魔术帽
在一个阳光明媚、风和日丽的星期天,熊大和熊二正在找水果吃,忽然听到电锯声,发现光头强在砍树。
来到光头强身边,熊二看见光头强头上戴着一顶黑色帽子,上面有三个粉色大字cap。熊二对熊大说:“熊大,俺想要。”熊大一本正经地说:“俺们这片森林,叫什么?对,叫数学森林。所以,你去问他要,他让你干什么,你就干什么,知道了吗?”
熊二站到光头强前面,对光头强说:“把帽子给俺。”“给你可以,但你要回答我一个数学问题。听好喽:科技小组有18名同学,2张桌子,每张桌子坐多少人?”熊二说:“这太简单了!18÷2?9(人)。”“对了,给你。”光头强说。
熊二一边走,肚子一边咕噜咕噜地叫着。熊二说:“俺想吃苹果。”突然,从头上掉下来一个苹果。熊二一下子明白,这是一顶有魔法的帽子。熊二坐在地上吃起苹果来,吃完后,熊二说了声:“蜜蜂。”这时,被路过的光头强看见了。就上前说:“把帽子还给我。”“行,你也得回答我一个问题。题目是:一个运动场的跑道一圈是400米,运动员每天早晨跑5圈,运动员每天早晨跑多少米?合多少千米?光头强想了想说:“400×5?2000(米)?2(千米)“yes!”熊二说。熊二把魔术帽还给了光头强。
光头强变了许许多多的钱财,离开了森林。
三年级:刘锦秀
学骑三轮车
今年寒假,我去姥姥家过年。到了姥姥家,我看到有一辆深蓝色的三轮车,从那以后,我便开始学骑三轮车了。
刚开始,我连把都握不好,车把不时地摇摇晃晃,让我感到很害怕,当时我准备刹车,却没有找到车闸,使我措手不及。车的正前面立着一棵挺拔的小树。说时迟,那时快,车一下子就撞上了无辜的小树。小树的嫩皮被擦破了;车翻了个底朝天;我也被甩下了车。但我并没有灰心,我站了起来,吃力地把三轮车扶起来,又开始练习骑三轮车了。此刻,我的心中只有一句话:“从哪里跌倒了,就从哪里站起来。”就这样,我不知跌到了多次,失败了多少次,但我知道“失败是成功之母。”就这样,我越练越熟,渐渐的,我骑三轮车的技术越来越高。经过一周的不懈练习,我终于学会了骑三轮车。
这件事过后,我总结出了一个道理:“学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。”
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魔术课堂魔术,就是把不可能变成可能。还记得那次精彩的纸牌魔术课堂,让我叹为观止。今天的语文课堂萦绕着激动的气氛,原来是吴老师要给我们表演一场真正的纸牌魔术。目睹了昨天的失败现场,大家都幸灾乐祸地注视着吴老师。可是吴老师不慌不忙,“既然你们怀疑我在纸牌上作弊,那就请一位同学打乱顺序。”哦?看来魔术升级了呢!有的同学两眼放光,成功被吴老师吸引,也有的同学边摇头,边发出不屑的声音。我也是半信半疑。现在就到了最关键的时刻——抽牌。大家目不转睛地盯着扇形展开的纸牌,生怕一个疏忽,就让吴老师使了障眼法。“嗖”纸牌刚抽出一角,就有同学喊了起来:“吴老师闭上眼睛,不能偷看哦!”另一些没起哄的同学纷纷使出火眼金睛,一心想揭穿吴老师。“选好这张了?”吴老师正想伸手拿回纸牌,无奈又被较真的同学们打断了:“不行,吴老师会看到的!”“吴老师,不能放在第一张!”“吴老师,还是让我们自己放回去吧!”吴老师自信地一笑:“可以啊,你们还可以自己再打乱几遍。”同学们来劲了,争着想让吴老师出丑。经过几番插,抽,和,翻的捣腾,所有人都信心十足地对吴老师说:“绝对不可能找到了!”吴老师接过纸牌,在手中轻轻摊开,一张闪亮的纸牌,被吴老师夹在指尖。教师里像是静音了一般,又过了两秒,所有人都张大了嘴巴……这真是一节有趣又难忘的魔术课堂,让我对魔术兴趣盎然,不得不惊叹:吴老师真有魅力。550字 三年级
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读书的滋味读书的愁味是诸位深有感触。不必说为没钱买书而愁,也不必说因损伤视力而愁,单是家长不让看书就足以够我愁的了。敝人自幼爱书如命。据说我一岁认字,两岁翻书,三岁看书,四岁就手不释卷。书的精髓已溶入我的血脉之中。家长见我如此痴迷于书,加之视力下降,所以煞费苦心地不让我看书。为此,愁坏了我,不得不与父母左右周旋:我常常在写作业的时候,忍不住偷看有趣的小说、漫画之类的别的书,导致每次写完作业都要很长时间,故此,妈妈有所警觉,在我写作业及休息期间借端茶送水为名,查看行踪,我不得不一边藏书,一边应付妈妈,忙得我团团转,有好几次还是露了馅,父母只好下了“禁书令”,只许一心一意啃书本,不准走马观花看课外。这一招果然见效,几日不读书,愁得我茶饭不思,如同索命。这无书可读的愁味,可真难受啊!其实读书的愁味还在于“剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头”。我曾与高呼“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈子同吟《离骚》,共愁楚国社稷;也曾与感慨“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的杜工部同游泰山,悯怜黎民百姓;还曾与“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅齐书匕首,拯救麻痹民众……是进亦愁,退亦愁,然何时不愁?如此种种愁,让我体验自我,感悟人生。我在这读书的愁滋味中了解了书的梗概,学会了一种精神,悟出了一种生命蔓延的方式。读书的滋味,欲愁还休,为看新书还原愁。读书让我的生活充满了酸甜苦辣;读书,让我的生命更有滋味。600字 初三 书信
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