幸福与思念
思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦比黄花,思念使摩诘先生陷入“遍插茱萸少一人”的心境,思念使太白先生陷入屹立玉阶叹长亭短亭何日是归程的惆怅,思念使边塞诗人双袖龙钟遥望故园,思念使爱国诗人铁马冰河入梦来。——题记
思念是痛苦的。思念是李清照院中的东篱:“把酒黄昏后觉暗香盈袖,西风帘起才知人比黄花瘦,”;思念是李白手中的酒:“庭院中举杯邀得明月,院落里对影已成三人,”;思念是陶渊明的人间结庐:“南山种豆的快然恣意,东篱采菊的悠然自得,”;思念是李商隐门前的窗:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,”;思念是苏轼头顶上的婵娟:“阴晴圆缺总是月,悲欢离合才属人,”;思念是杜甫的家书:“烽火连三月,家书抵万金”。
纵然思念是痛苦的,但痛苦之后何尝不是幸福。
在李清照眼中,痛苦是暂时的,虽然院落中已是残花败叶,但只要枝条还在,春风一吹,院落中照样是万花齐放、百花争艳的繁荣景象。在李白的眼中,虽然自己远离故乡,但诗文那豁达的胸怀,以天为瓦,以地为席,把月亮比作亲人,举杯邀月畅饮,这,不也是一种幸福吗?在陶渊明眼中,自己虽然思念故乡,但远离家乡的他每天以山为友,以水为伴,游玩于山水之间,其乐融融,这难道不是幸福的体现吗?在李商隐眼中,自己远离妻儿,苦闷无比,但一想到不久的将来和妻儿秉烛夜谈,共叙家常,便心中幸福无比。
思念是人生的一个重要组成部分,因为有了思念,人们才会有希望、有理想、有抱负,所以,思念好比风雨,风雨过后见彩虹。
湖南省邵阳县一中高一:郭涛
我帮小猫刷牙
小猫也要刷牙?你一定觉得很奇怪吧。别着急,我给你慢慢讲。
这天,我一大早起来,到厨房刷牙。正刷着,忽然听到“喵”的叫声,原来是我家的小猫醒了。这是一只刚满月的小猫,既可爱又顽皮。瞧,它正歪着头用又圆又大的眼睛望着我,好像好奇地问:“咦,你在干什么?”我便说:“我在刷牙。”小花猫好像听懂我的话似的,顽皮劲又来了:它用爪子抓住我的脚,又抬头看看我,好像在请求我帮它刷刷牙。我被它抓得怪痒痒的,就从牙刷上去点牙膏泡沫像小猫的嘴巴涂去。可是小猫一点也不老实,把头往上一抬,我手里的泡沫涂到了它的眼睛上,小花猫可着急了,一边“喵喵”的叫,一边不用爪子抓向眼睛。我看着它拿“手”忙搅乱的样子,便连忙放下杯子,一手抓向小花猫的爪子,一手把小花猫眼睛上的泡沫轻轻擦掉。泡沫虽然被擦掉了,可它的眼睛被弄得红红的。小花猫冲着我“喵喵”直叫,好像委屈的说:“小主人,你可真糊涂。我怎么能刷牙呢?”
中午,我把这件事告诉了妈妈,妈妈又好气又好笑,说道“你这个傻丫头,劲做傻事。”我想:是呀,今天我做了一件蠢事,要是把小猫的眼睛弄瞎了,小花猫可怎么捉老鼠呀?
二年级:李欣怡
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思念好幸福暮色沉沉,暖暖的夕阳缓缓流淌,我盈盈浅笑,踏着轻快的步子,在风里行走。我总是喜欢在黄昏里漫步,迎着轻扬的风,感受那份匆忙中隐隐透着的安宁。远方的你,是否也在每一个夕阳西下的时分,驱车回家?而我知道,你每一时、每一刻,都在关注着我,牵挂着我。其实许多时候,爱,并不需要说出口,静静地守候,用心感受,那份爱依然纯美如初。每当想念的时候,抬头望望天空,轻轻微笑,便宛若听见你关切的殷殷问候,隐在风中,穿越万水千山而来。往事如风,我们在烟雨红尘中相遇,傻傻的我,一直把你当做是好友。我从未想过,我们有一天,会把那一寸寸惆怅的相思,融入到我们的今世来生里。遇见,于我而言,是清淡的章节。荒芜的过去,让我隐去了欢颜。也许,于你,爱,就是在心灵的书笺上,灵魂被撞击的刹那开始的吧?是你,在我清风明月般的文字里,聆听我在水湄边浅唱轻吟的素墨清曲;是你,在我渲染的忧伤里,为我叹息,为我心疼;是你,在每一个灯火珊阑的时分,给我一抹温润的微笑,以及一杯香气扑鼻的卡布奇诺;亦是你,为我在漆黑的夜里,点燃一盏昏黄而飘满暖意的指明灯,照亮我的归途。岁月的蹉跎,无法遮掩温暖的细节,无法掩饰清水明媚的旖旎。我们彼此眉目相映的日子,是那样清澈,又是那样踏实。虽知三生遥不可及,但是在这一世的闲情里,绮梦相随,亦未尝不是一种别样的幸福。这世间,总有一种懂得,在不远也不近处。我是最薄凉又偏执的女子,你是最温暖又细心的男子。我喜欢隔着一段距离,遥遥相望;而你喜欢用尽一切力量,为我欢喜为我忧。于是,你用力,我疏离。在无数次的纠结揪心以后,我们终于学会把爱收藏,在安宁的静气中品味思念的无限好。600字 高一 散文
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与幸福同行今天,我站在这儿想跟大家交流一下幸福的感觉。因为最近我一直被幸福感动着,这都来源于学生们对我的喜爱,家长们对我的感激,领导们对我的信任,幸福是一种满足,这使我更明确学校“办人民满意教育”的路子走得正确,走得及时,而且我认为应坚持走和谐发展的道路, 坚持以“办人民满意教育、办群众满意学校, 做人民满意教师”为宗旨, 以“让学生成才, 让家长放心, 让社会满意”为目标, 一直走下去。 那么,什么才是幸福呢?又如何让人民满意呢?我们是卑微平凡的,但更是神圣伟大的。只要我们象对待亲人一样,心胸再开阔点,我们就不会歧视、体罚学生;只要我们再淡泊点,就不会乱收费,强迫推销资料,做以敛财为目的补习活动;只要我们再耐心点,就不会让待进生继续沉沦,让家长感到无奈;只要我们再自律点,就不会在课堂上做无益于教学的事;只要我们再细心点、专心点、恒心点,就会拥有更多的知识,就会有更优质的课堂教学;只要我们再纯朴、坚毅点,就会引领孩子触摸真诚,体味善良,崇尚正直;只要我们再理智点,就会抵制赌博的诱惑,远离邪教活动。幸福就这么简单,幸福就是干好本职工作,让更多的人满意,而让人民满意也只是要你再多努力一点点。欲望会吞噬幸福,莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度, 但我坚信, 只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露, 就一定能拓展我们生命的宽度! 铁肩担道义,爱心筑师魂。老师们,让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!亲爱的同学们,请你们相信,每位老师都会用平凡的幸福温暖你整个人生。如果你们觉得满意,就请让我们幸福!650字 高一 散文
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幸福与灾难这位父亲:"我现在摆出四种手势,四种后,你们每一种手势都要给我一种答案。还有,像心的手势代表幸福,方块代表灾难于是,他做了四种手势,第一种是心下面压着方块;第二种是方块下压着心;第三种是只有心;第四种是只有方块。然后,他给了孩子一分钟的时间,让他们说出感受。乐观的孩子毫不犹豫的给出了答案,还做了总结:1。幸福来了就会让人很幸福,而幸福过后来灾难是告诫我们不要太得意忘形。2。灾难过后来了幸福,使人能在绝望的时候看到希望,重拾信心。3。只有幸福的话,就一定会更加快乐,这样何乐而不为呢?4。如果灾难来了,给人以磨难,那么下一次再面临同样的问题时,有了经验就能很快轻松地解决,不也是一种幸福吗?总结:无论来了什么,或者他们的先来后到,最终都会幸福啊!而悲观孩子的答案也很快做出来了,也做了总结:1。本来来了幸福是不错的,但又来了灾难就一点也不好了。2。有了灾难本来就很绝望了,来了幸福虽有了一点希望但是也不一定管用。3。如果只是幸福,那只会宠溺自己,当灾难再来时,就会手足无措。4。如果只是灾难,那就不用说了,这个人生已经没什么意义了。总结:不论来什么都是灾难,要时刻小心为妙。父亲觉得这两个孩子说的虽不同,但都有各自的道理,于是满意的点了点头,并告诫谈们一定要坚守自己的信念,才能过得幸福。若干年后,乐观的儿子因为乐观,并且永远保持微笑,被尊为"好人中的好人"。而悲观的孩子因为每时每刻都很小心,所以事业非常成功,他的人生观虽然悲观,可他的人生最终还是幸福的。600字 初一 散文
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与幸福同行幸福时时刻刻苦都围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静心听歌,遥神遐想,那就是幸福。幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩,又吃到蜜糖时咂嘴巴品呀品呀品出的滋味。幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗,晃动着稚嫩的身躯,昂望着天际发出的无声的诉说。幸福就是蚕宝宝咀嚼桑叶奏出的“沙沙”的声响。幸福就是雏燕展翅高飞,穿过鹅黄的树梢剪出一片春色朝向母亲的回眸。幸福就是蜜蜂结伴同行飞入花海匆忙地采蜜,满载而归时的欢悦。幸福就是啄木鸟穿行在林间寻蛀虫的蛛丝马迹,一旦发现便奋啄啄啄然后飘然而去的喜悦。幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘荡,飘向树的根部腐化成泥,只为来年的春晓,歌唱“落红不是无情物,化作春泥与日俱增护花”的奉献。幸福就是梅花“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”的坚贞勇毅。幸福更是久别的一家人,重温好梦,破镜重圆的笑容。幸福就是一份比较,更是比较后的满足。幸福是一串串汗滴,更是揩干汗滴后的惬意与欣悦。幸福是一种奉献,更是奉献后的欣慰。幸福是“忘我”,更是“忘我”后的体味。幸福给予人温暖,给予人力量,给予人勇气。更给予人美好。朋友们,让我们体验幸福,感受幸福,与幸福携手同行,创造美好的明天吧!550字 初二 散文
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幸福与灾难为什么大自然中给予我们最多的,给我们带来的灾难也最大呢?!水,所有生命都离不开它,它还能荡涤尘埃,可它发起脾气来,会把美好的家园夷为平地。火,生活同样也离不开它,它能照亮黑暗,能带来温暖,能带来能量。可它发起脾气来,会把一切化为灰烬。应了那句俗语:水火不留情。地球母亲,你也有狂怒的时候,你狂怒了,就在5月12日的 下午,就在汶川的那个地方,你狂怒了,你毁坏多少座屋,残害了多少条生命...... 黑色的日子啊!!苍天在流泪!亿万华人在流泪!为什么你一手握着幸福,一手又握着灾难?!难道所有事物都要一分为二的去看待,有好的一面,也有坏的一面?! 难道给予我们最多的,给我们带来的灾难也是最大的?难道是我们太贪婪,向大自然索取得太多,遭到的报应?难道是大自然要以特殊的方式结束人的生命,不让正常死亡?天地无情人有情呀!芸芸众生,谁不向往幸福的生活?谁不憧憬美好的未来?谁不尽享家庭的其乐融融。可就在...... 就在那一瞬间——书声琅琅的校园里,老师在讲台上孜孜不倦的传道,学生在下面聚精会神地听,他们为多了一些收获而满足,老师也为学生们的进步感到欣慰,可顷刻间,一切都化为乌有,没了,什么都没了......远方久别的亲人回来了,一家人聚在一起,围在一桌吃个团缘饭,团团圆圆,其乐融融,可就在这一瞬间,一切都化为乌有,没了,什么都没了......多少座美丽的家园,多少条鲜活的生命,多少个幸福的时刻,多少个美好的憧憬,就这样 ———顷刻间化为乌有,没550字 初一 日记