假如我是妈妈
篇一:假如我是妈妈[300字]
我从来没当过妈妈,只是一个三年级的小学生。我觉得当妈妈是一个辛苦而又有趣的事情。
假如我是一位妈妈,我会细心地照料我的孩子,让她平安愉快地度过童年。假如我是妈妈,我一定会把家里打扫得干干净净,给家人一个干净幸福美满的家庭。
当我的孩子做错了事情时,我会心平气和地和她坐下来谈道理,让她不会再犯这种错误。
当我的孩子长得又高又大时,她会离开家庭或者是去学校住宿。我就会去学校探望她,让她不再想念家。如果她在学校做错了事情,我会严肃地跟她谈道理,让她跟老师和同学道歉。等她有了工作,有了自己的家庭,孩子之后,她就不会经常回家。
我慢慢老了之后,更多的会是孩子的探望和问候。她打电话来问我,过得好不好。也会来家里跟我聊聊天,一起吃家乡的特产。等她也近中年,我就会更加老。那时候我会是做奶奶的年纪了,可以带着我的孙女孙子一起去公园散步。我的孩子也会更加亲近我,带我一起去大开眼界。
篇二:假如我是妈妈[200字] 隆萱
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”假如我是妈妈,我会像我的妈妈一样,把最好的爱给孩子,让她感受到母爱的温暖。
假如我是妈妈,我会好好教育我的孩子,教会她做人做事的道理。我不会干涉孩子的自由,不会要求她一直做作业,一直看书。更不会给她规定考试的分数,即使她考差了,我也不会怪他,相反,我会鼓励她,帮她树立学习的信心。我要教会她劳逸结合的道理,周末多带她出去玩,从玩里教育她,让她开心的玩,开心的学。
假如我是妈妈,我会告诉孩子要做一个有责任心的人。让她学会做力所能及的事情,会做的一定要自己动手做,不会做的要学着做。假如我是妈妈,我会教育孩子要珍惜时间,珍爱生命。学会感恩,懂得怎样和别人交流……
假如我是妈妈,我会让孩子健康快乐的成长,就像我的妈妈对我一样。
篇三:假如我是妈妈[200字] 唐雨希
假如我是妈妈,会是一位什么样的妈妈呢?会像我妈妈一样每天忙着工作吗?
假如我是妈妈,我一定会带着女儿出去走走。当她看到好玩的玩具嚷着要买的时候,我不会直接说:“不行,你玩具都那么多了,就知道玩。”我会蹲下来看着孩子的眼睛,耐心的解释,给她讲道理。
假如我是妈妈,我会像班主任老师一样帮女儿做一个成长记录袋,记录下她成长过程中的点点滴滴。和她一起感受生活的乐趣和家庭的温暖。
假如我是妈妈,我不会把工作放在第一位。我要空出时间多陪陪我的女儿,多听听她的心里话。陪着她一起学习,一起玩儿。如果女儿有不懂的问题,我不会嫌她烦或者是骂她笨,我会耐心的讲到她懂为止。
假如我是妈妈,我一定要做女儿心目中的好妈妈。
篇四:假如我是妈妈
假如我是妈妈,我会给我的孩子买很多很多的书,并且我会天天陪着我的孩子读故事书,还会让他说说主要内容,说说他自己的感想,还得让他画点好词好句,让他读三遍。
假如我是妈妈。我会让我的孩子每天写一篇作文,每篇必须得足够400字,这样他的作文会很快很快的提高,也会让他知道怎么使用那些好词好句。
假如我是妈妈,我会让我的孩子每天做一张卷纸,这些卷纸必须打分,打完分还得订正错题。如果有不会的问题,我得给他讲,顺便给他出同类的题。
假如我是妈妈,我让我的孩子每天做一道阅读题,这样可以让他把句子给读懂。
假如我是妈妈,我一定会好好的教育他。
篇五:假如我是妈妈
假如我是妈妈,我不会因为孩子犯了错,去批评他,打他。也不会冷酷无情地让他写保证书。我会耐心的教育他。
假如我是妈妈,我不会让孩子每次都考95分以上。如果孩子考得不理想,我不会骂他,不会责怪他。我会慢慢地、用心地给他分析错误的原因。
假如我是妈妈,为了孩子的健康,我会每天早晨陪他跑步,打羽毛球······。如果孩子抱怨,我会给他讲道理。
假如我是妈妈,我绝不会帮孩子叠被子、洗脸、系鞋带······,因为我觉地自己的事情应该自己做。另外一方面是因为我知道培养孩子的自理能力是何等重要的。
假如我是妈妈,我不会给孩子布置家庭作业,因为我觉得应该让他自己主动写。要培养他的兴趣,如果他不想做,也可以不做。
假如我是妈妈,我会利用星期六或星晴天,带着孩子出去散散心。
假如我是妈妈·······
这一季金秋落叶
北京是一个繁华的城市,显得很美,这种美是人用自己的劳动和汗水换来的。还有另一种美,这种美是大自然赋予的,那就是北京的秋天。说到秋天,大家肯定会想到落叶,落叶中最美的那就是北京秋天的落叶。
这是一个阳光充足的早晨,睁开朦胧的双眼,太阳已然透过玻璃和窗帘,照射到我的身上。急忙穿上衣服,去公园晨练。落叶已在公园的草坪上、大树下、石径小路边堆积成一片一片了,走在路上的时候,还会有落叶时不时地拍打在我的头上呢!
公园里的白杨树已不如夏天那般较柔的嫩绿了,而是秋天这般成熟的金黄。还有杨树叶已经开始飘落,就像一只只蝴蝶在秋日的阳光下翩翩起舞,显得格外的美丽。
晨练过后,开始了这一整日的金秋之旅,到国际鲜花港看“金秋菊花节”。沿路上,我们看到了许多的树木,有玉树凌风的柳树,有高大挺拔的松树,还有那如金星点缀的银杏树。
来到花展会,我们一进园就看到两棵杨树金黄的树叶在远处飞舞,就像一片片金色的叶子在空中舞动。接着我们又看到了盛开的菊花,有黄的、有红的、有紫的……五颜六色,真是让人眼花缭乱呀!我俯下身子把鼻子靠近花瓣,用力一吸,那一股股的清香,顿时在我的心间荡漾,久久回味,使我呆呆地愣在那里好一会儿。
在回家的路上,我看到成片成片的柿子树上面火红的小灯笼已缀满枝头,看着就让人垂涎三尺,这些小灯笼太重了,柿树爷爷不得不弯下腰去承载着这些重重的小灯笼。
傍晚的夕阳,从西方投来魅影,坐在姥爷家的院子里,看着在云里若隐若现的太阳,吃着姥爷做得香喷喷的饭菜真是别有一番风味。
这些秋天的景象实在是太美了,但让我最记忆犹新的还是这一季金秋的落叶!
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假如我是妈妈假如我是妈妈,我有一个活波可爱、天真烂漫的孩子,那么孩子,你听我说:孩子,我会是你最好的朋友,我会和你一起玩游戏,输了也要被刮鼻子。我不会因为芝麻大点的事情就训斥你,我要让你在笑声中成长。我不会介意你乱动东西,但不准损坏,玩完就必须放回去。孩子,我不会严格要求你门门都优秀,只要你尽力了,我不会非要你考第一名不可,不会让你面对试卷时心如刀绞一样痛苦。我要让你健康成长,有知识,有能力,而不是高分低能。孩子,我不会把我没有实现的心愿完全寄托在你身上,我要让你健康自由地成长,尽情地涂抹人生。我不会刻意为你设计一条人生轨道,我要你走一条自己的路。也许,我还太小,太天真,可我知道,小姑娘终究会长大。妈妈,我多么希望你是我心中的妈妈,你可知道我的心思?300字 三年级
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假如我是妈妈假如我是妈妈,我要做一个疼爱孩子但不溺爱孩子的妈妈,做一个不严肃但不过于仁爱的妈妈,更重要的是我要做一个真正懂孩子内心的妈妈。假如我是妈妈,我会不辞辛苦在寒冷的清晨房门,提着一个篮子,踏着布满露水的小路,走到市场,购买最新鲜的食材,回到家为我的小甜心制作最美味的食品。我会先用清水洗干净各类菜,然后把鸡肉、竹笋和花生米炒熟,并配上一些孩子爱喝的鸡蛋汤。这些,会在周五晚上孩子回来后在餐桌上出现,给他一个惊喜。假如我是妈妈,我会耐心的和孩子尽情玩耍。春天是我们最喜欢的季节,在生机勃勃的春天,我会和孩子手拉手漫步在草地上。我会带孩子去探索大自然的奥秘,我们会去看那在花丛中翩翩起舞的蝴蝶,回去看那在草甸间快乐蹦跳的蚂蚱,回去看那树上的小音乐家。在酷暑的夏天,我会和孩子双双跃入凉爽的水中,并向对方泼着水,将凉爽送给对方。在象征收获的秋天,我和孩子会走入五彩斑斓的枫叶林。我们会捧起一大捧落叶向空中一撒,落叶像天女散花似的落下来,落在我和孩子的头上、肩上、身上,我们便成了秋的仙子,成为一道秋的风景。冬天,我会和孩子一起坐在窗边,欣赏外面独特的风景:那银装素裹的房屋,漫天飞舞的雪花,晶莹透亮的冰锥……我会对孩子说:“家便是参天大树,无论外面是纤纤细雨还是狂风暴雨,家任何时候都能为你遮风挡雨。”假如我是妈妈,我会想尽法子科普孩子的知识。我会买各类书籍给孩子扩展思维如:《十万个为什么》、《太空》。我还会带孩子去各个地方旅行如:去巴黎看埃菲尔铁塔、去古埃及看金字塔、去巴西看足球赛、去新疆坎儿井……假如我是妈妈,我会公正地看待孩子错误,我会告诉他:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”我会和孩子友好沟通而不是以暴力教育孩子。如果作业、考试没做好,我会和孩子一起找寻问题,让问题迎刃而解。假如我是妈妈,我会在周日晚上和孩子一起聚集在书橱旁,从中选一本可心的书,细细的品读。我们会在书的海洋遨游,无法自拔……假如我是妈妈,我会培养孩子良好的品德。我希望他学会“己所不欲,勿施于人”,善待他人;我希望他“修身、齐家、治国,平天下”为己任,做一个有追求有梦想的孩子……我长大后想当这样的妈妈是因为我的妈妈就是这样教育我的,所以妈妈,我爱您!900字 五年级
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假如我是妈妈假如我是一位妈妈,我会好好引导她快乐地成长。假如我是妈妈,我不会把她宠上天,让她变成一个小公主。我要让她独立,教她叠被子,洗红领巾,洗白网鞋……当然,孩子累了可以休息、放松,让她健康成长。假如我是妈妈,我不会把工作的烦恼带回家,更不会把孩子当做出气筒,让她觉得自己没有了母爱,我要让孩子健康、快乐的成长,用五彩的颜色为她增添生活的色彩。假如我是妈妈,我会注重培养孩子的兴趣,不会逼她学自己不感兴趣的东西,而是随着她的爱好兴趣培养,因为兴趣是孩子最好的老师。假如我是妈妈,我不会要求孩子每门功课都很优秀,不会让她因为没有考到满意自己的成绩而伤心哭泣。我只希望她尽力就好。假如我是妈妈,我答应了孩子的事情,一定不会失约,也不会用工作的事情为借口,而是顾及她的感受,做到言而有信。假如我是妈妈,我会带她一起感受生活的乐趣,与她一起成长,当她生活中的朋友。350字 四年级
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假如我是假如我是一只,我就能做我想做的事情。这天,我在天空中飞翔着,看见一只虫子在老树上吃叶子,我飞快地冲过去啄起虫子,停在树上,慢慢地享用着我的美餐。有一次,我看见我的好朋友被一个猎人瞄准着,我毫不犹豫地飞过去,啄他的头,他的手。我看见他丢下了猎枪逃跑了,就把布谷鸟带回了它的家里。它一个劲的谢谢我,还要我在它的家里吃饭,我有点不好意思,趁着它背对着我的时候,我就一拍翅膀,飞走了。还有一次,我在森林里参加飞行大赛,一路上,我遥遥领先。突然,我听见有人在喊救命,我一看,原来是孔雀老师被猎人给射伤了。我只好放弃冠军的荣誉,飞向老师面前,把它背回了家,为它包扎伤口,喂它吃药。看着它的伤口慢慢地好了起来,我的心里有点高兴,有点可惜。自从这件过后,我就被评为“助人为乐小工民“的称号,记者们问我:“为什么要放弃荣誉来帮助自己的老师?“我回答:“因为它是我最重要的人。“之后我就天天帮助需要帮助的人。“欣欣,起床了。“原来是梦啊,要是我真的……假如我是一只小鸟,那是多么的惬意啊!假如我是一只小鸟,我要搏击长空,展翅翱翔,摆脱题海的“怀抱”。我已经感受到心灵深处发出的呼唤,我立即飞向蓝天,轻盈地扇动着翅膀,想着我选定的目标飞呀飞呀,不知疲倦。我经过不懈的努力,终于肥嫩向往的地方---埃及,我看到了埃及那雄伟壮丽的胡夫金字塔,同时我也看到了入夜时分的尼罗河,他波光粼粼,倒映着满天的星斗,河水细细的爱抚着岸石,又仿佛是在微微地讲述着鼓来的故事。在埃及这个贫瘠的土地上,虽有美景却无法觅食到美食,我只好饿着肚子继续飞行,去寻找我得下一个目标,我知道,我要勇往直前,坚持不懈才能飞到天的劲头,飞到那片灿烂的云霞。在飞行中我无时不在与饥饿作战,可我怎么也摆脱不掉想做笼中之鸟的迷惘。我渴望被人捉住,被人精心喂养,做只笼中之鸟有什么不好?虽不能放眼世界,但可以天天过着“饭来张口”的日子,我不用辛苦觅食,更不用与饥饿作战,只用好好享受生活。不管是一只笼中之鸟还是一支自由自在的小鸟,它们都没有那么多自己不愿做的事情。假如我是一只小鸟,我就会拥有自己的闲暇和自由,做自己想做的事情。不过,这只是个美丽的幻想,现实生活让我别无选择,为了美好的明天,今天我必须付出艰辛的努力假如我是一只快活的小鸟,当清晨来临,太阳公公从东方升起,散发出温暖的、柔和的光芒的时候,我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟,我要带着满身的灰尘让人们看一看,告诉他们这个世界不应该是这个模样,人们呀,你们应该警惕了,这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐,让她给我洗去满身的尘埃,让我再现美丽。假如我是一只被蜘蛛网困住,又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩,我知道她是爱我的,我也爱她。我要告诉她,我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说,谢谢你救了我,谢谢你的爱。假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟,我想对这个养我的人,爱我的人说句心里话,朋友,你为什么把我一个人养在笼子里,你知道我是多么的寂寞和孤独吗?朋友,你知道吗?我是一只鸟,我有翅膀,我要飞翔。假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟,我会非常开心,我会珍惜这来之不易的自由。我也要对小女孩说,谢谢你给我的自由,我会永远做人类的好朋友。假如我是一只快快乐乐、无忧无虑的小鸟话,我会飞向大海、蓝天、小溪、河流、森林,过着快乐的生活。我会好好的过着自己想要的生活,无忧无虑,我会好好爱惜自己,好好的爱护大自然,不管遇到什么困难都要鼓起勇气去面对,只要笑一笑没什么过不了!我们要向着自己的未来前进。因为我们的路还很长很长,有很多的挫折等着我们,我们要学会面对它,好好的改善它,不管有多坏!因为我只是一只小小鸟,一只无忧无虑的小鸟,给人类带来好处,我们还有许多的任务等着我们去完成它!因为我只是一只帮助别人,而自己又幸福快乐。我只给人类带来好处,虽然人类不在乎我们,可是我们这种精神人们有么?有些人们是懒惰的,不肯为国家做事的人,人们要活得有尊严,不要把自己的一生就这样毁掉它!只要你肯学没什么做不了!我要活的有尊严,我虽然是鸟,可是我也要为国家做事呀!我要当一只悠闲快乐的小小鸟!假如我是一只小小鸟我要为国家做事,我要勤劳、刻苦的人!我要活的有尊严,我要飞向属于自己的天空属于自己的大地,我要飞向我的世界!六年级:曹霜1200字以上 六年级 日记
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假如我是老师篇一:假如我是老师700字老师,是辛勤的园丁,是燃烧的红烛,是开启知识大门的金钥匙,是每一位青少年的导航仪。假如我是老师,那该有多爽啊。我会教同学们识字,这识字不仅仅是认识字哦,还要把字写端正,横平竖直,堂堂正正,不能有丝毫的马虎,就像做人一样。假如我是老师,那该有多好啊。我会给学生讲故事,拓宽他们的思维,故事不能仅限于课内,我国的五千年文化,有多少故事可以讲呀,只要是好的,同学们喜欢的我都讲。假如我是老师,我一定给学生少一点作业,多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的,要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊,为什么不让他们玩耍呢,其实玩也可以学到知识的。假如我是老师,在课间,在平时,我会敞开自己的心扉与学生们交流,了解他们的心理状况,接受他们的每一个意见,凡事站在他们的立场想一想,避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上,他们有什么不懂的或是模棱两可的地方,我会耐心的给他们讲解,直到他们弄懂为止,而不是大发雷霆,骂他们上课不听讲,甚至说一些伤他们自尊心的话;假如我是老师,我会在班上建立一个“小小法庭”,“小小法庭”?也许你们会感到疑惑不解。这样,就会让班上的纪律上一个档次,从而避免盲目的自己决定罚则,全班同学不服,不但改变不了坏习惯,还会对老师的看法蒙上一层“阴影”;假如我是老师,我会改变以前那枯燥无味的学习方法,让同学们到生活中去实践,让他们在实践的过程中得到知识。假如我是老师,我要课堂允满快乐,让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业,而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多,而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力,不是一举两得吗?假如我是老师,就会和同学一起玩,一起学,和他们做朋友,对他们温柔、友爱!假如我是一名老师,我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师,那该有多好呀!篇二:假如我是老师400字当一名老师是个多么神圣的职业,我真希望自己是一名光荣的人民教师。假如我是老师,我要同学们在写作文之前,先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维,受启发,参考运用一下范文中的一些好词好句子,学习它的精华,这样同学们的作文一定会写得完整,具体,出色。假如我是老师,我每当空闲时候就会去家访,问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀,如果优秀,在课堂上一定表扬,并号召其它同学以他为榜样。假如我是老师,我临考时我会目不转睛地望着每一个同学,如果有谁心存舞弊现象,我会走过去对他说;"要做一个诚实的孩子,即使你考了高分,也不是你的真实成绩,你妈妈知道也会不高兴的",直到他真正认实到自己的错误。假如我是老师,我会公平对待每一个同学。假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界。夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。这些只是我的"假设"我多么想实现自己美好的愿望,我一定会以行动实现自己的愿望。篇三:假如我是老师作文200字假如我是老师,我会把每个单元的习题出得简单一些,让孩子们考得好一点,不让他们回家挨骂。假如我是老师,我要每天把的作业布置得少一点,让他们早点休息,不让他们的小手发麻。假如我是老师,下课我会陪着同学一起玩耍。假如我是老师,上课时发现有同学不认真听讲,我会微笑地看着他(她),直到羞得他(她)认真听讲为止。假如我是老师,我会向上级提出取消考试,不伤小孩子的自尊心,不要家长把分数看得那么重。假如我是老师,一个同学家有困难,我会语重心长地安慰他(她),让他(她)的心灵不再伤痕累累。……假如我是老师,我会让少年儿童的天空灿烂美丽。篇四:假如我是老师350字假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。假如我是老师……。篇五:假如我是老师400字有人把老师比作是辛勤的园丁,用心血浇灌着祖国的花朵;有人把老师比作是春蚕,吐尽银丝、是为了给别人抵御寒霜;还有人把老师比作是勤劳的蜜蜂,博采大自然的精华,去酿制人类智慧的蜜糖;也有的人把老师比作是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。可见,老师一个平凡的人却有着不平凡的工作。假如我是一名教师,每天面对着一张张充满朝气,充满希望的笑脸,我会感到无比的欣慰,我会为我的职业而骄傲。假如我是一名教师,我会把学生的坏毛病改掉让坏毛病从此改掉,不再发生打架斗殴情况,也不许该值日了不值日的现象。在11月的一天,有几位同学告诉我,明明不打扫卫生,在操场上打乒乓球,我十分的生气。我把明明叫到办公室,严肃的批评了明明说:“你不打扫卫生,你去打乒乓球。你这次不扫地发扫一个星期,如果下次在不扫发扫一个学期。这是对你的惩罚,去执行你的惩罚吧!”过了几天又有几位同学告诉我明明就前两天扫地了,今天又没扫。我再次把明明叫到办公室说:“上次给你说的话你当耳边风了,左耳朵进右耳多出。这个学期你都扫地吧,走吧!”假如我是一名教师,我一定要把这种毛病扼杀在摇篮中,以后从不再犯。篇六:假如我是老师350字假如我是老师,我教英语。我想让学生学习好,首先自己要学习,给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项,第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节,学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代,如果不学习,就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累,不然就会影响教学,还会破坏身体正常的运。假如我是老师,我要了解学生的学习情况,协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好,如性格是外向,还是内向?爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好,就让他多读,发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生,作为老师的我多多开导他,让他不要不乐观的看事。假如我是老师,我有时要站在学生的角度看问题,不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业,给学生一些时间让学生自己学习提高。假如我是老师,我要做一枝蜡烛,点亮学生成功的道路,培养一代又一代的人,直到油燃尽。篇七:假如我是老师400字我的梦想是当一名老师。假如我是老师,我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上,面对几十双渴望得到知识的大眼睛,首先,我会大大方方地把自己介绍给他们;然后,我要告诉他们:“希望你们努力学习,快乐生活,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我不会随意批评或指责任何一位同学,更不会误解或冤枉他们,不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课,认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情,无论是大是小,我都会尽力去做,尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业,也不会布置一些死记硬背的作业,更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习,要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分,都考第一,只要他们尽力了,就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱戴:像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意,像杜剑老师一样幽默风趣。假如我是老师,我就要当这样一名老师,受学生欢迎,受学校欢迎,受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。篇八:假如我是老师500字从小到大,我有许许多多的愿望。在幼儿园时,我希望我能成为全班玩具最多的一名同学;在上一二年级时,我希望我能成为一名优秀的舞蹈家,在舞台上展示自己美丽的舞姿;随着年龄的增长,如今我最想成为一名优秀的小学教师。假如我是一名教师,我会全身心的投入到教学中去。课堂上,我每节课都会带给同学们惊喜,让他们每节课都被快乐包围,在快乐的课堂气氛中,让我的学生们学到知识。然而,无论什么时候,我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业,让他们在最短的时间内,学到最丰富的知识。如果我是一名教师,我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生,再接再厉,争取好上加好;激励成绩较差的同学,不要自卑,对自己充满信心,争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误,我不会用凶狠的语气去责备他,更不会去打他,我会让他知道自己的错误,明白老师的苦心,做一个善解人意的老师。如果我是一名教师,我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新,欣赏一下树木花草的美,感受大自然的美好,和同学们一起拥抱大自然,一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率,也开阔了学生的视野,陶冶了对大自然的情操。当一名老师,是我现在的奋斗目标,我要努力学习,我坚信:我的梦想总会成真!1200字以上 五年级
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假如我是老师老师是园丁,辛勤的哺育我们。老师,在我们的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老师,您可别不服气,我一定要比您做得更出色!假如我是老师。我会提高学生的学习效率,增强他们对课堂的兴趣。在课堂上,我会让他们一个个都争先恐后的发言,学到更多的知识。在下课时,我会让他们尽情玩耍,如果能够,我愿意和他们一起,成为他们的一员,永远做他们最信任的伙伴。假如我是老师。我不会给学生们留下太多的作业,压得他们喘不过气来。他们还年轻,他们的生活需要阳光,他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋,玩得痛快!假如我是老师。我会表扬学习好的学生,并且告诫他们不要沾沾自喜,教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气,要相信下一次的自己一定会考好,给予他们足够的信心,让他们更加努力。假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让孩子们都露一手绝活,让他们的世界不仅仅只有书本。假如我是老师……这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路,才会拥有更美好的明天。在那一天,“假如”将不再是假如,因为,我已经成为了老师!我总是幻想着,成为一名优秀的老师,为同学们带来许多知识,培养他们成为祖国的栋梁,为国家作出贡献。终于有一天,我的梦想成真了……我踏进教室,教室里坐满了可爱的孩子。望着他们,我就想起了我自己,我既然成为了一名老师,我就得肩负起国家给我的重担,并且我也坚信能够将这些孩子们培养成为国家的栋梁。我信心满满地走上讲台,翻开书本,我拼命回想当年老师给我上课的情景。我为这些孩子认真地讲解题目,可当我讲到一半时,已经口干舌燥了。这时我体会到了做老师的辛苦,可这只是第一步。我在讲台上传授知识,而有些调皮的孩子,正在讲小话,开小差。难题来了,我喊着“同学们安静下来,放下守中的笔”,却仍有几位同学还在动笔。我走上前去,轻声地说:“把笔停下,等一下再写行吗?”他立刻将手中的笔放下,我笑了笑,对他竖起了大拇指。我为什么没有责怪他呢?因为我相信“人之初,性本善”,我要和他说道理,并且一直关心他,鼓励他,相信总有一天我的行动可以会感化他。下课了,同学们对我说:“老师再见!”我很欣慰,这是他们尊敬我的表现,我回以微笑。我与他们一起玩游戏,学会了与他们沟通,大家共同成长。他们的笑容多美啊!那是他们的童真。我也从中体会到了做老师的快乐与幸福。老师,是我们成长的领路人,是黑暗时的一盏明灯,为我们指引方向,带来光明;老师,是那辛勤的园丁,滋润着祖国的每一朵花,让他们绽放出最耀眼,最绚烂的花朵。我现在还是一名小学生,但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧?我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师,我每天都在为这个目标努力!假如我是一名老师,我会好好地去爱护那些可爱的孩子们,我会把我最美的微笑留给他们,会把他们当亲人一样对待,因为我曾经也是一个天真无邪的孩子,因为孩子们是祖国的花朵,更是祖国的未来!假如我是一名老师,我会遵守教师的职责,会以一个颗真诚的心对待每一位学生,用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授,带领他们遨游知识的海洋,探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切,让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。假如我是一名老师,我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听,让他们知道,我们的幸福生活是多么的来之不易!同时也让他们明白,我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的,从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师,我会为伟大的祖国尽自己的绵力,贡献自己的青春。我看到了——昨天,我们的祖国是富裕的;今天,我们的祖国是富强的;明天,我们的祖国是辉煌的!假如我是一名老师……假如我是一名老师……假如我是一名老师……我想我的梦想不会是黄粱一梦,我相信,有朝一日这个梦想必定成真,因为我在努力,千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。老师,是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是蜡烛……教育我们知识,哺育我们成长,12年后我们毕业了,假如我当老师,我会很高兴的。假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师。因为要给学生一杯水,自己要有一桶水。每天我要想方设法,挤出一些时间,阅读文学名著,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富,课也会越来越生动有趣,领着学生们在知识的海洋中邀游。假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞,爱好广泛,懂得现代信息的高素质人才。假如我是老师,我要当一位让同学爱做作业的老师。我要让他们懂得做作业的好处和重要性,不断的激励他,从中学习的乐趣。作业也会适量。假如我是老师,我对后进生,差生,我不会挖苦和讽刺。我会让他们对未来充满希望,从中我帮助他们更上一层楼。假如我是老师,我要和同学成为朋友。不拖堂,让他们不再惧怕老师,会和他们谈心,学习和生活融洽每天都开心。这些只是我的想象,也是梦想。我会用我的勤奋学习,来去掉“假如”俩字,成为名副其实的老师,实现我的心里梦想。我的班主任向光绪老师,她教我们语文课。每天早上,她早早就赶到学校,为同学们出题。每上完一节生字课,第二天她就抽出时间考我们,让我们背诵和默写。她像一位辛勤的园丁,每天忙碌在花丛中;她像一位工程师,在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们,大家都非常尊敬她。如果我是老师,同学们会尊敬我吗?有一天晚上,我做了一个神奇的美梦,梦见我长大了,当了一名老师,我的学生们都非常听我的话。每次考试,在学年级都排第一名,我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起,噢,不是去给我的学生上课的铃声,是我该起床去学校学习了。当老师多好啊,我要好好学习,长大以后,我也要当老师。看完一篇叫《假如我是老师》的文章后,我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想,假如我是一位老师又会怎么样呢?假如我是老师,在学校我会忘记身份,与学生们打成一片,课余与学生们在欢快的游戏中度过,让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。上课时,如果我发现了讲小话做小动作的学生,我不会点他的名,我会以一个眼神来提醒他,给他一个机会,因为保护学生的自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣,包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间,让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。为了促进学生的上进心,促使其学习更加优秀,我会去慢慢了解学生,还会去买学生们最喜欢的玩具,布娃娃……,以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生,我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况,协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。学生有心事的时候,我会对他说:“来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决!”这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个“知心信箱”,聆听学生们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。对学生我不会发脾气,我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学,我不会急于批评,我会心平气和地了解他的想法,我会体谅、宽容他,告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗,需要老师的精心呵护。学生做错的题,我会细心讲解,尽量使学生明白。我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习,从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担,让学生天天能轻松快乐地学习。放学了,我会站在教师门口,挂着慈祥的微笑,送学生出教室门,一个个跟学生说:“再见!”并叮嘱学生们一定要按时回家。总之假如我是老师,我会努力做个好老师!1200字以上 六年级
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假如我是岳飞……岳飞一生英雄。十二道金牌撤兵命令接踵而至,各路友军已奉命后撤,不再有粮草支援,不再有援军协助,倘若置皇命不顾,继续前进仅有三成胜算,你让岳飞如何自处?退还是不退?人生或者说是历史,可说是面临了一次重大的抉择!岳家军无人能敌。作为南宋战斗力最强的第一方面军的统帅,连名将韩世忠都对其钦佩有加。韩世忠与岳飞情同手足,只要岳韩二人联手,不管是如何艰难的战役,也不能阻挡这一对生死兄弟。韩世忠堪称英雄,可惜一直以来,他被岳飞的光芒掩盖。提起韩世忠,不能不提及他的妻子梁红玉。这是一名无法被历史淡忘的奇女子。而且,因为她的出身寒微(曾有争论她是否出身青楼,但生于贫苦人家是毫无疑问),她让我们更感亲切真实。梁红玉大逆不道,曾经劝说夫君与岳飞联手,不听皇命,“将在外,君命有所不受”。及至岳飞死后,她愤慨而问:“何谓莫须有?何谓莫须有?”喋喋不休,恍如怨妇。但她所怨,却是许许多多大男人不敢评说之事——为自己的身家性命而噤若寒蝉!这一位怨妇,千古敬仰。她的性格与岳飞相像。韩世忠与他二人相比,怎么也难以摆脱配角的命运。幸好韩世忠生性洒脱,岳飞死后,他也交出兵权,游山玩水,得享天年。从另一角度说,他是胜利者,在那一个阴暗的朝代全身而退;但相对于历史来说呢?岳飞能留名千古,而韩世忠几乎是一个可有可无的人物。难道,他的幸运反而是他的不幸?本来死的应是韩世忠。秦侩想拉拢的原本是岳飞,而想置韩于死地。秦侩还是一个有点小聪明的权相,亦已看出他们二人绝不能联合,否则,天下无人能对其掣肘。是以,二者必去其一。秦侩阴谋夺去韩世忠的兵权,再派人游说岳飞,想将韩世忠的军队交由岳飞指挥。可惜,他低估岳韩二人的交情。设计可谓十分完美,他摸清了岳飞的弱点——同时也是他最大的优点。世人将岳飞比喻成韩信,所率之兵,多多益善。然而结果却是岳飞面对增加一倍兵力的诱惑而不顾,力保韩世忠。岳飞既保韩世忠,韩就不能杀,也无人敢杀。因为韩世忠麾下部将与精兵,除了他自己与岳飞,无人能够指挥。所以韩世忠逃脱大劫,也丧失了扬名青史的机会——“风波亭”的主角,原本是他。对我们每一个人来说,究竟是性命重要,还是名垂青史重要?恐怕无人能够准确回答。人皆有欲望,但没有性命,就算是多么宏伟的理想也无法实现。为国为民,自不能死。但为国为民能与名垂青史划上等号吗?绝不可能!这里面究竟哪一种重要,且不说他们当局者迷,即使今日我们回顾历史,也无法得出一个准确的答案。韩世忠还有欲望,还有理想,他不肯就此死去,于是他去求皇帝,力陈心迹,也得到了赵构的支持,秦侩的诡计未能得逞,于是将矛头指向岳飞。秦侩也不知道杀岳飞竟然杀得这么顺利。掌实权的张浚是岳飞恩师,虽不大喜欢岳飞时常顶撞他,还不至于落井下石,只是明哲保身,置身事外。韩世忠自不必说,坚决反对将岳飞治罪。原本杀岳也与杀韩一样艰难,岳飞也不是非死不可。但他性格倨傲,要他向皇帝求情?杀了他也不肯(他竟用自己的性命来证明)!他宁愿慷慨就义,也绝不低声下气,苟且偷生。这是属于他的悲剧。其实皇帝赵构,当时还是希望能做一番事业,因此也非常宠着岳飞。岳飞的升职与他所立的战功是成正比的,他升得比谁都快,甚至已与他恩师张浚并列。让我们回顾一下岳飞历任的官职:从下等军官校尉,十年间升为都尉、宣抚使、枢密副使、太子少保,赐封列侯,是当时最年轻的方面军统帅。可惜他太自负了,一直难以让赵构充分信任。要知道宋朝还是陈桥兵变而夺得天下的,既有祖训,这叫赵构如何安心?岳飞有其自负的资本,他是一名非常全面,可以说是中国历史中绝无仅有的将军。可惜这样一位人中龙凤,也无法为中华民族力挽狂澜。后世的小说《说岳全传》为了突出岳飞的指挥若定,反而将其英雄盖世这一强项淡化了。其实他的所有部将,就勇武而言,皆不及他。持丈八铁枪,孤身闯入敌阵,斩上将首级而回,岳飞不止一次上演这“孤胆英雄”的精彩之作。极为难得的是,包括敌人对他的“英雄主义”也非常尊敬,金国的史册也如实记载。至于他左右手都能拉开“三百石”的强弓,也得到考证。这些都是属于他个人的勇猛,而用兵如神,精通兵法等史实,俱已广为流传,不必详述。岳飞就是这样一名智勇双全,决无人能够战胜的人物。所以,能打败他的,只有他自己。他的性格太傲,傲慢得使人无法接受。都督张浚曾因为某次将领调派征询其意见,当时张浚历数满朝将军都尉,甚至连岳飞手下的部将也提了几个,岳飞都不满意。张浚吹须瞪眼:难道,普天之下除了岳飞,无人堪当重任?!姑且不说张浚是朝中实权派之一,只论私交,他也对岳飞有恩。岳飞能成为方面军统领,挂帅封侯,很大部分是张浚的功劳。只是岳飞确实太傲,有点让人难以接受。因为与张浚争执几句,岳飞就挂印请辞,守坟尽孝,不理军事。朝廷催促,部将以死相柬,他不为所动。六天之后才回到军营。至于在翠微山号称养病而自缴军权,更是任意妄为的表现。朱仙镇大捷,十二道金牌催归。岳飞也预感到危险,拒绝带同部将前往,只带上了儿子岳云。此时实难以猜测岳飞的本意,但可以这样说,若他不想死,谁也不敢杀他。他将除他之外军中威信最高的岳云带上,堪称光明磊落的举措(纵使这种光明磊落长使世人泪满襟)。此举使朝廷不会慑于他的军队而不敢治他的罪,倨傲的性格,在他死前表现到极致。这篇文字非常离题,离得极远,也许是对岳飞偶像式的崇拜,使世人从不敢,也绝不想接触他的性格本质。每一个中国人,在少年时代,都会希望岳飞置这十二块金牌而不顾,“将在外,君命有所不受”!纵然只有三成的胜算,也毫不畏惧,直捣黄龙府!即使失败了,也轰轰烈烈!这种死法更为精彩!岳飞之死,使中国近千年来,为人臣者都胆战心惊,中华民族的傲气也消磨殆尽。这一切,也许正是岳飞所始料不及的。中国近千年的历史,如长城的每一块砖石,慢慢磨滑了棱角;希望这层层迭迭的沉重,压不弯你我的脊?拧C褡澹?呕嵊邢M?辉婪桑?趴珊湃?1200字以上 五年级 叙事
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假如我是上帝我每天晚上躺在床上睡着之前,脑子都放着幻想电影。今天的电影名叫《假如我是上帝》……开机。[1]假如我是上帝,世界会有什么不同。聪明人总是有些惊世骇俗的想法。--噢!打住!我并不是在夸耀自己。画面:一个笑容充满阳光却怎么看都不算可爱的小女孩穿着白色纱裙,张着双臂在空旷的灵湖上旋转,旋转……天空中落着蓝色花瓣,白云整片整片地聚集起来……灵湖,顾名思义是一个有灵性的湖,湖水并不透明但很干净,湖面上笼着一层白光,明丽透亮。好了,这就是第一个画面,如果拍摄方便的话,我还希望那个小女孩露一个企图掌控世界的表情。(我无法设想,所以点到为止)[2]人的确喜欢假如假如的:假如你是一只鸟,假如他是一朵花……我不知道他们是不是做腻了人,如果是,那么我觉得他们可以和做腻了鸟的鸟或者花的花换一换,两全其美的好事,何乐而不为。好了,先回到电影上。小女孩配音:我没指望哪天会有流星从天际划过,然后我系根带子许个愿,然后愿望实现了,我觉得那样太漫长,而我的愿望太多,我又是个急性子,所以我想直接成为上帝。假如我是上帝,我可以决定世界上任何一件事的发生和发展;我可以安安静静地住在富丽堂皇的天宫里看着基督教的信徒们俯首膜拜我;我可以让那些做腻了人的人做鸟啊花啊之类的;当然,我还可以解决一些自己的忧愁……晃。嘿,原来那是小女孩的梦境。我想她应该和我一样过着人世间普普通通的日子。我在别人眼里是一个幸福的孩子,我有疼爱我的爸妈,偏爱我的老师,喜爱我的同学,和一大堆宠爱我的姐妹。我绝对是一个“物质”生活等级相当高的孩子。但即使这样,我也是有许多无法言语的忧愁和寂寞的。这是件让人头疼的事,我设想那个小女孩也和我一样。她的忧愁令她头疼,所以她说:假如我是上帝,真是件好事呢……[3]小女孩的内心的愿望在那片空旷的灵湖上迅速膨胀。画面:天空中打下一束晶蓝色的阳光,小女孩双脚平站在灵湖的湖面上,抬头仰望天空……配音:上帝,让我变成你好吗?好吗?最后一刻,小女孩终于收回了笑容。关机。(因为我睡着了。)[4]下面回到现实中。这次作文的题目是三选一,我之所以选这个而不选其他两个是因为下面这个故事。有一次我的好朋友豆豆在QQ空间里给我留言并叫我回复她。我那时忙的慌没搭理她,结果她对我说她以后再也不会给我留言了。我被她的话吓到了,我当时想她是真的生气了,而且气很重。于是我连续好几天把QQ签名换成“请求上帝让这件事好转”,“向上帝祈祷豆豆能原谅我”,“希望上帝让豆豆明白我不是故意的”……我现在真不明白那时我为什么要把一切都交给上帝,我简直该被颁“基督教最忠实信徒奖”,只可惜我生在中国,离那边太遥远。后来,我发现上帝并没有那么好说话,豆豆真的不理我了,任凭我怎么回复她,她都彻底无视。事实证明上帝不会眷顾任何人,即使是我这种真心认错的人也一样。我终于决定面见豆豆,我去了她家跟她聊了一大推乱七八糟的东西,我知道我那天留给豆豆最清晰的记忆一定是一个扯着嘴角尴尬的笑,而豆豆留给我的却是她一如既往可爱的露齿笑。但最起码,我们都想笑了。令人温馨的事还有一件。大樊是我另一个好姐们,有一次大樊对我说:“我的肩膀会永远给你靠,你的眼泪我会为我擦,我们要高傲地对着别人说我们是最好的命脉。”大樊说得好极了,我当时差点热泪盈眶。所以事实还证明上帝不能决定任何事,重要的是我们要明白自己该怎么做。[5]我想假如我能晚点睡着的话,那个电影应该会换一个结局--天空是蔚蓝的,湖水变得透明了,湖上的白光散了,小女孩明白了,人不可能想要什么就有什么的,她的错误,她的任性,她必须一一去面对。画面:小女孩回到了学校,带着她一如既往充满阳光的笑容……配音:假如我是上帝,我知道这是不可能的。我的生命还在继续,所以我还有愿望,我希望今后不管遇到什么烦恼,我都能勇敢地面对,而不是幻想和逃避……(终)[6]首先,我为小女孩的话鼓掌。我也不得不承认电影中的那个小女孩正是我自己的影。我们遇到烦恼忧愁的时候,总是让那些情绪在心里兜转不停,连拿出来处理的勇气都没有,只是一直一直想“假如怎样怎样就好了……”,可是假如的都是不成立的,所以我还要重复一次。假如我是上帝,这是不可能的。黄永玉老先生说只要生命还在继续,我们就不该有遗憾和后悔。我的生命还在继续,所以我还有愿望,我希望豆豆和大樊能一直陪着我到时间的尽头,生命的终结。——我知道,这是可能的。(鼓掌)江西省丰城市丰城一中初三:刘梦诗1200字以上 初三 叙事