气象局参观记
450字
三年级
星期五下午，学校组织我们五年级学生去气象局参观。一听到这个消息，同学们个个无比高兴。当天下午，我们五年级学生排成了一条浩浩荡荡的“大军”向气象局挺进。
我们一进气象局大门，便看到院内道路两边的一排排参天大树，我不由得想到一个成语：绿树成荫。
老师把我们分为三组，两个班一组的顺序参观，到我们组参观时，我们走到气象局二楼的讲解室，只见一位年轻的阿姨在用普通话跟我们讲解一些关于天气方面的知识，比如：预报员报的天气不是准确的，而是根据自己对气象云图的看法而推测的，因为我省有大量高科技设备和专业技术人员，所以我省的天气预报在全国的精确率都是属一属二的。
接着，我们来到了一条“羊肠小路”，到达了气象观测台。引入眼帘的是三个白色的箱子——百叶箱了，它的“身体”里有自动测量仪，是用来测气象温度的，那个在一根柱子上旋转的是风向塔，是用来测风速和风向的，那个埋在泥土的水管就是测地表温度的……风向塔是我觉得最有趣的，它的形状我第一眼看时，总觉得那就是个小雷达，后来听了讲解我才明白它是测风速和风向的。
经过半天的参观，我明白了气象对人们生活和生产起到了很大的帮助，气象是多么重要呀！
小城——生于斯，何欢？长于斯，何叹？逝于此，何憾？
900字
高二
写景
对于我出生的这座小城，总是怀有太多的感情，如此难忘，如此深刻，直到多年以后，仍鲜如琼浆美酒，而且随着时间的流逝，它在记忆深处徐徐发酵，从而愈加甘醇、浓香。
这座小城，你说她小，没有半天功夫是逛不完的，你说她大，可是有半天时间你又可以逛完，所以，不与其它城市比较，你无法得出这座小城的大小。相比之下，我爱称这座小城为“小山城”，因为，她和老舍先生笔下的济南一样，处在群山的襁褓之中，倍受群山呵护。而且，济南的“泉城”的称号，对于这座小城而言，虽不能完全胜任，但是，作为长江与黄河的分水岭，以及中国最腹地的淡水涵养地，并且还有长安河、东河轻柔的滑过，倒是可以冠上一个“水城”之雅誉。
我曾经去过济南，但是那种现代化的水泥大森林，往往让我感到自我的迷失，没有生命的存在感，并且，那种车水马龙的喧嚣，也常常让我感到拘束、压抑和不知所措。而在小城里，并无太多的现代文明的喧嚣，也不全是令人窒息和压抑的安静，反而，你会感觉到这里的一切是如此祥和，如此自然，如此和谐。在这里，不管你之前心情怎样的糟糕，你很快就会忘却烦恼，从而达到普希金的那种境界：“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，从而感觉到一切是如此美好。如果夜晚，“月光淡淡，笼罩着村外的松林，白云团团，露出了几点疏星”，多么美妙，这时，要是“远远的街灯明了”又是多么有趣，星星、街灯交相辉映，再加上“小桥流水”，水中之月，一切如同人间仙境，何人能够拒绝如此美景呢？
如此美丽的小城景色，当然会有人不吝笔墨，为小城描画一番，可是，他们只留下了“山清水秀，地灵人杰”等词语，令人扼腕不止。山清水秀、人杰地灵是不用说的，这个“人杰”倒也贴切。不过此“杰”并非是杰出的意思，而是说这座小城的人在为人处世上有很多绝妙的地方。上善若水，就连两条穿城而过的小河，都组成了一个大写的“人”字，仿佛想要告诉这座小城的人要做一个大写的“人”。小城景色优美，自然游人如织，但凡来过的游客，大抵都有两个最深的感触，其一是小城如同蓬莱之美，其二是小城之民如同桃源中人的好客、淳朴、热情，使游客感到宾至如归。就连临近这座小城的古都人们，也常于节假日来到小城休闲和放松，亦常流连忘返，归去如同割爱似的，无比痛苦。这虽是本人戏谑，但事实也如此。
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相似题目
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气象局参观记“星期五要去气象局参观喽！”远处飘来一个出人意料的好消息，顿时班上就闹开了锅。出发了！同学们排着秩序井然的队伍走着。看到白白的梨花展开了久违的笑容，摇曳着；柳树换上绿衣，努力地想要和我们说话，将脖子伸得远远的；湖水泛起了涟漪，活泼地和我们一起畅谈春天的喜悦？？？？？？不知不觉，气象局到了。走进大门，顺着羊肠小径直走，那便是观测台。走上楼梯，引人注目的就是那三台大屏幕电视机，我想到：这不是观测台吗？怎么变成了多媒体了呢？解说员阿姨似乎看懂了我们的心思：“这三台是可以智能采集楼下那些观测仪器所测量的情况，而工作人员就可以通过这些数据，得出自己的观点，明天青阳是下雨，还是万里无云，再进一步地由大家投票得出结果。”我十分敬佩的点点头：我们平常都只看两三分钟的天气预报，过程竟如此复杂。下了楼梯，我们进入了那个神秘的小花园，由于老师说只准走石板路，就更加的勾起了我的好奇心。这里果然没让我失望，我不经意地抬头望去，那个长长的、有点像电风扇的是啥？解说员又开始了那么熟练的演讲：“现在同学们看到的这个就是测风仪器，没错！这的确很像电风扇，但它是一个测风速测仪器，现在风很大，所以它转得很快。还有同学们仔细看，后面还有个‘小尾巴’那是测风向的？？？？？？”。参观了气象局，很有感触。这里有百名工作人员，天气预报也是他们辛辛苦苦努力出来的结果，可我却几乎没有珍惜过。从现在开始，一定要珍惜别人的付出！550字 三年级
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气象局参观记在这个阳光明媚，风和日丽的下午，我们五年级六个班全体师生前往气象局参观。经过半个多小时的跋涉，终于到气象局了！进入气象局院内，映入眼帘的是一棵开满紫色小花的不知名的树，远远望去，就像一只只紫色的蝴蝶落在树上，风一吹，蝴蝶就翩翩起舞，美极了。继续往前走，是一棵杏树，开满了洁白的杏花。一阵微风吹过，我全身的疲劳都随着春风烟消云散了，感到无比舒畅，空中也不知什么时候下起了“杏花雨”，雪一样的花瓣从树上纷纷扬扬地落下来，我时不时地用手捧住几朵。我们养足精神后，随着老师进入了气象观测站。里面的陈设十分简单，一张长桌、几把椅子，可最引入注目的是墙上并排的三个大屏幕，其中一个屏幕上显示着温、湿度、风速等各种气象。一位在气象局工作的阿姨为我们介绍了天气预报的来历。原来，我们在电视上或手机上看到的天气预报是通过工作人员在气象观测场观察到的数据，再通过高科技电脑来传输信息，气象局的叔叔阿姨还要通过自己的想法和充分的理由来评选出适合、正确的天气，做好预报天气这项工作。接着，我们又来到了气象观测场。那是一个高高的正方形的大平台，中间铺满了草坪，只留下几条窄窄的小道。草坪上有三个一字排开的乳白色箱子，八根立在土中的粗棍和一个高高的风扇一样的仪器。我们小心翼翼地走在小道上，找了个合适的位子蹲了下来，聚精会神地聆听在气象局工作的叔叔和我们一一讲解。原来那个乳白色，底下有四片向外展开的叶子的箱子叫百叶箱，里面安置温、湿度测量仪，既可保护仪器免受太阳的辐射、强风、雨、雪等影响，又可以不打开百叶箱直接利用感应元件来观察天气。土中的八根粗棍是地表温度测量仪，分别测量五、十、十五、二十、四十等不等土温，所以，可不能小瞧了这几根棍子啊！风扇状的塔叫风向塔，用来测量风的流速，后面的小尾巴是风向标，是测量风向的。我们还了解了温、湿度测量仪、雨量测量仪等仪器。参观完毕后，我们又排着整齐的队伍返回教室。本次考察气象局，虽然路途遥远，很辛苦，但让我学到了很多的气象知识，真是让我受益匪浅啊！800字 三年级
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气象局今天，晴空万里，我和妈妈、哥哥、姐姐一起去参观神奇的气象局。到了气象局，一进入大门首先一入眼帘的是测量风向和风速的仪器，还有测量雨水和测量温度的仪器。接着，我们走进了气象局展厅，展厅里面摆放着有三个发射增雨弹的大炮。第一个是单管高射炮，里面还有好几个炮弹那！第二个是双管高射炮，我真想上去发射一个炮弹试试看。第三个比前两个方便多了，一次能发射四个增雨炮弹。表面科技在一步一步的进步。这个展厅除了大炮还有很多的仪器，有报警器、打字机、传真机……我非常好奇，把仪器上的按钮都按个便，可它们还是不发挥它们的作用，经过仔细的观察原来是没有插座电源。参观完这个展厅又到了农业展厅，看到了一些杯子里面有很多豆子外面都贴着标签，有红豆、绿豆、饭豆……还有一些草编的动物，动物栩栩如生，真没有想到气象局还有如此精妙绝伦的东西。我们按照顺序继续往前走，当我看见一把挂在墙面上刻着龙的木刀时，情不自禁的将木刀举起舞了一两下，还真沉。这时姐姐说：“怎么忘带相机了，带来就好了。”然后我们又看了耙、独轮车、把自己拉上去、画五角星……气象局里真的很好玩，有机会我会带着相机在来一次的。450字 三年级 写景
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参观气象局星期五下午，学校组织我们五年级全体师生来参观气象局。“啊，到了，到了！”我们兴奋地喊道，走进气象局，一阵凉风吹来，我感到特别惬意，一路上的劳累似乎早已消失到九霄云外了。来到气象观测站，工作阿姨为我们大概地讲述了每天天气预报的来源：首先要会使用气象仪器，来准确的判断天气如何；还要工作人员们亲自观察自然界各种景观来进行推测，从而获得天气预报。为了让我们对气象了解的更深度一些，一位叔叔领着我们来到了气象观测台，带我们认识了一下气象仪器。首先映入眼帘的是一根大铁架子，叔叔向我们介绍：“这个大铁架的名字其实叫做‘风向塔’，风儿从哪一方吹来，上面箭头便清楚指向那一方，我们就可以知道风向了。”同学们听了，连连点头。叔叔旁边的一个同学指着一个好似箱子的东西，好奇地问：“这是什么呀？叔叔。”只见叔叔笑呵呵地说：“这个呀，叫‘百叶箱’。”我仔细观察，“百叶箱”就像一架小空调。叔叔接着说：“‘百叶箱’作用可大了！它能防止太阳对仪器的直接辐射，保护仪器免受风、雨、雪的影响，而且啊，它有许多通风口，可以适当通风，能够准确地感应空气温度和湿度的变化情况……”“哇！”同学们惊喜地喊道，“这不是百叶箱，简直百宝箱嘛！” 随后叔叔又向我们详细地介绍了温度测量仪、地表测量仪等许多气象仪器。回到学校的路上，我想：这次参观不仅让我对气象有了更深刻的了解，更让我明白了一个道理：用慧眼去观察，用双耳去倾听，用大脑去思考，这样才能学好科学，领略大自然的无穷奥妙！600字 三年级
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