古诗伴我成长
古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝,千百年来,它孕育了一代代中国人。古诗给予我心灵的启迪,情操的陶冶。在我成长的路程中,古诗总是伴随我的。
在我四岁时,妈妈就给我买了一本《必背古诗》,让我背。当时我还太小,根本不明白这些古诗的意思,只知道妈妈让我背我就背。在我上一年级的时,我已经会背很多古诗了,这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》,这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》,也懂了不少古诗的意思。
在我成长的过程中,给我最大影响的是《离骚》中的一句诗。那时我上小学四年级,临近期末时,我很贪玩,结果考的的成绩一点儿也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我将成绩单放在桌子上,拿起了一本书,随便翻了一页,这时提到了《离骚》中的第97句——“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。我不知道这句话的意思,便上网查了一下,这才知道是一句励志的诗。这时,我想到了自己,只是一次失败,我就放弃了。真是不应该。现在我完全摆脱了当时闷闷不乐的心情。
古诗也给我写作带来了不少好处,在开头结尾运用诗句,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,起到最好的“画龙点睛”作用,使文章主题鲜明。
古诗教会了我许多知识,让我们品味经典,沐浴书香。古诗伴我成长!
谁是巧嘴大师
妈妈总是说我的嘴巴特别厉害,别人说一句,我就可以说上十句。所以,我一直以此为荣,却没有机会展现自己。今天,机会终于来了。
在作文课上,老师说要举行一次“巧嘴大师”争夺赛,全部同学都要参加。同学们一听,个个神气十足,显出一副对“巧嘴大师”的称号志在必得的模样。看,随着老师一声令下,比赛开始了。
第一轮,同学们不以为然,有的撇嘴,有的扭头。一位同学站了起来,开始念道,“化肥会飞花,啊!不不不……化化肥会飞飞花,教室里引起了一阵哄堂大笑。我心想:哈哈,这么小儿科的绕口令也太简单了吧!轮到我了,我一字一句地念完了,并与一些同学顺利地进入了第二关。
比赛仍在继续,第三轮的比赛中。我念出“黑化肥发灰会挥发,灰化肥发黑会挥发。”耶!念完了,我终于过了,此时的我高兴得手舞足蹈,但在这一关也“牺牲”了不少的同志。来到了第四关“天下闻名”,比赛到了最紧张的时候,我现在也紧张得不得了,连心脏都快要跳出来了,场上就只剩下三位同学了,包括我。我一字一字地慢吞吞的说完了,第二位同学由于太紧张了,把“黑化肥发灰会挥发花飞”说成了“黑化回会发灰挥花”,真是可惜呀!第三位同学也顺利的过关了。
第五轮就是最最激动人心的时刻了,场上就只剩下我和丁一洲同学,我们都特别紧张,但也特别的有信心,我们都成功过关了,分不出胜负。老师说:“大礼只有一份,怎么办呢?我们再多加一轮,比谁读的快,到手的鸭子可不能飞了哟,一定要加油!”可我却不小心读错了,唉!真是可惜。
想不到啊!天外有天,人外有人。看来我还要回去多加练习口才。
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古诗伴我成长假期里,周老师给我们推荐了一本书:《小学生必背古诗词》,里面有一百五十五首古诗。拿到书后,我首先翻开书的前言,映入我眼帘的一句话深深地刻进了我的脑里“……背诵一些优秀的古诗词,能使小学受到多层次的艺术感和美的熏陶。”我觉得利用假期的时间,好好地学习书中的古诗。这本书里不少诗都是我学过或背诵过的,虽然这样,但对诗的含义不太理解,看到这本书的译文和赏析部分让我精神为之一振。翻到《登鹤雀楼》这首诗的时候,我被诗人不凡的胸襟和抱负所感染。“…欲穷千里目更上一层楼”。是对我们少年的一种激励,激励我们学习永无止境。读到《长歌行》里的“少壮不努力,老大徒伤悲”时,给我们敲响了一个警钟:一个人少年不努力学习,等到年老时后悔也来不及了。还有《游子吟》里的“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大。除此之外,书里还有描述边关战士壮志豪情诗,有思念家乡的诗,有歌颂祖国大好河山的诗,有表达朋友间的友情诗……我说也说不完。总之,在反复读、背古诗中,我有了巨大的收获,这些古诗词将成为陪伴我一生的宝贵财富。450字 四年级
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古诗伴我成长古诗的中国已经有五千年之久的历史了,它们分为五绝句和七绝句,五绝句每行有五个字,七绝句每行有七个字。不管是五绝句还是七绝句,诗的每一句都很押韵,每一个词都与上句相对。每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗,那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗,还向爸爸妈妈发脾气。可是自从过了那个星期天的早晨后,我对古诗的看法就改变了。那是一个星期天的早晨,妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。那时的我以吃惯了面包,不想吃剩饭,就把妈妈热的早饭全倒了。“逸波,吧《悯农》这首诗背一遍!”妈妈说。“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒……”皆辛苦三个字就在我嘴边,可我怎么也说不出口!“你知道吗,农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗,耕土撒种;夏天,当你在家吃着雪糕、看着电视时,他们正在给庄家浇水施肥;秋天到了,他们还要开着拖拉机,收割麦田;冬天,当你吃着他们辛勤的劳动成果时,他们,却在整理着麦田,为来年开春的播种做着准备!”妈妈告诉我:“妈妈从小就生活在农村,你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动?”听了妈妈的话,我豁然开朗:“哦妈妈,我知道啦!李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀?!”“对,真聪明!所以你现在呀好好吃饭,不能浪费粮食,做一个不浪费粮食的好孩子。”妈妈高兴地说。《悯农》,不仅让我懂得了粮食的来之不易,更激发了我要好好学习,长大要为祖国报效的志向!记得有一次,我在电视上看了这样一个小故事:有一位母亲,在垃圾站旁捡着破烂,背上还背着一个小娃娃。近一看,这个婴儿竟然没有手臂!原来,那位母亲为了给孩子按上假肢,白天搬啤酒瓶,下午捡破烂、作零活来挣钱,晚上还要照顾婴儿。看到这儿,我不禁想起了这首诗:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!古诗,就如同我的老师,教会了我许多道理;古诗,就如同我的同学,与我一起学习;古诗,就如同我的伙伴,伴我成长!让我明白了很多道理,不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……我长大以后一定呀做一名语文教师,把中国的古诗交给下一代,让它流传万代,辉煌于世!邯郸市外国语学校五年级:筱竹雨800字 五年级 书信
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古诗伴我成长在我的人生中有无数的古诗从不同的人的口中汇入我人生的长河,在起起浮浮的波浪中闪烁着点点波光,闭上眼,抚摸我思绪的涟漪,默默说道:古诗为友。小时候,年幼的我总喜欢趴在爷爷的膝上,听爷爷诵一句句动人的诗词,一双澄澈的眼睛里璀璨的星光倾泻而出,“商女不知亡国恨,隔岸犹唱后庭花”,“胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东。”,“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡。”听着听着就和着蝉鸣进入梦乡,梦里听一首首诗吟过,看一位位诗人白头。上小学后,稚气未脱的我坐在书桌前,一本正经的端着包得整整齐齐的语文书,用稚嫩的声音一遍遍念着,“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜。”,“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”,“噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。”印入我心里,脑海里又响起诗人沉重的叹息,萦绕在耳畔,久久不散。上初中后,年少的我坐在阳台边,细长的手指拂过一个个铅字,清晨的阳光照在单薄的书页上映出大片大片的金色,“夜如何其?夜未央。”,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。”,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”听着窗外的一声声鸟鸣,眼前仿佛又有才子佳人走过,青衫红袖,美不胜收。在一条条古诗的长河中,我能挑拣出“十年生死两茫茫”的思念,也能发现“凄凄复凄凄,嫁娶不须啼”的决绝,能找出“老夫聊发少年狂”的豪迈,也能找出“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”的悲哀,能看见“长门自是无梳洗,何必珍珠慰寂寥”的坚决,也能看见“魂逾佚而不反兮,形枯槁而独居。”的痴缠,能找到“待到山花插满头,莫问奴归处”的放手,也能找到“还君明珠双泪垂,恨不相逢未嫁时。”的哀怨。它们带我回到千年以前,看金龙绕殿,虚掩凤皇,看江水回环,微送轻舟,看玉笛呜咽,美人消陨。看华年随水,红颜沧桑,看那些遥远的过往,闪着令人陶醉的流光。闭上眼,谨此一生,愿与唐诗为友,宋词为伴。650字 初三 记叙文
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古诗伴我成长古诗,是古人留下的珍贵文化。如果把文化当作一个美丽的大花园,那古诗就是这个大花园里珍贵而独特的一朵美丽的花朵。在我开始记事的时候,我的妈妈就开始一字一句地教我读诗、背诗,比如:《春晓》、《梅花》等。父母带我外出游玩时也用诗句给我讲解一些景物。记得有一次,我来到泰山,站在山顶望着那些矮小的群山,看着脚下泰山的秀丽,想到了杜甫的这首《望岳》中的诗句“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,还有“会当凌绝顶,一览众山小。”这不就是描写这时候的泰山吗?从幼儿园到小学,我学了许许多多的古诗,也明白了它们所蕴含的奥秘。古诗犹如一个摇篮,在它的呵护下,我逐渐成长。记得有一次,那时,我刚刚开始学习滑旱冰,常因为不熟练而摔倒了无数次,就当我准备放弃的时候,我听到了旁边一个小朋友正在背诵的古诗:“宝剑风从磨砺出,梅花香自苦寒来……”是啊!想要学好某一件物品,是需要不断的努力的呀!而克服了困难,才能达到目的。于是我又站了起来,迈起步子,又滑了起来……从那以后,我每天坚持练习,终于,我成功了!古诗的花朵滋润着一代又一代的中华儿女的心田 ,而我们中华儿女们歌颂着古诗。古诗同我一起长大,它净化我的心田,培养我的信心,是必不可少的伙伴,是永驶不停的智慧帆船。古诗鼓舞着人们,影响着世世代代的品质。我们在古诗的长河中汲取知识,汲取营养,就像泥土对植物的滋养一样。现在,古诗已成为人们必须要学习的知识,那么现在,就让我们一起呼喊:古诗伴我成长!550字 五年级 散文
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“?”伴我成长在我的生活中,有着许许多多的“?”。生活中有疑问,是一个“?”;学习时遇到不理解的题目,是一个“?”;就连我们的未来,也是一个伴随着我成长。“?”伴我成长,给予了我对知识的渴望。小时候的我啊,最喜欢问问题了。因为我对身边的一切东西都很好奇,所以我总爱缠着爸爸妈妈问这问那。一次,我看到天上有几只喜鹊飞过,于是头脑里产生了一个小小的“?”:为什么鸟儿会飞呢?我去问爸爸,爸爸回答道:“鸟儿会飞是因为鸟儿体重很轻,鸟类的胸肌特别发达,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力。空气对鸟儿也很重要。如果没有空气,鸟儿就不能飞翔了。”爸爸顿了顿,又说:“等你以后上学了,就会明白许多道理的。”我似懂非懂。我在心里暗暗下决心,一定要快快长大,好学到更多的知识。“?”伴我成长,带给我一个全新的世界。我开始上小学了,认识的字多了,有“?”也不一定需要问爸爸妈妈了,我可以从书中寻找答案。为此,爸爸妈妈特地给我买了一本《十万个为什么》,让我从书中寻找答案。我从《十万个为什么》中明白了许多许多,就像“鼻子为什么会流血?”“肚子为什么会咕咕叫?”“人为什么要眨眼睛?”等等。这一个个头脑中“?”都可以从书中解决,使我受益匪浅。爸爸妈妈还给我买了一本《新华字典》,并教我如何使用它。于是,这本《新华字典》就成了我的老师。当我有不会的生字词时,我就可以查字典,我十分喜爱它。其实,我能获得这么多的知识,还真得感谢这一个个小“?”呢!“?”伴我成长,教会了我独立思考。随着年级的升高,作业渐渐增加,我的课余时间也渐渐地减少。所以,在这一段时间内,我变得懂事了,遇到不懂的问题也不会去麻烦爸爸妈妈了。我学会了独立思考。遇到难题时,脑海里蹦出一个“?”,我会一个人静静地思考。面对一个个小“?”,我所需要做的就是相信自己可以解决问题。“?”伴我成长,让我展望未来。现在,我上六年级了,即将踏入初中的校门。我知道,在初中,在未来,还会有许许多多的“?”在等着我,等着我们所有人。人生的路很长很长,还有许多“?”在前方等着我。人的一生都是由“?”伴随的。现在,一个个“?”已经和我成为了好朋友,我也离不开“?”。所以,当我们遇到一个“?”时,请不要推开它,请及时地拉住它,让“?”陪伴你成长。“?”是我的好朋友,这一个个小“?”,伴随着我成长,指引着我成才,帮助着我成功。800字 六年级 说明文
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古诗成长朋友我的成长,离不开古诗。在我们的生活中,古诗,就如同我们的朋友。在我遇到困难的时候;在我们骄傲自满的时候;在我们迷惑不解的时候……古诗文都会点醒我们。在我的心中,一直有这一句诗,那就是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。作者写得多么直入人心呀!我也切身经历过张一件事。那一天,我独自在家里做作业。作业的前半部分非常简单,我三下五除二就做完了。可就是那剩下的最后一道题难倒了我。我左思右想,可就是没有一点儿头绪。我顿时急躁了起来,心里想着:“为什么我就做不出来呢?”当我已经急躁起来时,我再来想这一题,更加不知道从何下手了。这下我便更加急躁。就像心里着了一团火似的。可是急躁没有用呀!又不能把题目想出来呀!就在我努力想让我平静下来时,一句古诗在我的脑海里不停的打转:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这句诗告诉我,正当作者也在困惑时,突然发现了一个灯火耀眼的村庄!我顿时心平气和了下来。我静下来,让头脑保持清醒,我慢慢的思考,竟有了一些解题的思路。我顺着思路一直思考,竟把这道题想了出来!我真是既高兴又惊讶!从此,我更加喜欢古诗了。我也把它作为了我的座右铭。我发现,在生活中,成长中,我们经常需要古诗,用到古诗。古诗,你就像是我们跌倒时伸出的一双温暖的大手,让我们重新站起来,继续向前!500字 初二 记叙文
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书香伴我成长鸟儿的生活需要天空,因为它要在天空中自由的翱翔;鱼儿的生活需要水源,因为它要在水中自在地穿行。那么我的生活需要什么呢?我经常这样反复问自己。如今,我已经找到了答案。“书籍是人类智慧的源泉。书籍是人类进步的阶梯。”我想,我的生活需要书来滋润我,那么我的生活会变得更加多姿多彩。回忆过去,我的脑海中不断地浮现出这样一个画面:柔柔的灯光下,一个小女孩静静地躺在床上,旁边正坐着一位妇女,她的手里拿着一本童话书,嘴巴轻轻地念着些什么,不时的还伴随着动作。这就是曾经—妈妈给我讲故事的情景。这个小女孩就是我,那位妇女就是我的妈妈。也许就从那一刻开始,书,它就像磁铁一样牵着我的魂,缠着我的梦,并深深地吸引着我。后来,我经常求妈妈带着我去书店多看几本有益的书。渐渐地,童话书已满足不了我了,我要向更广的知识出发。有时候,妈妈回来也会给我买几本书,像《卖火柴的小女孩》、《昆虫记》、《我是猫》、《小王子》……我都百看不厌。书每每买回来,我就把它用纸包好,写上书名,看完后,放在我心爱的小书架上,从此它就成了我生活中的一部分。在书中,我领略到了生命的重要,明白了生活的真谛。书总是在我最需要的时候帮助我,在我痛苦的时候安慰我。在书的海洋里,我尽情的歌唱、舞蹈,挥洒着自己胡喜怒哀乐。因为,书与我,亦如朋友与我。500字 五年级
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书籍伴我成长书,是每个人都喜欢的东西,同样我也不例外,在我的书架上摆着各种各样的书——小说,名着,包括连环画,这些书都是我成长的见证。连环画是我小时候第一个接触到的书在我小时候,我就被里面漂亮的图画,精彩的故事所深深吸引,就这样,我喜欢上了读书,同样也是它把我带向了“书的王国”。随着我年龄的增长,我又开始喜欢故事书例里面记录着一个个精彩的童话故事——在《海的女儿》中我曾为海的女儿凄凉的命运而流下惋惜的眼泪,我曾为《灰姑娘》圆满的结局不禁拍手称快,我也曾为《格列佛游记》中格列夫的命运而捏一把汗……也正是这些精彩的故事让我见识到文学城堡中一座座壮丽的里程碑。随着时间的推移,我渐渐迷上了小说,一本本小说是一个个世界,我喜欢精彩而有悬念的《福尔摩斯》,我也喜欢《简·爱》中简·爱的坚强和对爱不求回报的精神。小说是文学史上一段段美丽的风景线。袋子小说的魅力,我开始读名着,我喜欢《水浒传》里的梁山好汉,我也喜欢《三国演义》中一条条让人意想不到的计策,我还喜欢《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。名着也许就是文学中一朵朵艳丽的奇葩。在从小到大的成长中,我见识了文学的古老和魅力,同样,文学也见证了我从小到大成长的变化。500字
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书香伴我成长高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”小时候,我对这句话百思不得其解,现在我终于明白了——高尔基之所以这么说,是因为他爱书。我也爱书,如果说书是蔚蓝的天空,那我就是天空中展翅飞翔的鸟儿;如果说书是清澈的小溪,那我就是溪水里自在畅游的鱼儿;如果说书是一盏明灯,那我就是灯下自信、快乐的女孩儿。书就像一望无际的海洋,我在知识的海洋里尽情畅游。在淡淡书香的浸润中,我从一个不谙世事的小孩儿,成长为与书相伴的少女。我有一些关于读书的小经验要与大家分享。“不动笔墨不读书。”首先,在读书时,我们要准备一个摘抄本,随时摘抄一些好词、好句、好段,并把它们背诵下来,这对我们写习作是大有裨益的。第二,读书时遇到不认识的字或不懂的词时,一定不要瞎猜,要查字词典确认。有一次,我读书时遇到了一个词——“呱呱坠地”,我毫不犹豫地读成了“guāguāzhuìdì”。后来,老师把这个词写在黑板上,指着“呱”字说:“请同学们查一查这个字在这儿应该怎么读。”我们纷纷拿起字典查了起来。查过我才知道,原来“呱”还有一个读音“gū”。读“guā”时,它指青蛙的叫声;读“gū”时,它指婴儿的哭声。根据意思,它在这儿当然要读“gū”。勤查字典,才能避免闹笑话。来吧!我们一起读书吧!我读书,我快乐!500字 六年级
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书香伴我成长书的世界温婉细长如流水;书的世界波澜壮阔如大海;书的世界熠熠生辉如太阳;书的世界凄美皎洁如月亮;书的世界丰富多彩,永远找不到尽头。如果说人生是一首曲子,那么,书便是跳跃于其中的音符,在这一个个爱恨交织,悲欢离合的故事中,让我渐渐领悟到了人生的真谛。一切都要从《草房子》这本书说起。一开始,我对这本书并不感兴趣,但在这个暑假老师布置了一项阅读作业,所以,我又拿起了这位阔别已久的“老朋友”。一开始,我只是想完成这个作业,但是,读着读着,便读深,读透了。每每读到动情之处,都不由泪流满面。这本已经不知被翻开过多少遍的书,依旧是花瓣般翻开着。桑桑,纸月,白雀,蒋一轮,杜小康……这些记忆犹新的名字依旧浮现在我的脑海中。记得有一次,我正看的如痴如醉,心想:真希望就这样看下去。这时候,我的朋友来到了我的面前,半梦半醒的我叫了声:“啊!桑桑。”我的朋友用奇怪的目光看着我。“对不起,对不起。”我连声说着对不起,并放下书本——这显然是心不在焉的说,心里却惦记着故事里的情节。书,这是一个深刻的字,没有人真正知道书是什么。正像你永远也不可能知道浩瀚无垠的宇宙中究竟有多少个星球一样,你永远也阅读不了所有的书。如果想让书的世界像你打开知识的大门,我们做到的是尽可能的多读,读好。500字 五年级
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