上课
说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”
眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。
面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了……我又感到伤心,我知道,当我再次来到这里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。
头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?
只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。
如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。
如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。
我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但,这毕竟是一个梦。
世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。
仍是这个学校,开学后,我们仍会再次相见,我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟,我再一次长大了。现在,又有一批高二生诞生了!
几天后,听您最后一句话:“下课!”
“起立,老师再见!”老师,下学期再见,我一定会给你一个惊喜!等待中……(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)
高二:郝振楠
星语心怨
或许我是适合一个人生活的,既不善于表达,却依旧秉持着内心的感觉独自悲欢。芸芸众生之中,有谁能用心去猜度我的落寞?有谁会用心感受、去品读我冗长的孤单?
习惯了与孤单为伴,在人海中与之形影不离,我努力地逃避着,却始终逃不脱它的尾随。走不进某些人的心,就只好退守在余光之外与它同行同栖,细数着岁月静好。
繁华如梦,一瞬云烟,眼见着缘分如宴,相聚的欢欣,散去的落寞,唯有孤单不会舍我而去,百般地眷顾着。静寂时,一头扎进它忠诚的怀里,用一支寂寥的笔,拾一些零星碎语,书一纸内心的积怨,交日子刻画在情节中,读着、写着,恍若把自己置身事外,抽离那个烦乱的空间,仿佛是在读一些触动心弦的句子,而那字里行间,都是写着别人的故事,与自己无关。
一本《红楼梦》打发掉了一个多月的时间。恋着大观园中的诗情画意,不觉的时不时翻找自己喜欢的片断,书中的女子仪态万千,而我偏爱宝钗和探春,却对人人怜爱的林妹妹不敢恭维多少。她和妙玉一样有着过人的才气,却清高孤傲,不愿亲近于人,太过于理想化。而宝钗探春处事圆滑识大体,更亲近于生活。
我们每个人不都是抱着自己的梦活在现实里吗?而可恨的是自己,明明见不得林妹妹的小性却偏偏有些这种怪僻。没有她过人的才气,却偏偏有她的多愁善感;没有她的婀娜姿容,却多了她的小性多疑;没有她那样的伶牙俐齿,却把自己苦闷在情绪纺织的网里挣扎着、沉浮着,有时候就连自己都讨厌自己。
并非清高,只是放不下伪装的自尊,并非居高临下,只是不知置身于人海,我该用什么样的目光去与人对视。而事实呢?是我演的太真,身边望而却步的人纷纷离去,我不是独裁者,却成了孤立者,很想亲近,很想与身边的人和事融为一体,可偏偏找不到走进她(他)们的路径,就这样一个人孤零零地站在别人的目光之外,眼看着别人的世界歌舞升平,而自己却只有守不尽的孤单,内心油然产生一种嫉妒和愤恨,嫉妒别人的欢乐,愤恨自己的软弱无能。
过度的敏感造就孤单成瘾,走不出执着的驻地,感受不到自然的欣喜。
时常为一个人而伤感着,时常为了一个人的目光而忽视了成千上万张面孔,不是深情,而是恪守着“陈规陋习”死死地折磨着自己,然而自己的痛,终是我一个人永远的痛,别人是不会放在心上的。
一个表情就可以冷落一颗善感的心,一句话就以左右一天的情绪,我就是这样容易被心情打败,时常孤单、时常落寞着。
最喜欢夜晚了,喧嚷之后的人群,终于可以进入安静的状态了,夜幕可以装载一切,放下的放不下的都可以在梦里挫骨扬灰、化为乌有了,即便是暂时的也是安慰。
睡着了,就离失望远一些,明天的沉重,也会在睡梦中风干掉一些水分,轻一些,淡一些,心情也许就会明媚起来。
最喜欢以前的日记了,在满纸的牢骚之后还不忘在最后一个段落里自欺欺人地劝慰几句——未来是自己的,要好好地过活。然而只有自己明白,在这匆匆的十几年,自己又何尝让自己开心好过过?麻木了,绝望了就违心地顺其自然一下,由着日子从自己的生命中不咸不淡地走过。我感谢它的重叠、快进,让我习惯了失落的痛楚,一天就是一个月,一个月就是一年,也许一年就是一辈子。
没有倾国倾城貌,却偏染上这多愁多病身。而幸福的缺席,便是我此生无法治愈的顽症。岁月无恙,心怀旧伤,没有一颗安然的心绪,幸福不会主动登门。
也许这一切,都只是我一个人的过错,真的与幸福无关。
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上课今天,我去上奥数课。在路上想着我好像迟到了,我到了学校,怕被批评我快速的坐到了座位上。老师看我来了,马上把我系上去。然后,我们做游戏。做了一会儿就上课了,老师让我们坐好,我反印的最快,老师还夸奖了我。我们都专心致志的听课。最后,我们就下课了。100字 二年级 叙事
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上课今天早上,妈妈说作文课放假,让我跟着弟弟一起去上早教课,我兴奋极了!8:15分我们就到了红黄蓝早教中心,第一节上思维,8:30分开始,玩了一会儿滑梯就到点该上课了。就弟弟一个人上课(因为时间太早,其他小朋友都没来),给他上课的老师是炜炜,弟弟先做了自我介绍,接下来的内容是:一天,小松鼠过生日,松鼠妈妈给小松鼠搞了一个生日派对,每幅图都少了几样东西,让弟弟仔细观察,然后说明少了什么,9:10分这节课结束了。第二节是音乐课,甜甜老师有事,所以就换成楠楠老师上了,这节课是4个人(包括弟弟),这次弟弟是第二个做自我介绍的,做完介绍就开始分角色分别扮演大象和蚊子。我觉得弟弟的课程比我们的课程轻松多了。250字 小学 日记
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上课说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”转眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了......我又感到伤心,我知道,当我再次来到这里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。转头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情......一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我......当初的一切都是那么的怀念......但,这毕竟是一个梦。世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。仍是这个学校,开学后,我们仍会再次相见,我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟,我再一次长大了。现在,又有一批高二生诞生了!几天后,听您最后一句话:“下课!”“起立,老师再见!”老师,下学期再见,我一定会给你一个惊喜!等待中......(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字 初三
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上课在很多学生眼里,上课是很烦躁的,但我却不然,我总觉得上课不仅可以吸取知识,还有很多引人发笑的趣事发生。语文课上。老师正讲着一个句子的分析,突然停了下来,扶了扶眼镜,把手中的书合拢,眼睛紧眯着,手中的粉笔早已被指甲磨得不成样子。“咔嚓”一声,粉笔断了。老师的背后似乎燃着熊熊大火,所有人都不敢说一句话,连口气都不敢喘。老师的这种情况很少见的,在小学六年里,也只在一次三年级期中考试有人做小抄时,老师发作过。我看了看老师的眼睛,他正看着我的同桌。同桌上课一直没认真,现在也不知道在做什么,在玩弄着手中的玩具。我心想:自求多福吧!“XX!”老师的语气像雨声中的雷鸣,劈在了同桌的身上。同桌慌慌忙忙地站了起来,还不小心踩着自己的鞋带,又一屁股倒在了椅子上,又急忙站了起来,发现自己的窘像,脸红得跟猴子的屁股似的。“XX,你把“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话解释一下。”同桌一脸问号地看着我。我抱着看戏的态度摇了摇头,同桌白了我一眼。我想:呵,让你上课不认真!同桌假装很有学问的样子,抬起手,在前面比划着:“这句话就是说:人都会死,但是有些人呢在特别胖的时候死,有些人在不胖的时候死。嗯,就是这样。”看着同桌这样一本正经的瞎说话,我心想,难道你就没有想过后果吗?所有人听完这句话,都笑作一团,简直是要把楼顶给掀了。“XX,你给我到后面站着,不知道这句话什么意思就别回座位!”哎,真是不作死就不会死。同桌可怜巴巴地站着,所有人都投去怜悯的目光,然后转头,继续上课。600字 四年级 叙事
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上课一天,阳光明媚,万里无云,时而大风呼呼吹过,时而微风轻轻吹过。我和妈妈手拉手向阳光喔走去。妈妈说:“快点,快上课了。”她非常焦急。看到妈妈这么着急,我心想:妈妈爱怎么样就怎么样吧,反正我就是不走快,而且离上课时间还远着呢,干嘛不走慢点?看见我不快点走反而越走越慢,妈妈非常生气,说:“再不走快点,你就别想玩游戏了!”她的目光中流露出几丝怒气,像滚烫的岩浆。“烦死人了,再说,我不玩游戏也不一样吗?我不想玩游戏,你却逼着我玩。”我很不耐烦地说,我的声音像乌鸦哇乱叫。说着,我便抛开妈妈,跑开了。突然,乌云密布,狂风夹着暴雨从天而降,雨打在我的头上,身上,我手足无措,把手里的袋子顶在头上,心想:希望雨快点停下。忽然,我看见有个人打着雨伞向我走来,原来是妈妈!妈妈十分焦急,“快走吧!”她的声音甜美,像百灵鸟的鸣叫。我抬头看她,她的目光温和,让我终生难忘。就这样,我们向阳光喔走去……编辑推荐:更多写事作文进入写事作文大全:【1】 【2】400字 小学
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上课_1000字说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”转眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了……我又感到伤心,我知道,当我再次来到这里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。转头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但,这毕竟是一个梦。世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。仍是这个学校,开学后,我们仍会再次相见,我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟,我再一次长大了。现在,又有一批高二生诞生了!几天后,听您最后一句话:“下课!”“起立,老师再见!”老师,下学期再见,我一定会给你一个惊喜!等待中……(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)高二:郝振楠作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高二 叙事
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上课打瞌睡的人陈小波是一名普通的学生,一天放学路上,他遇到了一个陌生人,在与它谈论了一段时间后,两人满意的告别了。第二天,陈小波像往常一样来到学校上课,可是不知怎么搞的,他上每一节课都在打瞌睡,不管老师怎么提醒他,他总是提不起精神。这还真是怪了,以后的每天的每一节课,小波基本上有一大半时间是在打瞌睡,喊也喊不醒。为此,老师不知请了多少次家长,小波的父母也不知为他操过多少心,可是每晚不管小波睡几个小时,第二天到学校却还是照睡不误。小波的父母可急坏了,把他带去最好的医院检查。大夫粗略的询问了情况后便说:“哎呀,你这个问题很严重!幸亏你来的早,不然后悔莫及啊!来,先开5盒药吃吃。”两个疗程的药吃完了,可小波的症状丝毫不见好转。父母又带他去医院复诊,有时那个大夫接待了他:“哎呀!我当初就有点担心你来得有点迟,果然吧,那药对你没有效果。不过不要紧,我们这里还有许多高科技设备。来,跟我来。”大夫把陈小波领入了一间暗室,拿出一支激光笔照小波的眼睛一扫,后面连着的屏幕上就显示出了眼球的内部结构。大夫指着屏幕上一块黑乎乎的东西对小波父母说:“看到了没,这就是导致他老打瞌睡的罪魁祸首――肿瘤。”“那我为什么既不疼,又不痒呢?”小波反问。“废话,要让你晓得,还要那仪器干吗?”大夫口水直喷,又补充道,“你要不信,我再来给你检查一下脑电波。”结果出来了,大夫指这脑电波图说:“看到了没有,脑电波有一些紊乱,需赶快进行手术摘瘤!”第二天,小波就被推进了手术室,可是主刀医生死活也找不着那块“肿瘤”,只好找来一小块黑乎乎的棉花向小波的父母交待。手术后,小波在病床上躺了一个星期,又去学校上课了。可是那一天小波又在课上打起了瞌睡。小波的父母心急如焚,他们再次带小波去了那家医院,却没有人肯接待他们。无奈之下,小波建议父母在网上求助。贴子一发出,上百号网友就跟了贴,大家有的对小波的病症很好奇,有的则表示对小波很同情。各大媒体得知此事,纷纷派出记者对小波及其家人进行采访,还有的记者去拍摄小波的学校、教室甚至课桌。在媒体们的强势出击上,一周内,陈小波的瞌睡病就广为人知了。这时候,一款叫“睡得香”牌安眠药问世了。他们拉小波去做广告,由于小波的名声,半个月不到,此药便创下了5000万的销售额。制药商排了一个庆功宴,邀小波出席。席间,双方握手,表示合作得很愉快,并商讨了下一步的计划。一个月后,此制药公司改头换面,又以另一家公司的身份开张起来。在人们对“睡得香”牌安眠药产生质疑时,各大媒体头版头条:陈小波自从服用了此制药公司生产的“瞌睡克星”牌含片,上课不打瞌睡了!于是乎,不管是都市白领,还是学生家长,都排起长队,争相购买此药,制药商大发横财。又一个月之后,人们开始对“瞌睡克星”牌含片失去信心时,此制药公司又推出一款由陈小波代言的“效率王冲剂”,据说喝了它不仅工作学习时不瞌睡,还能将工作效率提高5倍……1200字 高二 记叙文
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上课上课打铃的时间即将到来之前,可是教室的门口紧闭不开,一把大锁让我们与教室如同相隔天渊,有时候一堵墙的距离就是天涯海角!距离上课的时间越来越近,可是我们依旧无法进去教室,有的学生已经打电话给负责开门的人去了,可是没有想到电话无人接听,看来这一切都是天意,是上天赐予了我们这一次站立的机会,它似乎是希望我们可以锻炼一下身体,因为现在学生的体质真的不好,所以适宜的锻炼身体对于健康格外有好处。教室外面的所有人似乎并没有过分的担心,也没有人离开教室寻求解决问题的办法,大家似乎依旧待在门口聊天,大家真是太过于淡定了,淡定的过头了!我在这个时候突然发现了老师,怪不得这些人没有动静,原来老师已经开始打电话了,只不过很多人希望门开不了,因为这样就可以不上课了,只不过这仅仅是梦想而已,这仅仅就是一种希望,因为不到一分钟左右的时间,一个匆忙的身影来了,教师的门在这一瞬间开来,所有人立即蜂拥而至!350字 高一 叙事
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上课今天是我第二次上作文提高班,我既紧张又激动,心想:一定要加油。/>上课了,孟老师说:“今天我跟大家做一个游戏。”游戏开始了。首先,孟老师拿出两个纸杯子和一个装满水的塑料杯。她轻轻的拿起塑料杯,小心翼翼的把水倒进两个纸杯里,又把塑料杯放下。此时,我心里想:“就这么简单啊,倒水谁不会啊?这叫什么游戏呀。”我有些不耐烦了。接着,孟老师又神秘兮兮地拿出两个小纸包。嗯,这是什么意思啊?我心想,老师这是什么意思呀?只见孟老师把这两个纸包打开,用手轻轻的挡着把里面的东西分别倒进了两个纸杯子里。“这是什么东西呀,为什么不让我们看呢?”于是,我带着疑问仔细往下看。后来,孟老师请了两位同学品尝这两个杯子里的水,每人只能选一个杯子。第一个男同学尝了一口之后,好像还是从容不迫的样子,只见他微微皱了一下眉头。我想:“味道应该不太好喝吧。”第二位是个女同学,她欢天喜地的跑了上来,可是等她喝完之后脸上的笑容一下子消失了。原来微微向上翘的嘴唇好像也变平了。但也是一副从容不迫的样子。我之前满心怀疑的心情更加怀疑了。孟老师到底往水里面加了些什么,让两位同学喝完之后这种表情。我再看看其他同学,大家好像也很怀疑的样子。有的同学已经开始窃窃私语了。/>北京小学三年级:刘艺戈指导教师:孟宪芸500字 三年级 写景
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上课说话检讨书今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,纪律良好,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:1、在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话,都没有好好听课,这实际上也是对别的同学的父母的不负责。2、影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误。3、思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合。黑龙江鸡西密山市密山市实验中学初二:刘金庚900字 初二 说明文
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上课走神,谁是谁非?走神在词典里多为“精神不集中,注意力分散,思想开小差”之意。而近日,因愈来愈多的家长将孩子们送进课外补习班,走神这词的出现率也变的活跃。很多家长认为走神,就是孩子们的一个恶习,或者是自己控制力的匮乏的最好体现。可不知,是否有人把这个问题当成一个多面镜,去照照自己内心的纯净,或者去找找事实的真相?【1】 走神是孩子们的错。学生上课走神,可能是出自于他们的潜意识。有些孩子,有些沾沾自喜,提前预习或者学习过课程的内容,对这一课程抱着不屑的心情。有些孩子,认为我身心疲惫,没法认真集中思想,还不如不听,节约时间,来休息,反正下课还可以补补笔记。有些孩子,认为这个老师上课的风格我不能接受,我就不听。很多的孩子,很多的想法,很多的借口。从这角度思考,学生自身存在的问题是毋庸置疑的。【2】 走神是老师的错。学生上课走神,其原因或多或少与老师有着相应的联系。每个孩子,他们的想法不同,他们的适应能力也不同。很多老师因为孩子的成绩没有明显提升而被家长质疑时,第一责任就说是孩子上课不认真,走神。这种回答在我眼里甚是搞笑。你一个老师没有能力让孩子专心听你讲课,肯定是因为老师你的课程没有吸引力,没有能让孩子听课的理由。重要的是老师怎么做才能把这些问题变成你能吸引学生的优势呢?第一,你要让自己的课程不那么枯燥乏味,稍微略加一些小互动。第二,适当地观察孩子们的表情,是否觉得学习很困难,让他们能够自由的提问,课后像和朋友沟通一样放松。第三,让孩子们在你的感染下渐渐地对你产生欣赏。从这个角度思考,老师存在的问题是不可避免的。【3】 走神是家长的错。上课走神也是情非得已。许多家长认为自己孩子不能输在起跑线上。别人家的孩子在外上课,我的孩子也一定要在外上课,才能够不比别人起跑慢。因为这种想法迫使越来越多的孩子没了快乐的假期,没了舒适的周末,没了做自己喜欢的事的机会。因为心中种种不满,不乐意,叛逆。促使孩子们对课外辅导班产生了敌意,说什么都不愿听课,只做小动作。还有的家长,因为工作的忙碌,把孩子踢出家门,让孩子们一天都泡在课外辅导班,享用着快餐文化。从这个角度思考,家长存在的问题是不可推脱的。走神这个问题并不是一个钉子,用任何武器都解决不了的。只有用数学里的简单逻辑,三线合一,才能找到解除这一问题的致命方法。900字 初二 议论文
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上课爱打瞌睡的人上课爱打瞌睡的人实验中学八(四)班 罗延夏天,那是一个被大风吹过、被雨淋过的的夏天。期末考试就要到了,太阳再也晒不出同学们身上的汗了。一个个都躲到教室里投入到紧张的复习中。太阳底下走过一个黑黑的小子,他身上穿着一件被汗水打湿的衬衫,太阳也笑了。我的同桌——李烨,就是他。一个上课爱打瞌睡的人。他不和别人打交道,也不理睬别人,当然除了我。正因为这样,全班的同学都讨厌他,都不愿和他说话,我一直想和同学们讲,李烨其实他很好,但是,每次当我想讲的时候,望着李烨没有表情的脸,话到嘴边也就咽下去了。李烨有一个最大特点就是上课爱打瞌睡,每次上课时,我会习惯的向右边看看,看看他有没有打瞌睡,那时我会履行我厌烦的义务——叫醒他,他也会醒后歉意的笑笑,小声说声谢谢。那年夏天的一个有大风吹过、大雨淋过的日子,我和他成了好朋友,虽然只有短短的几天。那天晚上我去姑姑家,经过一个施工工地时,我看见了一个熟悉的身影。“李……李烨”我大声叫了一声。我多么希望不是他。那个人扭过头,我失望了,他真是李烨。“你怎么在这儿?”我着急地问。“我……我在这儿打夜工。”李烨平静地说。“啊?……可……怎么……”我吞吞吐吐的说了几个不知从哪儿冒出来的字儿。“我知道你要说什么,我告诉你吧,我爸早死了,我妈病了,我还有一个妹妹,她很小才四岁……你懂吗?”他还是那副一成不变的脸。“可是马上就要考试了。”“再过两天我拿到工钱就不干了。”“以后我们就是朋友了,你有什么困难可以告诉我们,大家会帮助你的。”他轻轻地点了点头。第二天上课时,我轻轻叫醒他,递过一张纸条“下课我帮你补习。”同时心里在酝酿一个计划……期末考试的前一天,我傍边的座位空着,我心里开始不安了,直到那时我才发现,我竟然没有可以得到他消息的方法。期末考试在我的担心中结束了,也就是在那天,班主任老师才悲痛地告诉我们一个不幸的消息,李烨在施工工地被房上掉下的砖头砸死了。同学们哭了,我抓起课桌下同学们给他的捐款,望着哭了很久。如果……那个夏天,被风吹过了,被雨淋过了,赤裸裸的,好像什么也没有发生过,我习惯地望了望身边空着的课桌,那里少了一个上课爱打瞌睡的人,心中充满了痛苦和内疚。900字 初二
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我给外公外婆上课漫步在碧波荡漾的护城河畔,休闲于鸟语花香的水绘园,置身于庄重气派的安定广场……你是否想起建设这些高大设施的钱是从哪儿来的?告诉你吧,这些钱均来自于税收。税收是共和国的血脉,是取之于民,用之于民的。关于税收,我还有个小故事要讲给你们听呢!记得前几年,外婆外公开了一家杂货店。在外婆的精心打理下,杂货店的生意一天比一天红火,晚上,我总看到外公外婆围在桌子旁清理账目,从他们喜滋滋的神情里我看到了我们家会因为这个店而改善起来。又是一天晚上,我在做作业,外公在算帐目,外婆在数钱。末了,外公拿了根香烟边抽边说:“这几天的营业额不错,光今天就做了五百多。”外婆也笑得合不拢嘴,可突然外婆像想起了什么,脸色顿时晴多云,若有所思地说:“明天就该来收税了吧!你把那些发票好藏的藏起来,尽量做得天衣无缝。”外公点了点头,便继续抽起了烟。第二天中午放学回家,外婆却与我一起坐在饭桌上吃饭,并没有像往常一样去招呼顾客,看她那个样子,好像无精打采的。这时,外公也进来了,外婆白了一眼外公说:“你昨晚咋搞的,不但一分钱没少还得罚款。”外公叹了一口气说:“我怎么这么粗心啊?”我好奇地问外婆咋回事,她说:“那些穿制服的,整天帮政府收这个钱,收那个钱,我们一天到晚要交这个税,纳那个税,跟剥削差不多……”我模棱两可,看他们正在气头上,我也不多问了。吃过午饭,我像往常一样去书店看书,突然,一本《小学生税收知识读本》映入我的眼帘,我迫不及待地仔细读了以后,终于明白怎么回事了,我把它借了回来,晚上仍是他们在清点帐目的时候,我拿出这本书放在桌上,对外公外婆说:“税收不是剥削,你们看这本书。”我帮他们翻开书,可外婆不耐烦地说:“小孩子懂什么?我和你外公辛辛苦苦挣来的钱,凭什么要交给他们?”我对他们说:“我们开杂货店就得缴纳营业税、个人所得税等。税收取之于民,用之于民。国家用这些钱来建设人民军队,投资医药事业,教育事业,完善设施……”妈妈看见了我的所作所为,开心地说:“看来书没给你白读。”自从我这个小老师给他们上了这一课后,地税局的人再也没有在外婆的小店里出现,因为每年的一月份,外公外婆就很自觉地把税款交上去了。正因为有了许许多多像外公外婆这样的纳税人,我们的生活水平才得以提高,经济才得以快速发展,祖国才得以繁荣昌盛。900字 四年级 记叙文
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ipad上课给我的感想当读到这两篇报道的第一个标题时,我真的和我的小伙伴们都惊呆了!ipad上课,这简直令我们梦寐以求,但读了这整个报道是,我却又陷入沉思:“幸福的味道”的话是真的吗?ipad上课学不到东西吗?在我认为,这会学到东西,因为这激起了我们的学习的兴趣。但我又一想:“徐景洲”说的很有道理,这的确应当是辅助手段,当做主要学习工具不可以。这虽激起了我们的学习的兴趣,但并不能让我们真正学习什么。这篇新闻报道中,有许多家长认为“E学堂”会不利于我们的视力。这是正确的。又再次完完整整、认认真真读了一遍后。我又有了新的感受:虽说ipad激起了我们的学习的兴趣,但也严重了影响了我们的视力,就如“达人丁”所说,常用ipad近视的就多了。如果设想一下,全世界所有的学校都实行了“E学堂”的话,世界上便几乎都是近视的人了,即使有恢复视力的手术,但全国都做了这个手术,也是一笔可观的数目。所以仔细想想,“E学堂”也是有危害的。比起这样,学校还不如多带我们去外面学习,多一点儿社会大课堂。如果学校真的实行了这个计划,也浪费了许多钱,浪费了这么多钱也只是辅助我们学习,还会降低我们的视力,这并不划算。如果真的实行了这个疯狂的计划,还不如杨红樱书中所提倡的9:00上学呢!还不如让我们多做一些实验呢!如果真的要激起我们的学习的兴趣的话,不如在书中将上可爱的插图,鼓励的文字;不如在课上增加一些互动的小游戏;甚至还不如选几篇令我们好奇,百读不厌的课文!我再次读了一遍,这边我一字一字的细细的品味,我有了感想。ipad的发明,是一款手机,而手机中大部分是用于短信、通话、网络、游戏,假如有同学在课间并不是去操场上做游戏,而是盯着手机屏幕一直玩儿,在做数学题时,假如有同学使用计算机计算,这对一些坚信自己的好学生公平吗?假如在课间,有的同学上QQ,调了静音,在哪儿等待着同学的回复,还降低了我们学习的认真性,只想着玩儿。从老师的角度讲,这也是不利的,如果所有的学生都因为这戴了眼镜,几十只小四眼儿盯着老师,老师受得了吗?况且老师也是对着屏幕,老师也会近视的,这也增加了老师的工作量。我反对ipad教学,这就是我所想、我所感!姓名:王鑫淼邮箱:住址:北京市密云县西田各庄镇东户部庄村东北区123号邮编:101500我的支付宝账号:1352178351*900字 五年级