把酒吟诗，览李白风流
550字
初二
散文
对月当歌，看唐诗万载不朽；把酒吟诗，览李白千古风流！
——题记
是谁，豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚？是谁，仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新？
一千年。
千年时光，悠悠而逝。岁月，将太多太多的历史尘封，风沙，将太多太多的遗迹腐蚀。封王拜相，争权登极，终是场场空虚。只有那一轮千年不沉的耀日，供人们瞻仰。那，是李白。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
风大如何？浪猛如何？看吾挂云帆，与天斗，破苍穹！
海的汹涌波涛，又岂能束缚我？我是那鲲鹏啊，怒而飞，翼若垂天之云！人生，本就当有鸿鹄之大志！
天生我材必有用，千金散尽还复来！
苍天造就我雄才伟略就必有用武之地，千金散尽亦有失而复得之日！
你拿走了我的，终究要还回，而我，先借这千杯美酒，消融那无尽的万古长愁……
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
我岂能卑躬屈膝，去侍奉权贵，使我心中郁郁寡欢，极不舒坦！
我是那天上的仙人啊，人世的统治者，又岂能主宰我！天子，也不是天，何况，我命由我不由天！
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
既然现实无法让我摆脱烦恼与痛苦，那么就让我将心灵自我放逐到一个自在逍遥的新境界吧。我是属于梦的人。
这就是李白。炯目明眸，顾盼神飞，峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬，侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。
这是贬到人间的谪仙，这是豪气冲天的壮士，这是游山玩水的浪人。
这，也是我心中的那个李白，那个完美的人。
酒入豪肠，七分化作月光，剩下的三分，酿成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。
把酒吟诗，愿与尔同消万古愁！
把问号拉直
250字
初三
散文
我的目标理想有很多，可他们背后都充斥着一个“？”，那些问号使我的梦想总处在是非的边缘。我的梦想并不是夜郎自大，也没有妄自菲薄，可我总是不能将那些问号拉直，变成“！”。
初中的三年就快走完，我的心很茫然，因为一种无形的责任，所以我的压力也很大，课堂上总不能认真做笔记，课堂下也不能认真地复习，我的手像是被篮球缚着，放下笔，跟着他就走到了球场。我现在心里想的挺多的，有即将面临的中考，憧憬已久的高中，将来的大学，未来的生活，以后的家，也许因为这些，我才位列在莘莘学子之中。
我相信梦想不是空谈，为梦想诸之行动，甩掉鲁迅笔下的“自欺力”，是该自己发奋的时候了。把问号拉直，让梦想背后总充斥着“！”。
展开阅读全文
相关推荐
初二
散文
550字
-
风流有句话说得好人不风流枉少年。一直很风流，但绝对不是花心。喜欢很多人，可爱过的很少。有时候，以为自己很自在，没有一个在乎的人可以让自己无拘无束，跟小说上浪迹江湖一样。为什么，偏偏，有人可以让自己死心塌地。我不知道是谁，也不知道是错是对。若是对，那就死心塌地吧。错了，就随风去。很怀疑。人，生在世。该何去何从，是一直风流，还是钟情一生。但有一样是绝对的，无非要轰轰烈烈。我已经枉活了十六年。要想古人，日本战国伊达政宗十六岁便驰骋沙场，战功无数。十八岁便统一奥陆，成为一时佳话。很搞不懂的是，中国人的教育方法便只有读书吗？然后才能贡献吗？不这么认为，空有一肚子墨水，却不知如何运用，浪费时间死死读书，就像清代八股文应试一样，只对必须的才进行学习。每个人走的道路不同，目标也有异，凭什么一定要读那些书。有人会说，为了祖国将来。笑话，贡献的方法应该便只有读书吧。好恨，不能自由发挥。凭什么，不能向美国一样，让孩子都进行实践。中国之所以差于美国，差别就在于实践。讲个例子。有一热腾腾的饭摆在桌子上，孩子们伸手就要往碗里放。中国的家长会马上将孩子抱开，或拿走那碗饭，生怕孩子出点事。真他妈爱子情深啊，也真他妈毒害了孩子。而美国的家长，在面对这种情况时，不仅不抱走孩子，也不也移开饭碗，反而立在一边，看孩子“自取灭亡”。然后等孩子受伤后，在帮助他，接着告诉他以后不能把手伸进饭碗内。至此之后，美国孩子往往不会将手伸进去，因为他们有经历过，知道烫。而中国孩子，却一直把手伸进饭碗，真他妈明知碗里躺，还往碗里伸，原因在于，他们不知道碗里烫，再加上那些爱子如命的家长出出保护，孩子如何且何时才能长大。我也十六岁了，也该独立了，也该见见外面的世界了，也该做自己喜欢的事了。而不是处处等着你们给我安排妥当。那样我会很不爽的，你们该明白。也别一直把我当孩子，我知道在你们眼里我一直是个孩子，永远都是。可是，你们也该适时把我从怀抱放开，让我寻找自己的梦想。也许，我想像美国孩子那样去实践，就算丢了这命。而不是待在如教室那样狭窄的空间内学习，那样我更不爽。若我要如此，请别阻止我。每个人都有自己的理想，我也不例外的，让我去寻觅吧，也让我去寻觅心中所爱吧。不论如今我是风流还是叫做潇洒更或者是花心，我都是我，我爱我所爱。900字 初二 散文
-
风流独上高楼沐春风，意志踌躇望天涯。久经磨难多苦痛，终成作为喜气洋。人不风流枉少年，长叹人生止欲言。请君切莫至此归，今日风流何时来。50字 初二 诗歌
-
吟诗大赛“耶！我得了第4名了！”咦？我怎么这么高兴啊！你肯定感到奇怪吧？因为我在班级“吟诗大赛”中得了第4名，你说，我能不高兴吗？“过几天我们班级里要举行‘吟诗大赛’，你们回家自己准备准备。到时候，前十名有奖励哦！”吴老师站在讲台桌前，笑容满面地对我们说。只见话音刚落，便有同学在“埋头苦干”，跟同桌背自己拿手的古诗呢！比赛的日子终于到了。我刚进入教室，便看见同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。我连忙放下书包，拿起古诗，咿咿呀呀地背起来，生怕输给他们。“叮铃铃——”上课铃响了，这意味着“吟诗大赛”将要开始了。我的心跳越来越快，都提到嗓子眼了。只见吴老师迈着矫健的步伐，抱着一摞书，满面春风地走进教室。顿时，教室里那琅琅的背诗声停止了。大家都屏息凝视着吴老师。“预备——”吴老师故意拉长语调，“开始！”我被突如其来的声音吓得傻了，半晌才反应过来。这时已过了比赛时间的三分之一，我心想：这回肯定输定了。我马上向燕贞背诗，不过有点儿漫不经心，不时东张西望。瞧，怡靖，摇唇鼓舌，喋喋不休地向州城背诗，还带有感情，看来她今天肯定“满载而归”的；听，是灵珊在背，她的声音娓娓动听，一背起诗来简直“一发不可收拾”，看来她也会“大丰收”啊；再瞅瞅我旁边的婉蓉，她和我一样结结巴巴地背着，看来她也不会很好，至少能赢我。这不，我又背错了，这才回过神来！我继续背着，不时吞吞吐吐，真担心我不能闯入前十名，那时候，我的脸往哪搁呀！我又望望四周，看来我还是有希望进前十名少的，因为我已经打败了好几人了。“春眠不觉晓，外外闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”我念念有词地继续背着～“时间到！”吴老师高声说。霎时间，教室时鸦雀无声。吴老师连忙评比分数。“现在公布前十名。怡靖，第一名；灵珊，第二名；洪婉蓉，第三名。”唉，前三名无望了，“郑璐鸣，第四名。”耶！终于听见我的名字了！多么兴奋、激动啊！我得到了一根圆珠笔，这真是意义重大！通过这次“吟诗大赛”，我明白了：只要经过不懈努力，不管什么事都能成功。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”这句诗果然不错！700字 初二 散文
-
览四季盼望着，盼望着，东风来了，吹绿了刚探出头的小草，吹醒了舒展着腰身的花骨朵儿，也吹醒了洋溢着童真童趣的我。依稀记得，我在校园里，盯着蚂蚁，看他们是怎样迎接春天的到来，我似乎总是听到他们美妙的歌声；依稀记得，我在校园的花圃旁追蝴蝶，终于抓到了一只舞动的蝴蝶，却被她的美震撼了，充满天真的心灵终被大自然的美丽征服，稚嫩的小手轻轻托起被我捕获的蝴蝶，蝴蝶扑棱棱的飞走了而收获了善良与人性。夏同样的动人，夕阳送走了满天彩锦，夜幕悄悄降临，送来夏夜特有的凉爽，树上的知了还在低吟，蝈蝈在草丛中浅唱，灯光发出淡淡的昏黄，仰望夜空中皎白的明月，我仿佛置身于银河，伸一伸手就能摘到一颗星星，多么浪漫的景色啊。走过繁春盛夏，我们终于迎来了秋。细而密的秋雨淅淅沥沥的滴落下来，湿润了看雨的我，湿润了我忧愁的心，从屋顶流下的溪流，滑落在屋檐上、小树上，跳动出曼妙的音符，“叮咚、叮咚……”组成原生态的旋律，徐徐地在你耳旁吟唱。秋雨潇潇，瞬间，满眼秋色：小草穿上了黄色的新装，树木也染上了黄色，只有枫叶绘上红色。每到这时候，我们总会变得像林黛玉一样多愁善感、优柔寡断。四季中，我最喜欢冬天，尤其是下了雪的时候。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”白了，白了，全都白了，纯净的不敢让人呼吸。雪地里孩子们穿着五彩斑斓的衣服，到雪地上嬉戏、玩耍，与洁白的雪融合在一起，就像走进了童话里所谓的天堂，那些从空中飘下的学，便是天使，而玩耍的孩子则是带来幸福的青鸟。花开花落，落红无数，在四季的洗礼中，我走过了多少春秋，一载又一载，记录着我的童真，我的童趣，我的幼稚到成熟，我真的长大了。初二:泽物以曦600字 初二 记叙文
-
李白？李白！作文一位老者，在俗世深处，用人生舞着一曲淡泊，却在进退中留万年芬芳。是谁，立于如梦盛唐，却只求一醉冷月轻王侯？是谁，玉碗频换，酒兴正酣？又是谁，花前月下清影里，举杯开怀对婵娟？梦中扑朔迷离的人影正演绎着一个时代，一个朝廷经历的种种巨变沧桑，留下一串叹息感慨。一匹青驴，一袭青衣，这人到底是谁？李白？你说这人是李白？印象中好酒贪闲的一介农夫竟会如此诗意洒脱，豪迈奔放？我不信。然而，当梦境再一次临来，那袭青衣越靠越拢，还来不及看清，就被他一把入他的世界。我看见他在山边亭中与友对饮，同论当下王朝是兴是衰。我听见醉人拉住他的手，大声呼着的名字，竟是——李白！没错儿，正是李白，高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来！”的李白，他见证了盛唐繁华的景象，也见证了朝廷黑暗的一面。他放荡不羁，对官场的腐败深恶痛疾。他洁身自好，保持自己的豪迈与潇洒。他将一切见证铭记在心，深深思索自己的人生道路，终于，他放下包袱，放下官场名利。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人“。他”五岳巡山不辞远，一生好入名山游“，秀才一吐就是半个盛唐。飞扬的船桨打破江面的平静，激起的浪花淹没了我对你无知的踪影，土地鲜花的芬芳，和着柔柔的风，弥漫，飘散，浸入我心，深入你远望的眸子里。。。。。。正是李白，拥有一颗天真烂漫的赤子之心，无时无刻不用真情拥抱生活。酒醉凝望敬亭山，悠然吟诵”众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。“带一身花香，集一身雨露，九曲回肠。正是李白，”仗剑去国，辞亲远行。”恃才无羁的性格，消融了曾经有过的无奈，痛苦与彷徨。天马行空訾意汪洋地在大自然中穿行驰聘，接受阳光风雨的洗礼，吸纳着山川大泽的灵气和魂魄，任凭气势不凡的诗作在山水怡情中喷涌而出。千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮过的酒，李白这一喝，便醉了一部唐代编年史……初二:唐罗心语750字 初二 写人
-
七夕节，吟诗把酒唱七月1《无法替代》月光虽皎洁，但逃不出阴晴圆缺；湖水虽清暖，但躲不过雾凇沆砀．怎堪回想？深梦几度思量，思绪初明，往事回首，某些人说不清道不明何处好．亦谁都替代不了，笑天意弄人，笑俗世混沌，旁虽有人，但寂寞流年．一笑一颦，醉中笑靥晃，一笔勾勒，茫茫人海，某些人说不清道不明何处好，亦谁都替代不了。2《我们在一起》为谁痴？为谁欢？为谁却黯然？|为谁笑颜？为谁洒泪？|莫道未撩伊心醉，何以无所依望君点点滴滴诉不明，今夜愁雨何人听，|你的曾经我不懂，但他日我一定在，|轻捧旧日欢笑，付与雨中轻轻聆．|相聚别离恍然一梦，|清醒似梦年轮徐徐，|遥望近瞧此心依然，|曾经的曾经画面没有我，|来生我亦未知只恋与你一起．|你的曾经我不懂，但他日我一定在．3《勾勒》每一笔勾勒，每一抹痕迹，|似乎都记载着千年万载的思念，|街角相遇重逢．|独自倚栏望伊渐行而来，|心依旧，情依旧，遥问伊知否？|曾是把酒作欢饮，即便再美，|不过也是一场梦，作罢作罢．|曾是风景水月共赏，如今，|早已物是人非，作罢作罢，|我等就此擦肩而过便罢了，|街角离去，遥望．|4《爱一个人》折扇轻摇，前生觅，孰应了孰又变成谁的执念，君陪你见花开一生，君陪你望夕阳渐下，君陪你共一生不忘．对汝一见倾心，赞汝一笑倾城为汝一笑流连，姚曹定结发誓不分离，勿伤，勿泣，勿迷．缘起便永不灭，终难解，此生眷恋不变，终难收．5《忆、殇》是前世恨你的点滴，化作今生怨你归去碎回忆，云风清，流霞飞，雨纷纷，我听闻，你仍在柳下桥边；我听闻你，仍盘踞在老树；我听闻，你仍笙歌淡轻弹；累世情深，还有谁在等，几许寂寞无人竟何似，人已陌，情已陌，生死别离也已过，素水流年，谁把前尘念？镜花水月，也只是深渊．初一:李金朋600字 初一 抒情散文
-
吟诗当我捧起这本装帧古朴的书，一掀开便闻到一股独特的油墨香，那一段段形式新颖同时不失典雅清新的韵脚便铺天卷地而来。这是一个现代词作人平仄音韵的把戏；这是一个诗人吟咏押韵抒情的小诗；这是一个现代另类文豪对韵脚没落的浅浅哀叹。这就是《关于方文山的素颜韵脚诗》。没有人如此大胆，将白话文结合韵律，加上自己的浓郁感情，编成一首首韵律诗；也没有人如此大胆，在诗的字里行间不添加任何标点、图像或外文，一个个都是汉字与空格，仿佛泼墨山水画里的留白，亦像是一个未上妆的素描少女般的清新。用这种新方式诗体编成书恐怕方文山是第一人。看着看着，我仿佛就要脱口而出吟咏起来，甚至可以哼成一首中国风的新歌。在行与行间滑动，在段与段间跳跃，这些诗似乎让人读起来更加活泼、明朗，更具有节奏感。“方以文成山，赫然见李白。”方文山甚至被文坛的好友冠以现代李白之美称。读他的诗，似乎可读遍大街小巷的趣闻轶事、世界各地的风土人情，却不觉是生搬硬套，而是随手拈来便合适的题材与词藻。这想必是作者游历世界、遍览史书的累积。他的诗含蓄却让人有无边的遐想，平凡却拥有真挚纯朴的感情，细品起来的确让人讶异他的文采：“将你的嘴角的微笑搅拌得很浓很浓”、“纷飞的落叶泄露它逐渐凋零的嫉妒”……似乎许多并无感情的事物，在方文山的吟唱下，都被赋予独有的喜怒哀乐，被赋予了对理想的热炽追求，对爱情的执着、对世俗的愤慨。方文山似乎无时无刻不在吟诗，他的诗有的写于清晨，有的则在傍晚或深夜，而这些不同时刻的诗也体现着作者不同的感情：活力、静谧和安宁。有的是对一件物件的借物抒情，有的是对事业理想的探知，还有对爱情、友情的释怀。它不但是在吟诗，还是在为自己变幻的心路历程画上记号。听方文山吟诗，他的诗虽不及《诗经》、《楚辞》般优雅，不及唐诗宋词般严谨对仗，却是一种新式诗体。正如他所说的，他希望以此倡导人们雅俗共赏、无论是不是知识分子都可以写这种带韵脚的诗的风气。我们虽不及古人般出口成章，满腹经纶却可以有细微的洞察力，把体现生活、源于生活的东西萃取出来炼成一首首琅琅上口同时高于生活的诗。从中培养出来的，不仅是对语言的积累运用，还有对语文、对生活的热情，对自身各种感情的释怀，对汉语言文学的提升认知。不必死板规限语言的体裁，我们也可以独创出一种有深度、有特色的新文体，创造出一种种新新文学；不可全盘否定古诗古文，我们应该汲其精华，加以运用改造。如古诗的韵脚可视为一种文化的结晶。为何不尝试往白话文中加上韵脚，让小诗读起来更加生动可人，正如方文山的素颜韵脚诗……1000字 高一 散文
-
七夕节，吟诗把酒唱七月【古风版】①《无法替代》月光虽皎洁，但逃不出阴晴圆缺；湖水虽清暖，但躲不过雾凇沆砀．怎堪回想？深梦几度思量，思绪初明，往事回首，某些人说不清道不明何处好．亦谁都替代不了，笑天意弄人，笑俗世混沌，旁虽有人，但寂寞流年．一笑一颦，醉中笑靥晃，一笔勾勒，茫茫人海，某些人说不清道不明何处好，亦谁都替代不了。②《我们在一起》为谁痴？为谁欢？为谁却黯然？|为谁笑颜？为谁洒泪？|莫道未撩伊心醉，何以无所依望君点点滴滴诉不明，今夜愁雨何人听，|你的曾经我不懂，但他日我一定在，|轻捧旧日欢笑，付与雨中轻轻聆．|相聚别离恍然一梦，|清醒似梦年轮徐徐，|遥望近瞧此心依然，|曾经的曾经画面没有我，|来生我亦未知只恋与你一起．|你的曾经我不懂，但他日我一定在．③《勾勒》每一笔勾勒，每一抹痕迹，|似乎都记载着千年万载的思念，|街角相遇重逢．|独自倚栏望伊渐行而来，|心依旧，情依旧，遥问伊知否？|曾是把酒作欢饮，即便再美，|不过也是一场梦，作罢作罢．|曾是风景水月共赏，如今，|早已物是人非，作罢作罢，|我等就此擦肩而过便罢了，|街角离去，遥望．|④《爱一个人》折扇轻摇，前生觅，孰应了孰又变成谁的执念，君陪你见花开一生，君陪你望夕阳渐下，君陪你共一生不忘．对汝一见倾心，赞汝一笑倾城为汝一笑流连，姚曹定结发誓不分离，勿伤，勿泣，勿迷．缘起便永不灭，终难解，此生眷恋不变，终难收．⑤《忆、殇》是前世恨你的点滴，化作今生怨你归去碎回忆，云风清，流霞飞，雨纷纷，我听闻，你仍在柳下桥边；我听闻你，仍盘踞在老树；我听闻，你仍笙歌淡轻弹；累世情深，还有谁在等，几许寂寞无人竟何似，人已陌，情已陌，生死别离也已过，素水流年，谁把前尘念？镜花水月，也只是深渊．初一:李金朋650字 初一 散文
-
风流云霄将军山学校七年十三班许俊泽风流哟，风流，什么是风流？我心中的情丝像三春的绿柳！风流哟，风流，谁不爱风流？我思索的果实像仲春的石榴！风流哟，风流，你是一朵鲜花，开在枝头；你是一个姑娘，目光含羞；你是一只壮鹿，跳涧越沟；你是一头雄狮，尾摇鬃抖。你是明眸里的一丝火花，你是笑靥上的一窝蜜酒。风流哟，风流，你是铁马冰河风嗖嗖，你是气吞万里雄赳赳！血沃的中原啊，古老的神州，有多风流人物千古不朽，有的少能人志士同你一起携手。你曾与屈原一起质问苍天，你曾与张衡共同观测地球。你曾陪花木兰替父从军，你曾跟佘老太君挂帅御寇！张骞通西域，你在鞍前；鉴真渡东海，你在船后。多少回啊，你随英雄报深仇，一声吼：“不少奸贼誓不休！”多少次呵，你伴志士同登楼，高声唱：“先天下而忧而忧！”风流哟，风流，这才叫风流！干预和严峻的命运殊死搏斗！在历史的长河上架起时代的飞舟！在枪口下揭穿造神者的阴谋，把一腔滚烫的热血洒在荒丘；在棍棒下祭奠好总理的英灵，让无数圣洁的鲜花开在胸口！把祖国请到世界体坛的领奖台上，让她听一听国歌的鸣奏；把红旗插在珠穆朗玛的高峰上，让她摸一摸蓝天的额头！在地雷密布的山口请战：“让我先走。”在完成任务是高喊：“我来断后！”像雷锋那样热爱平凡的工作岗位，不管到哪里，都是一列火车头；像焦裕禄那样关心灾民的柴米油盐，纵然是死了也要好气长留！“数风流人物，还看今朝。”今天，我们干的是各行各业，我们对风流却有共同的追求！“一口清”是查号活务员的风流；“一刀准”食肉店售货员的风流；“神刀手”是修脚工的风流；“描春人”是清洁工的风流……我们要让服装与心灵同样美丽，我们应该叫物质和精神同样富有！从劳动中提取欢乐作为报酬，从奋斗中多来胜利当成享受。劳动，创造，进步，爱真，爱善，爱美，这才是不折不扣的真风流！650字 初三 散文
-
吟诗随想墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。吟着这首短诗，任思绪飞扬。我轻轻的闭上眼睛，读着，读着。虽然我并不理解诗中的含义，但心中有一种陌名的感觉油然而生……墙角的花我就是那朵墙角的花，不在任何拘束下生长，开放。开放出艳丽的花朵，碧绿的花叶。在我的天地里我很强，几乎没有任何事物能与我相比。我有着美丽的外表，天籁的音色，出色的成绩。很多人都羡慕上帝给了我这么多，这么多……在学校的任何地方，播音室，大队辅导室，图书馆……到处都有我的存在。早晨，我打开广播音乐让同学们做操；中午，我在校园广播室为同学们报告新闻；放学了，我会汇报学校一天的情况…..孤芳自赏也许是因为所有的好事都轮上了我，我一直为自己的一切而感到骄傲。我觉得自己是完美无缺的，我喜欢看到别人常常向我投来惊羡的目光；喜欢听到我做完演讲后，同学们不停的掌声和老师的赞美声。我常常会看到一些低年级的小弟弟小妹妹争着喊我的名字，我无比自豪。别人常说“男孩比女孩强”，我听后总是不服气。在我们学校，次次考试我都能稳拿年级第一。我高兴，因为我出色。我简直没发现自己有什么缺点，我从来没有尝过失败的滋味….天地便小了那一次，我永远也忘不了的那一次“全市朗诵比赛”。因为我的傲慢，我的轻敌。我没有认真的去做准备。那次比赛正当我满怀信心拿第一的时候，一个叫雨的女孩出现在我的面前。她有着与我同样美丽的外表。但她那深情的朗读打动了每一位评委。证书上刺眼的“第二名”让我的心碎了。我输了，这对一个“百战百胜”的女孩来说，是什么感受呢？我终于明白了，我只是一朵墙角的花，一只井底之蛙。我只孤芳自赏，只看见了一片蓝天，而我却忽略了“山外有山，人外有人。”的俗语。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。我吟着这首诗，眼泪水模糊了双眼……..650字 初一 抒情散文
-
中秋吟诗今天是一年一度的中秋节，是一个合家团圆的好日子。早上，我和爸爸妈妈去外婆家吃团圆饭。我在路上看见一些大人手里拿着好多好吃的东西去拜访亲朋好友。到了外婆家，我一进门就喊：“中秋节快乐！”外婆对我笑了笑说：“中秋节快乐！”这是大姨一家人，小舅一家人也来了，他们手上拎着很多东西，如：又香又甜的水果啦，又香又甜的毛栗子啦，又大又红的石榴啦……最引我注意的是月饼。看见月饼，我就想出了一个主意，对姐姐弟弟说：“我们来赛吟诗吧，谁说的多，谁就可以吃月饼。”“好啊！”姐姐弟弟异口同声。“怎么个比法？”姐姐问。“比如说带有明月的诗句。”我不紧不慢地说。姐姐说：“这有什么难的，‘床前明月光，疑是地上霜。”弟弟说：“这是我想的，谁也别抢！”此时我还一个字也想不出来，这时爸爸只说了一个“海”字，我连忙叫了起来：“海上生明月，天涯共此时。”姐姐又说了一句："秦时明月汉时关，万里长征人未还。”我也不甘落后：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”姐姐又说：“明月几时有，把酒问青天。”……就这样，你答一句，我答一句。在一旁的弟弟再也坐不住了，说：“不来了，不来了，我们吃月饼吧！”说着，他就拿着两小块月饼往嘴里塞。大姨见了，走过去对弟弟说：“瞧你这副德性，羞不羞？”我们笑得前俯后仰。这时，外婆说：“开饭喽！”我们围在一起，欢欢喜喜地吃饭。今天，我度过了一次快乐的中秋节。550字 五年级 散文
-
览绿览绿当左脚迈进中学校园时，右脚迟疑了。中学6年，这会是我人生中的一段难走而又美妙的旅程。低头，看着右脚慢慢的慢慢的抬起，向前，落地。哦，我是中学生了，怎么好象并没有想象中的那种喜悦？这可是我盼望了5年的中学生活啊!我并没有先去教室，提着空空如也的书包，缓缓走在校园里。那是已值秋季，落叶纷飞。一阵风吹来，树叶交织着落下。在阳光照射下，他显得更黄，更了无生气。秋天，好冷！抬头看了眼太阳，阳光有照在我身上吗？“我该直接去教室的。”我后悔着，“这该死的季节！”中学生活空洞，乏味，紧张！这是我一星期以来对中学生活唯一的印象。那是在一节数学课上，天气不是很好，风比较大，由于窗户比较高，也自然没人愿意去关上他。唉，注定是这样过了。我倚在桌上，看着和课堂毫无相关的书本，虽然在第4组，老师还是看见了，但我清楚，他不会有什么反应，用他的话说：“让那些不爱读书的人自生自灭去吧！”起了一阵风，一片树叶吹到我的书本上，树叶上的水滴沾湿了我的书本，我没什么反应，但突来的倦意让我想睡，我合上书本，人则靠在其上。第二天，一个女同学从我身边穿过，弄掉了我的书本，她说了声“对不起”，便急驰而去，或许她很忙吧！我懒懒地弯下腰捡起书本，发现了昨天的树叶，那是一片黄中透着红的树叶，边上破了一大块。我弯腰一并捡起了树叶，由于懒得扔，就又重新夹会书中，翻开书时，留意看了一下树叶，它的枝干……是绿色的.它的枝干是绿色的!是绿色的!绿色的!我不觉挺直腰杆,这是悦耳的上课铃声叮叮想起,老师迈着轻快的脚步走进教室,白粉笔在黑板上舞动……这就是美妙的中学生活!550字 初一 抒情散文
-
览绿当左脚迈进中学校园时，右脚迟疑了。中学6年，这会是我人生中的一段难走而又美妙的旅程。低头，看着右脚慢慢的慢慢的抬起，向前，落地。哦，我是中学生了，怎么好象并没有想象中的那种喜悦？这可是我盼望了5年的中学生活啊!我并没有先去教室，提着空空如也的书包，缓缓走在校园里。那是已值秋季，落叶纷飞。一阵风吹来，树叶交织着落下。在阳光照射下，他显得更黄，更了无生气。秋天，好冷！抬头看了眼太阳，阳光有照在我身上吗？“我该直接去教室的。”我后悔着，“这该死的季节！”中学生活空洞，乏味，紧张！这是我一星期以来对中学生活唯一的印象。那是在一节数学课上，天气不是很好，风比较大，由于窗户比较高，也自然没人愿意去关上他。唉，注定是这样过了。我倚在桌上，看着和课堂毫无相关的书本，虽然在第4组，老师还是看见了，但我清楚，他不会有什么反应，用他的话说：“让那些不爱读书的人自生自灭去吧！”起了一阵风，一片树叶吹到我的书本上，树叶上的水滴沾湿了我的书本，我没什么反应，但突来的倦意让我想睡，我合上书本，人则靠在其上。第二天，一个女同学从我身边穿过，弄掉了我的书本，她说了声“对不起”，便急驰而去，或许她很忙吧！我懒懒地弯下腰捡起书本，发现了昨天的树叶，那是一片黄中透着红的树叶，边上破了一大块。我弯腰一并捡起了树叶，由于懒得扔，就又重新夹会书中，翻开书时，留意看了一下树叶，它的枝干……是绿色的.它的枝干是绿色的!是绿色的!绿色的!我不觉挺直腰杆,这是悦耳的上课铃声叮叮想起,老师迈着轻快的脚步走进教室,白粉笔在黑板上舞动……这就是美妙的中学生活!550字 初一 散文
-
中秋节吟诗大赛中秋节应处于秋天中间，应此得名。这天是千家万户团圆的日子。在这一天边聊天赏月，一边品尝月饼，真是其乐融融。晚上，大家正在一边赏月，一边津津有味的品尝月饼的时候，爸爸站起来说：“今天咱们开展一个吟诗大赛吧！”大家齐声叫好。我望着朗朗明月脱口而出：“举杯邀明月，对影成三人。”“但愿人长久，千里共婵娟。”爸爸不假思索地说。“哈哈，这句诗早过时了还说，笑死我了。”我笑道，“小时不识月，呼作白玉盘。”爸爸不甘示弱地说：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”“嘿，你们可别把我给忘了。”妈妈生气地说。“怎么会。”我和爸爸异口同声地说。“这才对么，我来一句。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“露从今夜白，月时故乡明。”爸爸一听，马上接了下句。“满月飞明镜，归心斩大刀。”妈妈的声音。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，有空琼楼玉宇，高处不寒。起舞弄清影，何似在人间。哈哈，我厉害吧。”妈妈摇头晃脑地说。“妈，你说的是跟爸爸一样过时了，看我的。海上生明月，天涯共此时。”我插嘴道。饮食大赛还在进行着……这个中秋节太令我难忘了，当然，最后是我赢了啦。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 日记
-
李白一个人就是一本书。读人，比读其他文字的书更难，虽然如此，但我却读懂了他。——题记他一生都怀有远大的抱负，自少年时代就喜好任侠。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气紫霓生”从这几句诗中我们读出了他对游侠生活的向往;“君不见淮南少年游侠客，白日球猎夜拥掷。呼卢百万终不惜，报仇千里如咫尺。”从这几句诗中我们读出了他对游侠生活的执着。他一生都很注重友。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我们读出了他对友谊的珍惜，和对朋友的深厚感情;“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”我们读出了他对朋友的依依不舍;“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”我们读出了他对远在他乡的朋友的深切思念和美好的祝愿。他胸怀大志却一直不被重用。“大道如青天，我独不得出！”我们读出了他对政治不公平的呐喊；“我欲攀龙见明主，雷公砰訇震天鼓。”我们读出了他在政治上的不满诉说冤屈；“狂风吹我心，西挂咸阳树。”我们读出了他对长安生活的向往。他的一生没有被任何事阻断过，可他从来都是那么的狂傲。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我们读出了他狂傲不羁的性格；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我们读出了他的傲骨，不对恶势力的屈服。他就是李白，一个永远那么狂傲不羁的伟大诗人。读他，我读出了他对生活的乐观；读他，我读出了他对友谊的珍惜；读他，我读出了他对世事的不满；读他我读出了他对生活的狂傲。他让我对人生有了一个新的理解。550字 高中 写人
栏目热门
-
1.0