燃烧的红烛
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
您在哪里?老师。您快回来,您为什么这么狠心,就这么丢下我们走了,您那亲切的话语还在我的耳边响起,您那矫健的身躯还深深的印在我的脑海里,
您没有走是吗?您是在和我们捉迷藏?可是游戏结束却难以找寻您的身影,您在哪里呀?
昨天的事只是是一个噩梦,不是真的,梦醒之后一切又将回到原点。我不断的这样自我安慰,
可是每当静下来时,昨天的一幕幕又像海潮一样向我
袭来,我不得不相信这个事实 。
“老师,你出来呀!大火会吞噬你的,快呀”,我极力吼道。可是老师却还是无动于衷:“你们退后,这里很危险,里面还有几个同学没有救出来,我没事。我一定安全出来。”他的语气是那么的坚定,似乎是不可违背的。我们只好后退,火势越来越猛,一片阴影笼罩在天空上方,我不禁捏了一把冷汗。老师把那几个同学一个一个甩出来了。不久,我看见一个房梁压倒在他的身上,我失声痛哭,“不要,不要呀!您不是说您一定安全出来吗?您不能不守信用,这是您教我们的。我伤心欲绝。突然天下起了瓢泼大雨,似乎是为救老师而来的,一切都是那么巧合。周围的人都骚动起来,“天神来了,天神来救我们了,火势慢慢减小,老师被人抬出来了,全身上下都焦了,却还有一丝气息,“梅思,你——要帮——我转告——同学,我——不——不能——教——教你们了,好好——学习——打败八四班。说着就闭上眼睛。他还是没能拒绝死神的邀请函,我崩溃了。
我回到学校,向同学宣布了这个噩耗,同学们哭成一片。我再也忍不住了,也抽泣了起来,随后,校长进来了,他梗咽着说:“你们都知道了,我们都很伤心,都不想失去他,但这已经是事实了,我们要振作起来,让你们的老师走的放心,死的瞑目。哭不是办法,实行老师的
遗愿才是最现实的,梅思,你作为班长,要以身作则,把你们班带的更好。”我大声喊道,“八五八五,畅通无阻,冠军夺主非我莫属。教室里响起了雷鸣般的掌声。校长微微一笑,下去参加葬礼吧!
我们每人都
头戴白绫,手上拿着一支白色的蜡烛,嘴里还唱着老师最喜欢的歌
《真心英雄
》。“ 把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。
老师,您安心的走吧,您的死是光荣的,是神圣的,你用自己的生命去换取
别人的生命,我为之感动,我以您为荣,我永远不会忘记您的,老师。——
柳树之爱
春风拂绿了大地,柳树细细的枝条在温和的春风里飘然起舞。我喜欢柳树喜欢她亭亭玉立的女子气质和努力争春坚强向上的精神。
瞧,池塘边的柳树仿佛是一个个“护河使者”,站得整齐有序,远远望去,犹如一条绿色的绸带。近看,个个威武挺立,枝条似少女的长发迎风飘扬,不时的伸进水中,与河姐姐亲切地握手。微风掠过,水面荡漾起一层层好看的水纹,似芭蕾舞者在跳舞,我情不自禁地背出《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
柳树的皮呈灰色,她的干弯曲的向上生长,枝条显得格外翠绿。她不需要种子,只要把枝条插进土里,无须人管理,自己就会默默成长。
每当秋冬之交,寒风袭来,草木皆枯,那些看上去比柳树粗壮的树木,也经不起寒冬的考验,乖乖卸下了葱茏地装束,落得枝枯叶凋的凄凉地步。一向被人视为“娇娇女子”的柳树,却在风刀霜剑中奋力拼搏着,她虽比不上松柏,但仍以惊人的毅力,顽强地与西北风搏斗着。
每当冬去春来时节,那些早早落叶的树木还在“闭关修炼”当中,柳树却在寒冬的余威下苏醒了,她使劲儿的伸了伸懒腰,贪婪地吮吸温润的空气,抖擞抖擞精神,像归队的勇士一样,昂首挺胸。她望着脚下清澈的塘水,迎着凛冽的寒风,率先吐翠,披上了娇黄嫩绿的新装,遥盼着燕子的回归。抬头望去,那纤细的枝条上,长出一个个小嫩芽,似玉翠,悄悄地给人间带来纯的喜悦。
盛夏,柳条显得更长,更绿,更加柔软了,这个季节,她似一位已长大的少女,披着满头绿色的头发,低头含笑,静静的站着,仿佛在等待,仿佛在沉思。那些淘气的小孩,折下柳条,圈在头上,做那英勇的解放军,那神气劲儿甭提了。
“有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。”是啊,牡丹虽美,茉莉虽香,可都离不开园丁们的辛勤栽培,可柳树沐浴阳光,吮吸雨露,装点祖国大好山河!
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红烛为了装点这凄清的除夕,友人从市集上买来了一对红烛。划一根火柴,便点燃了。它的光亮立即劈开了黑暗,还抓破了角落里的阴暗的网。在跳跃的火焰中,我们互望着对方的脸,只是由于这光亮啊,心也感到温暖了许多。可是户外赤裸的大地,忍受着近日来的寒冷,忍受着无情的风雨,也忍受着在地上滚来的风,还忍受着黑夜的重压……它沉默着,没有一点声响,像那个神话中受难的巨人。红烛仍在燃着,它的光越来越亮了,它独自忍受着那煎熬的苦痛,使自身遇到灭亡的劫数,却把光亮带个别人,它使我们忘记了寒冷也忘记了风雨。可是突然,一阵风吹灭了那红烛。黑暗又添满了这间屋子,那风还不断的吹进来,我凝视着那甜美的微笑,自己也笑了。250字 初二 议论文
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燃烧怒放的生命——岁月在变迁,彼此在成长。岁月好比一缕青烟,看得见,而摸不着。岁月好比在我的身上留下了一圈圈年轮似的沧桑,粗糙不堪。而我留给岁月的却是那绵延无尽的忧伤。一路走来,见证了太多的悲欢离合,黑白更替。我不知道是世界改变了我的单纯、天真,还是世界变的残忍。梦想中的世纪只有在童话时间中才会出现!永远也不会变的现实!如果我的出生不是为了背负着一种责任。我想我应该可以活的更潇洒更洒脱。无忧无虑像风一样哗的来哗的去,所到的地方绿意盎然,美丽了别人也快乐了自己。有时候真的很怯懦这个世界。虽然我对很多事情都嫣然一笑、泰然处之。嘴上说着无所谓其实我的内心很脆弱充满了伤痕。看上去我没心没肺,什么事情都不在乎。可是谁有知道,我内心中的痛,我在乎,很在乎!我像一只老鼠一样拘谨的躲避着别人的攻击。可当我也用笑容迎人也开始讲那些不痛不痒的话时,我渐渐的明白了一开始,每个人都有光滑的如陶瓷般肌肤,清澈空明的眼眸。纯新的梦想,孤立的个性。日子一天天追波竹流,受了伤,痛了才发现,原来被自己鄙视的做法才是保护自己最好的诠释。于是我被世界同化了也只有在黑夜里,我才能找一个属于自己的角落用来安放我那疲惫忙碌的心灵,才能将自己内心深处的记忆拿出来欣赏月光下的美景,才能和真正的自己诉说心情。让每一寸肌肤就好比沉浸在音乐里用跳动的音符来洗涤它浮华的身影。生活在残酷中变味了,梦想在现实中枯萎了。墙壁上的时钟却一刻不停的摆动着。其实我们每个人都有自己心灵的挂钟——心脏。它虽然不是均匀的流动,但它却准确的记录了我们一生的心路历程,坎坎坷坷,跌跌撞撞。当钟停了,我们的人生也就走到了生命尽头。也许这样的结束是预示着另一个新生命的开始。只是我们不知道它从哪里开始又从哪里结束。漫长的是人生,短暂的是青春,所有面向死亡的修行都是为了更好的活着。可是现实是多么的残酷,我拼了命的努力换回来的还是的一败涂地,我只想证明自己不是社会的败类,生活中,学习中的压力我只能把它化作动力,痛苦了,满足了,可每次换回来的都是迎头一棒!不是说失败是成功他妈吗?可能是吧!希望我在失败过后会有成功的人生。漫天纷飞的落叶静悄悄的走完生命的历程,终将归于故里——大地。飞蛾慕求瞬间的绚丽到火焰的底里去,只为了体现生命的意义。傲雪寒梅迎风怒放用行动诠释了自己独特的风姿。木槿那娇小身躯,在困境中展现出顽强的生命力,用不屈的毅力抵御大自然的残酷、蹂躏。它们甚至比有些人坚强的多,因为它们都有自己的信仰和追求。为了它,它们宁愿付出生命的代价,乃至一切的一切。天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。生前这是它们的座右铭死后这就成了它们的墓志铭。这样的生命为什么不值得我们好好敬畏,好好赞美呢?什么样的生命才算是怒放的生命?我明白了:怒放的生命是你拼尽自己最大的努力来绽放你自己;怒放的生命是你对自己的不放弃来保护你自己;怒放的生命是你永远不放弃的追求;怒放的生命是一首歌“我想要怒放的生命,就象矗立在彩虹之巅,就象穿行在璀璨的星河,拥有超越平凡的力量……”湖南岳阳岳阳楼区岳阳市岳州中学高二:秦洪伟1200字 高二 议论文
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作文:燃烧的红烛春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 您在哪里?老师。您快回来,您为什么这么狠心,就这么丢下我们走了,您那亲切的话语还在我的耳边响起,您那矫健的身躯还深深的印在我的脑海里, 您没有走是吗?您是在和我们捉迷藏?可是游戏结束却难以找寻您的身影,您在哪里呀? 昨天的事只是是一个噩梦,不是真的,梦醒之后一切又将回到原点。我不断的这样自我安慰, 可是每当静下来时,昨天的一幕幕又像海潮一样向我 袭来,我不得不相信这个事实。“老师,你出来呀!大火会吞噬你的,快呀”,我极力吼道。可是老师却还是无动于衷:“你们退后,这里很危险,里面还有几个同学没有救出来,我没事。我一定安全出来。”他的语气是那么的坚定,似乎是不可违背的。我们只好后退,火势越来越猛,一片阴影笼罩在天空上方,我不禁捏了一把冷汗。老师把那几个同学一个一个甩出来了。不久,我看见一个房梁压倒在他的身上,我失声痛哭,“不要,不要呀!您不是说您一定安全出来吗?您不能不守信用,这是您教我们的。我伤心欲绝。突然天下起了瓢泼大雨,似乎是为救老师而来的,一切都是那么巧合。周围的人都骚动起来,“天神来了,天神来救我们了,火势慢慢减小,老师被人抬出来了,全身上下都焦了,却还有一丝气息,“梅思,你——要帮——我转告——同学,我——不——不能——教——教你们了,好好——学习——打败八四班。说着就闭上眼睛。他还是没能拒绝死神的邀请函,我崩溃了。我回到学校,向同学宣布了这个噩耗,同学们哭成一片。我再也忍不住了,也抽泣了起来,随后,校长进来了,他梗咽着说:“你们都知道了,我们都很伤心,都不想失去他,但这已经是事实了,我们要振作起来,让你们的老师走的放心,死的瞑目。哭不是办法,实行老师的 遗愿才是最现实的,梅思,你作为班长,要以身作则,把你们班带的更好。”我大声喊道,“八五八五,畅通无阻,冠军夺主非我莫属。教室里响起了雷鸣般的掌声。校长微微一笑,下去参加葬礼吧!我们每人都 头戴白绫,手上拿着一支白色的蜡烛,嘴里还唱着老师最喜欢的歌本站用户800字 高二 叙事
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燃烧的红烛韩老师“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在边上学边唱歌这首歌。这首歌里的老师当然是指我最敬爱的韩老师啦。韩老师,白皮肤,大眼睛,樱桃嘴旁还有一对甜甜的酒窝。她把自己的全部身心都投入到教育事业中去了。我曾经把她比作园丁,但有人更形象地说她是红烛。的确,她是一支默默燃烧的红烛。别看韩老师长得很和蔼,她对我们的学习、习惯都是很严格。记得有次,我正在完成课堂作业,写着写着,突然感觉到有一只大手正在把我驼着的背扶直。我转身一看,原来是韩老师呀!她微笑中带着点严肃地对我说:“紫茹,写字的时候背要挺,要不然会变成小驼背的,而且还会近视呢。”我把背挺了起来,虽然有一点不习惯,但是我还是坚持了下来,这时,韩老师对我投来赞许的目光,我的心里真的像吃了蜜一样甜滋滋的。韩老师对我们的学习、习惯虽然严格的,但是她对我们小小的错误却是很宽宏大量的。那一天下午,我迟到了,因为闹钟没调准时间。紧张的我站在教室外,缓慢地说了一声:“报告。”老师的目光和少数同学的目光朝我看了看。韩老师平静地问了问我:“今天怎么迟到了呀?”我因为害怕会罚站,所以胡乱扯了一个理由,吞吞吞吐吐地说:“今天,我……我肚子疼,所以迟到,老师,对不起。”韩老师看着精神饱满的我,问道:“真的是这样吗?”我看着地板,小声地问答道:“是的。”心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我还以为韩老师会在同学前面揭破我的小谎言,可是,下一秒,韩老师便让我回到位置做好,便叮嘱我下次尽量不要迟到。我的脸红了,心中既惭愧又感动。我为自己寻找客观理由推卸责任而惭愧,为韩老师的宽宏大量而感动。韩老师甜美的声音,如同涓涓细流注入我干渴的心房。窗外的太阳正在“工作”,老师讲得满头大汗。我看着老师,心里挺不好意思的,我真想化作一滴甘露去滋润老师的喉咙,真想作为一条手绢去擦干老师的汗珠,真想化作一股凉风带走老师的炎热。韩老师,就是这样一个好老师,她是园丁,是红烛,是让我们喜爱的好老师。800字 四年级 写人
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红烛写作文也能套公式?万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的!点击领取 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” ——《题记》 红烛,它用自己的生命延续光明。也许,在别人眼里,这是一种十分愚蠢的行为;但是在我看来,红烛这种舍己为人的精神却令我感动。这红烛,宛如培育祖国花朵的“园丁”,老师;又如战场上为国英勇奋战的战士们...... 突如其来的停电让我慌了手脚:“怎么办,作业还没有写完呢!”奶奶倒是不慌不忙,从抽屉里翻出几根红烛,缓缓道:“先用这几根红烛凑合着吧。” 奶奶点好了红烛,又在红烛下细心地放了小台子,让我端进书房,接着写作业。 我将红烛放在书桌,埋头奋笔疾书,写起了作业,偶然间不经意地抬起一次头,看见只剩下小半截,却仍旧点着橘红色的小火苗,可怜兮兮的一簇红烛。 火红的蜡油顺着红烛缓缓滴落,显示殷红的血顺着伤口滴落,一时之间,我思绪万千。 “这红烛不就像那为了祖国今天美好的生活而牺牲的革命先烈们吗?”我眼帘微垂,目光在作业本上胡乱地扫着“但是,为了后人的幸福就这样牺牲,真的值得吗?” 蜡油在红烛底边凝固,又让我想到血肉模糊、凝固了的伤口。我想:“是啊,这是值得的!因为他们有着舍己为人,爱国的高尚精神。我想起一句话:‘能力越大,责任越大’正是因为他们长年练武,有了保护他人的能力,才会想去保护那些手无缚鸡之力的百姓们吧!” 望着这红烛,我不禁呆呆愣住,又想到了那培育祖国花朵的“园丁”——老师,他们不也有这样的精神吗?老师们经常为了教育学生而忘了自己的孩子,哪怕是属于孩子的节日,六一儿童节,也没有时间去陪着自己的孩子,老师们有着如红烛般,默默奉献的精神,他们正为了祖国光明的未来而奉献出自己的力量! 这一簇小小的红烛,竟有着这么多美好的品质。我们应当向红烛学习,也向为祖国付出自己的一份力量的人们学习,哪怕那对于庞大的祖国来说,只是微薄的力量,你也可以为此而满足!我要向那红烛学习,长大为伟大祖国做出奉献!800字 六年级 散文
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燃烧三寸粉笔,系国运;一颗丹心,铸民魂。教师是太阳底下最光辉的职业,然而,教书育人必须亲身躬行,以教师的知去点燃学生的斗志,用教师的行去启发学生的智慧,以教师的智去引领学生的学习,以教师的爱去指导学生的生活,只有这样,我们才能让求知的火焰在新一代少年的心中燃烧起来,让钻研的火焰燃烧起来,让拼搏的火焰燃烧起来,让新一代少年成为国之栋梁。然而,使火焰燃烧起来,教师必须自己先燃烧起来,这,便是教师。燃烧多年积淀的知识,做学生学习知识的引路人。教师要帮助学生进步,甘为人梯,交给学生学习的知识和方法,乐闻学生进步,追求青出于蓝而胜于蓝的境界。师者所以传道授业解惑也,教师不仅要交给学生学习的方法,更要引导学生解决生活中的困惑,教给学生生活的知识,这,便是教师。燃烧道德品行,做学生锤炼品格的引路人。为人师表,必须以身作则,做好学生的模范,为学生树立好榜样作用,一个品行端正的老师,才称得上是人师,亲其师而能信其道。育人先育德,“ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这是信念,“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”这是求知,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”这是豁达,“与朋友交,言而有信”这是为人,一言一行都要做好表率,这,便是教师。燃烧理想信念,做学生奉献祖国的引路人。捧着一颗心来,不带半根草去,这是教师的默默奉.献。落红不是无情物,化作春泥更护花,这是自然的奉献,人生自古谁无死,留取丹心照汗青这是英雄的奉献。那有什么岁月静好只不过是有人替你负重前行,很多人都在默默无闻中奉献他人,作为教师要让学生懂得奉献的道理,作为新一代的学生不仅要对自己负责,更要对他人负责。这,便是教师。燃烧智慧技能,做学生创新思维的引路人。每天吃一样的饭,做一样的事总会觉得生活索然无味,学习也是一样,生活更是如此,都讲究一个新字,出新才能入别人的眼,才能看到更精彩的世界。横看成岭侧成峰,远近高低各不同,每个人眼中的事物都是不一样的,发挥独特的思维,教育事业才能更上一层楼,教师要引导学生创新,善于创新,教育事业才能更加柳暗花明,这,便是教师。直腰做人梯,弯腰做人桥, 甘当铺路石,燃烧青春与岁月, 燃烧爱与智慧,这,便是教师。800字 六年级 说明文
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燃烧你的眼眸在转动-是我致命的黑洞-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-朝阳泛着红-滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-我却情愿原地不动-爱停摆心失控-花开花落一场成空-你的脸孔埋着红-是我燃烧的火种-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-朝阳泛着红滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空-浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-我却情愿原地不动-爱停摆心失控-而我的心跳你听不懂-扑通扑通-玲珑而汹涌-被旧梦尘封-等待谁来拆封-哦~耶哦…咖啡泡很浓-无底的浓-扭转不动时空-再不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空-浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-就这样装作懵懂不懂-爱停摆心失控-而我的心跳你听不懂-花开错季节终究成空-你的眼眸在转动-是我致命的黑洞-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-朝阳泛着红-滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-我却情愿原地不动-爱停摆心失控-花开花落一场成空-你的脸孔埋着红-是我燃烧的火种-无法自拔的冲动-做你的梦好朦胧-嘎然而止怨晨钟-风铃声碎得很痛-朝阳泛着红滴血的红-望不穿天空-看不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空-浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-我却情愿原地不动-爱停摆心失控-而我的心跳你听不懂-扑通扑通-玲珑而汹涌-被旧梦尘封-等待谁来拆封-哦~耶哦…咖啡泡很浓-无底的浓-扭转不动时空-再不见你笑容-假的现实真的梦-梦被现实一口抽空-浅浅的笑深的痛-自言自语言不由衷-假的现实真的梦-就这样装作懵懂不懂-爱停摆心失控-而我的心跳你听不懂-花开错季节终究成空-辽宁丹东宽甸县宽甸满族自治县大西岔乡中学初三:朱文博800字 初三 抒情散文