了有他们的欢声笑语。笑,代表了他们内心的喜悦,时时处在幸福之中,不会顾及到下一步的忧患祸福、多么天真浪漫!我羡慕他们的那种心态,而那种心态,那种感觉在几年前就远离了我。母亲出门打工也有些岁月了,她叫我放假时去她那儿耍,我和着笑答应了。看到母亲的那一刻,我心中不禁一颤:眉头上的皱纹增多了,面颊瘦削、泛黄。她叫我时,我分明听见了她沙哑的声音,已不再是我童真时代、教我唱《世上只有妈妈好》的音乐天使般的声音了。她告诉我她今天只上半天班,下班很早,怕我无聊,叫我和她一块去。怀着对外面精彩世界的憧憬,我欣然去了。我和她走进一个黑暗的幽长车间,她告诉我这就是她工作的厂房,里面充斥着一股刺鼻的油味。接着看见了一些工人在打扫厂房卫生,旁边站着一个神气的、穿着西装的中年男人,他正在厉声呵斥着,见我妈妈来了,先是责备她来晚了,若是看见哪儿没弄好,便是痛骂。妈妈对我说这就是她的生活,她已经习惯了。我不再笑了,表情沉得跟木头似的。想起工厂的场景,不觉有些害怕。我开始厌弃热闹,喜欢清静、独处,因为只有那个时候我才会静心思考,思考自己的得失。对于别人无端制造的笑声,我尤为憎恨、唾弃,以为是无稽的,我当然不会笑,众人就会面面相觑,猜忌我的内心,时间长了,也就明了了我。所以,他们认为我是无聊的、毫无情趣的,和我没有话说就不言而喻了,这就为我的孤独添了重重的一笔。看见同学打成一片、笑成一团,唯独我喜欢特殊,不知自己是否落于人后。背后多有议论我古怪之类的,我也能理解。我很迷茫了:我还要坚守我的“实”吗?“虚”固然浅薄,但不可不有,“虚”人人有之,独我拒之于门外,就会有人看不起我,更不会有人理解我、懂我。若是以“实”为本质,“虚”为表现,那人们会不会透过表现看到本质呢?还记得在书上看到了这样一句话:完美人生,应当虚实结合。现在想想,确实如此,自己还处于人生的起步,懂得也还不算太晚。高二:南山一忆作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 高二 叙事
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作文档次提升方法之化虚为实,以实表虚舅舅说,他的转折是从外国留学回来,下飞机的那一刻,他总算是回了家,这里的天好蓝。妈妈说,她的转折是我出生之时。那时,她体会到了作为一个女人、一位母亲的所有喜悦。父亲说,他的转折也是我降生之时。听到我的第一声啼哭时,他流泪了,母子平安,而他,又多了一个亲人。我不再问了,我想我已经明白了什么是转折,了解转折的意义了。转折是一种新的希望,一个改变;转折是人生的岔路口,它通向光明、黑暗两面。转折就是紧张时的深呼吸,失意时我们握紧的双拳。【简评】“转折”是抽象名词,不能就“虚”写虚,而应把它具体化、形象化。作者巧妙地从自然界的小水滴写起,写红梅,写小草,写砂粒,……又写社会中形形色色的人……这种寓抽象于形象,借万物生动的个体形象诠释“转折”内在抽象含义的手法,的确技高一筹。例文2宽容曾问滴水,是什么神奇的力量使得第一个生命孕育在水中?滴水不语。看过一滴河水显微镜下,几十小生灵的簇拥蠕动;看过海纳百川,雍容接纳千山万水的敞怀,我懂了,是包容让生命的种子款款入水,感悟这天地赐惠的哲理。上善若水,汩汩的流水从古至今淙淙地淌过,将这自然之道浸润在每一寸土地里。齐小白饮到这水,忘记了管仲的旧过,终成一代霸业,李世民望这水,请来了李建成的旧部,终成一代明君……这水萦于宰相的胸怀,撑起宽容之船;这水绕在九土城郭,漾起和睦、大度的民风;这水流在每个人的身体里,于是华夏民族以它的博大胸怀屹立于世。有容乃大,静静的水在说。于是森林包容了鸟群的焦躁,有了鸟语花香;山峰包容了草木的撩扰,有了郁郁苍莽;天空包容了星星的闪烁,有了幻漫星空;地球包容了生物的多种多样,有了生机勃勃的景象……水面荡起的层层涟漪一环环扣击着人们的心弦,于是智者们明白了其中的蕴含。包容,意味着一种接纳,滤其渣滓尽取精华,又有哪个聪明人不做呢?学会了包容,路易威登重新审视了“叛变者”的才华,营造了一支“返如”的队伍,品牌不倒,引领时尚;凯特制酒尝试了混合多种葡萄制造“杂酒”的方法,一举新创,震惊餐饮业。包容,囊括的是谨慎的审视,锐利的眼神,和拼搏的勇气。但拥有包容的资本的人,必能用他博大的胸怀的创赢他自己的财富,名垂千史。历史如水,奔流而逝。历史是最包容的,它不再乎你的曾经,你的过去。历史上留下的是你的心,你最终的追求。因为包容,历史才能发展--正如因为包容,流水才能不止。滴水不曾语,却道出了无穷的智慧。这也是水的包容吗?我不知道。我只知道纷纷雨下时,珠帘包容了整个世界;天上的浮云飘动时,包容了整个大地。这咱大气磅礴的容纳,才是水最真、最本质的精神吧。包容,引得深深玩味啊……【亮点透视】1。宽容通过作者的诠释,变得实那样的具体,它涵盖历史、现实、社会及自然界的万事万物,本文以实写虚,给了我们许多言近旨远的启示。2.之无文,行而不远”,文采锦绣历来是文学作品追求的佳境。汉语言的美,美在声音、美在色彩、美在气味、美在神韵。所谓一字传神。本文的语言可圈可点之处,赏心悦目之处,比比皆是,美不胜收。用词精当传神,如“萦于宰相的胸怀”“撑起宽容之船”“漾起和睦大度的民风”中的“萦、撑、漾”字;句式变幻多姿,长短句、问句、陈述句相映成趣,如结尾处“我只知道纷纷雨下时,珠帘包容了整个世界;天上的浮云飘动时,包容了整个大地。”优美隽永,意味深长。1200字以上
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“虚”口蜜腹剑是人的劣根,自欺欺人是人的本性,口是心非是人的弱点。“Blur的《song2》你听过吗?”同学甲问同学乙。“嗯……哦,是那个啊,我听过。”同学乙回答道。“真的?那首歌是重金属歌曲,不像有的歌曲那样近似于噪音。”同学甲自豪地说道。“是啊,是啊……”同学乙随声附和着。某一天,同学丙问同学乙:“你听过Blur的《song2》吗?”同学乙漫不经心地回答说:“没听过。”其实在回答之前,似乎隐约觉得有人曾经问过,却始终也想不起来。就当作没有吧。“哦。”对话结束。这样的对话,没人会去考虑后果。之后的某一天,同学丙问同学甲 :“你听过Blur的《song2》吗?”“听过啊,就是那首重金属歌曲嘛,很好听呢。”同学甲说,“我们班乙同学也说她听过呢。”“乙同学?可我上次问她的时候,她说她没听过啊。”同学丙疑惑的说。“哦,这样啊。”对话结束。两人怀着各自的心情朝学校走去。乙安静地坐在那里,丙和甲没有去问什么,而是开始将这消息广而告之她们身边所有人,除了乙。同学之间开始议论:“这人怎么这样啊,不懂装懂,真恶心!”于是,乙开始被周围的人排斥,她不明白为什么,也没有人去告诉她。很久之后的某一天,同学丁问同学乙:“你听过XX的《XXX》吗?”同学乙:“那个呀,听过呢,是不是……”话还未说完,就直接被打断,“听过?不是不懂装懂吧?”同学乙:“我……”刚准备开口辩解,同学丁却头也不回地走了,并冷不丁地送来一句话:“妈妈说过,说谎的孩子不是好孩子哦!”乙艰涩的心情,被一片嬉笑声遮盖。记得《狼来了》这个故事里的主人公也是一个撒谎的小孩儿,只不过他的出发点是开玩笑。他得到了两次被帮助的机会,但他没有珍惜。关于同学乙,她的出发点只不过是怕别人觉得好落伍,可是别人没有给她一次机会。乙明白了为什么会这样,可没人给她辩解的机会,她每经过一些地方,总能听到类似这样的话:“唉,听说没有,那个女的,就是刚刚走过去的那个女的,好恶心哦。不懂装懂,怎么会有这种人哦。”得到的回答可能会是:“真的啊?”、“真差劲!”、“她怎么这样啊!”而不会是:“其实她也不想这样的吧?”“其实我也不想这样啊”乙想。可谁给过她辩解的机会呢?再然后,乙消失在了学校。没有人关心她去了哪里,之前的一切也被新的事物所取代。若干年之后,甲和丙等人去拜访老师,偶然间聊到同学乙。“你们说乙啊,她自杀了呢。”老师很平淡地说出这句话,“好像是因为什么流言,最后就崩溃了。辍学回家之后状态一直很不稳定,有一次趁父母上班就割腕了,屋子里到处都写着‘其实我也不想这样的’。父母回来的时候她已经死了。”“哦,是因为……流言……所以自杀了啊。”甲和丙嗫嚅着。“唉,对了,甲和丙,你们跟乙不是好朋友吗,你们不知道这件事啊?”老师突然想起什么似地问道。“其实,我跟她也算不上是好朋友。”两人几乎是异口同声地回答。“哦,这样啊。”老师似乎没有再想问什么。甲和丙两人对视了一眼便埋下头去,不知此刻自己的脸上该是怎样一种表情,也不知道怎样形容自己此刻的心情。乙自杀了,是因为流言。一件已经被忘却的事,似乎从寒武纪回到脑海里,它不断敲打着封存着记忆的玻璃窗。其实她是不懂装懂,其实她是害怕被笑话,其实她是害怕被排斥,其实她是想多交几个朋友……口蜜腹剑是人的武器,自欺欺人是人的本质,进退两难是人的处境。1200字以上 初中 抒情
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首,虚非实 次,名非质回首2008年举世瞩目的北京奥运会,一个奇怪现象映入眼帘:铺天盖地,播报的都是金牌榜;街头巷尾,热论的都是夺金运动员;银牌铜牌,却只字未提,鲜有听闻。转顾校园,考试过后,类似现象同样上演,试卷满天,关注的只是赫然的卷首红字;高谈阔论,交流的只有“你们班谁是第一?”不禁心生感慨:木秀于林才算优?貌美如花才称佳?浩渺天地之间,是不是强者独霸一方,次者难容一席?从古代延续了1300多年的科举制,十年苦读只为换得有朝一日金榜题名,这种“从优”心理早已在无数中国里扎下深根,孟郊一句“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”更是道出多少考得功名的人内心之得意。人生四大喜事,金榜题名位列其中,这话拿到现实也同样适用,“十年寒窗为今朝,万军飞夺独木桥”形容的便是每年多达千万考生齐高考的壮观场面,为的也是考入重点大学,成就个人梦想。在考生中甚至还流传着这样一句话“考上211,到哪儿人都要;考上985,到哪儿不受苦”,更是凸显了读书只为争第一,考不上大学等于白读的奇怪思想。这与我在篇首提出的奇怪现象大同小异,与我的疑问似乎也不谋而合。。殊不知身着红袍戴红花之人是少之又少,寒中苦饮冷风雨之人才是众数。难道未中名第,就表示才华低人一等,能力稍逊一筹?我想不然,四大才子之一的唐寅文采众所周知,科举会试之时,只因自己大意纵言几句,竟落得个落榜入狱的下场,但谁又能说其逊人一筹呢?名次头衔,好像戴在头顶的花冠,有,说明你可能有才华,没有,也不能说明你目不识丁。而千百年来人们之所以绞尽脑汁不顾一切的去争夺桂冠,所表现的是自古以来人们对第一的追求,这固然是好的,有了人们对美孜孜不倦的追求,才会有不断进步的社会。但随着时间的推移,科举制在清末就被废除,原因其中之一就是才不能尽其人的心用,贤不能尽其忠。君只见高头大马春风得意状元郎,闭不闻寒窗苦读名落孙山有,这种推动人类发展进步的“动力”似乎被日益增长的功利性给变了味儿:得了第一便忘乎所以,不得第一便垂头丧气。记得一位记者在采访一名国家队运动员“你这么刻苦的训练是为了什么?”干脆答道:“为了金牌”,记者又问“为什么只是为了金牌?”“因为拿到银牌或铜牌就等同于没有参加比赛。”这个回答不禁令我们叹息,促使运动员昂扬斗志的不是更高更快更强的体育精神,而是仅作为一种象征的金牌,我们在日常生活中会常常忽略那些本质上的财富,而为了附在表面的那层浮华拼死拼活,这是人在物质社会中精神层次的一种退化!这种退化不仅会影响个人,更会对民族甚至整个人类带来停滞不前的灾难!在刚刚闭幕的2010广东亚运会上,中国一骑绝尘的金牌数发人深思。遥遥领先的金牌数量是一层光鲜的玉帛,掩藏在其中的是中国全民身体素质的低下的败絮;体育场上的第一是一层甜蜜诱人的糖衣,包裹在里面的是中国人均健身时间少、场所小的苦芯。仅仅关注金牌数量,就可能导致我们无法透过那层玉帛而看到问题的的本质,单单重视名次,就会导致当那层糖衣化去之后,自食苦果。这不禁使我想起了2008年奥运会上,在人们兴奋中国以51枚金牌位居金牌榜榜首的同时,是否关注了向来以强国著称的美国位居金牌榜第二?但放眼银牌铜牌,美国均超过中国。莫忘记,银牌与铜牌均是潜藏的金牌。客观看来,在体育方面中国仍与超级大国——美国有不小的差距。今年中国GDP总值一跃日本,位居世界第二,引发关注讨论,“中国能否站稳第二?”“GDP第二是否意味经济责任第二呢?”我想我们需要冷静看待名次,着重关注实际,GDP的提升是站在高碳高能耗的人类利益上的,是站在13亿的人口数量上的,不要忘记,与以靠高科技低能耗迅速腾飞的日本相比,中国的人均GDP不及日本1/10,巨大的贫富差距依然未减小,基础服务设施依然不到位,人均收入和生活水平依旧未大幅度提升,社会保障制度依旧不完善,小康社会依旧低水平,不全面……这些严峻的问题让中国人自嘲为“最贫穷的老二”,让我们不容怠慢,不容乐观。纵观历史,古往今来人们都在追寻美好,而美好的定义不是名次,不是金榜,更不是奖牌。这些都只是美好事物的一种外在的体现。而“次”所表现的仅仅是外在,并不能因此就断定一个人或一件事的优劣好坏。我们在给予第一名鲜花和掌声的同时,也要给予那些仅次于他们的人,因为人们在唏嘘月华皎洁之时,殊不知是由于群星拱月的原因,更不知星星会放出比月亮更加璀璨的光环,只不过是月亮去人近而星宿去人远罢了。强者技高一筹,次席依可媲首!1200字以上 高三