温暖伴我前行
温暖,是在茫茫人海中看到的一个善意的微笑;温暖,是失落时一句鼓励的话语;温暖,是失败时一个肯定的眼神。在我的眼中,温暖是当我陷入困境时,一双向我伸出的援助之手。
在那个严冬的早晨,北风呼啸着,干燥而猛烈的风像一把尖锐的小刀划过我的脸庞。我裹紧了外套,把冻得发红的手缩回了口袋。
我看了看手表,糟糕!都七点半了,迟到了可怎么办呀,只能去外面吃了!我匆匆忙忙地走出家门,来不及跟爸妈说一声再见,飞奔出去。“呼,呼,呼”我大口大口地喘着粗气。小跑着走进了学校附近的小餐馆。
我走进了餐馆,也许是走得太急了,我忘了把门关上。破门而入的风吹得人直哆嗦,老板十分不满地看了我一眼,我立马回给老板一个歉意的笑。
“服务员,来一碗热粥!”我舔了舔干裂的嘴唇,说道。“来了!”服务员端来一碗热气腾腾的粥。我两眼发光,不顾形象地吃了起来。我吃饱了,排着队来到了柜台前。我准备从口袋里掏出那么几块钱来,我摸了摸口袋……不会吧,没带钱吗?我慌张起来,赶忙摸了摸另一个口袋,真的没有带钱!哎呀,这下可死定了,人家老板肯定以为我是来吃霸王餐的。我在心里暗暗地呐喊道:今天怎么这么倒霉啊!我萌发了一个想法:要不跟老板说一说,说不定老板会同意赊账呢!可是,我该怎么开口呢?我涨红了脸,犹豫了一会儿,磨磨蹭蹭地开了口:“老板呀,那个,我可不可以赊下账呢?我……”话音未落,老板扯着他那大嗓门斩钉截铁地说:“不行!你这小孩,吃饭还不带钱的呀?”老板的话语把所有人的目光吸引过来。我恨不得有条地缝可以钻进去,我简直无地自容!
我急得团团转,就要迟到了,这可怎么办呀?这时,一位眉清目秀的大姐姐走了过来,她对我笑了笑。然后拉起我的手,对老板说:“老板呀,她就是个小孩子,忘了带钱正常,这位小妹妹会还你钱的,别那么斤斤计较呀。”大姐姐与我是萍水相逢,她的举动激起了我心中的一股热浪。老板极为小气,说道:“这小孩没付钱,倒成了我的错了?”老板这一喊,使我更加觉得脸红。大姐姐从包里掏出了五块钱,微笑着对我说:“小妹妹,拿去付钱吧。”我不知所措,不知道这钱是该拿还是不该拿。“快拿着吧,你可要迟到了!”大姐姐见我犹豫,老板又那么斤斤计较。
我最终收下了这五块钱,仅仅五块钱,对我来说支有重大的意义。
在这样一件小的经历中,我却有大大的收获。只要在人失落时,给予一句鼓励,就是传递温暖,传递爱!赠人玫瑰,手留余香。温暖,在我的成长过程中伴我前行!更会伴我一生前行!
埋在旧时光的秘密
学校草坪要重整,班级成长树得迁移新地方,同时只能提前挖出我们埋在2017年3月17日的秘密。
铲子斧头轮番上阵,硬邦邦的土被铲出了一个大洞,我们隐隐约约能看见了当初包裹在瓶子四周的红色泡沫,不过这时我们遇到了一些麻烦,瓶子周围的土壤太硬,铲子不好使力,并且前段时间雨水很多,土壤里积了一些水,正好淹到心愿瓶的身子。当C试图用铲子直接将瓶子铲上来的时候,隐约听到了玻璃破碎的声音,我们不由得揪起一颗心。几个男生轮流用沙铲竖直插在瓶壁外面的土里,向外松土,往不同方向松了土之后,再次尝试用铲子将瓶子铲上来,我们又听到了玻璃碎片碰撞发出清脆的声音,好在随着那阵阵摩擦声心愿瓶成功被转移平坦的草坪上。
隔着一层密密的泡沫,看出了瓶子失去了当初埋下时的棱角。我们慌慌张张把泡沫拆开,张开的口子越大,映入眼帘的失望越大,最后见到的是半边玻璃形成了碗的形状,盛着有尖锐边角的玻璃碎片以及被水浸泡了有一段时间的心愿纸。原来瓶子早就坏了!
我们将瓶子转移到干净的地方,用树枝把玻璃碎片和纸挑出来,置于铺开的报纸上,意外的是竟然有少部分心愿纸还是完好无损的。当我用竹签子做筷子的形状夹出了一包小小的封口袋时,大家瞬间不淡定了:“这是谁啊,这么机智?”是的,在封口袋的保护下,E的心愿纸完好无损,显然,这是一个有先见之明的妹子。其他的纸大多阵亡。
把玻璃渣和纸分开后,大家齐刷刷上阵把保存相对完整的心愿纸展开风干,尽管大家的动作都控制得很小心翼翼,但由于有的纸已经糊成一团,有的纸因为折成了各种形状而不方便拆开,展开过程中还是恢复不了纸的完整性。“第一次面对这么古老的东西,实在有点手足无措,最起码看起来是很古老。”当我们看到很多同学都密密麻麻写了一整页一整页的字,可是最后恢复出来字的只有一整页当中的四分之一甚至十几分之一,不由得灰心,那是大家写给未来的自己的信啊!
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,过去阶段的梦想心愿心情又何尝不是和时光一样一去不复返、一样重要呢?剪一段时光,记一段似水流年。快乐的时光,让我们倍感幸福;受挫的时光,让我们愈发坚强;斗志昂扬的时光,让我们许下对未来的承诺……这不就是我们七班最初埋下心愿的目的吗?
在那一堆心愿纸中,我有幸找到了我的信,虽然只隔了一年多,但有些内容已经淡忘,在这个始料不及的情况下我看到了过去的自己写下的承诺,刹那间仿佛找回了一些被自己遗忘的东西,有卷在信纸里的枯叶,也有差点枯萎的美好。
那些相对完整的心愿纸,我们用文件袋一一保存了起来,寄存在班主任那里,约定好下个十年,二十年再让同学们去认领他们的笔迹以及那旧时光里的秘密。
时光剪影,剪一段小美好!
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伴着梦想一路前行仲夏时节月儿明,逐梦人儿静坐庭院中。一闪一闪着眼的星星,可知韶华时那不息的梦。——题记多情的婵在葱绿的树上尽情的弹唱,迎来又一年的仲夏。披着霞光的夕阳回了家迎来又一轮月的明。犹如追梦的人在时光荏苒的隧道里走走又停停。曾有多少人在韶华时期对着浩瀚的夜空和一闪一闪眨着眼的星星许下了自己一生最美的梦。每个人都用心为自己编织着自己那充满遐想的梦。为了实现心中那美丽的梦,便在无数次的跌倒中匍匐前行,尽管自己被伤的是遍体鳞伤,克服困难重重,怎能阻止得了你我心中那韶华的梦。我静静地坐在庭院之中,感受夜的宁静,月的深情。抬头仰望星空看见一颗闪烁的星星划破晶莹剔透的夜空。我还未来得及许愿它已消失的无影无踪。脱口而出大声喊道,“呀流星”从古到今流星都是我们中国人每个人都喜欢的星星,被称之为许愿星。喻说对着许愿星许愿都会灵验。忽然间我想起小时候我对着流星也曾许过旖旎的梦。歌曲是带给人的是之中精神上的享受,歌词却是歌曲的魂,情寄予魂,魂打动于人心,它们就这样牵伴于一生,唱出人们心中的酸甜苦辣与悲欢离合。又有多少人将依委婉的歌声将自己的情谊表达其中唱歌是我的爱好,把歌唱好,唱得委婉动听,唱出自己的心声,为之动容那才是我的梦,记得上中学时为了学音乐我特意背井离乡去了很远的地方上学,只因为那里也许能实现我对唱歌的渴望。我对唱歌的梦想。但是天总不随人愿。明明报的是艺术班开学不久便取消了该为普通班。让我与学习音乐的机会失之交臂,欣喜若狂的心如堆砌成冰山一样冷。可是后来我渐渐发现自己依然唱歌有着情有的独衷。便整装待发欲意前行。为了练高音每天早上都要早起一个小时练嗓子,在操场上大声的吼着韩红唱得《家乡》(噢嘛你嘛你贝贝哄,哦嘛妮嘛妮贝贝哄),上帝还算对我有一丝眷顾尽管自己没有成为第女高音,但是歌声还算能听,在每次举办的联欢中都能赢得同学们一次又一次热烈的掌声。到了初三面临中考的逼近,不得不把心放在学习上便用功在文化课中,冷落了我心中的梦。对音乐的痴情,也许只有多情的月亮能将我的痛楚读懂。时过境迁,岁月蹉跎。我已是名副其实的家庭主妇,可是我不想听天由命枉度此生。因为我深知人生苦短怎能轻易放弃心中燃烧的梦。正如田震唱得那首《铿锵玫瑰》一切美好只是昨日沉醉,淡淡苦涩才是今天滋味,梦想明天又是风打雨吹再苦再累无惧无畏。风雨彩虹铿锵玫瑰再多的痛苦再多的忧伤自己去背,追逐梦想哪能半途而废再苦再累也要从容面对。在生活的忙碌中,在现实的逼迫中。多少有着豪情壮志的人都将自己无奈的包裹其中。使自己的梦陨落。以至于再也不敢去提梦。人们总是徘徊在现实和幻想之中,不敢涉足不够坚定。面对日夜的交替,花谢花开的轮回,你是否能感到漆黑夜中黎明的悄然而升,黎明的曙光带给人们重拾旧梦的新生。朋友请记住:如若没有没有一次又一次的挫折哪能会有峰回路转的柳暗花又明。如若没有那含蓄的梦,人生中怎能有那靓丽的彩虹。1000字 初二 议论文
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前行前行人生如同行一段旅程,成长如同沿路前行。为达己之目标,前行又前行。前行路上,己需具备许多精神品质,如毅力、坚持、不轻易放弃等等。可又有两则人人往往忽略的,那就是“出位”精神和“突围”精神。 所谓“出位”,即为能在有任务、责任在面前时,能毛遂自荐、勇担其责。我现在还在上学,没有老板下达任务,但也有类似的情形。老师需要一个或两个同学写征文,就将五六个班上文采尚优的同学到老师跟前,并问谁能去写。这时,大多同学都会嫌此麻烦,因为现在功课作业多,晚上本来要做到很晚,又要在电脑上打电子稿,不知要搞到多晚,即使是周末他们也不愿将己之玩乐时间“浪费”在写征文上。而我往往也会被叫至前面,但我生性寡言少语,又不好意思拒绝老师之请求。因而老师往往在无人回答后,叫我们互相推荐一下,我便成了“最佳人选”。他们纷纷指我,因为其他人被推荐往往会拒绝老师。这时,老师问我我写好吗。我只得硬着头皮答应。起初几次极不愿意,但后来也就习惯了。不过,就在一次次写征文中,锻炼起我的写作水平。还有一次,老师明天要上《活版》的公开课。老师便叫全班同学回家去做活版字模。我听了后心想:这乃老师布置的作业,定要完成。于是,放学后我便去学校门口小卖部买了三包紫砂泥,并在作业做完后熬夜做字模,一直弄到午夜,终于做出一副像样的字模。第二天,我将其带至学校,发现无一同学做其。老师见我做,甚是高兴,表扬了我,并于公开课上让我演示活版印刷过程。这一次,可谓“大出风头”。许多同学很是嫉妒,言其任何人都能做。我只言了一句:“可是你们没有‘出位’精神,故错过此良机。”不管是学习还是工作,善于“出位”,往往会加快你前行的脚步。 所谓“突围”,即为突破主观认识上的偏见,个性上的不足,客观上的陈规陋习等。在学习中,老师往往会先教例题,后叫同学做类似的题。同学一般是见其题相似,便将老师所教方法生搬硬套上,以那分数。但不知,这样会束缚思维。有很多题虽与例题类似,但其实有更为简便的方法、更为好的答案。因而教育往往培养出的是应付应试考试的产物,能保持个性思维的少之又少。历史上的伟人往往都具备“突围”精神:亚历山大大帝用利剑解绳结;哥伦布磕破鸡蛋立于桌面~~具备“突围”精神,可以使己前行至人生的大境界,而没有这种精神,就可能一生只是一个普通人。 “出位”、“突围”,其实人人都可做到,可很多人往往忽略。前去穿上“出位”、“突围”这两只“飞毛腿”鞋,奋力前行吧。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1000字 高一 议论文