生活中的数学
【生活中的加法】
徐逸凡
学数学是为了什么?是为了考上好中学?不,其实是为了在生活中能应用,其中生活中的加法是最能提高办事效率的。
前几天,爸爸和妈妈带着我去购物,一进超市,我发现所有的购物车里都装有一个折叠凳,这样可以让小孩坐在上面,小孩不乱跑,大人不费劲,购物车加折叠凳,很好。
在超市里转了一会儿,妈妈说:“推购物车太累,咱也卖不了那么多东西。你把购物车推回去,换个购物筐来。”我放回购物车,正准备拿筐时,发现筐子上竟然多了一个长把,筐底还有四个轮子,这下省事了,我拿着长把,把筐子拉走了。筐子加长把加轮子,让购物轻松不费劲。
拉着满满一筐东西,我们准备下电梯,我发现别人的购物车的轮子牢牢地吸附在电梯上,即使松开手,车子也稳稳地停在那。我想可能是轮子上有磁铁。轮子加磁铁,下电梯时更安全。
此外,生活中的加法还有很多,比如矿泉水瓶盖上的竖棱,可以让拧瓶盖就轻松了不少;杯子上栓根绳子,方便携带;铅笔上带橡皮,让你再也不用千辛万苦找橡皮了;衣服上的帽子,可以随时防寒……这样的发明使我们生活更方便,效率更高。
多么神奇啊!把几种东西结合在一起,让它发挥出最大的作用,这就是生活中的加法。
【生活中的加法】
刘林轩
今天,上完两个半小时的奥数班,我头都大了,有一种不想再和数学打交道的念头。教了十几年数学的妈妈语重心长的对我说:“学数学就等于学生活,比如生活中的加法,就是生活的一种智慧哦!”当时我听完就懵了,后来看到一个小故事,才明白妈妈说的话。
从前美国有位不得志的画家,名叫律伯曼。他非常粗心大意,画画的时候总是找不到橡皮,可刚找到橡皮,铅笔又不见了,他一直被这件小事所困扰。有一天,他灵机一动,找到一张小铁皮,再切下一块小橡皮,把小橡皮用铁皮固定到铅笔上,这样就解决了问题。他将这个看似不起眼的小发明卖给了雷奥铅笔公司,雷奥公司因此大赚了一笔,而他也得到了五十五万美元的专利费。铅笔加橡皮,我想这就是生活中的加法。
看到这,我在家环顾了一周,也发现了许多生活中的加法。比如爸爸在情人节送给妈妈的肥皂花,这种花不但芳香美丽,还可以当肥皂用,真没想到爸爸还有这一手。再比如水杯上的绳子,方便携带又不怕被水烫到。在生活中还有许多这样的事物,真是一箭双雕,一物多用啊!
这就是生活中的加法,就是让一件件事物结合起来,使它的功能得到最大限度的发挥,妈妈说的没错,这就是生活中的智慧。
【生活中的加法】
张晨晖
生活中的加法就是一物多用,为生活增加色彩。情人节到了,别人都准备买花了,可是我和爸爸的脚像灌了铅一样,走的缓慢而沉重。因为去花店买花的人实在太多而且价格翻了好几番。“唉!怎么办?”是爸爸的话打破了僵局。“我怎么知道!是谁在妈妈面前夸下海口,说要给她一个大大的惊喜?”“唉,我、我……”爸爸的脸上写满了懊恼。
走着走着,我想起家里没肥皂了,就拉着老爸去超市。挑肥皂的时候,我忽然看到有一朵用肥皂做的花,正准备给爸爸使眼色时,爸爸却抢先一步把这朵“花”买了。
回到家,妈妈不停地夸爸爸又懂浪漫又会过日子。本以为爸爸会说是我的功劳,可没想到在夸赞面前,他是照单全收,“虚心”接受啊。肥皂加玫瑰,这就是生活中的加法,为我的生活增添了色彩。
第二天,我去上学,发现桌子上放着一盒夹子,顺手拿了一个大的和一个小的玩了起来。我把大夹子和小夹子夹在一起,然后把手机放在上面,没想到它不但没倒,还把手机撑的稳稳的,真是一个不错的手机支架啊!现在我家的夹子除了夹衣服、夹袜子,还成了随时可以变身的手机支架,真是太实用了。一物多用,这就是生活中的加法,为我的生活带来了方便。
大发明家有大发明,小发明家有小发明。懂得了生活中的加法,我不仅变成了生活中的发现家更变成了生活中的小发明家。
人蚊大战
【人蚊大战】
王丁维
我不喜欢夏天,因为蚊子……
蚊子就像一个驾驶着5-10战斗直升机,拿着加特林-m32黄金机枪的神枪手,只要看见目标就能够百发百中,很少失误。
昨天晚上,我就和蚊子来了一场人蚊大战。那时我睡得正香,忽然听到了一种熟悉的声音。感觉正有十几架5-10战斗机向我飞来。我一下子从床上坐起来,打开灯,拿起机枪(灭蚊水)横扫“战斗机。”谁知它们早已隐蔽起来,不知去向。竟然还跟我玩捉迷藏,我跳下床来,准备寻找斩杀它们。十分钟,二十分钟过去了,一只蚊子也没找到,累的我头昏眼花,只好关灯睡觉,可是还没等我睡着,“战斗机”又出动了,天呐!臭蚊子,太可恶啦!
就这样熬到天亮,蚊子睡了,我该起床了!
【人蚊大战】
刘亦畅
如果你问我,最讨厌什么昆虫?我会毫不犹豫的告诉你,我最讨厌蚊子。
昨天夜里,我睡的迷迷糊糊,耳边忽然传来了嗡嗡的声音。我以为是妈妈在浴室吹头发,可过了一会儿,这个声音还在不停地响,这不会是蚊子吧!下一秒我就像着了魔似的跑出了房间,花露水、电蚊拍、蚊香、紫草膏……统统搬到我的房间,一场激烈的“人蚊大战”就要开始了。
“啪、啪、啪”几只蚊子被我的“铁砂掌”拿下,“好痒呀!”我往手上一看,“神马!蚊子竟然叮了我的手!”我气极了,拿起花露水对着自己狂喷了一通,蚊子终于再也不敢靠近我了,可我却被花露水的香味熏的半死,赶紧擦掉一身的花露水。可刚擦的差不多,“嗡嗡嗡”蚊子又飞回来了。我又继续开始了灭蚊苦战……(此处省略200字)。20分钟后,我亮出了最后的秘密武器——灭蚊水,把房间上上下下喷了一遍,然后关上门,跑到妈妈房间睡觉了。
臭蚊子,我看你以后还敢不敢惹我了!
【人蚊大战】
陈彦如
我喜欢夏天,因为夏天可以吃冰淇淋、去水上乐园玩……可是我最讨厌夏天的蚊子。只要一想起蚊子,我就觉得浑身发痒。
昨天晚上,我一夜都没睡好,和蚊子展开了一场激烈的战斗,最终还是该死的蚊子获胜了。
那天晚上,我早早写完作业上床睡觉了。本以为能睡个早觉,没想到刚躺下一会儿就传来了蚊子的“嗡嗡”声。我被吵得不耐烦了,大声呼叫老爸。老爸一手拿着电蚊拍,一手拿着花露水,冲了进来。先是用花露水对着我一阵狂喷,接着听到噼里啪啦的响声,接着,我闻到了一股烧焦的味道。太棒了,蚊子都被烤焦了,这下我可以睡个好觉了。
可我刚睡着不久,一个熟悉的声音又在耳边响起。蚊子实在太可恶,怎么又来了。我赶紧把被子裹在身上,连头也不敢露出来,就这样躲过了蚊子的袭击,可是我却被闷的满头大汗,怎么也睡不着觉了。
就这样我一夜也没睡好。蚊子,我恨你!
【人蚊大战】
李玥瑶
世界上有许多种动物,我喜欢可爱的小鸭子、萌哒哒的大熊猫,可我最讨厌超级“轰炸机”——蚊子!
夏天一个漆黑的夜晚,从我的房间传来了“噼噼啪啪”的声音,那“血腥”的场面一看就知道我又和蚊子开始了一场激烈的战争。看着那些贪婪的“吸血鬼”个个精神抖擞的跳着“优美的舞蹈”向我飞来,我毫不留情地给他们几巴掌。哈!一下干掉三架“敌机”。“耶!妈呀!”我大喊起来,“敌机”的尸体落在我的被子上,快吓死我了。忽然,我看到一只懒散的蚊子,喝饱了血正挺着大肚子,趴在我的被子上歇息。哈哈!你一定跑不掉了!我拿起先进武器——电蚊拍,向它进攻。“啪”的一声,一股烧焦的味儿传来,哼!又一只蚊子被我干掉了。
看你们这些臭蚊子还敢不敢明目张胆的出来袭击我了。不会吧!我忽然脚掌发痒,在床单上蹭了几下,痒的感觉更厉害了。唉!我还是中枪了。我又拿起先进武器——电蚊拍,这次一定要报仇“血恨”!“啪啪啪啪啪”一阵响声之后,几只蚊子应声落地,终于报仇了,今天的战斗终于结束了。
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生活处处有数学数学是一个抽象的概念,它就是一种学术的研究。它看似没有什么实际性的作用,但是隐隐中却能应用在生活中的方方面面。一方面,数学经常会让人感到自己很笨,有时候甚至会让自己很生气,很恼火。因为多数人都感觉它很枯燥难懂,并且很难寻找对数学的兴趣。而另一方面,数学又变成一个有趣的东西,它甚至成为了我们日常生活中的一部分。我常常有这样一个问题:为什么数学如此枯燥,却仍是有那么多的同学如此热爱它?带着这个问题,我找了一些热爱数学的同学。在他们眼里,数学是这样的:有趣,它将我们生活中的很多东西数字化,通过逻辑推理,给出答案,让我们的生活变得更加简单,方便。同时,数学的严谨同样也吸引了他们。因为,他们认为在数学的世界里,黑就是黑,白就是白,没有处于黑与白之间的灰色地带。数学淳朴,可爱,单纯,它绝不含一丝杂质。角度不同,看法便有不同。有一千个读者就有一千个哈姆雷特。事实上,数学本身就很有趣,它能成为我们日常生活中的一部分。我曾在初中时学过一些简单的一元一次函数,而就在最近我又对一元一次函数进行了更深一步的研究学习。在我学习一元一次函数的过程中,我渐渐发现,一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。如当我们在社会上进行消费活动时候,若果其中涉及到变量的线性依存关系,我们就可以通过利用一元一次函数来解决问题。社会生活之中,当我们出外旅游选择酒店下榻,当我们去步行街或者超市购物时,细心的人都会留意到一点:商家为了达到宣传、促销等其他不为人知的目的时,通常都会为作为消费者的我们提供两种或两种以上的付款方式或优惠方法。通俗来说,就是为我们提供套餐、打折优惠之类的服务。恰恰每当这时,很多人都仅仅看到了宣传单上诱人的“省钱”方法,却忽略了如何取舍才是最为关键。在这时我们就真的应该三思而后行,发掘自己头脑中的数学知识,做出明智的选择。俗话说得好:“买的没有卖的精。”我们绝对不可以随意听信销售人员“甜蜜”的话语,也决不可盲目跟从,以免上了商家设的局,吃了大亏。因为我是学校茶文化社的社员,所以每次茶文化社的出外活动我大多都会跟着一块出去。一次,是社团里的师兄师姐们出外比赛,我便跟随着他们一同外出。比赛的场地是在一个名为“茶都”的地方。趁着空闲的时间,我便拉着一位好朋友一起在那四周围瞎逛。忽然,我们的眼球被一块醒目的告示牌吸引住了。那块告示牌上写着:购买盖碗、品茗杯有优惠。优惠方式也有两种,一种是买一送一,既是买一个盖碗送一只品茗杯;另一种则是打九折。但是最让我感到诧异的是要想享受这两种之一的优惠方式还有一个前提条件:购买盖碗3个以上(盖碗20元一个,茶杯5元一个)。当时我就愣住了,这两种方法有区别吗?应该是有区别的,但是两者相比到底哪一种更便宜呢?带着这个问题,我便马上把这个有趣的数学现象用手机拍了下来。回到家后,为了解开我心中的这个结,我翻阅了初中还有现在的数学书。那就像是灵机一动,我联想到了函数关系式,然后就间接地想到了我最近所学的一元一次函数。我首先设某人买品茗杯x只,付款y元,当然这其中还有一个隐含条件就是(x>3且x∈N)。则:第一种方式付款便是y1=4*20+(x—4)*5=5x+60用第二钟方式付款便是y2=(20*4+5x)*0.9=4.5x+72接着就来比较y1和y2的相对大小:设c=y1—y2=5x+60—(4.5x+72)=0.5x—12然后就要展开讨论:当c大于0时,0.5x—12大于0,即x大于24当c等于0时,x等于24当c小于0时,x小于24综上所述,当所购买的品茗杯多于24只的时候,第二种方法更优惠;刚好购买24只的时候,两种方法价格相等;当购买的杯子数量在4到23之间的时候,第一种方法更优惠。由此可见,用一元一次函数来看待购物,不但节省了钱财,还锻炼了我的数学思维,真可谓是一举两得啊!我们作为新世纪的中学生,我们同时也是即将踏入社会的学生,我们学习数学不能仅仅只停留在课堂上,书本上,更多的是学会在生活中发现数学,并尝试着利用数学去解决问题。高一:陈子琛1200字以上 高一 叙事
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北师大下册数学《生活中的大数》练习题北师大版二年级下册数学《生活中的大数》练习题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:(北师大版)二年级数学下册第四单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____1、填空:1.10个一是(),10个十是(),10个一百是(),10个一千是()。2.一个数,从右边起第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位。第五位是()位。读数时,中间有一个0或两个0,只读()个0,末尾的0()。3.读数时,先从()读起,千位上是几,就读(),百位上是几,就读(),十位上是几,就读(),个位上是几,就读()。4.四位数肯定比三位数(),三位数肯定比两位数()。5.在数位表中,从右起第二位是()位,最低位是()位。6.9587是由()个千、()个百、()个十、()个一。7.一个数从右边起,第二位是()位,第三位是()位,第五位是()位。8.最小的三位数是(),最大的三位数是(),最大的四位数是(),最小的四位数是(),最小的五位数是()。9.与1000相邻的两个数是()和()。10.写出998后面连续的两个数是()、()。11.百位的左边是()位,右边是()位。12.3009这个数的最高位是()位,这个数是由()个千和()个一组成的。13.用2、0、5这3个数,你能排出()个三位数。14.用3、6、1、5组成一个最大的四位数是(),最小的四位数是()。15.568这个数百位上是(),表示()个();十位上是(),表示()个();个位上是(),表示()个()。16.4600里面有()个百,260里面有()个十。17.读数和()数都从高位起。18.某林场有2403棵杨树,约是()。19.东风村有9998口人,约是()。二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。1.601、106、900这三个数中,()最小。A、601B、106C、9002.505、550、500这三个数中,()最大。A、505B、550C、5003.比最大的三位数多1的数是()。A、999B、1000C、11004.一个四位数,千位上和个位上都是1,其它数位上都是0,这个数是()。A、1010B、1001C、11005.读数时,中间有两个零()。A、都要读出来B、都不读出来C、只读一个零6.最大的四位数是()。A、1000B、9988C、99997.五千零五十五写作()。A、5050B、5550C、50558.与10000最近的数是()。A、9999B、1000C、90009.用两个0,两个4组成的四位数中,不读出0个是()。A、4400B、4004C、404010.9998的近似数是()。A、9990B、10000C、9000三、判断题,在对的()里画“√”,错的画“×”。1.一千是由十个千组成。()2.写八百时,先要写8,再在后面写2个0。()3.五百零四,写作54。()4.609读作六百九十。()5.一千零一写作101。()6.最大的两位数是999。()7.2010读作二千零一。()8.一个四位数最高位是万位。()9.读数时,数的末尾不管有几个0,都不读。()10.从左边起万位在第四位。()五、按要求排列下面各数。1.618718581681()()()()2.505500550515555()()()()()3.90909009990090009999()()()()()六、写出下面各数。四千零五十写作:三百七十九写作:一万写作:七千四百三十九写作:八千一百零二写作:六千五百写作:一千八百一十二写作:五千六百零二写作:四千零六写作:四千零五十写作:3个千、5个百和9个一()1个千和8个十()5个千和8个一()10个千()8个千7个百5个十和1个一()七、读出下面各数。4632读作:8096读作:6003读作:5400读作:2030读作:1231读作:1111读作:9990读作:八、解决问题。1.二年3班的小朋友为了迎接新年活动,做了27个红灯笼,18个黄灯笼,送给一年级的小朋友15个,还剩下多少个?2.幼儿园第一次买来小象洒水壶12个,第二次有买来29个,现在分给17个小朋友去给花浇水,还剩下多少个洒水壶?1.3045是一个()位数,最高位是()位.2015年4月2号2.一个三位数,它的最高位是()。3.1256是由()个千,()个百,()个十和()个一组成。4.三千零二十是由()个千和()个十组成的,写作()。找规律1.475、476、()、()、479、()。2.2450、2460、()、()、2490、()。3.6700、6800、()、()、7100、()。1.1372=1000+++。2.3012=+++。3.2456=+++。4.8701=+++1、读出下面各数。九百八十写作()四千零二十写作()二千五百写作()一千零一写作()2、读出下面各数。2004读作()1903读作()2100读作()1930读作()七、我当法官辨真假(对的打“√”,错的打“×”)(10分)1、最大的四位数是9999,最小的四位数是1001。()2、860里面有6个十,8个百。()3、一个数末尾不管有几个零,都只读一个零。()4、最小的四位数和最大的三位数只相差1。()5、一个数的最高位是百位,它是一个四位数。()1200字以上 二年级 叙事
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生活中的数学作文_周记作文_1生活中的数学作文200字_周记作文篇一:生活中的数学在日常生活中,数学和我们息息相关,我们每件事,每个时刻都要用上它。比如,我们经常要买吃的穿的用的物品,要付钱给老板,你给他钱,大多数是1张整钞,老板还要找零钱给你,找得对不对,你自己肯定还要算1下。我也常自己去买东西,我算找零常用减法。有次我买东西,东西3元6角,我付了10元,老板找我钱时,先付给我4角硬币,嘴里说道4元,再付我1元硬币,又说道5元,最后给1张5元纸币,又说道1起10元。我起初不解,后1想老板用的是加法,东西和找零加起来正好和我给他的10元相等。我体会到解决一个问题,可以用不同的办法。在我们生活中只要留心,一定会有新的发现,来丰富自己的知识。篇二:生活中的数学这学期,我们学习了有关长度单位的知识。在爸爸的帮助下,我测量出一层楼的高度大约是3米。我们家住6楼,3×6=18(米),这样,我就很快算出6层楼的高度大约是18米。前几天,我去了文峰广场,用同样的方法,我又算出了12层楼的高度,大约是36米。我还估计了文峰塔的高度,大约是30米。从介绍文峰塔资料上,我知道了它的准确高度是52米。看来,我的估测能力还不是很强,以后,我还要多学习,多锻炼,多提高。数学知识不但能在课本上学到,还能在现实生活中找到。生活中到处都有数学,数学知识真有趣!篇三:生活中的数学数学,是一门有趣而又很有学问的学科。生活中存在着无穷的数学故事,与你我的生活息息相关,也是一个游戏的宝塔。记得,刘老师曾经说:四年一闰,百年不闰,四百年又闰。开始不是太明白,后来听刘老师讲过才知道其中的意思:就是说,四年中只有一个闰年,等到一百年的那年就不是闰年了,等到400年整的时候又是闰年。因为只有在用年除以四商是整数,没有余数的时候才是闰年。听了刘老师的讲解,我终于知道该怎么去推算平年闰年了。还记得刘老师讲过的一个有趣的数学问题:明明等8人,明明和8人的问题,其中只有一个字的差别,等就表示8个人包括了明明自己。和呢,表示8个人加明明自己就是9个人了。我开始怎么都没有弄明白,后来一个字一个字的读,去想其中的意思,才终于明白过来。在生活中,我们只要肯钻研,肯发现,我们就会明白很多的道理的。篇四:生活中的数学“数学数学真奇妙,生活里面到处见到……”是谁再编这首小歌?是我在为今天的事在编呢!这天早上,妈妈把洗好的毛巾拿去阳台上去晒,我坐在客厅里悠闲地看着电视。“炀炀,帮妈妈拿几个夹子来。”妈妈突然大声喊我,把沉浸在电视上的我的思绪拉回了现实。“要几个?”我问了问。“一共有5条毛巾,现在已经有3个夹子了,你说还要几个?”“7个夹子够不够?”“够了,但是嫌多。”一条毛巾要两个夹子,一共有5条毛巾,2×5﹦10﹙个﹚夹子,已经有3个夹子了,显然只要10——3﹦7(个)夹子了,一点儿也没算错呀,怎么多了呢?我百思不得其解,便走到阳台上想看个究竟:原来妈妈是把后一条毛巾的左上角跟前一条毛巾的右上角叠在一起夹住的。“哦,我知道了,前后并列一共要6个夹子,妈妈身边已有3个夹子,还要6——3﹦3(个)夹子,对不对?”“对了,炀炀你真聪明!”通过这件事,我明白了一个道理:只有认真思考,才能把事情解决。篇五:生活中的数学今天我和妈妈买早饭,旁边卖烧饼的叔叔引起了我的注意,烤炉里能放两张饼,我就想,这不是一个数学问题吗?烤一个饼用两分钟,烤正反面各一分钟,烤炉里最多能同时烤两个饼,那么烤三个饼最多能用几分钟?我想了想,要三分钟:先把第一、第二个饼同时放进烤炉里,一分钟后取出第二个饼,放入第三个饼,把第一个饼翻一个面,再烤一分钟,这样第一个饼就好了,取出第三个饼然后,把它翻一个面,这样三分钟就烤好了。我把这个结论告诉了买饼的叔叔,他说:“实际上不会那么巧,总会有一些误差,不过算是正确的。”看来,在生活中还是经常用数学的,数学与生活是密不可分的。1200字以上 高三 周记
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生活中的日子,日子中的生活时光如梭、光阴似箭,辗转中我们已过了懵懂的童年,逝去了美妙的少年,告别了希望的青年,进入了奋斗的中年。时光在我们的生活中一天一天的着,只留下了一个又一个叫做过去、叫做曾经的字词,而我只身其中,一路跌跌撞撞、风尘仆仆,一路走到了现在,正努力着为叫做生活的东西奋斗着,我也已经习惯了在这茫然的生活中寻觅,寻觅属于自己的生活和方向,虽然很多时候总会觉得伤心劳累,但我有着自由的灵魂。昨日风景昨日香,一曲寒水江雪凉;今朝有酒今朝醉,管他冰寒与风霜。我最大的幸福就是看着我爱的人一个比一个幸福。闺蜜,兄弟,朋友,知己。请答应我,都要好好的,过好属于自己的生活。很多时候,我们与其因为别人看扁你而生气,倒不如努力争口气。争气永远比生气漂亮和聪明。有这么一句话“气是用别人的过程来惩罚自己的蠢行”。既然生气是一种愚蠢的行为,那么我们何不明智一点,看淡一点,一切保持一颗平常的心,静看花开花落,宁评雾里雾外,剧中事,雾中人,任他高调与热闹。生活中的日子,日子中的生活,好是过,坏也得过,我们何不好好的过,一些不必要的麻烦和烦恼,我们能避则避,很多时候不要给自己没事找事,没有苦恼找麻烦。好多事就像雨天打着的伞,你冲进房间就狼狈仓促地把它收起来扔在了一角,那褶皱里仍夹着这夜的雨水,过了很久再撑开,那雨滴不是同样不见了,唯一留下的是那雨伞褶皱的痕迹。就如同生活留给我的记忆。时光静好,与君语;细水流年,与君同;繁华落尽,与君老。有阴影的地方,必定有光!时光总是在我们不经意间流逝,在这不经意间我们能感受到的是自己慢慢成熟了。很多事,很多人,经历多了就看开了。其实生活就是这样过的,在我们的生活当中总是有着朋友、同事、亲人和恨你反感你的人来点缀着你的色彩,不管身边的人在你的生活中起着什么样的角色,我们都要感谢他们,是他们让我们的生活变得丰富和多彩。拼命提升自己 。穷而弱往往容易玻璃心 ,一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视 。只有努力的提升自己 ,才会让你更有底气 ,也更自信从容,这样才会让生活更加有滋有味。这个世界上,谁都没有错,只是我们有不同的际遇,被生活迫走上不同的道路,追逐着自己不同的道路,不同的生活和日子。尽管我们的生活不尽相同,尽管在生活中遇到麻烦事,没必要着急,不需要心慌,若是注定发生的事,它一定会发生,在合适的时机,合适的时候自然会发生,就如和对的人一起,因一个最恰当的理由。人生最大的烦恼,不是选择,而是不知道自己想得到什么,想要过什么样的生活,不知道到了生命的终点,自己想有些什么人在身边,茫然的去追求。我们的生活需要指南针,需要有方向和目标来打开心灵的窗子,让我们静看时光旖旎着一曲花开花落,红尘驿站,总会有人来人往,曾经的美好,未曾辜负,落花散尽,风轻云淡,坦然的去面对。人之累由心而起,本来无一物,何处惹尘埃。用一种看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水的境界来生活就会快乐,时光的纸笺上刻下的就不都是沧桑,还有那时光沉淀下来的那份静美。斟一盏记忆的茶,让往事在杯中荡涤,归去的路口,时光已从指间的缝隙蜕化成惆怅,低眉处,不过是自己素描的那一片影。执一只描绘的笔,让未来在憧憬中充满希望,奋斗的路,就在我们脚下。一地落红,淡漠了冷暖;一树梅开,缱绻了浮华。生活之中,我们一直在学习一件事情,就是不回头,不为自己做过的事情后悔。但是有些事,有些人却总会浮现在我们的记忆深处,人生每一步行来,都是需要付出代价的;生活中的每一份收获,都需要我们去付出和努力,我们得到了我们想要的一些,同样也失去了我们不想失去的一些。可这世上的芸芸众生,谁又不是这样呢,其实生活就是这样体现的。一个淡淡的我,简约、浅笑,静谥处念想昔日的想念,欢闹时融入当时的氛围。闲来读读书,看看别人的行云流水般雀跃的文字;寂寞写写字,画自己从未割舍的惆怅心事。生活中的日子,日子中的生活,其实生活就这么回事。字里行间,你在字里我在行间,生活日子,生在日子里,活在生活里。1200字以上 六年级 散文
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我心目中的数学老师【篇一:我心目中的数学老师】我心中的数学老师是一个幽默的老师,但是,对于学习老师对我们的态度也是不一样的。在我们的课堂中老师经常会有一些口头禅来教育我们来怎样去学好数学,学好数学的方法是什么。但是我们会把老师的这些口头禅当成自己的座右铭,都会牢牢的记住。“常反思,常进步!”这是老师经常说得,它对我的学习帮助是很大的。是啊,只要常反思,就会不断的进步!数学老师经常会在课堂上给我们讲一些有价值的小故事,虽然是小故事,但是对我们的启发是很大的,数学老师会“抓住”同学们的心去上课,让同学们觉得非常愿意去上数学课,只有这样才能提高同学们对数学的兴趣,只要有兴趣,数学成绩就会提高,会有很大的进步!数学老师是今年刚教我们的,但是我们对老师的认识,就像父母一样,教会你怎样去走路,怎样去跑路!老师懂得怎样去教学生,才能去明白,这样的老师就是会教出好学生的老师!这就是我心中的数学老师!一个懂得同学们“心”的人!一个会讲课的老师!【篇二:我心目中的数学老师】或许有的老师是慈爱的,悉心教导我们,不求回报;或许有的老师是幽默的,轻松的课堂深受学生的喜爱;或许有的老师是严厉的,不苟言笑,却认真负责。但对于我来说,有一位老师是特别的,无法用一种性格来形容他,他就是我们的数学老师——汪老师。在其他一些同学眼中,老师是严厉的,偶尔也会冷幽默,可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边,可是在课下的数学老师,在我眼中却是和蔼可亲的。我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。他锐利的眼睛轻轻一扫,就能准确的知道你在干什么,这当然得益于老师的远视眼。若是发现他原本的神色微微变了,双手背到后面,抬眼看着下面,几乎看到这些动作的同学都知道,下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。同学四下望望,看看是谁这么不知好歹,因为这可是数学老师的课,严厉着呢。老师有时会突然的问一位发呆的同学,是否听懂了,不管他回答是或不是,他可是一定要到黑板上做题,哎!老师有时也会冷幽默一把,当有同学做错题时,老师总是带着伤心的表情对我们说:“这么简单的题都不会,这也太让老师伤心了吧!”每当这时,我们都会轰然大笑,老师可真有趣!还记得初一的时候,老师常常挂在嘴边的话就是,“在课上,任何人我都一视同仁,没有谁跟谁,在课下就放松些了,跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的,可课上就要有课上的纪律。”确实,三年了,老师在课堂上邻人望而生畏,可课下偶尔开个玩笑,笑眯眯地问你这题会不会?或是带着语重心长的口吻教导我说:“得好好学,别成天知道玩。”每当这时,我总会觉得老师是两面派的,为了我们的学习,露出严厉的一面,可一下课就放松了许多,变的温和些了。老师那不太标准的普通话,在刚刚教我们时,闹出了不少笑话。可看到老师严肃的面容,我们就在心中偷偷地笑,可久而久之,也就习惯了,觉得老师的话也没什么好笑的了,甚至,有时说话还跟老师一种口音呢!老师那一口不太正宗的普通话,一手狂草,在课上不苟言笑的表情,那锐利、令人生畏的远视眼,已伴随了我们三年,我们已熟悉他的一举一动,并懂得了老师对我们的用心良苦。身为老师的课代表,平时与老师的接触就会比其他同学多一些,我更是能体会老师的用意。与老师三年的相处,我也渐渐明白了许多,懂事了许多,这不仅源于老师在知识上的教育,还源于老师的言传身教。汪老师就是这么一位普通的老师,可这位普通的老师,却会带给我们不普通的影响。他是所有老师的缩影,他代表了所有老师对我们的关心与爱护,我仿佛看到了老师们深夜为我们批改作业的样子,桌边的灯光耀眼,一直亮着,亮着,就像老师不会放弃悉心教导我们一样……【篇三:我心目中的数学老师作文】我的小学、初中的数学老师都姓袁。两位袁老师虽不同性格,却同样的教我数学,同样使我听的津津有味。开学第一周,数学袁老师手拿教科书与一把直尺,风度翩翩地走进教室。他的鼻梁上架着一副眼镜,一头短发,给人的直观印象就是一位儒雅书生。【篇七:我心目中的数学老师】我现在已经是一名初中生了,遇到过的老师也是非常多的,但是,最令我敬佩的就是我们现在的数学老师。我们的数学老师年纪不大,但是,却有着丰富的教学经验,对我们要求极为严格。所以,我一直认为我们班的数学老师是一个严厉的老师。但是,经过几件事之后,我对我们的数学老师有了全新的认识。记得有一次,我们班的数学老师布置了课堂任务,我瞥了一眼书,然后我就蒙了,我一个题也不会。但是我看见其他同学的笔写的都很快,这使我很困惑,这时,老师走过来对我说:“你为什么一个题也不会呢?”我沉默了。于是,老师把第一题的步骤教给我,我照着老师的步骤一题一题的往下做,一直到做完。还有一次,那时我在家里写数学作业,有几道题我怎么也做不会,最后硬着头皮蒙了上去。第二天到学校,老师批改了我的数学作业,在上面写了一个“差”字。这对我来说,是第一次老师在我的作业上写了一个“差”字。老师讲作业的时候,我一点也跟不上,我交改错给老师的时候,老师问我:“你的作业为什么做得这么差?”我对老师说:“您昨天上课讲的,我一个字也没听懂。”然后,老师跟我把昨天的知识又讲了一遍。经过这两件事之后,我感受到了老师对我们的爱,这种爱是无私的。老师传授给我们知识,老师是我们培养各种能力的引导者,在我眼中,我们的数学老师在无私奉献着,同时,她也是和蔼可亲的。在我眼中,所有老师都是一样的,都是在无私奉献着。1200字以上 三年级 写人
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