留不住的春天
400字
高三
写景
以前很喜欢秋天，秋高气爽，万里无云。偶尔白云轻轻的抚过湛蓝色的天空。更会增添秋天飘逸悠然的色彩。
春天更胜如此多娇。抚袖之姿，以引古今骚客竟拆腰。“万紫千红总是春”只有这个时节才能真正的领悟这句语的真意。
在我每天上班的路上，会路过连绵起伏的三座小土山，以前是座荒山，光秃秃的。前两年才开发种花种树，还弄了一些观景的山石。生活的节奏太快了，沉没在工作中，从来没想过仔细的观赏这几座山。前几天心情很糟糕，想不出去那里好。不知不觉的来到这山脚下，被一阵清香灌醒，原来这里上满了叫不出名字的小野花，蓝蓝的，非常漂亮。而且满山布满了迎春花，煞黄煞黄的，像一串串金铃似的。旁边还有许多开着或红或白或粉色花的树，伴着或古铜色或绿色的树叶，或稀或密满山边野都是五彩缤纷。见到这一幕，瞬间，心情变的格外轻松自然起来。山的另一边是一座大湖，湖水荡漾着碧绿的波纹，轻轻拍着岸边。一切都沉静在这份恬静中。春天原来是童话，我忽然变成了公主。
只是春天过的太快了，目不暇接风景使人眼花缭乱，看过一边的风景，刚回过头去欣赏另一边的美景，春色已逝去一半了。
济阳一中高三：杜丽丽
最幸福的一天
450字
五年级
叙事
我曾在某本书上或广播里得知：欢乐和忧愁能把人们联系在一起。当然，使人快乐要比人烦恼难得多。可是，我任然决定先做使人快乐的事。
如果没有放假，那我一定要做件不可能做到的事：几何的一个4分。数学老师说，我对数学没有一点天赋，他甚至将此情况写信告诉了爸爸。要是我突然得了个4分，爸爸和妈妈一定会高兴的吻我，然后他们在相互亲吻。但，这是不可能的，因为现在是暑假。于是我决定打扫房间。
可是，爸爸妈妈晚上回到家里，并没发觉地板已经干干净净的了，只发现我身非常肮脏。
“我打扫过房间了！”我说。
“你能帮妈妈做事，这很好。”爸爸说，可并没有往妈妈那儿看。
妈妈吻了我一下，摸摸我的头。
第二天，虽说是在假期里，可我早晨7点钟就起床了，打开收音机，做广播操，这是以往没有的事。
“爸爸也能这么做就好了。”妈妈说，可也没看爸爸一眼。爸爸只抚摸了一下我的头。我差点要哭了。
总之，欢乐并没有把他们连在一起。于是，我决定用最痛苦的方法使他们和解。
最好的办法当然莫过于生病。我愿意整个假期都躺在床上，叫我吃什么药都行，只要爸爸妈妈和好如初，重新说话，那一切就能和以前一样了……是啊，最好的办法就是能装出生病的样子，而且要病得很严重，几乎无法医治。可是，真遗憾，世界上还有体温计和医生。
五年级:夏日的梦
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高三
写景
400字
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留不住起风了。一个穿着红色外套，外搭一条时髦牛仔裤的女孩呆坐在操场上，呆呆地望着天空，看飞鸟掠过的孤迹，听空气凝结的音符，她漆黑的眸子里映着一片单调的白色。还有，无力的茫然。那熟悉的表情，是我？那伤心惆怅的我，在心情不好之时便会选择一个无人的地方，默默地在哭。我是个寂寞的女孩。一片树叶悄无声息地飘落在地上。泪水在这个秋天蔓延开来，散发出一点一点寂寞的香气，不必担心啊，没有人会在意，除了自己。“哭过就选择放掉吧。”我安慰自己说。于是我放声大哭，仰望伤心过后剩下的支离破碎，只是为了苍老找理由。时间背着大书包，我睡在书包里，昏昏沉沉的。是谁带走了迷乱烟花的年华，我们落慌而逃。我坐在树下叹息，开始怀念朴树的《那些花儿》。我想如果时间肯慢一点，也许我会把自己打理得更好，但是时间行如流水，我们都只是岸上的一个看客。四维说：时光仍下我轰轰烈烈地跑了，而我却楞在那里，措手不及。因为这句话，我段章无义地喜欢上四维的书，从《幻城》到《梦里花落知多少》，每本小说我都会看上几遍，然后在书中哭泣，把黄昏哭成安静，把人群哭成飞鸟，把时光哭成过往，把过往哭成回忆。“你只是偶尔爱闹闹，其实你心里很孤单。”纯真的很了解我。以前我总是习惯在以我为中心的国度里行走，而今天我是附着冷梦划开那些破碎不全的伤痕。有人说，读我的文字能感受到淡淡的忧伤，或者是自己太脆弱了，真的太悲观了？同桌，是个乐观，一直给我鼓励与自信的女孩。我羡慕她那种乐观主义精神，她每天都很阳光，似乎她从不曾苦恼过。佛曰：“回头是岸”。可我回头后，却是茫然的一片。远方除了遥远，一无所有。这是一种比时间更悠长的忧伤，在心里占据了一切，永久。一切，都安静地睡去了，我梦见了自己。女孩笨重地站起身来，其实她在想什么呢？找一个答案？可问题是什么？风轻抚着她的脸，轻轻地歌唱，用已经失传的语言吟唱那曾经发生过的一切。女孩笑了，转身走了。750字 高三 散文
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怎么留不住？在一栋白色建筑房上，一人正进行拆除工作，天气温和平静，然后当冲破了一个被划之为快乐与悲哀的界点之后，这一切骤然改变，那男子失足坠落，又被石块砸了一下，奄奄一息，被送至医院。医生作出决定，截肢！妻子心里一时没有找到平衡点，五味瓶瞬间打破，难言痛隐。没有同意，妻子始终不肯接受截肢的决定，在挣扎了十天之后，她作为依靠的丈夫离开人世。我看着电视中的画面，有些凝重，时不时也会自我无意识地叹气，毕竟一条可以挽回的生命还是错过了人世繁华。妻子和那些亲戚在十天内没有用一分钱进行抢救，只是那位雇主支付了两万多元，而这钱远不够挽留。但始终令人痛心的还是拒绝截肢，妻子听到此词是万分失落、焦躁，知道她在挣扎也在逃避，而这样的过程中却化作一把利剑，亲手插进丈夫心脏，看视图中的起伏线呈“一”字型，像一根缠住脖子的细线，令人不语，只感窒息。我在那颗的心里甚至算是咒骂那妻子，为什么要替别人作出生死决定？为什么不去努力尝试？为什么不给丈夫一次生的机会？妻子在丈夫死后开始打电话，她在口中说了几次“死了，已经死了”，没有痛苦，没有哽咽，只是生硬。我的咒骂便更加激愤。得到赔偿的妻子才开始坦言，若是留下一个截肢的人，只会增加本来便几近家徒四壁的家庭，自己十五岁的儿子和80岁的老人，这已是太大的负担。借主持人的一词，我心里真的很苦涩。到底是换位思考地选择怜惜？还是把它作为冠冕堂皇的理由，继续咒骂？心里徘徊太久，迟迟不敢妄下定论。也许是救不了，也许是为了更好地让活着的、健康的人能更好受些，那在曾经能活下来的男人只有一死，只有留下自己最后一点可有的价值，尽管是令人寒心，也只有这样。而只剩下八旬的老父亲被儿媳和众亲戚隐瞒了儿子住院之事，突然听到此噩耗，只得掩面痛哭。也不是没有一点机会，只要看到那男人哥哥那栋挺漂亮的楼房，我们不该去茫然那男人的未来，只要兄长能掏出一点钱，众亲戚也解囊相助，再如何，性命也应留住，而不必让妻子在死前五小时签下放弃治疗的绝情协议书。曾在病床上意识有些模糊的已死者，他可能不知道自己的地位是一个摆弄的对象，不是留不住他，是妻子不想留他，更是不能留他。我心里像是打下了无数死结，没有力气去解开，重重压在心里，我问自己，这是人性的缺失吗？也许是。人性本是善意的，但必会在利益驱使下走向黑暗乃至沉沦的地步，而为什么要利益，也就是多些钱，多些生活的出路，若不去看表象那些纠缠不清的悲与痛，绝情与哀伤，其本质不过是贫穷，是无力承担，无心承担的懦弱。夫妻之间让人想到最多的是感情，但更多人钟情于浓情蜜意的快乐中，畏惧于生离死别，爱人伤病缠身的悲剧之中。虽是畏惧，但总会有人遇见，也总会有人选择放弃，这么苦涩的决定，人心在哪？人性何求？我不敢太过正义，也免落得只说不做的骂名，我也清楚明白我行动上的缺失，因为常呆于家中，又多奔波于学校内外，其余的感触皆是借媒体所得，也不能参与，只得凭着年轻冲动的内心来吼叫几番，也是缓解心里被人间世俗残酷所撕裂的口子，尽量做个简单人，这样也便不至过于失望。之所以说到这些，就是畏惧有不明事理者讽刺我的无知与幼稚，这倒是小事，但若因为讽刺的情绪而失去了对文章的兴趣，对是非的扭曲，这将是最为悲哀的。人性百般变化，最初的形象已经不能在我们的脑海中形成一个哪怕是模糊的影像，也许是单纯，也许是理智，不可深究。想到那位妻子犹如表演一般一会真情流泪，一会面色茫然急于催钱，开始我是春在深刻偏见的，但其实那都是真实的她。她一定会为生活了十多年的丈夫流泪，这是一种至少是对于依赖失去的恐惧，也是对相依的感情无果而终的遗憾。她也一定会面无表情地打电话，去得到赔偿，这是对现实无奈的认可，她在十天中接受了生离死别的悲痛，所以她只有为生者求得更多的安慰。那个男人为什么会死去？不该是最初因为不慎而掉下楼房引发的事故，只是妻子替她做了一个决定，只是亲戚的冷漠加速了悲剧的尾声。这些因素把这个悲剧渲染得让人苦涩万分。该不该放弃？这个抉择实在太难，在士兵中考核进老A时一个跑不动道，近乎死亡的战士在地上微弱喘息，大家都准备放下他，让他接受医疗和面包，同样也使他失去一个美好的前景，只有许三多说：“我们不能替他做决定！”便欲拿自己的救命事物喂给伤者，成才阻止了，说了一通大道理，挺起来也不得不做，没有缓和的余地，许三多只得听从大家所言。托着那战士走在激烈的竞争中无疑是徒劳的所以放弃也是情有可原。而对于截肢这个可以选择的途径，妻子也因害怕承担而替他坐下决定，便不得不让我想起许三多的那话，但是唯独贫穷，唯独是她悲凉的无奈和软弱，让我不敢生恨。是什么留不住那死者？钱，就是那玩意，当然也有单薄的亲情。重想整件事，也只得抱着不负责的态度说声无奈，留不住，就让死者一路走好。1200字以上 高三
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怎么留不住？网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。上网的诸多有利之处第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。上网的危害一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动1200字以上 高三 书信
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时间留不住回忆所有的结局都已写好，所有的往事都已尘封。突然忘却是怎样的一个开始，又在那里停留过……——题记青春是印在年轮里的十六岁。像一本仓促得让人弄不清梗概的书。来不及后悔，来不及想得更明白，一切便都懵懵地发生了。而我们还站在原地，漠然地看着别人离开，没有挽留的力气，也没有挽留的资格！于是，我们就这样呆呆地站着，站着……等感觉有一丝疲倦的时候才发现，当初与我们并肩行走的人已向着另一个方向走出了很远，很远……无数次清晨，被噩梦惊醒，然后止不住回想，回想我走过的青春年少……刺眼灯光下埋头做习题的侧影，馨柔的阳光下爽朗的笑声，那苍老的梧桐下我们嬉戏的剪影，我们一起走过的点点滴滴，都印在了十六岁的篇章里。一次次浮现在脑海中，而也只有那星零的记忆……抹不掉，也挥不去！然而我们却回不到从前。回不到那个充满回忆的夏天！万物沧桑，时间无情。没有约定，没有地老天荒。或捕风，或捉影，凡事都是虚空！我们被困在这缥缈里，走不出永远，却带上了孤独；走不近温柔，却招惹的严寒；走不到终点，却坠入了轮回……知己，相遇在哪？是否能够天涯比邻？思念，化作泪水，多像个悲伤的隐喻！回望过去，奈何？远了……梦中的落叶儿，告诉我，时间是否能够逆流？阳光的另一端是否会有另一个国度？那里是否也有未说出的思念，它是否也会化为一丝馥郁，飘向远方……哦！梦中的叶儿，你怎么能丢下我？……梦依旧只是梦，只能成为意象中的海市蜃楼，无论多么温馨，都注定会被拂晓那一米阳光敲碎。留下的还剩些什么呢？只是些碎片罢了！甚至连一丝芳香也舍不得留下！时光仍旧，它不会为谁停下，也不曾为谁停过。十六岁的年华。十六岁。别了我们无邪的童年，别了那个紧张而安静的仲夏，别了那爽朗的笑声，别了……岁月是一列急驰的客车，载着我们的过往，向着未来飞快地驶去，留不下，也挡不住……但到最后，是时间比人快，还是人比时间快呢？牡丹到了春天会发芽，夏天会开花，秋天会凋零，冬天会萎缩。时间就轮回在四季里，没有向前，也没有后退。或许人们根本没发现原来它一直都在原地，只不过是我们走出了很远……我们的青春时间带不走，我们的微笑时间带不走，我们的纯真时间带不走，我们的过去时间也带不走。我们自己却无知地丢掉我们最宝贵的东西，然后茫然地叹一声“岁月不饶人”，一句简单的话，将错归结在时间身上，它多么无辜！走尽青春，走尽年华，走尽苍老……四季轮回，时间流转，回忆溜走……青春年华，能有多少的错过与等待？年少的我们常常带着遗憾落荒而逃，于是，我们错过的也不仅仅只是幸福，还有我们追求了几世的梦……900字 高三 议论文
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那些留不住的日子永远认为童年美好，永远不会释怀那种追忆并陶醉于童年的感觉，即使在那个年代自己的生活里并不是充满了特别的幸福，而是自己天真无邪的童心时常伴随一些让自己烦恼，让自己伤心而自己对此又无可奈何的家庭琐事。但那时我有一个不曾毁灭的梦想，就是走出那个巴掌大的让我看不到一点幸福颜色的地方，我只想带上一条小狗，一把木制的宝剑，一副布做的铠甲，然后一个人去流浪，去到一个很远很远的地方，寻找本应该属于我的那片充满了阳光与温情的乐土，那时我为有这个想法而时常沾沾自喜，常常沉浸在自己勾勒的美好蓝图里不能自已，有时沉迷于梦境而激情呓语欢呼，有时于失落中自我慰藉地把这种美好寄托与遥远的未来。到底自己离这种希望还有多远，自己能否实现这在那时看来十分奢侈的梦想，自己幼小的心从没想过，只是一种萌动的自发的对外界排斥时产生的一个憧憬。当不再有童年的我用一颗平淡的心再去感知这个世界，去回想自己的童年，我仍感觉到从充满了烦闷愁苦的童年中沉淀出的点点美好。那时虽然家事的尴尬让我那颗幼小的心时常笼罩起压抑的阴影，但毕竟童年的梦本应是美丽而又奇妙的，童年的心本应是单纯而又健忘的，当我置身其中感受那种压抑的氛围时，心里曾是极度的如同大人们感受到的痛苦般伤心，泪不知流过多少次，也不知道流了多少，只感觉那时的悲伤不是为自己，而是是为了他们，或是为了与周围的气氛相协调，他们哭时我也便哭，似乎没有理由不哭，于是，他们哭我也就不由自主的会哭，大人小孩哭成一团乱麻，情景有些凄楚。但哭过，我的泪很快就风干了，心情不经意间已放飞到屋外的那片蔚蓝的天空下，当回过神来为了迎合那种凄凄切切的心情再想掉一些眼泪时，发觉储存的泪水已用尽了，只有“呜呜”的声音在配合着那还在没完没了的世界。也许内心在那个年代不知不觉中被埋下了以后构建个人性格与心理承受力的种子。但孩童时代的自己又怎么会顾及与思考太多本不应该属于那个年龄的东西，因为那时在我看来，孩子就是应该沐浴在家庭温暖的爱意里的宠儿，象小草感受阳光的照耀，象烟柳接受春风的抚慰，虽然现实里没几个亲人怎么抱过我，呵护过我，所以，当与他们一起哭过，伤过，痛后，当走出那个阴郁的令人压抑的庭院，自己很快就融入了伙伴们的欢声笑语中，把所有的悲伤都忘的干干净净，捉迷藏、公安局抓特务、过家家，踢毽子，跳皮筋……童年的游戏里渗透着天真与正义，流露着可爱与温情，欢乐的情形就象电影的片段永远定格在自己的记忆深出。有人说，如果人老了是很爱回忆美好的往事的，不知道为什么，现在的我当走在大街上看到结伴游玩的孩童时就如同见到了自己的童年，记忆的细胞立刻被激活，一切故事就好象发生在昨天一样历历在目。还记得那时总是玩的很晚才肯回家，总是不想很早回家，因为自己感觉外边的世界是一个充满了欢乐与美丽的世界，与家里的世界形成了一个鲜明的对照。可家总是要归的，回家如同一种本能，玩的晚了就不问为什么的必须回去，冥冥中那个固定的地方已与自己的生命结下了一个那时的我一直弄不明白的死结。如同一个家猫的本能，天天重复着回家的经历，但在回到家门口时总是期盼听不到纷杂的吵闹声与夹杂的哭声，期待带给我的是一片平和、一片安静和一片温馨。这种期盼在我的稚嫩的心里打下了深深的烙印，每当回忆起时就会有一种莫名的情绪，是悲哀？是失落？还是对现今不用再经历昔日情形的庆幸？复杂的感觉，很难说的清楚。总是以为无论什么困难总是要过去的，悲哀也罢痛苦痛苦也罢。有时候回忆伤痛是一件很令自己痛苦的事，就象自己又重新回到了那个时代，用一颗憔悴的心再次经历一番辛酸与苦累，但值得庆幸的是回忆里不只是不堪回首的哀伤，星星点点的快乐散落在记忆的天空里，象漫漫黑夜里的熹微星光，还能给你些许温心的慰藉，回忆因此也变的有滋有味。如果说今天的阳光很明媚，昔日的云烟已随风飘散，那何不也把心中的乌云吹散，用一颗纯洁而又灵感的心去感受晴天带给我们的灿烂，还有天空的那片蔚蓝，感恩者是常乐的，我常对着广袤的天空，看着蓝天白云，迎着清风，这样对自己说。1200字以上 高三 叙事
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守住春天不知从什么时侯起，天空变得深蓝而透明，寒风变得柔和而清新，枯黄的大地变得葱绿……哦，原来是她——春来了。阳春三月，春风轻轻地扶摸着小孩，用她那纤细的手指拔动着水面，鱼儿在水中嬉戏，岸上的大白鹅忍不住也跳入水中，享受着春带来的快乐。春雨静静地亲吻着小草，而春姑娘呢？正躲在那桃花盛开的地方。你看，桃树的枝头镶满了粉红色的花蕾。你瞧，有的含苞欲放，有的蓓蕾初开，还有的已绽开了笑脸……真是“人面桃花相映红”呀！远远望去，－簇簇，－团团，真是花的海洋，又仿佛是－团彩霞从天而降……清晨，杜鹃林里的杜鹃鸟打破了夜晚的沉静。清脆的鸟叫声奏响了春天乐章的序曲，唤起了百鸟争鸣。山雀、八哥、画眉……都拿出了自已的绝话－起演奏春天的交响乐，就连贪睡的小黄莺也在“嘀哩哩”——“自在娇莺恰恰啼”耶！你争，他也争，就连小小的“风铃草”也闲不住了。伸了伸懒懒的腰，揉了揉那绿意绵绵的眼睛，再打了一个大大的哈欠。干是，她醒了，摇一摇自已婀娜多姿的身体，然后开出了美丽的花骨朵，－朵一朵地连接着，像一串串逗人喜欢的小铃铛。真可爱！每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在春风中飘散开来，她修长的身影往往出现在墙角青草丛中，碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，粉粉的，嫩嫩的。多么清秀，多么高洁！放眼望去，山昰绿油油的，水是清汪汪的，花是红艳艳的，云是白茫茫的，小鹿是欢快的，天空是蔚蓝的，小鸟是悠闲自在的，一切美景尽在春之中。高阳中学初一:樱花落泪550字 初一 写景
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不忘的春天渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。难忘春天的雨。三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。难忘春天的风。早春，带点儿寒气的风，吹醒了万物。王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是绿？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。面对这气势磅礴的色彩的海洋，烦恼还会有吗？俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可你不妨削去枯黄的冬衣，你会发现，里面竟是绿的！原来小草也在孕育着，孕育着更美的春天。不仅是小草，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼无际嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴着飘飞的柳絮，又将是另一番动人的美景！春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面。春天的物既无声又有声地昭示着，在婉转的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临。徜徉在春天的暖风中，小园徐步，怡然自得春自已经到来。这样的春，怎会令人难忘？福建厦门湖里区蔡塘学校初一:张伟豪650字 初一 写景
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不可能来的春天风吹过最后一片叶，看着它用悲惨的曲线写下临终遗言，我感到莫名的悲伤。像我们一样它一点点的长大，却始终逃不过那悲惨的命运。我们群其一生只不过为了几张纸而已，以为它可以带给我们快了，让我们享受到这个世界的所有美好。殊不知、有些东西当我们失去的时候才知道自己曾经拥有，才发现原来它们是那样的美好、那样的珍贵、、、、、没有了它们，就好像世界所有的光辉都以暗淡、、、、、、、站在冬天的尾巴上，才发现原来早在那个下雪的夜晚自己就把自己丢了、、、、、所以，自己的春天才不会到来、、、、、、或许，自己的春天真的不可能来了吧、、、、、、、、、200字 二年级 写景
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一个不寻常的春天细雨随风潜入夜，润物细无声；昨夜的雨带来春的讯息，抹洗了穷冬的残痕，正如朱自清所说的，大人小孩都走出了屋来感受新的感觉，只有我依旧，这场细雨，增加了屯积在内心的郁意。枝条上有了新的生命，抽出嫩绿的新叶，浓浓的生命的气息迎面袭来。春，回到了大地；万物也再次复苏了。有一朵含苞待放的花儿却突然凋落了，这是一道春的伤痕，也是这个不寻常的春天里的悲伤。昨天晚上，隐埋不住的噩耗传到了一个不能接受的母亲耳里，对大地来说，每一个生命都是他至爱的儿女，对于一个刚强而又脆弱的母亲来说，这个春天没有了生命，这是一个不寻常的春天。昨夜的雨绵绵不断。250字 六年级 写景
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春天无处不在“春天在哪里，春天在哪里，春天就在……”每当听到这首歌，我总会自然而然地联想：春天到底在哪里呢？我怀着疑惑的心情来到风景如画的八里河“锦绣中华”公园，映入眼帘的是一片生机勃勃的景象。公园里春意盎然，白鸟齐鸣，蓝蓝的天空缀着几朵白白的云，柳树刚抽出嫩芽儿，加上旁边艳丽的花朵，便形成了一幅美丽的春景图。瞧那地上，绿茵茵的小草，忍不住好奇，慢慢地钻出泥土，等待着春雨的滋润。各式各样的植物，都争先恐后地破土而出，为春天增添了许多生机。走着走着，不知不觉中走到了一条河畔。河岸上可真是春色满园关不住啊，瞧那一棵棵开满粉红小花的桃树在春风里发芽长叶，上面的花儿一朵挨着一朵，挤满了整个树枝。在微风中，花儿来回地飘动，像喝醉了酒一样。花儿还散发出阵阵清香，引得蝴蝶在它们身边翩翩起舞。放眼望去，对岸的杨柳树早已抽出嫩黄色的幼叶，微风习习，柳枝轻轻抚摸水面，水面泛起一道道涟漪。细密的柳条像少女的长发，将满头青丝洒向水面，真是“万条垂下绿丝绦”啊。忽然下起毛毛细雨，绵绵的，仿佛千万条银丝从天空飘落下来，也像一颗颗晶莹剔透的珍珠撒向大地，悄悄滋润着肥沃的土壤，轻轻地吹醒了大地。那白的、红的、粉的、绿的……使大地生机勃勃，盎然有趣。回想起这一切，不正是春天的景象吗？哦，我找到春天在哪里。原来春天无处不在啊。500字 初中 写景
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赤道留不住雪在没有盼望中的那么早没有记忆中的那么迟始终还是突然的来了让我琢磨不透的离开璀璨的星空又有多少独白岁月的痕迹又是多么的随意日日夜夜盼归终是归可惜了赤裸裸的思念被叶子一层层地覆盖漫天的雪花飞舞了谁的苍白石台上淡漠的青苔絮叨着数不清的梦门前的老槐树颠倒桃李的覆辙一圈一圈的载满世间黑白问月为何静默不语其实她与我絮絮叨叨不能说清楚地语言称述不能说的秘密暖风微微地吹我心慢慢地碎和落叶一起和微风一起泼洒在河流玲珑剔透的泪滴随着破裂飞向看不见的云间烂漫在菊花丛深处还记得遥远的不知名的那个地方有一朵雪是那么的纯洁，纯洁我多么想要得到你啊可惜我不能梦在破碎雪在凋零我心似铁月亮哭泣直到永远的，永远的最远的距离……冷风，带着一丝阴冷明天的零点仿佛来得很早我苦笑的，在这头我静默的，看着雪全世界只剩下我的声音啊，你为什么要哭泣？带着没有人的孤独，伤心等你下次惆怅，甚至呆滞时我想留住你虽然赤道留不住雪400字 初三 散文
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满园春色关不住“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”步入春光，迎面扑鼻的清香，令人感到神清气爽。漫步林间，五彩斑斓的野花遍布其中。靠在树边，轻轻地翻开一本书。在那一瞬间，一朵美艳的桃花落了下来，落在书中。她是那样的美，一缕金色阳光为她穿上了淡淡的粉金相间的衣裳，鹅黄色的长发，白白的脸庞，在空中轻轻跳着凄美的舞蹈。树上斑斑点点的嫩叶似乎在窃窃私语。我合上书，站了起来，不想打扰属于她们的聚会。月季花嗅着她的芳香。一只小小的蝴蝶煽动着华美的翅膀，月季花那橙红的脸儿吸引着她，她不由自主地围着月季花转。月季花的身上穿上了多彩的舞裙，跳着疯狂的舞蹈。天下着牛毛细雨，我撑着五彩的小花伞来到湖边。撑着伞，站在青青绿草之上，观赏雨中起舞的水仙。水仙，水仙，水中的仙子。穿洁白似雪的连衣裙，在雨中翩翩起舞，散发着独特的清香。她像仙女一样轻盈、美丽、楚楚动人。她扭动着纤纤细腰，甩动着长长的头发，花瓣上留着晶莹的雨珠。真是“春色满园关不住。”美丽的春天，美好的植树节，我们敞开胸怀拥抱你。400字 四年级
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藏不住的爱小时候，父母对我总是很严厉，做错了一点小事都得爱惩罚。那时我总是埋怨他们不爱我。殊不知，他们对我的爱就藏在这点点滴滴中。8岁那年的冬天，窗外大雪纷飞，屋内开着空调，暖烘烘的，把我心头的坚冰也融化了。那天，爸妈在房间里躺着，我则在屋内做着作业。作业做累了，我来到厨房里找点吃的。“啊---”一声尖锐的尖叫充溢了整个房间。爸妈闻声赶来，只见我正摔倒在地面上，膝盖和手掌处隐隐透着丝丝血迹。我泪汪汪地蹲坐在地面上。爸爸见了拿来了罐消毒液对我说：“哭就能解决问题了吗？”说着，将那罐消毒液往我这儿推了推，示意我自己上药。我见了不禁又怪罪起他们。为什么别的父母见小孩摔了都是连哄带骗，为什么自己摔倒了父母却无动于衷？我内心的怨气越来越重，心头仿佛有一轩牢固的冰块。直到晚上睡觉时，我内心仍然无法释怀，带着满心的不满与责怪睡着了。迷迷糊糊中，我仿佛看见了爸爸的身影。他小心翼翼的查看着我受任务的地方，见伤口没有感染，才放心的走了。那一刻，我知道，他们是爱我的。爱，是藏不住的。无论你藏得多深，也无论你藏得多远。400字 六年级
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系不住的鞋带“星期天放假好无聊！”我望着窗外叹着气。妈妈听见了说：“儿子我们去爷爷家玩。”“好叻。”我高兴的一蹦三尺。于是我和妈妈高高兴兴的出发了。到了车站我发现妈妈只买了一张票，就疑惑不解的问：“妈妈你怎么只买一张票啊？”“儿子，我们今天冒一次险(逃票)。”“我才不逃票。”“啊，儿子妈妈下车给你买雪糕。”我执意不上车。但是鸡蛋碰不过石头，妈妈连拉带拽的把我拽你了车。“大姐补一张票吧，你这孩子都超过1米了！”前面发出售票员的补票声。我不禁打了个冷颤，想到：万一被售票员发现我已经超过1米了说出来我好丢脸哦，于是我蹲下把鞋带拉开，假装系鞋带的样子，妈妈也尽力用行理挡住我。售票员走来收了妈妈的票走开。唉！我心里的一块石头总算落了地，我不禁松了一口气。我一直蹲在下面不敢出来，生怕被售票员发现。到站了，我终于可以从臭气熏天的椅子下出来啦，我和妈妈急急忙忙的跑汽车，啊我深吸了一口新鲜空气。妈妈遵守了诺言，给我买了雪糕，可是，在嘴的雪糕一点也不甜。那“系不住的鞋带”在阳光下显得特别刺眼。璧山实验小学六年级 程驰豪400字 六年级 叙事
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系不住的鞋带“星期天放假好无聊！”我望着窗外叹着气。妈妈听见了说：“儿子我们去爷爷家玩。”“好叻。”我高兴的一蹦三尺。于是我和妈妈高高兴兴的出发了。到了车站我发现妈妈只买了一张票，就疑惑不解的问：“妈妈你怎么只买一张票啊？”“儿子，我们今天冒一次险(逃票)。”“我才不逃票。”“啊，儿子妈妈下车给你买雪糕。”我执意不上车。但是鸡蛋碰不过石头，妈妈连拉带拽的把我拽你了车。“大姐补一张票吧，你这孩子都超过1米了！”前面发出售票员的补票声。我不禁打了个冷颤，想到：万一被售票员发现我已经超过1米了说出来我好丢脸哦，于是我蹲下把鞋带拉开，假装系鞋带的样子，妈妈也尽力用行理挡住我。售票员走来收了妈妈的票走开。唉！我心里的一块石头总算落了地，我不禁松了一口气。我一直蹲在下面不敢出来，生怕被售票员发现。到站了，我终于可以从臭气熏天的椅子下出来啦，我和妈妈急急忙忙的跑汽车，啊我深吸了一口新鲜空气。妈妈遵守了诺言，给我买了雪糕，可是，在嘴的雪糕一点也不甜。那“系不住的鞋带”在阳光下显得特别刺眼。璧山实验小学六年级程驰豪400字 六年级 散文