百家讲坛之解读《三字经》观后感_750字750字

百家讲坛之解读《三字经》观后感_750字

750字 初一 观后感

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以前我都是不看百家讲坛的,时间太晚了。因为历史老师让我们去看,我就在网上挑了一期《三字经》解读去看看,这个我还是挺感兴趣的。也因为看了这期的百家讲坛,我才真正认识了《三字经》。

《三字经》和《百家姓》《千字文》共称三百千。而三字经用“经”这就体现了三字经的重要性。寥寥1720个字的《三字经》概括了中国上下五千年的历史及中国的传统文化。代表中国传统文化的儒家和道家“百家争鸣”的思想繁荣,留给后人的文化遗产、中华民族五千年的历史,一代代君王粉墨登场、历史人物或血洒疆场,爱国情怀感动一代代炎黄子孙;或助纣为虐,遗臭万年!

其中,玉不琢不成器人不学不知义这句话令我印象最为深刻,玉不琢不成器,出于《礼记》的《学记》。字面意思很清楚,一块玉石,如果不经过雕琢,它是成不了器的,也就是它不能成为一件玉器,它只是一块玉石。人不学不知义,人如果不学习的话,是不知道什么是对的,什么是错的,什么是合适的,什么是不合适的。钱教授讲到君子拿玉,美玉来体现,来展现,或者来比喻君子所应该拥有的品德。所以古人经常用琢玉来比喻自己完善自己的修养,他使自己的修养越来越完善,就像雕琢这个玉一样,所以《三字经》用玉不琢不成器来做比喻。因此我明白学习像制玉一样,必须经过切磋琢磨的过程。所以《诗经》里面也有话叫“如切如磋如琢如磨”,讲的就是这个道理。而《三字经》所倡导的是,学习是一个过程,它像制玉一样,必须经过切、磋、琢、磨这样一个过程。

通过对钱教授解读《三字经》的学习,我明白了学习是一个持之以恒的过程,需要我去切、磋、琢、磨,在不断的实践中不断的学习、不断的进步。人必须经历过勤苦才会有快乐,才会有成功遇到困难我也应该有不怕苦的精神,并把遇到的困难当做一个学习的过程,一个打磨的过程。

江苏省苏州市景范中学初一:徐佳熠

我已渐渐长大

1000字 初一

晨会课上,老师站在讲台上突然宣布:“从今天起,黄臻任体育班长!”并走到行间,温和地拍拍我的肩膀说:“我们班外树形象,这全靠你了。”一声令下,如春雷炸破沉寂的天空。天啊,别说当体育班长,就是小组长我也没有担任过呀?

我胆子特别小。过年时,伙伴们玩鞭炮,我只能远远地观望;学校里有活动,其他同学都摩拳擦掌、争先恐后,我只往后缩,生怕老师点到我的名字;家中来客人,我躲在房间里半天也不肯出来。

这可咋办?我“拔剑四顾心茫然”。对于这个从没有在大庭广众之下高声说过话的人来说,做体育班长简直比读懂爱因斯坦的相对论还要难啊!

无奈,师命难违。

第一次整队到食堂吃饭,路上满耳叽叽喳喳,面对这么多“违法乱纪”的“恐怖分子”,我想怒吼一声,可气未发,已两股战战,只敢轻轻拍拍说得厉害的那个同学的肩膀,然后双手合十求情似的说:“拜托仁兄,不要讲话。”他充耳不闻,声音反而提高了八度。其他的同学幸灾乐祸,笑得东倒西歪,更有落井下石者笑话我是一只可怜的小羔羊。我的脸涨红到耳根,恨不得找个地缝钻进去。到了食堂大门,被值班老师勒令要重整队伍。一些同学催促我:“快点啊,再不进去,我们就没有饭吃了。”我更加不知所措,立在那里一言不发。幸好老师的出场才“英雄”救了“美”。

回家后,我把自己关在房间里,头脑里满是同学的嘲笑声和老师的一声叹息。我真是太没出息,连这一点点小事都做不好……转而我又想:那么难的题目我都不费吹灰之力拿下,为什么这点儿事就做不好呢?我就不信这个邪!于是,吃完饭,我到河边的空野处大声地练习那几句口令,“立正——”“向前——看”“齐步——走”,口令声与小河流水应和着。开始连自己也听不清楚,后来声音逐渐增大,小河漾起了波纹,似甜柔的笑。

那几天,下课的时候,只要有时间我就拉着几位要好的朋友帮我听口令,有了朋友的鼓励,我的信心也足了一些。

一周后,我鼓足勇气走到队列中间准备整队,似有刘胡兰慷慨就义的决然,又有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的英雄气概。“稍息,立正——”两声激昂的口号在队列中骤然响起:一声令下如万箭齐发,同学们霎时精神抖擞,干净利落地做完了两个动作,大有“沙场秋点兵”之气势,一旁值日的老师点头微笑。此时此刻,队伍是何等威严庄观,如同拿破仑指挥千军万马,一种成就感在我的心中油然而生。

“齐步走!”口号再次响起,同学们整齐列队走进食堂。望着同学们的背影,我的心中不由得产生一种沉甸甸的责任感。

我已渐渐长大……

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