《木笛》读后感
今天我读了一篇文章,它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是:
有一个人叫朱丹,他去参加一个音乐类的比赛,当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子,但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子,放弃了比赛:因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前,吹响那悲伤而凄凉的曲子,最后大师走过来紧握他的手,告诉他他被录取了,当时他又高兴又悲伤。
读完这篇文章我热泪盈眶,我觉得:朱丹非常爱国,因为当天是国家悲哀的一天,他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次,也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想,虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系,就算他吹欢快的曲子,别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛,所以他的态度是那么坚定、坚决。
我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷,他走到捐钱箱前,拿了一张一元钱的,放了进去。没过多久,他又过来了,这次却拿了一张一百块钱的,放了进去。当时人们都感到很奇怪,他是个乞丐,每天都在要饭,怎么会有这么“多”钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分,2分,5分,1角的零钱,他怕这样零的钱不方便,所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱,投进了捐款箱。
他尽了自己的所能,为国家付出,你知道吗?这一百块钱对他来说有多少?但他却为国家着想,哪怕自己没有任何东西了,也要尽自己的所能,让受灾的人们好过些,他觉得这样很幸福,他的这份心意让我们没齿难忘!
无论是朱丹还是乞丐老爷爷,都放弃了自己非常重要的东西,他们向国家献出了自己的所能,所以我也要向朱丹和老爷爷学习,学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力,去捐献,去付出……
鹅溪小学六年级:何顺海
广东深圳龙岗区鹅溪小学六年级:何顺海
《木笛》读后感
今天我读了一篇文章,它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是:
有一个人叫朱丹,他去参加一个音乐类的比赛,当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子,但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子,放弃了比赛:因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前,吹响那悲伤而凄凉的曲子,最后大师走过来紧握他的手,告诉他他被录取了,当时他又高兴又悲伤。
读完这篇文章我热泪盈眶,我觉得:朱丹非常爱国,因为当天是国家悲哀的一天,他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次,也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想,虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系,就算他吹欢快的曲子,别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛,所以他的态度是那么坚定、坚决。
我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷,他走到捐钱箱前,拿了一张一元钱的,放了进去。没过多久,他又过来了,这次却拿了一张一百块钱的,放了进去。当时人们都感到很奇怪,他是个乞丐,每天都在要饭,怎么会有这么“多”钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分,2分,5分,1角的零钱,他怕这样零的钱不方便,所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱,投进了捐款箱。
他尽了自己的所能,为国家付出,你知道吗?这一百块钱对他来说有多少?但他却为国家着想,哪怕自己没有任何东西了,也要尽自己的所能,让受灾的人们好过些,他觉得这样很幸福,他的这份心意让我们没齿难忘!
无论是朱丹还是乞丐老爷爷,都放弃了自己非常重要的东西,他们向国家献出了自己的所能,所以我也要向朱丹和老爷爷学习,学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力,去捐献,去付出……
鹅溪小学五年级:何顺海
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《木笛》读后感我学了《木笛》这篇课文后深有感触。世上有许多人宁愿放弃功名利禄而保持自由、平等、爱国的性格,朱丹就是其中的一位,他宁愿失去一次千载难逢的加入乐团的机会,也要保持自己爱国的性格,去哀悼在南京大屠杀中遇难的同胞们。如果我是朱丹,我绝不后悔选择在纪念日去哀悼同胞们,此时此刻,在我心目中,去哀悼同胞比什么都重要!至于最后乐队大师被感动录取他则是他爱国的回报。150字 二年级 读后感
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《木笛》读后感读完《木笛》这篇课文,我感受到了深深的爱国之情。不是这个故事有多么曲折动人,而是被里面叫朱丹的年轻人深深感动。这个故事发生在某年的12月13日,南京招考一名木笛演员,选取最后只剩下两人,其中一名叫朱丹的木笛演员在关键时刻放弃了演奏,因为他认为当天是“南京大屠杀纪念日”,因此不愿演奏欢快的曲子。他放弃了自己的机会。接下来,在南京城寒冷的雪夜,他用木笛演奏着如泣如诉的曲子。最终他的才华感动了主考,他被录取了。朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子,但他还是坚定自己的爱国情怀。“南京大屠杀纪念日”是中华民族永远的国殇之日,在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲,是很不和谐的。朱丹虽然是一个平凡的人,但他有着不平凡的爱国情意。为了国家的利益宁愿失去宝贵的工作机会。我们要像朱丹那样永远不能做有损于国格的事情。350字 三年级 读后感
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《木笛》读后感读了《木笛》一课,我从心底里对朱丹生出一种敬佩之情。人们天天讨论报效祖国、为国争光,一讲到“爱国”这个词便会谈到“王二小”“马宝玉”“董存瑞”等名人,说要向他们学习,可事实上,真正用实际行动爱国的,又有几人能做到呢?问一个中国人:“你爱国吗?”他一定会笃定地点点头,但如果你问他:“你知道12月13日是什么日子吗?”他很有可能回答不上来。可是有一个年轻人,却为了这个日子放弃了他的艺术前途。一个叫朱丹的年轻人在一次木笛的乐器比赛中,因为12月13日是南京大屠杀遇难同胞纪念日,而不愿意演奏欢乐的乐曲,所以被乐团除名了。但是后来,在朱丹为遇难同胞吹了一首“悲伤”的乐曲之后,那位乐器大师被朱丹的实力和爱国精神所打动,于是让乐队录取了朱丹。我很敬佩朱丹。如果在你面前有两条路:一条会让你失去成为很厉害的乐器师的机会,但会证明你的爱国情意。而另一条恰恰相反。你会选择哪一条——相信眼前这的人寥寥无几,在这寥寥无几的人当中,朱丹则是给那些选后者的人做了一个伟大的榜样!相信你读了这篇文章,也会和我一样,对朱丹生出一种敬佩之情。450字 小学 读后感
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《木笛》读后感端木蕻良曾在《土地的誓言》中写过这样一句话:“为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”《木笛》这本书中讲述了:朱丹参加了一个音乐比赛。当轮到他时,大师抽中了两首欢快的曲子。因为那天是南京大屠杀纪念日,所以,朱丹怎么也不肯吹曲子。最后被赶了出来。后来,朱丹在南京大屠杀死难同胞纪念碑前,吹起了悲凉的曲子。大师站在朱丹身后聆听着音乐。最后,朱丹被选上了。读了这篇文章后,我热泪盈眶。朱丹竟可以放弃对自己来说最宝贵的东西,换来对祖国热爱的精神。这种选择对他来说是多么艰难啊!但是,他还是毅然的选择了祖国!朱丹那种爱国的精神使我敬佩不已!《木笛》这篇文章,又让我联想到了一个发生在我身边的一件事。2008年5月12日,汶川大地震之后,各地筹集捐款。其中有一位乞丐老爷爷,他走到捐款箱前,拿了一枚一元硬币,放了进去。没过多久,他又过来了,这次却拿了一张一百块的人民币,放了进去。周围的人们露出了迷惑的神情,老爷爷却笑着说:“这些钱一开始都只是一角、五角、一元的零钱,我怕零钱不方便,所以就去银行把那些零钱换成了一百元钱,才投进捐款箱。”周围的人们都对这位老爷爷赞叹不已。朱丹、老爷爷能这样为国家付出,不惜牺牲对他们自己来说最宝贵的东西。哪怕自己什么也得不到,什么也没有,也要尽自己的所能,为国家付出。他们觉得这样十分幸福,不会愧对自己,愧对别人。同学们,也让我们行动起来!哪怕只是一点一点,也能为祖国做出贡献。为了她,我愿付出一切……600字 六年级 读后感
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《木笛》读后感今天,我读了《木笛》一文,被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。这篇文章讲述的是:一个乐团在南京招考演员。考试要求苛刻,竞争激烈,朱丹过五关斩六将,终于闯入了终试。可是,因为考试那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,所以朱丹拒绝吹奏欢乐的曲目,放弃了这次宝贵的机会。事后,朱丹来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前,吹奏了一曲悲伤、凄凉的曲子。大师被他的爱国之心感动了,录取了她。朱丹浓浓的爱国情意真让人佩服!他为了纪念南京大屠杀的遇难同胞,为了那段屈辱的历史,居然放弃了一次宝贵的就业机会!爱国的朱丹让我联想到了闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生。可是,在他的一生中,却有8年是蓄着胡须的。这是为什么呢?因为在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。你们可知道,对于一个把艺术当生命的人来说,这8年是何等的痛苦啊!更糟糕的是,在这8年的时间里,梅兰芳没有演戏,就没有了收入,他迫于生活的压力,不得不卖掉了房子。戏园老板给了梅兰芳丰厚的待遇,可他还是没有为之动摇,毅然拒绝了。当抗战胜利后,他当天就刮了胡须,登台演出。每一个人都为他高尚的民族气节叫好!正是这一位位爱国志士,才能让那鲜红的五星红旗冉冉升起!如今,我们的祖国已日益强大,我们不能忘记那段屈辱的历史,更要做一个像朱丹、梅兰芳那样爱国的人。“人类最高尚的道德是什么?那就是爱国心。”让我们每个人都拥有一颗爱国心吧!编辑推荐:更多读后感范文进入读后感大全:更多读书笔记范文进入读书笔记大全:【1】 【2】650字 初三 读后感
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《木笛》读后感作文今天我读了一篇文章,它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是:有一个人叫朱丹,他去参加一个音乐类的比赛,当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子,但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子,放弃了比赛:因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前,吹响那悲伤而凄凉的曲子,最后大师走过来紧握他的手,告诉他他被录取了,当时他又高兴又悲伤。读完这篇文章我热泪盈眶,我觉得:朱丹非常爱国,因为当天是国家悲哀的一天,他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次,也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想,虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系,就算他吹欢快的曲子,别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛,所以他的态度是那么坚定、坚决。我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷,他走到捐钱箱前,拿了一张一元钱的,放了进去。没过多久,他又过来了,这次却拿了一张一百块钱的,放了进去。当时人们都感到很奇怪,他是个乞丐,每天都在要饭,怎么会有这么“多”钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分,2分,5分,1角的零钱,他怕这样零的钱不方便,所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱,投进了捐款箱。他尽了自己的所能,为国家付出,你知道吗?这一百块钱对他来说有多少?但他却为国家着想,哪怕自己没有任何东西了,也要尽自己的所能,让受灾的人们好过些,他觉得这样很幸福,他的这份心意让我们没齿难忘!无论是朱丹还是乞丐老爷爷,都放弃了自己非常重要的东西,他们向国家献出了自己的所能,所以我也要向朱丹和老爷爷学习,学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力,去捐献,去付出……鹅溪小学六年级:何顺海广东深圳龙岗区鹅溪小学六年级:何顺海700字 六年级 读后感
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读《木笛》有感“宁作流浪汉,不做亡国奴。”这是丰子恺先生曾说过的一句话,教育我们要爱国。我读了木笛这篇文章,觉得朱丹是一个爱国、爱党的好青年。有谁为了一件极其普通的事而耽误自己美好前途的艺术之路呢?他,一个普普通通身穿黑色锦云衣的南京青年能做到。我一想到这就十分仰慕他那种爱国之情。朱丹在12月13日,就是我们祖国背负着巨大耻辱的一天,是南京大屠杀的纪念日,有谁记着呢?他,一个爱国青年——朱丹。在那一天,他身着一身黑衣,缓缓的来到纪念碑前。天,下着大雪,碑前的红烛流着红宝石般的泪,仿佛也为逝去的人哀悼。拿出木笛,他开始了吹奏。笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音,烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起,托起笛声在天地间翩然回旋。他吹奏的乐曲悲惋,融入了浓浓的爱国之情。孩子们静静倾听着,犹如一片幼松林,他们听懂了。朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子,没有任何人知道。可他并没有演奏,他肯定知道拒绝会使他失去机会,甚至会与机会永远失之交臂。他,没有,没有演奏欢乐乐曲,因为他的血液、身体里,流淌着爱国的血液,跳动着爱国的脉搏!这个爱国青年,虽然没有做什么惊天动地的大事,但能记住这一天,不忘国耻,就是做了一件不小的事。有谁能在这天为那些死去的同胞吹一首悲伤的曲子,难道这不足以表达一位青年的爱国之情吗?就在这一天,五万七千余人被日军杀死在南京,大屠杀进行了六个星期,杀人方式更是惨不忍睹:剖腹、枪杀、活埋……想起来就毛骨悚然,所谓规模之大,杀人之多,是近代历史上前所未有的。他一位普通青年还记着,在这天有多少生命丧生。祖国啊,祖国,我亲爱的祖国。你的骄傲我们永远铭记着,你的屈辱,我们又怎能忘记?“祖国在心中”,简简单单六个字,道尽了多少中华儿女的心声,正是因为一颗中国心,革命先烈抛头颅、洒热血。正是因为一颗爱国之心,每一个中华儿女见到迎风飘扬的红旗都会热血沸腾,壮志激昂;正是因为一颗爱国之心,每一个中国人听到同胞被杀害,谁不会悲哀,谁不会愤怒。地上掉了一分钱,不在乎它的价值多少,最重要的是上面有我们的国徽。我们生活在中国,有国才有家,“落后就要挨打”这句话说得很好,要是我们每一个人都像朱丹那样,有一颗火热的仁爱之心,这样我们的国家就会一天一天地强大。900字 六年级 读后感
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读《木笛》有感读《木笛》有感星期六,我在家读了《木笛》这篇课文,读完后,我感到南京大屠杀中的人民,他们是那么可怜,那么无辜,同情心不禁油然而生;而对日军侵略我国,并杀死南京那些无辜的人们,我无比的愤怒。这篇课文主要讲述了:有个乐团招考演员,朱丹留在终试。那是12月13日,是南京大屠杀遇难同胞纪念日,一位大师让他演一首欢乐的曲子,可他并没有,大师就让朱丹回去了。朱丹向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去。来到碑前,朱丹吹起了悲凉凄切的笛声。大师听见了,这笛声深深地打动了大师的内心,大师就让朱丹进入了乐团,成为了木笛演奏员。朱丹那悲凉而凄切的笛声仿佛在我耳边回响,这让我不禁想起,发生在1937年12月13日的惨案——南京大屠杀!日军占领上海后,直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战,但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日,南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根的指挥下,在南京地区烧杀淫略不所。日军在南京进行了长达6星期的屠杀,中过军民被枪杀、活埋者着竟达34万人。中华民族在经历这场血泪劫难的同时,中国文化珍品也遭到了大掠夺,日军共抢去88万册图书,超过当时日本最大的图书馆:东京上野帝国图书馆的85万册的藏书量。南京大图示真是惨绝千古人寰!南京大屠杀只是日本侵略者在我国留下的一个小小的“足迹”而已,这只是冰山一角!日本侵略者曾在中国犯下的滔天罪行,真是不可计数,而这些是已经深深地印在每一个中国人的心上。有在1926年3月18日,北京群众举行集体抗议,遭到镇压,47人被打死,200多人手伤,酿成“三一八惨案”:有在1928年5月,日军制造的“济南惨案”,打死中国军民1000余人,并且占领了中国那美丽的济南;有在1931年9月,日军在沈阳制造的“九一八事变”,在仅仅3个月的时间内,占领了东北全境,让3000多万名同胞沦为日军铁蹄下的奴隶:还有在1937年7月,日军制造的“卢沟桥事变”,看是全面侵华,然后以重兵三路进攻华北……这就是日军在我国领土上,烙下的一个个深深的印记!尽管,战争时期已经过去,但是对于战争时那哪一件件惨案我们依然记忆犹新。《木笛》中的主人公朱丹,他在12月13日南京大屠杀遇难同胞纪念日那天,去参加木笛演奏的终试,大师让他吹一首欢乐的曲子,可他并没有,应为他知道今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,他开心不起来,他更不愿意在今天吹上一首欢乐的曲子。大师让他走了,虽然他默默地走了,但是心里很伤心,他哪儿都没去,而是向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去,到了碑前,他吹起了悲凉凄切的笛声。这里形象而又含蓄的体现出制单来到碑前,吹起笛子来,这笛声就似乎表达了朱丹此时此刻的全部感情。可以让我们清楚的知道,朱丹是怀着对南京大屠杀遇难同胞的同情,和对日本侵略者的痛恨,来吹的笛子的。我觉得这种愿意“放弃自己的前途”,而去为南京大屠杀遇难同胞纪念的精神,是值得我们学习的!为什么日本会来侵略我们中国?抢走我们的奇珍异宝,破坏我们的艺术精华,这又是为什么?啊!是因为我们中国落后,“落后就要挨打”!那时候清政府是腐败无能的,使他们让自己的人民家破人亡,使他们让中国变成了一个四分五裂的国家,是他们的腐败无能才让中国被外国人藐视,我们是祖国的花朵,长大后我们就是一位位祖国的栋梁。所以,从现在开始,从自己做起,我一定决心,小时候要好好读书,不要过多的看电视、动画片,因为许多冬瓜片都是日本制造的,他们为了让我们祖国的花朵,从小喜欢看动画片,而不学习、不看书,使得长大后没有什么作为,所以不要过多的看动画片;长大后,一定要做出一番事业来,来为祖国做一些力所能及的事!“少年强,则国强!”我们是祖国的一朵朵含苞欲放的花朵!尽管现在的中国已经走向世界,威震四海,但是我们依然不能忘记我们曾经的耻辱,因为只有勿忘国耻,才能振新中华!1200字以上 六年级 写人
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读《木笛》有感读《木笛》有感丰台区第一小学五年级四班沈秋杉木笛,是一种能发出悠扬声音的乐器,在很多大师手上都有过使用的经历。朱丹身着一身黑衣,缓缓的来到纪念碑前。天,下着大雪,碑前的红烛流着红宝石般的泪,仿佛也为逝去的人哀悼。拿出木笛,他开始了吹奏。笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音,烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起,托起笛声在天地间翩然回旋。他吹奏的乐曲悲惋,融入了浓浓的爱国之情。孩子们静静倾听着,犹如一片幼松林,他们听懂了。朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子,没有任何人知道。可他并没有演奏,他肯定知道拒绝会使他失去机会,甚至会与机会永远失之交臂。他,没有,没有演奏欢乐乐曲,因为他的血液、身体里,流淌着爱国的血液,跳动着爱国的脉搏!朱丹还是参加了乐团,而且是破格录取。他是怎样录取的?他难道吹奏了那首欢快的曲子了吗?当然不是,他的才华、品德都被认可了!说到这儿,我有些惭愧。长这么大,新闻联播很少能听完整的。不是在新闻进行一半,我就出去看书了,要不就是压根儿在发呆。看到这儿,我给自己定下一个任务,新闻联播尽量能听进去,多看报,多买历史书,好了解我国的历史。最重要的一点:把祖国的事画下来,并再在网上查找资料,做一个小网站,并发动全家人,一起了解我们祖国历史。地上掉了一分钱,不在乎它的价值多少,最重要的是上面有我们的国徽。“五星红旗,我为你自豪……”五星红旗,曾有多少中华儿女愿为它付出生命,“五星红旗,你比我生命更重要。”550字 六年级 写景
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《木心谈木心》读后感在《木心谈木心》的新书发布会上,童明提到自己与木心第二次见面时的细节,他对木心说:我读了你的书,觉得我们是一家人。木心就问他:那你说说家里还有些什么人呢?童明的回答非常漂亮:有尼采、陀思妥耶夫斯基,有福楼拜从那以后,直到木心去世,他们从未停止过交谈。陈丹青说木心在纽约的时候,生活上的事找陈丹青,文学上的事找童明。人生难得相知心。陶渊明曾抚剑独行,寻觅这样一位相知人,到最后也只叹了声:此士难再得,吾行欲何求。对陈丹青和童明而言,他们非常幸运,有木心这样亦师亦友的知己。对木心而言,更感安慰,他与童明是俞伯牙和钟子期,与陈丹青是苏格拉底和柏拉图。2011年,木心在老家乌镇去世,享年84岁。比孟子长了一岁。我去过乌镇,2014过年的时候,在那里见到一块匾,是木心题的字。参观了茅盾故居,木心与他是远亲。幼时木心常去茅盾家里借书读,虽不知茅盾有没有亲自指点过他,但是木心透过茅盾书房的窗户所看到的风景,影响其一生,也算间接受了茅盾的指引吧。《文学回忆录》里的内容,是19891994年间,木心在纽约为像陈丹青一样的中国青年艺术家开设的一门世界文学史普及课。1978年,中国重新打开门户,对这些刚刚被放出来的陈丹青们而言,木心是座挖不完的宝库。他们不知道1949年前的中国文学是什么样,样板戏和革命文学之外这个世界还存在哪些伟大的作品?他们想知道,木心满足他们如饥似渴的好奇心与求知欲。我觉得,现在的我们很难再能体会当事人的心情,因为我们不知道什么叫饥饿。此篇是我读《文学回忆录木心讲述》的第一篇观感,往后随着阅读,有了感触将一一记下,作为我的《读<文学回忆录>回忆录》。后附木心照片一张,也是此书中第一页所附木心照片。700字 六年级 叙事
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木笛读后感读完《木笛》这篇课文,我感受到了朱丹深深的爱国之情。这篇文章的主要内容是:有一个人叫朱丹,他去参加一个音乐类的比赛,当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子,可朱丹不吹,因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日!入夜之后,朱丹怀着深深的爱国之情,走到纪念碑前吹起了悲凉凄切的乐曲,他这种爱国之情感动了大师,最后大师走过来紧握他的手,告诉他他被录取了。这篇文章令我深深地感动。当我读到“听到这句话,朱丹的眼里顿时涌出苦涩的泪水”时我想朱丹一定会因为没有能够被录取而悲伤。但是,他又肯定会为他的选择而自豪。我看到“他们高矮不一,衣着不一,显然是自发聚集起来的”时,我想,朱丹会感到欣慰的,因为他看到,小孩子也知道国耻不容忘记,祖国的希望正在茁壮成长。少年强,则中国强。我们是祖国的花朵,尽管现在的中国已经走向世界,但是我们依然不能忘记我们的祖国曾经的耻辱,因为只有勿忘国耻,才能振兴中华!350字 五年级 读后感
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木笛读后感《木笛》这篇课文主要讲的是:有一个乐团在南京招考演员,其中一名是木笛演员。经初试、复试两轮过后,每一种乐曲只剩下两名乐手。房门开了,有个人大声地说:“木笛,朱丹。”大师让他任选一首乐曲表达欢乐。可是朱丹不能演奏欢乐的曲目,因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。大师对朱丹说:“你可以回去了。”听到这句话,朱丹说,朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬,把抽出的木笛小心地放回绒套,转过身子默默地走了。入夜,南京城开始飘雪,朱丹披着雪花,向南京大屠杀遇难遇难同胞纪念碑走去。朱丹伫立雪中,小心地从绒套种取出木笛弹奏起来,笛声悲凉凄切,犹如脉管滴血。寒冷的凝冻着这声音,火焰温暖着声音。堕落的雪花纷纷扬起,托着笛声在天地间翩然回旋。最后,朱丹被乐团录取了。读了这篇文章,我懂得了:做事要有主见,不能别人说什么,你就做什么,不然就会失败。350字 五年级 读后感
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木笛读后感木笛读后感读了《木笛》这篇课文,我的心中涌起了复杂的情绪,有悲凉,也有感动。文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的考试要求吹奏欢快的乐曲时,他因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,毅然拒绝演奏,默默地来到了南京大屠杀同胞纪念碑前。在一群手捧红烛静立雪地的孩子面前吹奏起了悲凉的木笛曲。主考官也为之感动,最终录取了朱丹。主人公朱丹是一个爱国的人。当我读到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲时,我的心震撼了!那悠悠的笛声,如泣如诉,泣是为南京大屠杀的同胞感到惋惜与难过,诉的是朱丹浓浓的爱国情!一曲木笛,背后却是他的铮铮豪气!读到孩子聚集起来纪念那些遇难的同胞时,我又不禁为他们的所作所为而黯然泪下,刺骨的寒风中手捧着红烛,默默伫立在雪地中……这是多么强烈的爱国精神!怎能不令我为之感动呢?这又让我忍不住联想到了另一件事。一天,一位朋友来我家玩,我就问他:“你知不知道南京大屠杀呀?”朋友答道:“什么南京大屠杀?我怎么不知道?你弄错了吧?应该是北京大屠杀吧。”唉,不可原谅的忘却啊!那一场噩梦般的浩劫,作为一名中国少年,他竟然全然不知!虽然死去的人已经无法生还,但这份国耻,我们应该永远铭记在心。正所谓“少年强则国强,少年智则国智”,我们应该不忘国耻,振兴中华!让我们的祖国永立强国之林!【星火作文网】550字 五年级 读后感
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《木笛》读后感500字今天,我读了《木笛》一文,被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。这篇文章讲述的是:一个乐团在南京招考演员。考试要求苛刻,竞争激烈,朱丹过五关斩六将,终于闯入了终试。可是,因为考试那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日,所以朱丹拒绝吹奏欢乐的曲目,放弃了这次宝贵的机会。事后,朱丹来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前,吹奏了一曲悲伤、凄凉的曲子。大师被他的爱国之心感动了,录取了她。朱丹浓浓的爱国情意真让人佩服!他为了纪念南京大屠杀的遇难同胞,为了那段屈辱的历史,居然放弃了一次宝贵的就业机会!爱国的朱丹让我联想到了闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生。可是,在他的一生中,却有8年是蓄着胡须的。这是为什么呢?因为在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。你们可知道,对于一个把艺术当生命的人来说,这8年是何等的痛苦啊!更糟糕的是,在这8年的时间里,梅兰芳没有演戏,就没有了收入,他迫于生活的压力,不得不卖掉了房子。戏园老板给了梅兰芳丰厚的待遇,可他还是没有为之动摇,毅然拒绝了。当抗战胜利后,他当天就刮了胡须,登台演出。每一个人都为他高尚的民族气节叫好!正是这一位位爱国志士,才能让那鲜红的五星红旗冉冉升起!如今,我们的祖国已日益强大,我们不能忘记那段屈辱的历史,更要做一个像朱丹、梅兰芳那样爱国的人。“人类最高尚的道德是什么?那就是爱国心。”让我们每个人都拥有一颗爱国心吧!600字 初三 读后感
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木笛的读后感我想,身为一名中国人,最不应该忘记的,就是南京大屠杀。这是一段屈辱的历史,是中华儿女的噩梦。这是一名出色的木笛手——朱丹先生告诉我的。朱丹在招考木笛演奏员的那一天,有一项考题是要演奏欢乐的曲目。但朱丹依然拒绝了演奏欢乐的曲目——因为那天刚好是12月13日,南京大屠杀遇难同胞纪念日。后来,他默默来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前,吹起木笛,和手持红蜡烛的孩子们一起,缅怀大屠杀中那些四驱车的同胞。而这一幕,被刚才的大师主考官见了,最终,朱丹被乐团录取了。读完了这篇文章,我脑海中,浮现出今年的12月13日的画面。那天的德育小课上,我们通过《拉贝日记》,走进了南京大屠杀。《拉贝日记》中的描述,至今我还记得:“地上横七竖八地卧满了老百姓的尸体,这些尸体大部分的枪伤实在后背上,大概是在逃跑时,被日军射杀的。”日寇是多么凶残无耻呀!南京大屠杀约有30多万人遇难,凶残可恶的日寇几乎把一城的百姓赶尽杀绝了!有人甚至计算过,在那些暗无天日的日子里,每十二秒就会有一个生命消失,有多少原本美满的家庭在日寇的魔爪下,就这样毁于一旦!在这样一个南京大屠杀的纪念日中,像朱丹这样的爱国之士,怎么吹奏得出欢乐的曲子呢?现在,日本甚至想愚蠢地抹去他们的罪恶,矢口否认南京大屠杀。别忘了有照片作证,有《拉贝日记》作证,有十五亿中华儿女作证,更有《木笛》文中的朱丹作证。南京大屠杀,就是铁一般的事实。读完了《木笛》这篇文章,我已泪眼朦胧,我相信,所有中华儿女读完这篇文章,都会和我一样,透过这层泪幕,看见自己心底里的画面:在蓝色的天空下,美丽而鲜艳的五星红旗冉冉升起了……650字 初一 读后感
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《桃花心木》读后感作文网专稿 未经允许不得转载我们不再做温室里的花朵,做一个桃花心木那样的百年大树,勇敢的迎接狂风暴雨的挑战,经历无数次的困难与挫折。只要靠自己努力奋斗,你就会成为生活中的读了《桃花心木》这篇文章后,我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树,不仅要靠别人给它浇水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性,即使长成大树,但一旦遇到狂风和暴雨,就会连根拔起。所以,我们从小就要培养独立自主的能力,自己的事情自己做。比如:当你遇到一道难解的应用题,便去抄袭别人的答案。这样做只会害了自己,失去一次锻炼自己思维的机会,使自己养成了依赖的习惯。其实人和树木一样,在不确定中生活的人,经常会遇到一些挫折和困难。懦弱的人只会退缩,向困难低头;意志坚强的人不会被困难吓倒,而是向困难招手,向困难挑战!身残志坚的张海迪阿姨虽然双腿瘫痪了,坐着轮椅,不能“行走”,但她依然顽强奋斗,热爱生活,坚持不懈地写作,写出了一篇又一篇优秀的文章。“在不确定中生活的人,能锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中生活的人,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量。”当读到这里时,我眼前浮现出一位14岁的德国女孩乌塔独自游历了整个欧洲的情景。她是个做事有计划、果断、胆大而心细的女孩。我从心底钦佩她,要向她学习独立自主的精神。从她身上我明白到了:了解社会,必须亲身去体验,才能感受到生活的美好,世界的精彩。读完课文,掩卷沉思:我们虽然生活在和平的环境里,但今天的社会是充满竞争的社会,因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要!强人。先小四年级:王浩650字 四年级 读后感
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桃花心木读后感林清玄在文章《桃花心木》中说:“在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”我非常赞同这句话。人的生活中,如果没有了考验,那几乎失去了前进的动力。因为,考验会激励人,让他更加努力。赛场上,冠军总是要感谢亚军,因为他给了冠军前行的动力。那如果没有考验,生活波平浪静,多好?但不是这样的,没有考验就失去了目标,那些人虽然也有成功,但大多数会沦为乞丐。他们没有自己的本领,因此只能向他人伸手。所以,生活中必须要有点儿挫折,不然就缺少了生活中最重要的东西:动力。向窗外望去,这样的生活规律同样适用于自然界:窗外的小鸟,如果不去捕虫,就会饿死;树木如果不迎风,树叶就十分娇嫩;动物园里,动物如果不训练,在野外就没有一点儿抵抗力……这都是这一规则的证明。有一种非常稀有的热带鱼,渔夫们个个都想捕到,因为它非常昂贵。但这种鱼有一种怪病,只要一出水,就会在几分钟内死亡,根本来不及端上桌。所以,能吃到活的鱼,算是非常幸运了。有一天,一位老渔夫出海打鱼,运气很不好,一连捕上来好几只一文不值的狗鱼。他叹了一口气,想:唉,收完这一网,回家算了!但不料,他捕到的正是这种昂贵的鱼!这时候,出乎意料的一幕发生了:船舱里的狗鱼和刚捕到的这只鱼撕咬起来,它们在船上斗了十几分钟,僵持不下。老渔夫忽然猛拍了一把头:它们……它们居然还活着!原来,渔夫捕来的这种鱼是狗鱼的天敌,双方一见面,生存本能就被激发了。才没有死在空气中。可见,一个好对手或是一次挫折是多么重要。其实,我们真正应该感谢的,是自己的对手。650字 读后感
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勿忘国耻读《木笛》有感综览全文,我深深地为他的民族精神所感动.他明知那天是一个国际级乐团招考演奏员这一重要时刻,却当着众人的面踌躇歉疚地说要更换曲目——只因那天是南京大屠杀纪念日,不能演奏欢乐曲。在做出这个抉择后,得到的是冷酷的一击,如果坚持这样做,现在就可以回去了。但朱丹先生却不觉后悔,毅然转身走了。这是个多么痛苦而又伟大的举动!不过,当他在南京大屠杀死难同胞纪念碑前吹奏时,乐团招募的大师已站在他身后,告诉已被乐团正式录取.……故事有了个圆满的结局,我的思绪却并不因此戛然而止。想到南京大屠杀,这真是一次震惊世界的大屠杀。那时,日寇用各种火器射击5万多难民,还将被困的男女老幼6万多人捆绑起来,用机枪密集扫射,甚至当靶子,开展“杀人竞赛”取乐!一个数据更令我触目惊心:在那次大屠杀中,中国人被集体枪杀19万人,零星屠杀15万人!难道我们不应永远记住这笔血债吗?!然而,许多人却全然不知这件事,或者视而不见,在纪念日里,人们大唱欢乐曲,举办欢乐活动……而朱丹先生则不同,他有着一种宝贵的民族精神,一种民族正慢慢流失的精神。无论是他面对重要时刻的抉择,还是遭到打击的举动,都未能动摇他的信念和对祖国的热爱。而这些,不正是他无私的精神与爱国情怀的体现吗?朱丹先生的言行,让我们感到骄傲;而如今我们的举动,却让我们感到惭愧。不用说南京大屠杀日,就连平常日子大家也都不会因这“小事”而放弃求职机会。报纸上时常报道的事曾让我愤怒不已:什么为了工作向外国人下跪、磕头,什么为了个人利益出卖国家,情愿当间谍……我不禁感慨:那种民族精神呢?他究竟去了何处呢?!“天下兴亡,匹夫有责”文中朱丹先生的举动让我们领会到,铭记历史,热爱祖国,才能使国家更加昌盛。让我们一起,把口头宣传化作实际行动,共同谱写一曲爱国颂歌吧650字 五年级 叙事
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竖笛偶然,我翻出了那只笛子。那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕,有些发黄。同样也是一抹黄,只不过是黄昏罢了。记得还小,住在姥姥家。“来,用六根手指头按住。无名指,中指,食指。要按住了,别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来,那是姥爷的声音,他在教我竖笛。“姥爷,为什么我要学竖笛,我想吹笛子,那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个,等你学会竖笛我再教你好不好?”我只顾着把玩手中的竖笛,就迷糊的答应着。夜晚,我看动画片正在劲头呢,竖笛什么的我忘了在九霄云外,还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候,我还恋恋不舍的望着电视。我带着满脸的不情愿,来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。但是,我早就忘得一干二净了。所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气,又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。第一个食指开始,(倒数第三根手指)。Do,Ri,Mi,fa,So,La,Xi。本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话,硬是变成了,嘟,Ri,fa,La,Xi。这是怎么回事,我诧异了。难道竖笛坏了?姥爷就看穿了我的心思说道:“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。噢,我似懂非懂的点点头,结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。直到有一天,我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番,姥爷也很高兴。但,爸爸妈妈要把我接走了。临走之前,我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。现在我回去看姥爷的机会很少,一年只有两次。我收起竖笛,珍藏着的那段朦胧的记忆。初二:念潲650字 初二 记叙文
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