逃离游泳圈
第一次多得是,但令人难以忘怀的没几个。我就挑一个来说说吧!喔!星期天,妈妈和一个阿姨,她家的一个姐姐同我一起去了室内游泳馆。到了里面,我迫不及待的跳进了游泳池中,因为游泳也是我的一个Hobby(业余爱好)。但我下水的时候总离不开我的老帮手——游泳圈。“扑通”一声,我带着游泳圈跳入水中,溅起两三丈高水花。“看我的”那个姐姐说。她的双腿向上一蹬,立即起跃。双手臂立即合拢,看她的嘴大吸一口气,像一条小泥鳅一样,身体很轻盈,一下潜入水中,一眨眼的功夫便到了我们的对岸。——哇呼!!!很厉害,棒棒的哟!我被她轻盈的身姿,灵活的动作……所吸引了。我要以她为榜样,好好的学习一下。从最基本的——爬泳开始。听:
爬泳动作形象接近人们在陆上的行走动作,臂、腿动作比较简单学,但比蛙泳较费力一些,是专业运动员用来训练身体素质的主要手段的泳式。它前进动力90%来自于手臂动作。
(一)、腿部动作练习
目的:学习两腿轮流交替的上下鞭状打动作,为学习爬泳完整配合技术打下基础。
难点:鞭状打水动作。
方法:打腿时以髋关节为轴,大腿发力,膝和踝关节放松伸直,大腿带动小腿作上下鞭状动作,腿向上时膝关节伸直,向下稍屈,两腿上下活动嗝幅度约35厘米左右。练习时坐在池边,两手后撑,两腿前伸,并拢内旋。直腿模防打水动作。下水练习时,要求,两手伸直,头部夹在两臂之间,两边侧头轮留换气,从开始要求直腿逐渐过渡到膝踝适当放松弯曲的鞭状打水。
(二)手臂动作与呼吸配合教学
目的:掌握手臂动作与呼吸配合是学好爬泳完整动作的基础。
难点:推水与呼吸动作。
方法:(1)弓箭步一脚前一脚后,一手扶膝盖一手帖大腿外侧,移臂时肘高于手,移平肩膀时,手腕在肩的延长线擦入水,抱水时保持高肘的位置屈臂,沿身体中线向后作“S”型划水,划到挤下时用力推水到大腿。口诀:“移臂提高高,入水伸远远;划水正中线;推水碰大腿”。(2)一臂前申,另一臂后直对齐,轮流屈臂划水动作。
终于讲完啦!我自由自在的练习,可是,我还是不会爬泳,姐姐说水太浅,让我到水淹到我胸那,我便快速跑过去,可我不敢下。成功之门永远为挑战者敞开。我鼓满勇气跳了下去。——我快要坠落下去了。我喝了那么多的水。我拼命的向上挣扎,发现我渐渐向上升。不可思议——我学会了游泳。用生命来做赌注,这真是一场惊心动魄的拼搏啊!在生命垂危的时候学会了爬泳,自己挽救了自己。我为我而骄傲。我坚信——世界因我的勇敢而更加美丽!!!
林州市市直第五小学六年级四班六年级:黄丙楠
逃跑的沼泽泥(三)捣蛋的文静
捣蛋沼泽泥呀
是最小最小的沼泽泥
它还不知道自己要干什么
它就去问哥哥——不和沼泽泥
”我应该做些什么呀?哥哥。”
“噢,你应该去让一些人生气”
捣蛋沼泽泥来到大街上
噼啪——
咣当——
它不是被人打就是被人骂
——因为
它不和不和沼泽泥一样
闯祸没人看见
捣蛋沼泽泥文静了——
福建南平延平区塔前中心小学五年级:余筱妍
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逃离这里闯关前的过程十分流畅,买票、入场、蒙眼、开始。我与舅舅、舅妈和表弟一同参加了密室逃脱的活动。共三关,三次救助机会,逃出最后一个房间即可,在一个小时内完成就算赢,有礼品。第一大关中的第一小关,我们不过三分钟就将数字攻克,第二小关,在十分钟过去后,我们使用了救助,在店主的帮助下,我们来到了第二大关。屋子中笼罩着阴森可怖的红光,这里就是模拟的案发现场。其中框出了死者的死亡形体在地上,我们没注意这形体的重大意义,漫无目的地四处翻察,我轻轻拿起一个红色的盒子,打开后,发现了一只玻璃奖杯,上面看五个数字,我一惊,以为这便是密码,连忙尝试打开装钥匙的盒子,却以失败告终。我气愤了,在这里,我们耽误了二十分钟以上,我拿起盒子,用手尽力拉开盒盖与盒身,想让钥匙从盒缝中掉出来,轻易度过这一关。可正当我快要将盒子拉开时,舅舅走了过来,阻止我,说:我们玩这个游戏不就是为了体验用大脑想办法逃脱困境的感觉嘛,若像你这样违规得到钥匙,轻易过关又有什么意义呢?他用食指指了指地面,又指了指他的脑袋,说:想要逃离这里,要逃离这里。接着便又去寻找蛛丝马迹去了,最终,我们又呼叫了救助,过了这一关。第三关更加困难了,我们要了手电筒,这里全黑。这一关,我们顺利通过,开心极了,拿到了礼品。表弟说第三关最好玩儿,但最让我留恋的却是第二关,不是别的,只是舅舅对我说的那段话,我品味着那句想要逃离这里,要逃离这里。心中有启迪,也有丝丝困惑。回到家,妈妈问我是否玩得开心,我们一齐回答:开心!我望了望舅舅,舅舅对我眨了眨眼。我发现我懂了那句话。想要真正地逃离困境,要先逃离投机取巧的想法,可能只有脚踏实地才是真实意义上的捷径吧。之后,每每经过这里,我都会想起那句意味深长的话。没错,要逃离这里。700字 初二 叙事
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逃离这里闯关前的过程十分流畅,买票、入场、蒙眼、开始。我与舅舅、舅妈和表弟一同参加了密室逃脱的活动。共三关,三次救助机会,逃出最后一个房间即可,在一个小时内完成就算赢,有礼品。第一大关中的第一小关,我们不过三分钟就将数字攻克,第二小关,在十分钟过去后,我们使用了救助,在店主的帮助下,我们来到了第二大关。屋子中笼罩着阴森可怖的红光,这里就是模拟的“案发现场”。其中框出了死者的死亡形体在地上,我们没注意这形体的重大意义,漫无目的地四处翻察,我轻轻拿起一个红色的盒子,打开后,发现了一只玻璃奖杯,上面看五个数字,我一惊,以为这便是密码,连忙尝试打开装钥匙的盒子,却以失败告终。我气愤了,在这里,我们耽误了二十分钟以上,我拿起盒子,用手尽力拉开盒盖与盒身,想让钥匙从盒缝中掉出来,轻易度过这一关。可正当我快要将盒子拉开时,舅舅走了过来,阻止我,说:“我们玩这个游戏不就是为了体验用大脑想办法逃脱困境的感觉嘛,若像你这样违规得到钥匙,轻易过关又有什么意义呢?”他用食指指了指地面,又指了指他的脑袋,说:“想要,要。”接着便又去寻找蛛丝马迹去了,最终,我们又呼叫了救助,过了这一关。第三关更加困难了,我们要了手电筒,这里全黑。这一关,我们顺利通过,开心极了,拿到了礼品。表弟说第三关最好玩儿,但最让我留恋的却是第二关,不是别的,只是舅舅对我说的那段话,我品味着那句“想要,要。”心中有启迪,也有丝丝困惑。回到家,妈妈问我是否玩得开心,我们一齐回答:“开心!”我望了望舅舅,舅舅对我眨了眨眼。我发现……我懂了那句话。想要真正地逃离困境,要先逃离投机取巧的想法,可能只有脚踏实地才是真实意义上的“捷径”吧。之后,每每经过这里,我都会想起那句意味深长的话。没错,要。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。800字 初三 叙事
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圈儿时的某个午后,伙伴们聚集在房后的空地上。小朋友们总是喜欢玩丢手绢的游戏,且乐此不疲。大伙儿一个拽着一个,手拉手儿围成了一个圆圆的圈,一个孩子绕着圈儿跑,随时不露声色地将那枚系成团的手绢丢到某个小朋友的身后。而那些充当“圈”的小朋友们唱着甜甜的童谣,带着一点点的担忧一点点的期盼,期待着自己或是某个同伴被活捉。 这个大大的圈,怕是留在每个人幼年的记忆中最美好最温情的圈吧。这个圈,圈住的是友情,圈不住的是成长。小时候学画,刚开始时画得最多的,是圈。一笔画下一个圈,那是太阳公公的笑脸;再画一个,那是小妹苹果似的脸蛋……不知怎的,初学画圈时,要是圈子稍大一点,一笔下去,到了最后常常发现收笔总是不能接上起笔;要是硬把线条接上去,反会觉得很别扭。算了吧,给画纸上的小妹额前添上几绺碎发,那“不轨”的线条就算是迎风飞扬的发丝吧。小妹圆圆的脸型也就将错就错地变成了鹅蛋脸。这些小小的圈,应该是留在人们记忆里最美丽的圈了吧。那些五颜六色的圈圈,圈住的是色彩,圈不住的是灵感。 刚刚上小学时,每天都是爸爸送我上学。坐在爸爸单车的前车架上,猫在爸爸双臂构成的安全的圈里,观赏着沿途的风光,喋喋不休地述说着心中无限的新鲜事……放学时,蹦蹦跳跳地跑到等待了许久的妈妈的跟前,妈妈微微蹲下,两手一圈,将我拥在怀里…… 总觉得,父母的怀抱是世界上最温暖最安全最能遮风挡雨的圈。在孩童时期,我们在这个圈子里待的时间最长;而随着年龄的增长,这个圈便在我们的生活中渐渐淡去。直到有一天,这个圈会从我们的生命中溘然消逝,而且永远不再回来…… 这个圈,圈住的是幸福,圈不住的是我们远行的脚步和父母离去的背影。 其实,这个世界上,根本就没有一个完整的圈。圈子再大再坚固,也总有圈不住的东西。鱼儿的终点是海洋,安宁的池塘是恬静的圈,它圈得住安逸,圈不住鱼儿前行的双鳍。鸟儿的归宿是天空,松软的巢儿是温暖的圈,它圈得住舒适,圈不住鸟儿飞翔的翅膀。其实,我们也一样,父母的怀抱是最温馨的圈,但总有那么一天,我们会挣脱它,义无反顾地走向远方。 一笔画一个圈,一个不完整的圈,那便是整个世界。800字 叙事
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圈圈,是集体,是同学们在一起学习、游戏。在东城二小的302班里,我、崔继之、应铮是下课的游戏圈,我们一起演“奇迹暖暖”童话剧,一起讨论学习趣事,一起互相鼓励。有一次,我和应铮闹脾气了,我一下课本想不理她,可不知怎么了,我去找应铮道歉并请求和好,让人吃惊的是,她竟然跟我一样的想法,我们和好了!耶,又可以一起玩了!圈,是友谊,是我和老师的亲密交谈。从一年级开始,我和任老师就是最真诚的朋友。从一次春游就看得出来,那次春游,任老师准备了许多鸡腿,苏打饼干和饮料,可我们班不跟一班坐在一起,任老师就没法分给我,不过嘛,她很聪明,第二天一早她就把分给我的那份带到了学校送给我。圈,是陪伴,是家长的细心教导。有一次,一道数学题不会做,妈妈讲了很久我还是一脸的迷茫,妈妈累极了,到深夜我已经不专注了,就说:“妈妈,我不在状态,你别讲了吧。”她说:“你就这个地方卡住了,先洗洗睡吧。”第二天晚上,妈妈换了一种方法,我马上就想通了,妈妈微笑着说:“懂了就好。”圈,是朋友相互的鼓励;圈,是老师和学生真诚的友谊;圈,是亲人与我共同度过的美好时光。三年级:余忻潼作文网专稿 未经允许不得转载450字 三年级 叙事
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逃离买了一瓶茉莉花茶,和一张车票,我踏上了去武定的路。1:30的车,天上拉满了云,也觉不到闷,真是个出行的好日子。车缓缓的开出了城,便可以看到山了,这处云贵高原,海拔很高,透过车窗,我们正在巍峨的山岭中爬行,高山中的温度很低,山中还有白皑皑的雾,在迤逦的山道上弥漫,空气很湿润,也很甜。很软的歌,就好像掉到了窗外的雾里,是的,我要逃离,逃离一切。我想要的不是这样的生活,但我必须这样子生活。是的,我要逃离,我想逃离。我愤世,我嫉俗。我讨厌虚伪,我讨厌复杂的人际关系。可是我又不能逃离其中,我摒弃一切,甚至自己。很喜欢美国的公路电影,无边的大荒原,一条看不见尽头的公路,一个背着大包的人,一个红色不大的夕阳。常常看得热泪盈眶,不是悲伤,是感动,是向往。经常想象有一天。留下一张字条,然后就去流浪,留下去每一个地方的车票,拼成中国地图,或者世界地图,在和lq的日子里,便学会了想象,现实不相信想象,但我必须相信,不相信想象,又怎么现实?空气里沾了些水汽,吸进去,凉凉的,很舒服。车子开始下坡了,雾已经消散殆尽。路旁变成了一片片的田野,因为是山地,都是些玉米,虽然没有成熟,依然很诱人,成片的玉米排的很整齐,一排排的玉米拼命的往后退,想抓不住的回忆,像留不下的甜蜜,像遇不到的幸福。突然间玉米地消失了,兀的就被一片向日葵取代了,好大的向日葵地,一连好几块。向日葵从经济上看也没有什么多大的价值,如此大的向日葵地很是难见,种向日葵的,要么是疯子,要么是艺术家,一个像梵高的艺术家。梵高的《十四朵向日葵》,饱含生机的怒放,那种直逼人心的绚丽,那种近似妖娆的迷人。与之不同,眼前的向日葵花期已过,不仅有饱满的大圆盘,也有才开花的花苞,突然之间就想起了这样一句话“我想早恋,可是,已经晚啦。”没有早恋的向日葵依然金黄,连成了一块又一块,很好看。花朵懒懒散散的,原来离太阳更近的向日葵是不向着太阳的。车子驶向了平路,离武定城很近啦,路边出现了一个个池塘,不大,但很多,百来十步就有一个,不是很清,但映带着山野,也格外的怡人,有的池塘里养了些水葫芦,绿油油的一片,零零星星的缀了些紫白色的小花。一排排矮小的平房,断断续续的出现,房子也越来越高,就什么也看不到了。我闭上眼睛,等待下车。900字 高三 散文
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逃离我不再朝后扭头,只管顾身跑掉。逃离黑色的罗网,逃离我的梦,一步接着一步,喘息不止;我逃离诅咒我的梦魇,逃离欲杀我的朋友,一步再接一步,疲惫不堪;我逃离笑容,逃离情谊,一步喘一步,步步不止。我不再停下脚步,我只顾我自己。是的,我自己——我还没有离开城市,依稀能够望见蒸出的云彩,红绿灯的闪烁,控制着纷沓的车群。也偶尔有几辆车相撞,给这城市增添艳彩。我跑得很快,无意间撞到了一个孩子,他被我的冲击力顶了五六米。他趴到了地上,四面的垃圾被他所趴出的风扇得散了去。我急忙跑到他的跟前,正要用手将他扶起,他却自己站了起来。头盖破裂了一道口,血从里面淌出来,顺着脸颊留了下来,红艳艳的,比女人的口红还要艳。我觳觫着,已不知道该怎么办。然而他却微笑着,双眼直直刺着我,僵直地就站在我的面前。街边的路人也都纷纷拥了过来,也都僵直地站在我面前,围成了一个圈,都直直地伸着各自的脖子。“你这么急,要去哪里,叔叔?”他问我,他的小嘴微微的地张开。“我……我,我不知道现在要去哪里。”我瞧着他脸上淌着的血。愈来愈浓,逐渐成了深红色。“我送你去医院吧,这样下去你会有生命危——”“你要去哪里,叔叔,请告诉我。”他打断我的话,仍微笑着。“我想逃离!”我没有犹豫,直断地回答他。然而众人听到后都缩回了各自的脖子,纷纷伸出自己的胳膊,指着我,然后歪扭着各自的脖子,示意给彼此看。“逃向哪里?”他又问。“没有人,没有情感的世界。”我回顾着那些骚动的眼睛,越发地想逃离了。“那就是地狱了吧。”他想了想,又微笑地看着我,“叔叔,请带上我吧,那里是有糖果和游乐场的。”他眼神中流露出期待,然而他所淌出的血,变得愈来愈浓,以至于变成了黑色,深黑色,逐渐得已经全然地找不到半点艳色了。而且血也不再流,仿佛凝固了一样。是的,最终确实是凝固了。他用手碰了一下那黑色的爬满脸颊的血,那黑色的血便从他的脸上脱落,掉到了地上,摔碎了,成了冰状的残渣。这时,围观的众人便都纷纷举起双手,鼓起了掌,左顾右盼,脸上洋溢着喜悦,仿佛他们得到了工资一般。“能带我去吗,叔叔?”他举起一只小指头塞到嘴里,身子左右摇晃着,对我撒娇,“你有你的私欲,我也有我的童真,不是吗,请带我走吧。”我推开他,拨开人群,便跑去了。我很仓皇,每每想起那小男孩,心中便不由地惊栗。好像那血夯碎在了我的身上,变为一滩浓烈的黑血,将我牢牢的黏住。我继续逃离,逃离朋友的大欢喜,逃离人的愤怒,逃离我的世界,加以我陈酿的醉醺醺的梦。900字 初三 记叙文
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逃离事件这还是四年级的时候发生的事情,我和家教的几位同伴为了逃离老师的魔掌,进行了一次逃离事件。因为爸爸妈妈的工作比较繁忙,所以每次都让家教中心的老师把我接到家教中心进行陪读、写作业。但我跟几位同去家教的伙伴不高兴了,这不是剥夺我们的自由吗?好歹也得让我们自己去家教吧,于是在我的怂恿下精心策划了逃离方案。下午放学,家教照常来接我们,大家个个不说话,脑子里迅速地放着策划已久的方案。到了!前方左拐就进入逃离区域了,我做了个手势提醒左望和黄雨芯,他们心领神会地点了点头。我们放慢脚步,远远跟在家教后面。“好!现在靠墙行走。”我低声地说道。于是我们踮起脚尖,慢慢地挪向墙边。这时,家教回过头来,眼睛好像盯着我们。不好,被发现了!我倒吸一口冷气,左望和黄雨芯耷拉着脑袋,逃离计划失败了,可这时家教又回过头去,嗬?没发现?“继续前进!”我下了道命令。我们继续开始靠墙小心翼翼地前行。走了一段,我做了个暂停的手势说道:“停,准备开始——跑。”然后我深深地吸了一口气,捂着书包跑到小路路口上才松了口气,看看后面的左望和黄雨芯都来了,这时,我的手机“嘟嘟”地叫了起来。一看是家教的老师来电话了,我深吸一口气,按了接听键。“你们在哪里,跑到哪里去了,赶紧在前面的桥上集合,怎么能乱跑,这样多危险啊!”说完电话就挂了。于是我和小伙伴们商量起来,这时大家的意见出现了分歧,小伙伴们认为好不容易脱离老师的魔掌,应该继续跑。而我认为既然老师已经知道了,那就按着老师要求集合回去。最后的结果是他们继续跑,而我按老师要求回去。当我一个人到了桥上,遇到了家教老师,告之老师情况时,老师不禁焦急起来,说道:“哎呀,现在路上车子这么多,要是他们出事了可怎么办,要赶紧找到他们。”老师先把我送了回去,然后和其他老师沿路寻找,并通知了他们的父母,这时我才意识到自己犯错误了,不禁深深的后悔,盼望着老师能尽快找到他们,千万不要出什么事情。我坐卧不安的等待着,感觉每分每秒对我来说都是一种煎熬。感觉像是过了一世纪的时间,终于老师带回了左望和黄雨芯他们,他们的父母也匆匆地赶到家教中心。我长长地呼出一口气,心里想:“还好找到了,没有出什么事情。”小伙伴们受到了老师、父母的批评和责骂,而黄雨芯作为这次的主谋,更是被狠狠地教育和批评,而我为我的调皮捣蛋也付出了相应的代价。孔子曰:“君子不立于危墙之下。”是啊,我们不能做出危险的事情,否则它有可能会让你追悔一辈子。五年级:ruixue123456900字 五年级 叙事
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圈秋季一直是个落寞的季节,落寞在繁花将谢,落寞在常绿难存,落寞到最适宜拿来感伤。繁花之际只存于春,把萧条留给秋。常绿之时只存于夏,把枯黄留给秋。而秋也自然而然的甘愿做着繁花的终结,常绿的尽头,上演大地上最荒沧的一幕。“无边落木萧萧下”,然而又有多少诗作,却因这秋的终点而从中抽出了不朽。秋季在我们眼中,只存在荒凉的反映,而我们却不曾看到秋季的热烈,如火的枫叶洋溢着生命的活力,它对这世界的热爱和期待,是那咄咄逼人的萧瑟所无法抗拒的。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,繁花的凋零并不昭示着终结,而恰恰是新生的开端。落红真正的尽头不是死亡,而是奉献自己,呵护新生。世上没有什么终点是毫无意义的,而往往的,任何终点的到达都预示着另一个起点的开始。小时候我曾看到过家乡的一棵大树被砍去身躯,只留下一个树桩孤零零的矗立在一片荒芜中。那时候的它和那片被废弃的土地很是相称,孤独的树桩和连寸草都没有生长几根的荒地,都似是刚被死神侵袭过的样子,所有的灵气都被无情的吸尽,毫无生机。树桩上一圈圈的年轮,满是沧桑。那时的我就认为,这棵树的生命就终结在此,即使过了百年千年,也不会因此多出几圈年轮。也不知是什么时候,那块被废弃的土地被拿来建造房子了。动工的时候,我看到那棵树桩被连根拔起,被当作垃圾一样扔掉。我那时候想,这下好了,它的灵魂连个栖息地都没有了,永远也不可能重生了。然而后来房子建造好后,原来满目疮痍的废弃之地变了样,房子周围的绿化做得很好,虽然说不上郁郁葱葱,但相比原来的确也是“郁郁葱葱”了。那时我忽然明白,其实那棵树桩并不代表着最后。它之所以一直站在那里一动不动,只是在等待着新生的到来,一直为它守护着这片含蕴着新生之力的土地。世上所有的生命都是相互交织的,一个生命的消逝,只是为了迎接另一个生命的到来。人生是趟列车,沿着灵魂的轨迹前行,最终还是会回到起点站,然而这并不是简单的回归,而是已经送走了一批乘客后,来接送新的乘客。人生是个圆圈,我们沿着既画的路线前进,有时候或许会不小心出错,把线条画歪了,但我们最终还是会回到起始的那个点。然而这也并非是简单的重合,而是在新质的基础上进行的又一次描画。也正因为如此,人生这个圈会越画越圆,越描越深。或许,人生所谓的经验就是来源于此。真正的生命其实是没有终点的,当一边的夕阳缓缓沉落的时候,另一边的天空就会升起一轮新月。吴江市高级中学高二:徐宇恒900字 高二 散文
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逃离钉钉昨天晚上,我正在写作业,写着写着我越来越困,然后眼皮合上了,大概过了一小会儿,忽然一阵风刮过,我睁眼一看,被带到一个黑漆漆的小屋子里。这时一个声音响起,他说:“你好,欢迎来到钉钉的小黑屋。如果你在十分钟之内不能逃离这里那么你就会被钉钉所惩罚。”我吓了一跳,赶忙问他:“那么应该怎样逃离呢?"那个声音说:“第一个提示,这里没有门,只有一个地洞。第二个提示,钉钉会在十分钟以后出现。第三个提示旁边的箱子里有个手电筒。最后一个提示,这里需要一把钥匙。”说完那个声音就再也不说话了。我想了想,咽下口水,然后从箱子里拿出手电筒。打开手电筒,我把房间观察一遍,右边那儿有一个地洞,但是好像有一扇门,需要钥匙。然后我就围着房间观察了一遍。似乎什么都没有发现。这时我忽然发现上面有个天窗。然后那个箱子的底下还有几把梯子。然后我忽然撞到了一些东西,原来那里也有一个可以安梯子的柱子。然后我从那个箱子里又拿来了一点儿教,然后把它切了上去,然后我沿着梯子从天窗上爬了上去,还有一个箱子,我找了找什么都没有。然后下去了,我看了一下手表。糟糕还剩两分钟了,怎么办?忽然我灵机一动,我又沿着梯子爬了上去,在那个箱子里翻找了一会儿,竟然找到了一把钥匙。天呐!太棒了!可是这时我忘记看时间了,钉钉出现了。然后我从楼梯上下来之后,脸上的笑容凝固了,怎么办?他,钉钉它非常的大,长着一对白色的翅膀,穿着蓝色的衣服,然后脸呢,完全就我看不清楚。我刚刚准备打开手电筒,只见他一下子打掉了我的手电筒。我吓了一跳,尖叫起来,然后把钥匙插在门上打开,然后我就跑了出去,还好跑出来了。可是不知为什么,丁丁就像是有瞬移术一样,一下子就来到了我旁边,糟糕。20米,15米,10米,越来越近了,5米,1米。啊!我尖叫起来。“你这孩子又做梦了吗?作业还没写完呢,要是你困的话赶紧去睡觉。”耳边响起了妈妈的声音。怎么回事?我睁眼一看,还好是做梦,要不然真的要被钉钉给抓住了!我对妈妈说:“妈妈呀,我做了个梦梦见钉钉要来抓我。”妈妈皱了皱眉头,说:"抓你,为什么要抓你?你这孩子还不赶紧写作业?”我大哭着说:"啊,现实跟梦境虽说有差别,但是差别极小,妈妈就像是钉钉一样。”说完,我又开始用钉钉上课了。亲爱的同学们,你们有没有被钉钉困扰呢?如果没有欢迎私信我。如果有的话,那么你就想一想接下来你在线下上课时候。要怎样才能好好学习,不用钉钉了呢?900字 四年级