语文的导师
轻轻的你来了,正如你亦梦亦幻的轻盈,你轻轻的招手,引领我走进语文的殿堂。
——题记
哦!语文!一语一文,好似瀑布的壮观,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;又如春天的亮丽,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;正若出征的悲壮,“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”;恰似巨着的深邃“满纸荒唐言,一把心酸泪”。
语文,导游
语文就像导游,带领我赏遍绝世的美景。“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的九万里神州大地上有“乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄”初春之景;也有“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日荷塘;“停车坐爱枫林晚,还有“霜叶红于二月花”的迷人秋景;更有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的北国之冬。
鹳雀楼前,吟“白日依山尽,黄河入海流”;白帝城边,听“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”;黄鹤楼旁,赏“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”;敬亭山中,品“众鸟高飞尽,孤云独去闲”;……最后,到如诗如画的江南去感受那“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的醉人美景。
埃及金字塔,巴黎凯旋门,梵蒂冈大教堂,古罗马斗兽场……国外的美景也同样令我心驰神往。
语文,老师
语文就像老师,娓娓道来的是社会风俗画和人文风景线,是世间百态,是丝丝情意。她,带我领略了孔子的博大,老子的精深,司马迁的毅力,李白的惆怅,曹雪芹的酸痛,鲁迅的犀利,毛泽东的乐观……她,使我与笛福笔下的鲁滨逊促膝长谈,领我走进安徒生神奇的童话世界,教我明白莎士比亚文学中的哲学,让我与哈里波特一起遨游神秘的魔法天地……
人间真情触动我的心弦。孟母三迁是“慈母手中线,游子身上衣”的缕缕亲情,李白对王昌龄所寄的愁心与明月是“海内存知己,天涯若比邻”的切切友情,梁山伯与祝英台双双化蝶是“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”的浓浓爱情……
我爱读《红楼梦》,喜欢与众多人物一起笑啊,哭啊,闹啊。当读到“抄检大观园”时,我会情不自禁地为“探春飞掌,晴雯掀箱”而大声叫好,而“焚稿断痴情”时,我又会为宝玉与黛玉难成眷属的悲哀而默默流泪。似乎是家长里短的生活却演绎了宁荣二府由兴盛到衰败的全过程,留下的只是那个时代的世态炎凉……
一点一滴,是语文这位老师深邃的内涵。
哦!语文!不再陌生。拂开她脸上的面纱,才知道语文已从我身边走过,留下诗词歌赋的婉转悠扬,留下散文小说的意味深长,点点清香,让我悠然沉浸其中……
蓦然回首,语文已在灯火阑珊处……
警车,救护车,救火车,同时在一个路口,怎么办?
你想没想过警车,救护车,消防车同时在一个路口上。是让谁先过呢?我们确实很难回答这个问题。
警车要抓小偷,而救护车就要救人,救火车要去救火。确实很令人烦恼。
我也有自己的看法。我们不能总是看表面问题。
假如警车抓的是亡命之徒。我们正在追捕,但我们也得看看别人。恶魔之徒虽然可能继续虽然可能会继续杀人。但是我觉的应该还是已别人考虑。我们这次追捕虽然不是那么成功,但是亡命之徒过一段时间是不敢来了。犯人可以捉住,天网恢恢疏而不漏。但人的命是买回来的。
救护车是救人的,不过只能救一个人。我觉的还不如捉那个亡命之徒。因为亡命之徒可能会杀害更多的人。但是万一救的人是总统呢?这确实是有点让人费解。
救火车是灭火的,我想应该是让救火车的先过。因为火会烧死更多的人。可话又说回去了,万一大火已经被扑灭。那就是竹篮打水一场空了。确实像这类案件确实不多。
现在,有许多人问我,你不是说过,没有最好给谁过,不可能谁都不过。那这件事到底该怎么解决。
我以自己的观点说:“谁最紧急给谁过!!!”。
我认为假如发生比较大一点的火灾。我认为先给救火车过。下面就要看看谁最严重。假如逃的是一个亡命之徒我还不如把他给捉住。
现在我想问大家假如警车,救护车,消防车面对一个路口怎么办?
六年级:小鼻子【杨易硕】
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我的人生导师成长从来不是一朝一夕的,从呱呱坠地到风烛残年。时光荏苒,岁月变迁,成长的滋味是那么的苦涩,又是那么甜蜜,而我不会忘记一直引导我走着漫长道路的导师——姥爷。我的姥爷是个伟大的人。他年轻时当过兵,当过队长,当过村支书,他还是一位“知青”。他和姥姥曾经约定的事,还没有完成呢。他打我出生前就问我的母亲:“囡囡,娃的名字起好了么?”母亲尴尬地回答道还没。他便想了一会儿说:“要是个女孩儿,就叫宇婷吧。”于是我便提前有了名字。他说是亭亭玉立的意思。我知事后,他对我特别严厉,甚至不曾见他开心过。在我的记忆里,他总是在干活,他一生在不停的劳动中。他说他最喜欢女娃娃,而我偏偏成了他唯一的孙女。他喜欢诗,经常教我“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的爱恨情仇,也教我“国破山河在,城春草木深”的家国兴亡。他说他最喜欢的是“山有木兮木有枝。心悦君兮君不知”的悸动。但是他喜欢的我都不喜欢,我喜欢的是童话故事,《一千零一夜》、《童话大王》、《小木匠》、《穿鞋子的猫》等等,他总是摇头说:“女孩不能太乖、太胆怯、太守旧啊!”像你这样还差点。他说他是个农民,只是个穷苦的劳动者,而我总觉得他是个诗人,他是军人,他是富人。姥爷他有爱心,邻里邻外无论谁家有了活,有了事儿,有了忙活,他都去帮忙。村子里都称他是“智多星”。我小时候不爱看书,不喜数字。他不直接劝我学但总在一旁说:“你休息的时候别忘了别人都在向前奔跑。”我一惊,似懂非懂地便不由自主的去背古诗文章了,也就是那个暑假我背了《寻幽》、《长恨歌》,读了《虞美人》,正当我打算送他一个“礼物”给他一惊喜的时候,他却离开了,不再回来了。一个人去了那个充满诗和远方的地方。姥姥说,他走的时候很安详,不哭也不闹,他一直在念我的名字,说让我好好读书,好好读书……姥爷走了,在那个大雨的夜晚,踏着夜色,在凌晨三点的时候,去往了天堂。当我赶到的时候只剩下一副冰冷的灵柩。雨无声的下着,我的泪也无声的流着,我站在他的灵柩前默默的念着那句他最爱的诗“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。”他总说自己是个农民,可我看来他是真正的“腹有诗书气自华”。姥爷说:一个人在任何时候都不要失望。”可这一次,我却感受到了他生如夏花之绚烂死若秋叶之静美。在送他归入尘土之时,脑海中总有这样一句话在盘旋“你是我的蜡烛,照亮我前行的道路。”谢谢您,我最爱的姥爷。900字 初二
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钢琴,我人生的导师“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确,钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事,钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。几年前,爸爸妈妈让我学一件乐器,陶冶我的情操。我选下了钢琴,从此与它结下了不解之缘。初次学琴,我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声,一阕音符从老师的指尖划过,发出银铃般动听的声音,弥漫着整间琴房。哇!真好听!我迫不及待地向老师请教,弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型,穿指、越指。嗯,不错!我总算断断续续地弹出来,老师还要我回家多练习。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着,回家后就能弹出美妙的琴声了。刚开始,每天中午回来,晚上吃过饭,我都会自觉地弹上一会儿,练习几首小曲子。但是,我开始渐渐厌烦了。从头到尾,一直反复不断练习着同样曲子,真枯燥、乏味!我开始搪塞父母与老师,只弹自己练得很熟悉的部分,那些高难度的跳音、和弦,全部都糊弄过去。几个星期下来,我的琴技不但没进步,反而大不如前。老师似乎看透了我的心思,单独找我谈话。“你怎么啦?最近是不是觉得难度大,不想练习了?”“太难了,我……不会。”“车尔尼曾这样说:‘练习是伟大的魔术师,它使看来无法演奏的乐曲得以演奏,并使它变得容易得心应手’。你不练习,谈何容易?所有人开始都不会弹,但他们不断练习,终于学会了。我相信你一定能行的!”听了这番话,我想到了我的理想,家长对我的殷切希望……。我被打动了,又拿起琴谱继续练,弹了好久,才捉摸到了技巧,但很多地方还是不熟。老师逼我弹了二十遍。手指发胀,一只只像杨梅一样酸溜溜的。沮丧、气馁了,但想到高雅、优美的钢琴,清脆的琴声响彻耳边,仿佛把我带入了舞会上,来到了雪花飞舞的圣诞节……。想到这里,我又鼓起勇气再次抬起发胀的手指练习起来。现在,钢琴已成为我们生活中不可或缺的一部分。每当我演奏乐曲,心情也会随着动听的琴音跌宕起伏。一双手指灵活地演奏着,琴音徘徊于耳,每一个音产生回应,给我动力,交错的黑白键孕育不可思议的琴音,一串串音符从指尖流泻……优美的琴声总会使我忘却一切烦恼。静静地倾听,倾听琴声的诉说。是钢琴教会了我努力不放弃;教会我乐观;教会我抓紧时间,教会我许多许多……钢琴是我人生中的导师,不断教会我成长的道理。我爱你,钢琴。六年级:赵芷仪900字 六年级 叙事
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语文语文,心中的一泓清泉似乎是上天的精心安排,当人类神奇地诞生时,语言便如一份极美好的礼物赋予在他们身上。这真是一种力量,在漫长的旧石器时代,人们依赖着它互相团结着与自然斗争着,艰难地活下去。或许是因为一时的灵光突现,万年前的一天,我们的一位智者,用石块刻下优美的字形,宣告着文明的诞生。文字、语言终于合为一体--深深烙印在千万年的岁月中。我们的华夏先祖,在那个数理化枯竭的年代,凭着自己天才的创想与泉涌的文思,开创出一个绚烂伟大的时代。屈原--汨罗江边的长者,怀着对祖国深沉的爱,吟诵着精准的散文体,精灵般的语句在寰宇间响彻着,内心的悲痛化作理性的思绪拷问着天地,一问千年。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”语文,在他身上是浪漫着的,情思泛滥在天地之中,一种全新的文风应运而生。如果说浪漫是语文的华衣,那么,李商隐便是这衣裳等待了千年的人儿。“星沉海底当窗见,雨过河源隔座看”这句异常华美的诗不仅是对宋华阳无比的眷恋,更体现着汉字的极美被这位天生浪漫气质诗人堆砌的天衣无缝,这真令人欢喜。李商隐的无题诗则是把这美藏到深处,平添另一种滋味,正是“心有灵犀一点通。”汉字是世上最高贵的文字,正是有着书法的相称。试想,如果拜伦的诗配上王羲之的行书该会是一种怎样的感觉?不伦不类。但是,那语言甚至不及拜伦的《兰亭集序》配上了王右军那“矫若经龙”的字,便被外国人惊呼为鬼斧神工了。可见,中国的语文离不开的是飘逸的书法。但是,作为一个古老的东方大国,光有这绚丽的外表是不能体现出中华文明的精髓的,所以,老庄的出现把中国的语文升华到了另一个高度。同样是逍遥的文人,他们所追求的是用文字来教育国人,“清净无为”的思想是对人类疲惫不堪的身心的最好安抚,以退谋进,被视为获得成功的不二法门。与他们同时代的孔孟,则是用自己高超的文学素养上书君王,为百姓谋取福利。正是有了这一批批的哲人,中华文明得以发扬光大。语文,在他们身上是人格高度的体现。然而,含义丰富的语文,在当今社会似乎只被当作一门应试学科而重视。其实,语文应该是贯穿我们整个人生的学问,它不仅是一时愉快脱口而出的令人叫绝的话语,也不仅是妙手偶得之的美文,在我们这个富有文明素养的国家,语文更应该是一泓存在于每个人心中的清泉,能够滋润着心灵,这是一种力量,一种教育的力量,一种团结的力量,一种建设伟大国家的力量。900字 高三 议论文
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语文的滋味俗话说:“阳光总在风雨后。”是的,在学习语文的路上,必须经历风雨,尝尽语文的滋味,才能捧起胜利的冠军。这不,我在六年的奋斗里,尝遍了语文学习的酸甜苦辣,领悟了许多。这种经历,是我生命中不可缺少的一环。苦“发卷了!发卷了!”教室里回荡着A同学的大嗓门。同学们有的默默祈祷,有的惊恐万分,生怕自己考差了。而我则波澜不惊地坐在位子上。“戴子琛……不错,96分!”A同学发下试卷,向我祝贺道。我赶紧翻阅试卷,唉,又是阅读,扣了4分!每次都是这样!我沮丧极了,真是哑巴吃黄连——有苦说不出。最近,我的成绩总是在95分周围徘徊,也不见进步,而每次的“元凶”,总是这可恶的阅读!阅读似我面前的可怕巨兽,阻断了我前行的道路,迷失了方向。看着别人考98,99的喜悦心情,我却只能羡慕,嫉妒,恨!我含着苦涩的心情,一次又一次地考试,但依旧扎根于“95”。肯定是哪出了些问题!我静下心,默默思索着。酸“吃得苦中苦,方得人上人。”只要付出不懈的努力,我的成绩一定会有所提高,进步。于是,我制定了计划:第一,挤出一定时间去阅读,做好笔记,标出好词好句,表达方法与情感;第二,在上课时花更多的精力去听课,学懂每一篇课文;第三,上课积极思考,做好批注,大胆发言。利用这个计划,我也做出了实质性的行动:每天晚上抽出时间读名著,品味人物,暗暗思忖;上课时,我花出十二分的精力,仔细听老师的分析,思考如何得出;我还会在老师给出阅读任务时积极参与,做好批注,大胆发言……经过乐此不疲的“魔鬼训练”,总有一天,我会一飞冲天,闪耀自己的光彩,榜上有名。不信,走着瞧……甜努力就会有回报,这话一点也不假。在六年级上册,我的成绩很平衡,阅读只扣1,2分,终于轮到别人羡慕我了!现在,我常受到家长与同学的称赞。在六上的期末考更是获得了99分。这与我辛酸的奋斗是离不开的。嘿,尝到了甜头了……辣也许是骄傲,或偶然,那次考试阅读扣了5分。仔细回想,那个没读透彻,这个理解有偏差,有时甚至“画蛇添足”。我心里火辣辣的,对自己充满不满。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,学无止境。在语文学习之路上,我一定谦虚谨慎。酸甜苦辣。相伴语文过了六年,他如良师,教诲着我;如益友,陪伴着我。它让我品到了生活的滋味,悟出人间真理。一路有你,真好!900字 五年级