我从生活中学到了了语文
生活中处处都有语文,语文处处都存在,只要认真去观察、发现,就会收获不少。
几乎众人都说,学语文应该是学校的事,应该是老师的事,应该是学生的事。只有在语文课上,才是学语文,只有打开语文书,才是学语文。其实,语文与生活紧紧相连,是生活给予了语文生命。如果没有生活,当然也无须有语文。
记得小时候,我和妈妈从马召回来,看见路上的一个房子上面用油漆写着“补轮胎”。妈妈对我说:“你看那个‘补轮胎’,错着没有。”我当时小,那个字没有记准,说没有。妈妈就让我回去查一查。我回去打开字典,查音序“B”,原来,里面的衣字旁变成了示子旁,少了一撇,最后写成了那个样子。因为刷这的人要赶快完成任务,偷懒,才写错了。有人看到印都印错了,要别说里面的服务质量,也不去那里“补轮胎”,适得其反。从这里,一个小小的字,让自己学会了查字典,在生活中学到了语文。
有一次上英语,老师给我们解释“餐”的英语时,将汉字写在上面:“卢”。“餐”的笔画很多,虽然当时我未记全,但知道比它多。我们一看,便大吃一惊,问老师这是什么,老师答道:“餐。”回去后准备查字典,在回家的途中,看见远方在墙上喷刷的字,又望见了一个“卢”,别字真多,老师都受影响了,刚一回去,一查,才知道怎么写。我又从这儿学到了语文。
要问“大虾”、“表”是什么意思,问是在网上是什么意思,一般人会回答:“‘大虾’,还是一个‘大虾’,就是一个很巨大的‘虾’,表也一样,就是手表。”我刚一开始也有一点不明白,百思不得其解,后来才知道“大虾”是网络高手,“表”是不要,就开始思索。有一次,脑子里出来了一个“大侠”,心一想,咦?这“大虾”和什么一样。后来才发现“侠”与“虾”的字母一样,都是“xia”,音调不一样,但基本上是相似的,故此有人把“大侠”叫“大虾”。以前,我也认为表是手表。后来,有一次,我把“表”读多了,发现它非常像不要。仔细研究,才知道原因。我总觉得“表”和“不要”有相似的地方,是因为“表”和“不要”的韵母一样,有押韵的感觉,都不得有两个韵母,难怪有人把“表”读多了,认为像不要了。因此,“不要”读快读多,也像“不要”了。我在这里学到了韵母知识及押韵,又学到了语文。
语文课在生活中处处都有,只要认真观察,就可以学到它。
回忆最美
喜欢用照相机捕捉生命中的每一个精彩瞬间,更喜欢在空闲时把他们找出来,以及回忆那时的情景。或许,我是在逐渐成长,有时想起当时年幼,稚气的我,不禁觉得可笑。又是一个春日温暖的午后,我翻出了小学的毕业照,昔日同学的一张张笑脸,将我的思绪拉回了那个红领巾轻舞飞扬的时代。
当时我所处的六(3)班,是一个“庄重不足,活跃有余”的班级,班上的大多数同学都是搞笑的高手,一句话就能让别人笑得前俯后仰,也正因如此,小学的生活一直充满着和谐,幽默,叫我至今难以忘怀。
记得那一次,班上刮起了“自拍电影”的怪风,有个同学甚至组起了小团队,自编自导自演地准备了几部笑料百出的小电影,星期五的班对课,我们自发组织了一个“603电影节”以便将同学们排练的电影,小品,话剧展示给大家看。其中包括讲述打击假冒商品的《城管的一天》诙谐的《小鬼当家》,当然最受欢迎的还是《新编西游记》,在这部片子中,唐僧使徒来到了二十一世纪的中国。重走取经路,让他们感到亲切,而社会的巨大变化又让他们感慨外千。小演员们的生动表演配合导演编剧的精心安排,这样一部极具无里头风格的电影最终获得了我们的最高奖项。
当然,回忆并不总是快乐、美好的,有些事虽然过程艰辛,但在最后往往能让人更了解成功的来之不易,2005年四月,我们又一次迎来了校际篮球锦标赛,虽然这次比赛规模不大,但我们还是做足了充分的准备,很幸运,我也是为班争光的出征队伍中的一员。第一天,我们班男生顺利的战胜了六(4),进入复赛,而我们女生队的晋级,却充满了荆棘,或许是对方球员求胜心切,她们屡次伸手打伤了我方队员,幸好最后,我们技高一筹,最后取得了胜利,这一次的经历让我们每一个参与其中的人刻骨铭心。
天下没有不散的宴席,六年的小学生活就带着我们欢声笑语转眼即逝,毕业典礼,我代表全体毕业生上台做毕业致辞,那些发自内心的讲话使得原先混乱的场面霎时安静了下来,同学之间的友谊在老师欣慰的目光中发芽,开花。拍毕业照时,每个人都显示了自己最好的状态,“1,2,3,六(3)班天才”,独特的口号让我们笑得那么灿烂,我们的笑容被定格在了那永恒的瞬间。
这是一段多么难忘的回忆啊,告别小学,我还要经历初中,高中,大学,但我仍坚信小学的那段无忧无虑的时光会是我记忆深处最精彩的一部分,我也衷心希望从我们班出去的同学能像《恰同学少年》中的学生一样,能拥有辉煌的未来。
这就是我最美好的回忆,这是我和我的同学共同经历过的难忘的历程,这是我想用时光机重新体验的过程,是我心中永不磨灭的情感。
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我从影视中学到了语文[矛盾小时代。]青春是道明媚的忧伤。我站在岸边,看着组成我整个青春的一个个零散的日日夜夜像流水一样从眼前以恒定的速度不可挽回地流走。看着看着我就觉得很哀伤,于是我就想做点什么,于是我就想到了写字。——小四我说——青春是矛盾的。一切杂乱地交织成这叫做“青春”的东西,我不屑的表情,漠然淡望。洁是我的一个同学,属于老师所喜欢的学生,成绩好,漂亮。也许是嫉妒,我有些讨厌她,讨厌她的高傲,仿佛一切臣服于她。的确,她有着足够骄傲的资本,也是因为这样,我更加讨厌她,看着她的骄傲就像是滑稽的小丑在卖弄。我不想把一切说破,她总是不允许别人骂她,她却肆无忌惮的取笑着别人,而,那个别人,就是我。美术课。老师谈到了蒙娜丽莎。一切平凡的上演着该走的道路,然而洁却在下课时大声笑道——那个XX好像蒙娜丽莎。在班上,这是个贬义词。流言窜走的年代,所有人都知道了这个名号,于是,每每看到蒙娜丽莎,心里不禁泛起一阵厌恶。玩笑罢了,某人劝慰道。呵呵,可笑的玩笑,就这样笑了一年呵。体育课。跑了800米的我们坐在原地休息。有些累了,坐着。不知道是谁,在这个可笑的季节触动我敏感的神经。“哈哈。看XX坐的姿势,好像蒙娜丽莎啊。”一阵撩动我心弦的笑。洁轻扬着嘴角走来,取笑着。“不要脸的贱人!”我暗骂道。我相信我的分贝足以让洁听到。我看到洁的表情有了变化,笑的有些牵强。“我什么地方得罪她了?”洁小声问周边的人,可恶的嘴脸!“哼。”我不屑的发出声。洁走了。也许是知趣的离开。些许片刻,我看到洁掩面跑向教室。“她又怎么了?”我轻蔑的说。“不知道。”沉重而冷漠的回答。我扬唇一笑。家长会。和几个平日里不错的朋友约好在学校见面。趁着家长会的时光,我们几个好好的玩了一把。不知是有意无意,随之而往的一个人说道了洁的事。说我的话太伤人。“不伤人那还叫做骂人么?”不屑的回答。尔后又听到有几人絮絮叨叨。我想着自己的心事,不去管她们。心里泛过一阵阵的痛楚,我明显感到了好友们对我的疏远。没关系的,我对自己说。洁是个强势的人。跟我相比,永远不在一个世界。我知道。一切都有着那么远的距离。矛矛盾盾。心伤,是该学会忘怀的。我们都会长大的,那些矛盾的时代,会被我们淡忘。只是近两天来发生的一些事勾起了我的思绪。我,终究敌不过青春。如此矛盾。——末。800字 初一 抒情散文
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我从历史中学到了语文“漫漫长河史,悠悠中华魂”中华民族的文化历史悠久,有着一个个生动的历史故事,有着一个个动人的历史传说,而缀连这些文化珠宝的便是语文这根金绳。语文是一把古筝,它可以表达出人们的内心世界,历史上的无数诗人都用语文文字述说着自己的人生。“采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明用文字述说着自己归隐后的畅快。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”曹操用文字吐露着自己的吞并四海的雄心壮志。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。李清照用文字表达着自己黄昏独守的无限愁苦,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白用文字展示他的豁达。语文是一场暴风雪,往往唯美的文字都在磨炼中诞生,这是经典文学的劫数。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,待从头,收拾旧山河,朝天阙”这是岳飞在战败撤退,朝不保夕时发的感慨与愤怒。“林花谢了春红,无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,使人醉,几时重,自是人生长恨水长东”这是李煜在国家灭亡,被俘受辱,独上高楼时发出的无奈与悲哀。“死去元知万事空,但悲不见九洲同”这是陆游的遗嘱,也是陆游毕生的遗憾,他在临死前还担忧着祖国的分裂局面。这些经典不都是在一场场劫难后诞生的吗?语文是一场无硝烟的战争,每一次朝代的更替都离不开语文。秦始皇统一六国后,为了社会的稳定,第一件事便是焚书坑儒,除医农学的书籍,剩下书籍全部烧毁,几本文字,便也让一个功高五帝的始皇惧怕成这样,可见语文的魅力,文字的魅力。张仪在春秋战国时期,用合纵的方法抵抗秦国,用精辟的语言,巧妙的周旋,把合纵的利害一一向各位国君阐述,虽然最终失败,但毕竟为六国的生命得以维持和繁荣一段时间。商鞅在秦国时,舌战众臣,妙语连珠,用尖厉的语言驳回众大臣,让变法进行实施,为秦国后来的统一六国打下坚实基础。此等事例数不胜数。语文不仅仅是人们宣泄的窗口,暴风雨后的诞生,还是政治上的首席人物。可以说,没有语文便没有悠久的中华文明,没有语文便没有宛如天成的佳作诗集,没有语文便没有今日的强盛中国。语文啊语文,你造就了昨日的辉煌。语文啊语文,你奠定了今日的基础。语文啊语文,你铸定了未来的成功。在历史的长河中,我学到了中国博大精深的文化——语。山西大同城区实验中学一年级:姚培璇800字 初一 抒情散文
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我从书籍中学到了语文语文像海洋,而学习语文就像在海洋里遨游,瓦蓝瓦蓝的,湛蓝湛蓝得令人眼花缭乱。语文的遨游是不会有局限性的,因此,书籍中处处有语文!书籍,是我们学习语文的唯一首选。语文无处不在,有人认为语文是枯燥的,因为那只限于生活中,那的确有几分枯燥,生活中的语文只不过那常见的问候语,的确无聊,让人枯燥,但其实语文是撒满大地的,如果你去找,你会发现,书籍中处处有语文那是很有趣的!语文并不是只存在在生活中,而也存在在书籍中!在一个书籍中,我看到这样一篇文章:“当我走进树林,地上铺满了金色的树叶,踩在脚下软绵绵的。”这些不都埋藏着语文吗?拣两片落叶,去诠释语文中的“落红不是无情物”。大自然的每一个事物,不管他,微小、庞大,它的一生都在为我们人类任劳任怨的服务着。春天到来,它争先恐后地拥过来,绽放出它自己的苍翠;秋天踏着轻快的脚步来了,它就加紧脚步,为了给秋天增添色彩‘而夏天呢?却不紧不慢的放射出属于它自己的那一道亮丽的绿荫;冬天,它冒着刺骨的凉风,依然昂首挺胸地走完全程,俗话说:“野火烧不尽,春风吹又生。”草既用野火烧也不会灭亡,世世代代与我们共存。这不正是语文所要让我们懂的内蕴吗?所要向我们诠释的蕴含吗?但这今天,我已经懂得了,我已经陷进了,无法自拔了,因为,我们人类太对不起大自然了!我们必须付出代价,虽然还会有阴晴圆缺,但我们必须为它牺牲,因为,它也曾经那样一如既往的为我们牺牲。我从此刻起,我从心里清楚,我们多对不起大自然,但他还是依旧对我们放射二氧化碳,但还能依稀记得它的眼泪含着一些泪水,它支撑着自己最后一丝生机,最后一次,再一次,为我们放射二氧化碳,因为,人类已经将它砍掉了,但它并没有怨恨过人类,只永远知道,这是我的使命。但为什么要完成使命,而失去生命?不,它并没有失去生命,看见那缕缕炊烟了吗?它正在生存,它有生命,他真的有生命。我哭了,眼角划过,泪水缓缓落下,心中陷了一下,因为,我哭了。大自然,我想你说:“对不起。”因为,你为我们,甚至为我,付出了生命。”这不正是语文吗?他随时随地都在。语文,谢谢你,谢谢你是我觉悟!你一直都在为大自然歌颂!800字 初一 记叙文