我理想中的农村生活
古有陶渊明式的世外桃源,另人神往,怡然自得,舒适安宁;
今有胡锦涛建设社会主义新农村的蓝图,充满希望,富庶安康,幸福快乐。 无论古今,一切浑然,我爱这样的新式生活…… 花园式的村寨
一到村口,便可看到村道绿树成荫,百花竞放,婀娜多姿,尤如人间舞台上的模特大赛。春有千花百草竞秀赛美;夏有万木争荣,郁郁葱葱,似千军万马,威风凛凛,雄姿勃发;秋有各种瓜果,压弯枝头,硕果累累,挂满枝头,欲折腰;冬有白雪披裹,万里无垠,雪姑娘频频微笑,一展芳容。这里的建筑都是绿化型的,整洁绚丽,没有一丝污染。村子里随处可见一排排房屋掩映在绿树之中,形成百树护房将绿绕,两山排闼送青来的美景,令人流连忘返! 公园式的俱乐部
漫步在农民俱乐部周围,人与走兽到处有,人与自然共和谐。理想中的乡村世界虽然没有专门的动物园,但街头巷尾,屋檐亭院,各种飞禽走兽飞来窜去,时而凌空展翅,时而盘旋低飞,无忧无虑,无拘无束,嬉戏各家院落之间,呼朋引伴,霎是可爱,人常戏动物,动物常依人。好一派人与动物和谐共存的生活图景,其乐融融。 科技园式的别墅
这里不仅自然化,而且科技化。红房绿瓦,碧树蓝天,屋里屋外,各种设施齐全,且一年四季人们可以根据各自的需要和不同季节随时改变自家房貌。不必担心房会阴暗、潮湿、建设布局不合理。全自动电脑控制,随时可以根据各自生活习惯和个人喜好,调整到自己感觉最满意的、最舒适的程度。不仅瓦房农舍有此功能,人们的衣食住行也是丰富多彩,色形味具佳。在这里,上月球不是梦想,下海底不再是幻象,一切均可在科技手段的调控下。 创新式的校园
孩子教育不容忽视,这里的教育也别具一格。孩子不必再背着重重的包,啃着厚厚的书,念着枯燥无味的知识,这里强调实践,主要是自主学习。通过学生自我实践,自我探究,注重学以致用。教师只对学生的活动稍加点拔,学生思维活跃,无需死记硬背,自我创新,自我想象能力极强。
我的新式生活固然不太现实,但这都是我理想的生活。我想:江山代有才人出,各领风骚数百年,未来的某一天,我的梦将不再是一个梦。我饱含期待……
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理想中的“我”我很现实,但也不缺乏想象,便对自己有些不满起来。 理想中的我,应该是体格魁梧仪表堂堂的穆铁柱似的人物,可现 实中的我却“小巧玲珑”,实在有损男子汉气派。个子小不说,脑袋 也不大,“心灵的窗户又太窄(实在对不起观众),有幸的是采光性 能好,视力为2.0,我是属“排骨”的,大家亲切的喊我“教授(较 瘦)”他们用几何的角度对我的背影进行观察,分析一番,才认认真 真的给我下了这个结论:立正时象芝麻杆,叉开腿时像圆规。一位朋 友还带笑不笑的说:“你这麽“苗条”,完全符合三围标准,可以去 参加健康比赛”。此时的我,只好强忍着,半点不敢咧嘴大笑,惟恐 招来“犬牙外露,狗洞大开”之美誉。理想中的我,应该是口才出众,妙语联珠,议论时,滔滔不绝, 口若悬河,赛过宋世雄。可现实中的我,非但不善雄辩,遇事反而结 结巴巴,甚至令人生疑、费解。一个简单的问题,想辩白一下,可往 往事与愿违,不辩还好,越辩越不“白”,每遇这种尴尬时刻,便干 脆沉默,把“沉默是金”在心中唠唠叨叨念了一遍又一遍。理想中的我性格上应该是很随和很世故的,可现实中的我非但不 圆滑,还有棱角,是出了名的“刺猬”,挺不讨人喜欢,我欣赏过一 首短诗,现在还清清楚楚记得:“我是块山石,生来就棱角分明,如 果有一天我被磨圆了,那就不再是我,只有重新跳起,奋力将自己打 碎,重塑一个有棱角的我!”我就像诗中描写的山石,真拿自己没 治。理想中的我,应该是平平常常,普普通通,不显山,不露水。。可现实中的我,却不甘寂寞,口琴、吉他、足球,都经常去试一试, 自以为“正宗原版”的歌曲只有我才有水平欣赏;我不顾“枪打出头 鸟,出头橼先烂”的忠言;也不说“木秀于林,风必摧之”的古训, 一心想出头露面,一鸣惊人。一杯滚烫的白开水下肚,脑袋发热,灵 感大发,大笔一挥,涂成一幅“杰作”,自以为感情丰富、真挚动 人,诺贝尔文学奖非我莫属。可朋友们传阅一番,都说“不敢恭维”并诚恳的指出语病……此时我一把夺过,锁进箱子嘴还在嘟囔着:“你们这是吃不着葡萄说葡萄酸!”不过稿子终没寄出但我还是自我 安慰:“失败是成功之母……”真是无可救药!理想中的我是这样,而现实中的我却是那样,要变那样为这样, 必须在心中架设一座理想的“桥梁”,变现实为理想,只有这样才会 使自己心满意足。朋友,信乎?800字 六年级 叙事
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我理想的中学生活小学时,我总是盼望上初中。与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由。在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可是我迈进初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。如今,我的生活过得还算充实,也很愉快。我理想的中学生活其实很简单朴素,我只希望我和班上的同学友谊浓郁香醇,甜进心坎。从入学时互不相识,到逐渐走在一起,真的无所不谈。甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里。大家开心地在一起读书,写字;在一起畅谈天下大事;谈韩星,打篮球。快乐,大家分享;困难,一起承担。幸福就是这样吧!每次看朋友们聊得如此开心,心里一直有股想参与他们的冲动,可是有时候感觉自己跟他们很像没有话题聊,所以就只静静不出声,直到他们发现我的存在。也许,这是没办法之中的办法吧!此外,我也真希望班上的秩序能改变,每次换节的时候,班上总是吵得像巴刹那样,闹哄哄的,老是让人觉得心情很烦躁。我真不明白班上的同学是怎么想的,我有时觉得他们很自私,把课室当成他们的家那样,想喊就喊,想骂就骂,想吵就吵,根本不理会那些安安静静地坐在位子上等待老师进班的同学的感受。我也很期望有一天每个进班的老师都是笑吟吟的,不会总是凶神恶煞,一副像老虎那样凶猛的表情,令我看了感觉有种不好的预兆。我们的班主任每天进班至少都会骂我们一句,老师的声音又很大声,十公里外的人都能听见。不知道老师会不会有一天进班时是不骂人的,一副和蔼可亲的样子。另一方面,我们进行评审时,班上能静得只听见呼吸声,想象当时的情景,哇……那种感觉有多好,能在无声的课室里作答试卷,所背的范围都能一字不漏地写在考卷上。不必因为吵杂声而把所背范围给忘得一干二净。这不但能使班上的同学静心思考,而且让大家考取好成绩的机率也很高呢!学校的月考二又要来临了,我真希望我在月考二的成绩能比月考一的成绩好,我一定会拼到底的。每个人都有自己理想中的中学生活,我希望大家在踏入中学生活后能继续往自己的目标奋斗,前进!你们有着自己理想的中学生活吗?初一:何小妹800字 初一 书信