孩子需要什么样的关爱
孩子需要什么样的关爱?关心孩子是父母的天性,但很多的父母在教育孩子的时候会犯不少的错,甚至连父母自己都不知道错在哪里。俗话说,天下没有不是的父母。大部分的父母都是真心关怀自己的子女,特别是现在都是独生子女的家长,但为什么现在的孩子好像越来越不能理解父母的苦心?是父母的方法不对?还是孩子出了问题?“孩子变得越来越顽皮和不听话,希望他尽情享受童年美好生活的心愿,和不爱学习将来可能学业不佳影响前途的担忧时刻矛盾着我的神经。”他们都是些有心的父母,经常与别人交流关于孩子的教育问题,似乎觉得每个人都有独到的方法,可是总想找到最适合自己孩子的方法,但教育真的没有绝对的正确与错误,教育的方法也是因人而异,因孩子而异。以下把在家庭教育指导中的体会和收获与所有的老师和家长们分享,希望所有的孩子们都快乐的发展。
1、过高的期望,带给孩子的是无望。亲爱的爸爸妈妈们不要以“爸爸妈妈都是为你好”为由去逼孩子,有时逼子成龙,龙就会变成虫。所以正确的评估自己孩子的能力和潜力,为孩子们设想的目标永远是能让孩子跳一跳够得到的,与孩子们多沟通,问问他们的想法和需要,让孩子们有更多的自主性,在不逼迫他的情况下,鼓励他做事情所让孩子得到的锻炼,要比被迫所让孩子受到的益处更有价值,效果也会更好。
2、过度的保护,带给孩子的是无能。不会剥鸡蛋,神童们不会生活自理,女孩不会自我保护等,这些例子其实我们都已经听了很多了,因此首先我们的爸爸妈妈应该重视的是孩子自理生活能力的培养:让你的孩子“变”得普通一点,平凡一点,这样做并不是虐待孩子,而是给孩子一个安全的生活空间。有了好的身体,有了安全的基础才有其他呀!要想放小鸟去天空中翱翔,首先要让他们学会飞翔对吗?所以受保护过多的孩子他能“飞”吗?
3、过分的溺爱,带给孩子的是无情。不少父母对孩子的物资需求无限满足,对孩子的精神需求却很漠然,因为家长总是说:“我忙赚钱,都是为了你有好条件生活”。但亲爱的爸爸妈妈们,你们知道吗?孩子们需要的是更多的陪伴和关怀,精神的东西有时候比物质更可贵,当你们忙碌的赚钱的时候,却造成孩子与人格格不入,甚至走向反面,问题出在孩子身上,病根很可能在父母身上呀?所以,你们想想这样的爱值得吗?你们再想想孩子们到底要的什么爱?
4、过多的干涉,带给孩子的是无奈。比如早恋等,学会与孩子沟通,并指导孩子掌握与人沟通和正确交往的方法,对于孩子们对异性朦胧的感觉既不绝对的否定干涉,也要把影响学习等后果和孩子交心,让孩子们愉快的接受朋友的友善,面对生活中一个个的问题,解决并度过一个个难关,你会发现,你有个出色的孩子!而且这种说明白的事情,他们还会好奇的非要试试吗?因此说,当孩子过分好奇的时候,也可能是你们的干涉为他们创造了更多探究与神秘的氛围……
5、过多的指责,带给孩子的是无措。对于孩子,被认可,求得正确评价的心理需求胜过对金钱和娱乐的渴望。好孩子是夸出来的,如果你总是告诉孩子,别人家的孩子如何的好,他这样做或那样做都不好的话!他会认为你不爱他,他做什么都不好,那他为什么还要努力那?因为做了就是错的,你爱别的孩子。望着那些从小疲于奔命的孩子,亲爱的爸爸妈妈们,你们有没有想过你要的到底是什么?人要学会舍得,不能企盼全得。孩子胆小没耐心,很多时候是父母干涉和惯的,在孩子学习的路上,最需要的不是老师和家长的督学,而是观众而是掌声。
生活中有些东西不必在乎,可有些东西不能不在乎,那就是孩子对你的爱。孩子的爱得到体现,才会产生无比的快乐。
六年级
暑假之旅
暑假是一个词语,两个字。其中的意思大不相同。
有的人的暑假是在欢声笑语中结束的,有的人确实在哀声叹气中结束的。为什么会有这样的差距?又为什么很多暑假让更多孩子们得到的是泪水,而不是欢笑?
有的家长认为,让孩子在补习班度过不仅会让自己轻松,更能让孩子收获更多,这样的暑假可以给孩子带来快乐和更多益处。可他们看不到孩子背面的反应,他们认为孩子是愿意这样的。
有的家长认为孩子的暑假应该在旅途中度过,那是孩子们散漫天真无邪的最好办法,他们可以尽情的释放他们的天性和情绪。这样孩子不仅能和他们亲近,还能放松学习压力。这样的孩子不是比坐在课堂里更可爱吗?
也许有的孩子喜欢坐在房间里读书,写字,但我们也是孩子,我认为孩子的天性是玩,不是看书。我以一个孩子的角度来说,我们比起补习班,更喜欢旅游,玩耍。
暑假之旅,我希望在的是教室的外面,而不是里面。
初一:林雅琪
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孩子需要的爱孩子们有哪些需要呢?概括起来主要有:一、爱的需要到底什么是爱呢?爱是容忍、慈祥、不嫉妒、不夸张、不自大、不动怒、凡事包容,凡是相信,凡是盼望……心理学家认为,孩子最需要的爱就是无条件的爱。孩子最害怕的就是被遗弃与遗忘。对孩子来说,母亲的爱是无条件的包容,这种无条件的爱会使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感,自信、稳定、自在的感觉就会油然产生,这样,人才能勇敢地冒险,不怕艰苦。这种爱的需要是人类的最基本的需要。二、被聆听、被了解的需要孩子在小时侯,通过父母的爱抚、拥抱、摇动等亲昵举动,很容易体会到被爱。但在长大的过程中,孩子开始有了自己的意见与看法,有了自己的朋友与世界,有了自己的喜好与语言。这时候嘘寒问暖,也能使他们知道父母爱他们。但是能让他们“体会”到父母无条件的爱,就需要聆听他们,使他们感受到被了解、被接纳。青少年尤其需要被聆听、被了解,因为他们受到许多压力,但却无处表达、申述;另一方面,由于内分泌的影响,孩子的情绪相当不稳定,若父母能了解他们,一定对他们很有帮助。三、独立自主的需要一个人的一生有两个性格独立发展期,一个是在两岁时,一个是在十二三岁时。这两个时期的发展如果受到阻碍,则会影响到一生。当然这两个时期对父母、对子女都是最困难的时期,孩子要开始走出父母的安全保证,向外独立去探索,绝不是一件容易的事。而父母开始体会到孩子渐渐远离自己,也会感到不适应。这个时候父母要有更大的耐心与雅量,要允许他们尝试走出家庭与依赖的小世界,并能随时给予他们关怀、支持与鼓励。这个独立自主的需要是非常重要的。如果一个孩子在这两个阶段没有受到鼓励与支持,他的自我感就会发生混淆、困难甚至薄弱的现象。当他长大之后,就会有做决定的困难,很难信赖自己与别人,常常要依别人的意见看法来行事,自己很怕有独立不同的看法。显然,如果真是这样,其内心的冲突会影响到他与外界的来往。四、成就的需要每个人都需要“成就”一些事情,自信心、自尊心才会由此建立起来。小孩子尤其需要被鼓励与引导,自己独立地完成某些事情。这个成就的需求有很大的相关性。在有关的心理学理论上,三岁到六岁这个阶段是培养一个人成就、自信的关键时期。做父母的如何能满足孩子的这个需要呢?其实也不难,就是要放手让孩子们去做一些事情,不要因为怕他们会失败而代替他们给予太多的指导,“放心”是很重要的方法。五、游乐的需要每个人都需要游乐,听音乐、玩游戏、骑马、聊天等,这些都没有任何功利目的,知识轻松自在而已。现在的许多孩子弹琴、下棋、游泳等都成了功利性的目的,父母的“望子成龙,望女成凤”的心理,严重阻碍了孩子们的心情放松和得到平衡的发展。一个再成功的人,如果没有休闲的时间放松自己,活起来就像一盘失了味的菜,不只是生活没有意义,心理也会出如自私、没有同情心、古板等倾向,甚至成为有暴力倾向的人。身为父母,如果过分严厉或是追求完美,往往会忽略与阻碍孩子这方面的需要,是不利于孩子成长的。孩子的这几个需要的界线不是分割得非常清楚,她们贯穿在孩子日常生活之中,是孩子成长的几种重要“维生素”,缺一不可。父母们要在“自我了解”、“自我同理”的情况下,时常进行自我反省,重新检讨自己的教养方式,也时常观察自己的孩子,是否在他们的成长过程中提供给他们这些需要吗?我们了解、聆听他们吗?我们让他们有独立自主的机会吗?我们有没有注意到给他们游戏、玩耍的时间……1200字以上 一年级 叙事
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有什么样的生命,就有什么样的时间写作完全没灵感,只好拿出书包里的一本书来,随心所欲地把它翻了翻,居然一下子翻到了一个我最近比较关心的话题:时间。我的目光第一眼就定格在了一句话:“有什么样的生命,就有什么样的时间。”好奇心驱使我继续读了下去……这篇文章,让我对“时间”这个概念有了全新的认识。单这篇文章的作者我却觉得是那么陌生,好像闻所未闻。但他用他的文字,刻画出了一个全新的世界观。我就是一个毫无时间意识的人,除非在学校,有人和我一同做作业时,我才能完全静下心来,完全进去状态;如果我是一个人在做作业,那效率简直是惨不忍睹。周末的作业最多不过平时的两倍,平时我可能只需要一两个小时便能完成所有作业,正确率也不低。可我在家呢?一篇“心花怒放”(作文)我起码都要花一个小时,并且字迹潦草不说,关键是还抱着一种敷衍的态度,我一边玩一边做作业,一会儿看看书,一会儿喝口水,一会儿又和家长聊天。原来,这就是我做作业效率低的原因!是啊,如果集中不了注意力,三心二意,有怎能谈得上“效率高”三字?做作业时,我发呆、我看闲书、我喝水、我聊天,不知浪费了多少时间,不知糟蹋了多少生活。甚至有时我觉得浪费时间也是一种“享受”,但自从我看了这篇文章后,我却明白了:浪费了一秒钟,也许就丧失了生命中一秒钟的充实。是啊,浪费的时间越多,那么所得到的生命和生活也就越空虚。久而久之,人生就会空虚得一无所有,索然无味。想起那些让我虚度的时间,那些被无聊的事情占据的时间,我就后悔万分。也许,在我发呆的时候,就有一些聪明人多在作业本上写下了几个字,在我看闲书的时候,就有一些聪明人多背了两个单词,在我喝水的时候,就有一些聪明人多列出了几个方程。这些差距就在我的一举一动中慢慢拉开,也许刚开始的时候还不觉得,但一旦经过的时间久了,差距就像一层厚厚的玻璃,就像一条宽宽的河,就像长长的地平线,远远隔开了聪明人和愚蠢人。我终于明白为什么,我离那些年级里的佼佼者会有这么远的距离了。因为,他们是时间的主人,他们是时间真正的主人,他们懂得如何掌握时间,控制时间,充分利用时间。他们扼住了时间的咽喉,他们牢牢地抓住了时间的命运,不让时间白白流失。他们运用了每一分每一秒的时间,演绎出了一个精彩的人生。每次考试,对我来说都是一个漫长的煎熬。通知考试来临之前,我懒懒散散,包括我所有的神经在内,内心全然没有一种危机感,只满足于完成每天的作业罢了。通知要考试了,我心神不宁,拼了命地抓紧时间复习,弄得一天到晚疲惫不堪。考试时,脑袋一团糟,复习的知识分不清那是哪,只好“死马当活马医“,胡乱地乱写一通。考试后,拿到失败的试卷,听着同学们在一旁比分数,那一个个分数那么狰狞。我反思,我检讨,我哭泣。但过去之后,我并没有拿出一丁点实际行动。一个惨痛的教训经过时间的推移,由深刻走向淡忘;一个伤疤康复后,我便不再去理睬。因此恶性循环,这就注定了我永远是一个灰溜溜的失败者。尽管我拥有许多时间扭转乾坤,但我只能在时间紧迫的情况下才能专心致志,一次又一次,抓住时间尾巴的人是我,主动选择放弃的人也是我。时间来得如此轻巧,走的时候也那么轻松,因为它遇到了一个不太在乎它的人,而那个人就是我。我常对自己说:“要做时间的主人。”但仿佛现在,我却成为了时间的奴隶,命运也受它的控制,终究还是被时间征服了。思绪万千的我缓缓合上书,脑海里却始终都是那几句话:“时间,你以为它有多宽厚,它就有多宽厚,无论你怎么样糟蹋它,它都不会吭声,不会生气。时间,你以为它有多狡诈,它就有多狡诈,把你变苍老的是它,让你在不知不觉中蹉跎一生,最终后悔不迭的是它。时间,你以为它有多忠诚,它就有多忠诚,它成全了你的雄心,你的意志。”我觉得这几句话极好,时间就是如此,多变,像天气预报一样难以预料,不必指望它是公平的。对于珍惜时间的人来说,给他几秒钟,他都会过得丰富,过得充实;反之,对于爱浪费它的人来说,给他几年,甚至是一生的时间,它都无所事事,表面上看似匆匆忙忙,底下却是碌碌无为。这样的人生有何意义?时间,到现在,我都不能真正地理解它所蕴含的奥秘。天地之间万万千千的事物都可以选择“从头再来”,唯独它,永远都不能返回,别说永远了,就连一次它都不肯。我想,这就是时间的可贵之处吧。什么“一寸光阴一寸金”,什么“莫等闲,白了少年头,空悲切”,什么“少壮不努力,老大徒伤悲”……一次又一次,听得我耳朵都快要起茧了。可是,我是否想到,这些人人都懂的“老话”,却蕴含这简单却又实用的道理。真理不怕重复,“老话”并不代表老而无用啊!毫无时间观念就像服下了一味慢性毒药,它让人终日徘徊在毫无时间观念的荒野里,从未看见那鱼贯而入的分分秒秒。我恨时间,恨它走得那么匆匆忙忙,恨它走得那么快,不留影子,不留声息,它留下的唯一的痕迹便是那满脸的疲惫。我恨时间,恨得咬牙切齿,让我欢乐得忘乎所以的是它,让我伤心得痛苦不堪的也是它。回想过去,我有哪一次是真正掌握了时间的?我又有哪一次是将手中的时间充分利用好了的?我不知道,估计也没有。此时,天色已暗,我望着灰天,想到的,便是如此。时间,就从我眼前溜过,我却不能抓住它,只好任其自由穿行。一回头,才发现自己的脚步并不是每一个都踏踏实实,并不是迈出的每一步都掷地有声。确实,有什么样的生命,就有什么样的时间。1200字以上 初二 散文
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我是什么样童年,幼儿园。滢滢,你怎么了?校长轻轻走过来,问道。我这才意识到:我在罚站!二楼里,炙热的阳光从窗外射进来,小朋友们都在睡觉,宿舍里传来安详的呼吸声。我呢,正接受着屋外阳光的折磨热啊!汗水滴下来,后背湿了。我好热。我不耐烦的说。你不去睡觉,在这里干什么啊?校长用温柔的声音又问。没什么我被罚站了宿舍里有个人她讲话,我叫她不准说,大家要睡觉,结果老师把我拉出来,还说连下午都不准上课。我一脸无所谓的说,这是常是,虽然是女孩子,可我从四岁进幼儿园起就没哭过,还特别调皮。孩子,你不该受这样的待遇,我,我跟你老师说了很多遍了,她还是没改。她似乎一脸歉意的说。真的没有,我不怕校长阿姨你也别怕,我乖乖的!我笑了一笑对校长说。校长怔了一下,她似乎没想到我会说这样的话。一滴眼泪掉到我肩膀上,她哭了,抿着嘴。忽然,她抱住了我:孩子,你才是最可爱的最天真的现在的孩子都怎么了,给家人教成了学习机器,有一点儿素质都没有,你才是孩子啊说罢,她擦擦眼泪,把我抱进有空调的宿舍,我紧紧依偎在她身上。她进了宿舍后对老师说:每个都是孩子,那么你也要一样的对待,好吗!说完走了。尖锐的环境,复杂的人事,在人与人之间摩肩擦踵之际,总会历历地留下伤口,流血不止。我总是缩在墙角冷漠的看着一个又一个人被伤口撕裂,倒下,看着很久,很久,尽管我也依旧痛彻心扉。童年,一年级。课室里。看见没,李洁滢来了,来了!几个同学在课室里说。我不敢理他们,怕会遭来一顿打。我低头继续默默的走进课室。果然不出所料,一个披着卷发的女生走来(以下称卷发)。喂,谁准你经过我的位置的!说的就是你,神经病!卷发走过来,家里那么穷,还来上一小?真是的。她高傲的仰起头,站在我面前。我不理她,继续往前走。喂,傻瓜,你给我过来!她怒气冲冲的说。我转过头,她瞟了我一眼:哈哈哈,红眼病!红眼病!别看她,她会传染我的!她笑着突然走开了。我疑惑地摸摸眼角,没有不舒服啊?其他同学也过来瞧了瞧,突然一阵爆笑,哦哦,李洁滢得红眼病了,别靠近她!每个同学都跑到教室的另一头,领头的正是校长的宝贝侄女儿卷发。同学们都大笑着,议论着,各种声音不断钻进我耳朵。我害怕的后退,我那时候还不知道红眼病是什么概念,以为眼睛会瞎,以为会死掉我快崩溃了,慢慢从墙角滑落下来。快看快看,她哭了诶!是啊,真笨,这都能被骗!听到这几句,我猛然意识到他们在骗我。没有大哭大闹,也没有喊冤,我擦擦眼泪,在同学们的嬉笑声中走回座位上,坐了下来。叮铃铃!上课铃响了,戴着眼镜的老师走进课室,说了声上课。她忽然看见了我眼角泪的痕迹,李洁滢,你给我站起来!班主任厉声叫道,我站了起来。你不知道在这里是不许哭的吗,要哭到外面哭去!我正想跟她解释,还不快点,不然我打到你再哭一场!哭个痛快!她说着就要把我往课室外拉,我快步自己走出课室,老师满意的继续上课。我在外边一边流泪,一边想听多一点儿,不知为什么,心里突然好恨世界。当你被全世界遗弃的时候,你就只能遗弃全世界。现在,五年级。新学校课室里。嗨,李洁滢!几个女同学走过来。嗨!我回了她们最灿烂,也最标准的笑容。有什么事吗?我继续保持着这个笑容。这个女同学们都涨红了脸,我先说我要参加舞蹈小组,可是没过关你能不能帮我跟大队辅导老师说一下,她是负责这个项目的,你跟他说他一定会通融的还有我!我成绩不好,你能不能帮我在学校公布期末的成绩时,把分数改一下?嗯,李洁滢我能不能李洁滢我不耐烦了,轻轻再笑了一下,对不起,我不能。自己好好努力吧,拜!说完去老师那领奖状了。李洁滢,女,2008年入学,一年级无故转学,五年级当上大队委。额,真是搞不懂这世界了心一次又一次的破碎,生命在破碎中继续。一定要穿越那黑暗,愈益深重的黑暗,勇往,直前。1200字以上 五年级 日记
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天堂的家什么样“天堂的家什么样/是不是都长了翅膀/风暴将临带我们逃/我们用爱打造……”振灾演出中阿杜的这首《新家》让所有人泪流满面,我们不由得想起:家,也许是一幢幢高楼大厦,也许是一座座砖瓦平房。然而,有那么一群人,家却是一顶顶简易帐篷,一间间移动板屋……是的,他们就是5.12地震中那些坚强的灾民,那些不屈的灵魂。2008,中国、北京、奥运,让每一个炎黄子孙心弛神往。可是有谁曾想到,正当人们传承奥运圣火时,美好的家园被颠覆;有谁曾想到,正当人们欢欣鼓舞时,鲜活的生命被夺去。谁能忘得了那一刻呢?5月12日14时28分,中国,四川,汶川,一瞬间山崩地裂,房倒屋塌……大寅,仪陇的边远山区,也受到地震波的冲击。那一刻,楼宇在抖动;那一刻,大地在颤栗。那一刻,人们呼喊着;那一刻,人们冲出了家门,涌上了街头。那一刻,一声巨响,大寅小学老教学楼顶上的矮墙坍塌了那一刻,学生们在操场上、在上学路上惊皇失措,哭着,喊着,奔跑着……那一刻,校长刘健康忘记了自己已年过半百,忘记了八旬的老父亲还需要他的安抚,他不顾一切地冲向操场;那一刻,他来不及想房子会不会在那一瞬间垮塌,来不及想家人会不会有危险,来不及揉搓扭伤的脚,他咬着牙冲到教学楼前大声呼喊:“同学们,别慌!快蹲下!”他哄亮的声音在操场回响,孩子们渐渐镇定下来,哭声、喊声小了,奔跑的脚步慢了,有的孩子蹲下身子……那一刻,学校的其他领导跑向学校的每一个角落,教学楼、厕所、甚至是离距离较远的学生公寓、幼儿园。他们飞快地把学生送往宽阔地带,一趟、两趟、三趟……汗水沾湿了发丝,浸透了衣衫,他们没有喝一口水,没有歇一口气。那一刻,老师们赶向学校,紧紧守护着本班学生。他们拉着孩子们的手,抚着孩子们的头,拥着孩子们的肩,一遍遍安慰道:“孩子,别怕!”这是关切,这是力量,这是危急时刻的“定心丸”。那一刻,王俊梅老师丢下自己六岁的孩子,就和我跑向幼儿园,因为那边还有我们八十多个孩子。……大地终于有了片刻的喘息。然而,教学楼顶坍塌,这意味着孩子不能再上楼,孩子怎么?损失是惨重的,形势是危急的,但我们没有放弃,没有慌乱。怎能忘?教学楼出现危险时,为了防止发生事故,领导们把个人的生死置之度外,分别守候在教学楼前,不让学生靠近教学楼。怎能忘?学生滞留在操场上时,为了学生的安全,老师们把个人的疲惫抛在脑后,他们头晒晕了,嗓子喊哑了,腿脚站软了,却没有休息片刻。怎能忘?学生全部被家长接走后,学校领导召开紧急会议,为了孩子们正常读书而焦头烂额。“既然有了危险,就不能让一个孩子冒险”,这是学校的宗旨。于是,会议室、食堂、矮平房成了学生的临时课堂。条件是艰苦的,但孩子们是安全的。虽然孩子们不能到教室上课,但比起灾区人民,我们又是多么幸运的啊!想想重灾区,我们怎能不痛彻心扉?近七万个生命的逝去啊!他们也许是老师,也许是学生、也许是工人、也许是农民、也许是……,可是,他们却永远离开了。这时,我不得不说,生命是脆弱的,它是那么不堪一击,几万个生命转眼间就葬生于一片片废墟中;但面对那六千多个在废墟中存活下来的生命,我又不得不说,生命是顽强的。一百五十六个小时,一百七十六个小时,……二百六十个小时,生命的奇迹不断被改写,生命的内涵不断得到新的诠释。我们不会忘记,5月11日,母亲节。可是今年的节日,是多少位母亲最后的快乐,她们已经远行,我们说:“一路走好!”我们不会忘记,6月1日,国际儿童节,可是今年的节日,有多少个孩子只能在天堂度过,我们说:“孩子啊,节日快乐!”我们不会忘记,张米亚,一只翱翔的雄鹰,他的翅膀下庇护着两个稚嫩的生命,救援队只能锯下他的双臂,才能取下那两个孩子。孩子虽然获救了,他却永远闭上了双眼。我们不会忘记,谭千秋张开双臂护着讲桌,桌子下的四个孩子虽然生还了,他却永远闭上了双眼。我们不会忘记,为了千千万万个学生,无数老师失去了家人,失去了生命。我们不会忘记,为了千千万万个生命,无数英雄离我们而去!……2008年5月19日、20日、21日14时28分。那时,神州共悲,举国同哀!那时,大寅小学两千多名师生静默肃立。那时,泪水盈满了我们的眼眶。那时,啜泣声在学校上空回荡。我们多么想把那些逝去的生命叫醒,多么想把那些离开的身影唤回,可是,他们再也听不见了,他们再也回不来了。灾区的亲人啊!悲伤的泪水流干了,你们不能再消沉,不能再颓丧,只能好好地、好好地活下去——为了那些逝者。你们一定要坚强,也一定会坚强!因为你们还有十三亿甚至更多更多的亲人。瞧,总书计来了,总理来了,他们登上了废墟,为你们加油;他们握紧了你们的双手,给你们鼓劲;他们走进了你们临时的家,与你们交谈。听,党中央召开了许多次会议,就是为了挽救你们的生命,重建你们的家园。看,四川、中国、世界,人们纷纷捐钱,捐物,那是鼓励与企盼,那是国际友爱,那是一份份沉甸甸的爱!地震过后,我们在刘校长的带领下,积极为灾区人民捐款,老师们拿出了工资,孩子们掏出了零花钱,学生家长挤出了生活费。五元,十元,一百元……,那是浓缩的爱心,凝重的希望。这是一场震颤我们躯体的巨大灾难、是划过我们心坎的无限忧伤、是刻在我们精神上的深深烙印,但它唤起的是携手共进,是众志成城,是大爱无边,是深情满怀,迎接它的是爱心,是希望,是勇气,是信心。爱心,让我们众志成城!希望,让我们携手共进!勇气,让我们战胜灾难!信心,让我们重建家园!让我们手牵手,让我们心连心,用我们的爱心,用我们的激情,用我们的希望,用我们的实际行动,传递美丽梦想,修筑美好家园吧!1200字以上 三年级 写景
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关爱的【篇一:关心他人关爱自己】关心是什么?是一个袋子,里面充满了满足感。关心是什么?是一种感受,一个人对别人付出了,才能感受到自己的价值。只有懂得关爱,才能懂得生活的快乐和幸福!当朋友身体不适,给他递上一杯热茶,关切的问侯几句;隔壁的奶奶正在拎着东西时,真诚的帮上一把;同学学习有困难,伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时,就学会了关心自己。我幻想着:如果这个世界人人都会在别人困难的时候,积极地献出自己的一片爱心,那这个世界将是多么的美好,多么的芳香,多么的美丽啊!我曾经是个性格内向的女孩,平时很少和同学交往,记得我生病在家休息的时候,是班长亲自到我家来看望我,还主动帮助我补课,此时此刻,好像一股暖流用尽了我的心堂。从此,我的性格渐渐的开朗起来了,学会了关心,学会了爱。有一天下午,楼下的胖叔叔下班回家时,不信扭伤了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家,我见他不好走动,我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上,胖叔叔望着我感激的说:“谢谢,小岚岚!”我说:“叔叔不用谢,这是我应该做的。在一旁的爸爸望着我,脸上露出了满意的微笑。关心他人,关爱自己,珍惜友情,让我们在同一个阳光下健康成长。只有懂得关爱,才能懂得生活的快乐和幸福!【篇二:我生活在关爱之中】在家里,有家人对我的关爱。天色微亮时,是谁早起为我准备早点?是妈妈。暮色黄昏里,是谁在门口盼我回家?是奶奶。肚子饿时,是谁为我准备了可口的饭菜?是爷爷。心灰意冷时,是谁鼓励我找回了自信?是爸爸。是谁……是家人啊!他们对我无微不至。他们的关爱无私又伟大,像一股清泉流进我的心窝。在学校,有老师和同学对我的关爱。在我取得优秀的成绩时,老师总会微笑着告诫我不能骄傲;在我遇到困难时,同学总会慷慨地伸出援助之手,使我从“迷宫”中找到出口;她们的关爱,那么地自然,那么地亲切,无时无刻不围绕在我的身边。每当那时,我的心里简直比吃了蜜糖还要甜。在社会上,也有许多陌生与熟悉的人给我温馨的关爱。乘车时,他(她)主动为我让座;寒风中,独自一人在家却又不会做饭的我,被邻居喊到她家,吃上一碗热腾腾的饺子;暴雨中,我因没带伞而被淋成了落汤鸡,一位大姐姐消消为我撑起了雨伞……无论在哪儿,我都会被关爱,那种感觉,如沐春风。使我懂得了:关爱原来不需要太多理由。一次又一次的关爱,让我更加热爱生活;一次又一次的感动,让我充满信心地去迎接明天!【篇三:关爱】在我记忆的海洋中,有一件事令我终生难忘。小时候的我很调皮,在家里是小公主,我说什么,要什么,他们都依我。有一次外婆牵着我回家。在过马路的时候,我甩开外婆的手,冲上马路,突然一道刺眼的光直逼我的眼,我出了车祸。妈妈抱着我不停地哭。她一边催促司机开得快一点,一边安慰着我。我隐隐约约地看到了妈妈的脸庞,后来就晕了过去。不知过了多久我醒了。感觉眼边很痒,便想去抓一抓。妈妈连忙跑过来说:“忍一忍。你知道吗?差点撞瞎了你的眼睛。”我只好乖乖听妈妈的话。由于妈妈很忙,不能天天都来陪我,第二天是奶奶来照顾我。奶奶见我睡着,便坐在我的边上。一边轻轻地拍着我,一边哼着儿歌。终于把我哄睡了,奶奶才得以小歇一会儿。爸爸一大早就来看我。还给我带了许多水果。突然一束鲜花在我眼前晃过,我立马叫爸爸给我去买,爸爸就跑去买了。有一个叔叔走了进来,给了我一百块还和我说了许多话。……我爱我家,我原谅了那位司机叔叔,毕竟是我有错在先吗!【篇四:关爱】星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。当我睁开眼睛的时候,发现一只家燕直挺挺地躺在马路上,我马上意识到:它死了,永远也回不来了。这是多么可怜的一个小生命啊!这么小就离开了自己的伙伴、父母……假如那辆大货车的司机能开的慢一点,假如那辆大货车的司机能踩一脚刹车……那么它就还可以像以前那样,无忧无虑地和自己的伙伴们嬉戏玩耍。正当我沉浸在无穷的思想中的时候,又飞来了一只燕子,它白肚皮、尖嘴巴,一身蓝色的毛,下巴上还有点红,看个头,好像是它的孩子。小燕子先是走近它,然后鸣叫起来,好像是在说:“妈妈,你怎么躺在这儿睡觉,会着凉的!”可是,燕子妈妈还是一动也不动,着下小燕子可急了,便大声叫起来,好像是在说:“妈妈,你怎么了?快醒醒啊【篇七:关爱家园,从我做起】“我想有个家,有个家……咦,家呢?在哪里呢?”这是电视上播放公益动画片,一群无家可归的小鸟们在枝头上唱着。听到它们那哀伤的歌声我陷入深深的沉思中:关注小鸟关注我们共同家园。我的家乡崇武是一座海滨小镇。蓝蓝的海水养育了我,使我拥有海边人那淳朴。我深爱着这片土地,它每天弥漫着海的气息,到处响着生活的不同回音,遍地忙忙碌碌的脚印写着不同的故事而触动着我的心弦的一幕?暑假的一天,我骑着自行车到老师家补习的路上遇见—两个孩子,看他们亲密样大概是兄弟吧,哥哥边吃着冰激凌边把包装纸丢在草坪上。弟弟见了连忙弯下腰捡起,把它扔进垃圾箱。哥哥见到比他小一头弟弟这一举动,脸上呈现惊讶的表情。看到这我也被这个小弟弟所动,此时“无声胜有声”这不正触动我们做哥哥的心吗?“勿以小而为之,勿以善小而不为”!举手之劳,干净别人也干净自己,是一种善行,是一种乐趣!记得四年级时,学校组织到海边捡塑料袋活动。那天我们捡了好几百个,几十个易拉罐。尽管汗流浃背,看到绿绿草坪,金黄沙滩,一种油然而生感觉———想要这美丽小城青春永驻,那么“从我做起”吧!“春民不觉晓,处处闻啼鸟。”我希望每天早晨是那清脆鸣叫声把我从睡梦中唤醒,睁开眼,是那片湛蓝的天空,洁白云朵,以及海边人那份守护家园的心!【篇八:人与人之间的关爱】人与人之间的关爱有很多种。例如:“母爱和父爱,这是父母给予的关爱;有亲朋好友之间的关爱;还有一种人与人之间特殊的关爱,那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖,让人感到亲切。在我的回忆中,那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里,让我久久不能忘怀:有一次,我坐公共汽车时,我“抢”到了一个位子,在司机的旁边,上车下车都非常方便。车开出一站后,就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸,让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严肃。“有没有人给这位老奶奶让座呀?有没有人给这位老奶奶让座呀?”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默,似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时,我正在犹豫:“到底要不要给这位老人让座?”我猛然站起来;“奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了,所有人的眼睛都看着我,脸上不由得发红。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁,又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说:“来,孩子,来,和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋,自言自语。这位老人的让我羞愧不已,让我羞愧不已刚刚的羞愧。我下车后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是兴奋,帮助一个陌生人的感觉真好!我要将心比心,让世界变得更美好!1200字以上 高一 抒情