蓝鲸的自述300字

蓝鲸的自述

300字 四年级 状物

大家好,我是被称为“海中之王”的蓝鲸;因为,在目前发现的所有还存活的动物中,我是最大、最重的。我们所有的鲸都一样,出生时都是尾巴先出来,因为我们一出生就需要空气,如果头先出来,我们就会被淹死;刚一出生,我们的妈妈就带我们去呼吸第一口空气。刚出生时,我长达六米,和两辆小汽车(当然不是加长的)一样长,我吃奶水长大。每天,我能长十千克左右。长大了,我们只吃磷虾,捕虾方法也非常简单,一至于我们一学就会。首先,我们要找到一个磷虾群,然后迅速吞到嘴里后,把水从鲸须中排出,把磷虾吞进肚里,我们蓝鲸一天要吃八吨磷虾!长大后,我就长达三十多米,和san辆公共汽车一样长。海中的所有哺乳动物都是我的亲戚。我喷出的水柱有十米高呢!相当于六个正常成年人的身高。

画画

1200字以上 初一 叙事

“画画是件好事,但画在不好的地方就是坏事了,更何况还是画漫画。”爸爸对我说。事情要从我们班的语文老师说起,我们班的语文老师性格温顺,但偏偏上课就是带不动我们的热情。每次只要一上课,课堂上就会显现出死一般的沉寂。今天上午第二节是语文课,语文老师教我们新的课文。上课顺序和以前一样。讲生字——读课文——提问——做作业——改作业——下课。实在是太无聊了,每次上语文课,我都觉得这种气氛把我给团团包围,然后便会忍不住看一下时间,过会又看一下时间。每次分针都故意停在原地不动。仿佛和我作对一样。我好像明白老师们为什么说语文是个死东西了,因为学习语文每天该做的事情都是一样的,一样的教学步骤,顶多也只是课文和任课老师不一样而已。时间长了,我渐渐厌倦了这种教学方法。每次上课我都在想,如果语文老师能够像数学老师上课一样讲课。像英语老师上课一样热情,那该有多好。。但语文老师总是怕我们听不懂,所以一个问题常常说了一遍又一遍。有的时候我心里都在想,语文老师难道自己就不无聊么?天天说一个先问题,我都可以背下来了。如果英语老师什么时候会占课了那该有多好。边想,我就画起了我们的语文老师,瓜子脸、细眉毛、弱弱的表情,长长的头发。。。。。还在下面写了一行小字,为什么不能换个方法呢?我承认,语文老师有很认真的在教我们,他教的那种学习方法对于他来说也许很受用,但对于我们来说却并不适合。如果语文老师能试着把一节枯燥无味的课变成一节生动有趣的课。那恐怕人人学语文都会很专心投入吧!

晚上回家爸爸检查书本的时候发现我又在书上画画,爸爸语重心长的对我说:“开学的时候就说过,中学只有三年,一眼就晃过去了,你只要努力坚持这三年,就一定可以得到满意的回报。我也告诉过你预习复习怎样学习的方法,上几个星期我就发现你有在书上乱写乱画的毛病。画画是件好事,只要你有这个兴趣,都可以好好的培养一下,前提是你的学习成绩在拔尖的情况下。这次你上课又在书上乱画,说明你上课没有好好认真听老师讲课,再者你一定也没有充分预习好课文,不然你认真预习的时候一定有很多问题,如果你心里怀着问题上课一定就会认真听老师的课去弄懂它,然而你没有。其实我也不是不准你画画,但是你要在下课画,在别的纸上画,不可以在课本上画,这样只会让你的学习成绩快速下滑。”

老师,我错了,一开始我并没有意识到自己的错误,但在爸爸的教育下,我明白了:老师教给我们的知识都是对我们有帮助的,只是每个老师的教学进度不一样,同学们上课不够专注,才产生了这种思想。

语文是一个需要认真学习的过程,课前要认真预习,发现问题。上课认真听讲,要解决问题。写作业时灵活运用书本上的知识,要回答问题。仔细复习,加深巩固,熟练掌握各单元知识,学习上面不留死角,这样才算是一个认真学习的过程。然而我对照这些学习标准,还有很大的差距:预习的时候只会标段,理解每段的段意,而不去更深层次的理解文章的情感和想要表达的思想。上课只会盲目的跟着老师走,老师在黑板上写下的重点全都写在书上,就想听天书一样,半天弄不懂是个啥意思。做作业的时候总是动不动要翻全解和课文,但是每回做作业的速度还是很慢,总是有一两个题目空在那个地方不会。复习的时候就只把文章的生字和主要意思给简单地看几遍,然后就算完事了。这样是不行的。我要根据这些学习的标准改变我自己,脱离我自己以前那种呆板的学习方式。我的学习方法还不够完善,那我就还要比别人多迈出一步,多学习一点。别人花一个小时学习,我就比他多花一个小时、两个小时来学习,弥补我的不足。在学习的过程中,我还要善于借鉴别人的学习方法,提高我自己的学习效率。通过日积月累的学习,我还要学会总结出自己的学习方法,加以努力,使自己的学习方法更加完善。

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