别开生面的汇报会
400字
四年级
叙事
今天，潘老师和我们开了一次别开生面的汇报会，我们收集了各种各样的资料。内容丰富多彩。
首先，上台的是陈宇航，他介绍的是由水母发明了风暴预测仪。在风暴来临之前，从水中传来的次生波早已警告水母了，次生波是由空气和海洋剧烈摩擦而产生的8～13赫的声波，它在水中传播的速度是每秒1450米，比风暴和海洋的运动速度快得多。这种次生波是我们无法听到的，因为人耳能听到的声波范围在20～20000赫之间。
为什么水母能听到次生波呢？回答这个问题，我们就必须研究一下水母的结构：水母是一种伞状的漂浮体，在伞的边缘生有触角，并有8个缺刻，每个缺刻中有一个感受器，也称触手囊。在水母的触手丛中，还有一个细柄，细柄上长有小球，这就是水母能听到次生波的耳朵，在水母的内耳，还有一个小小的石头，叫听石，次生波正是振动了这块听石，听石再把振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母就听到了次声波传来的风暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，寻找安全的地方去了。还有许多同学举手发言，不过已下课了。真希望下次还能开这样的汇报会。
四年级:李天乐
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四年级
叙事
400字
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英语成果汇报会星期天，我们自然英语A84班和A82班进行英语成果汇报。我早早地来到英语部，戴上妈妈给我做的头饰，和其他小朋友排着队伍来到了英语活动室。活动室可漂亮了，地上铺着五彩的塑料拼图，墙上挂满了彩色的气球和丝带。我们按秩序站在拼图上，爸爸妈妈进来了，我们一边拍手，一边响亮地说：welcome，welcome，welcome mummy，welcome dad……在我们热烈的掌声中，爸爸妈妈面带微笑，走进活动室，在位子上坐好。我班的Angly老师和A82班的老师手持话筒，说：”现在，我们A84班和A82班英语成果汇报正式开始。”第一个节目是两班齐唱Hellotoyou，第二个节目是两班合作26个字母童谣，第三个节目是英语口号，第四个是……在老师的主持下，节目一个一个有序地进行着。最后一个节目是A84班和A82班比赛，比赛的规则是：两班各请四位小朋友和家长，家长做动作，孩子说单词，在30秒内哪班说的单词多为胜。这游戏进行了三次，都是我们班赢，我们非常高兴。我们英语成果汇报结束，老师给我们拍照。这可不是一般的拍照，你看，我们头戴博士帽，身穿博士袍，手捧成绩单，神气地和老师、英语部主任一起合影。拍完照，就是最激动人心的时刻了，颁发本学期的个人单项奖。由于我平时认真完成录音作业和电话作业，这次荣获最佳作业奖。我们几个得奖的小朋友捧着证书和奖品一起拍照。最后，我们A84班全体同学和老师拍了一张集体照，活动结束。550字 四年级 叙事
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这次汇报会的感受这次汇报会的感受今天下午，老师带领我们举行了一场生动而又精彩的汇报会，这次汇报会的主题是《大自然对我们的启示》。从第一组的夏雨欣到第六组的韩辗再到我们这组的吴慧轩，最后再到第十二组的朱锐，个个说得有声有色，那优美的字词句就象奔腾的扬子江水源源不断、滔滔不绝，让其他同学个个都投去了羡慕的目光。等到他们演讲完毕之后，我心里受到很大感触和深刻的感受：我们人类在动物身上发现了许多有趣的特性，科学家们根据这些奇怪的特性而有所发明和创造。比如我们这组的吴慧轩说的响尾蛇与——现代军事装备的例子，响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借他们身体所发出的微热，响尾蛇都能感知其方位并敏捷地前往捕食。科学家们根据响尾蛇的这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹以及仿生红外线探测仪器。另外人们还从夜间飞舞的萤火虫、水母和苍蝇等生物的身上受到启发并创造出了许多对人类有益的仪器。其实大自然的启示无处不在，我们除了要做一个有心人，还要做一个有准备的人。被小草划伤的不止鲁班一人，看见苹果从树上落下的也不止牛顿一个，而单单他们受到启发成了发明家。这说明他们平时就善于开动脑筋，注重知识的积累。经过这次汇报会，我学到了许多知识，明白了人类与动物之间的微妙的关系。在这里我呼吁大家要爱护大自然，保护动物，努力学习知识，长大后在大自然的世界里去探索无穷的奥秘。550字 四年级 状物
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别开生面的音乐会今天，老师神秘的走进教室，告诉我们今天要玩一个游戏，可是，老师真调皮，让我们猜。有的同学说要玩成语接龙，有的同学说要玩造句接龙，还有的同学说要玩书名接龙……终于，老师给我们揭秘了，原来，我们今天要呈现一次具有创意性的音乐会。我们将在夜幕降临时的小河边开始这场音乐会。小青蛙啦啦，小白兔白白，小老虎灰灰，小马贝贝，小牛壮壮，小灰兔灰灰，小羊丽丽……都来参加这场有创意的音乐会了。还有从非洲大草原赶来的各种动物家族。鹦鹉家族里的每一位成员都欢呼雀跃着，眉开眼笑的飞舞着，一场奇特的音乐会就这样拉开了帷幕。首先，登场的是小青蛙啦啦，啦啦的歌声真好听，有时它的歌声是低沉的，有时它的歌声是嘹亮的，呱呱呱。接下来是小鸟喳喳，叽叽叽。小牛哞哞，哞哞哞。后面，小动物一个接着一个地上去唱出自己的歌声，唱出自己的特点。很快地，音乐会结束了。当主持人小狗巴巴上台的时候，大家好像知道音乐会要结束了似得，都很不开心，巴巴一宣布音乐会到此结束，鹦鹉家族里的小宝宝便哭了起来，观众们都不愿意走，最后还是把他们赶走了。观众们出门时，心里还是恋恋不舍，观众们有的躺在大门口，继续听着里面依稀传出的练歌声，有的站在门口继续看着里面忙碌的小动物，还有的等到很晚才回家了。他们期待着、盼望着下一次的音乐会到来。500字 四年级
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别开生面的音乐会上个星期六的下午，我急匆匆的来到虾语文的教室。刚坐到座位上，放下书包，就听见同学们叽叽喳喳地问：“叶老师，今天上什么课？”叶老师给大家卖了一个关子，笑着说：“今天我们来一场音乐会！”同学们不知道叶老师葫芦里卖的什么药，摸不着头脑。这时，教室里突然传来一阵《两只老虎》的音乐声，大家一下子哈哈大笑起来。随后也呱呱地学着青蛙叫跟着唱着，开起了动物音乐会。歌曲越来越欢快，大家的呱呱声也越来响亮。音乐会慢慢地进入尾声，一阵婉转动听的乐曲传入耳中。在众多的青蛙声中突然传来了一声与众不同的狗叫，原来是第一排的“搞笑达人”正在一只腿跺着地打着节拍，一条腿悠闲地架在凳子上，做着怪样。第二排的李成浩丝毫没有受到干扰，深情地拍着手，望着大屏幕。身子随着优美的乐曲左右摇摆，嘴里大声的唱着，那投入的样子令我开怀大笑。音乐的音调慢慢变高，大家的蛙声、狗叫声慢慢地跟不上了。我尖着嗓子断断续续的跟唱着，终于，在最高音来临时，我使出全身的劲把音上提，但还是难以跟上，我只好举手投降，乖乖认输了。外面的阳光十分灿烂，好像在为我们鼓掌，真是一次轻松、有趣的音乐会啊！450字 四年级
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别开生面的生日那一天，时时在我脑海浮现……早上，我还是像往常一样早早地来到了学校，进行一天的学习。但我的胃在叫喊着：“快给我吃蛋糕，那味道好极了，啧啧啧！”我的心在颤动，我的大脑在飞速旋转，我的语气变得响亮激昂……总之，我身体里的一切都在提醒我——我的生日到了！而我，却察觉不到。放学了，我无聊地在校门口踢着大石头，心想：今天爸爸怎么还不来接我呢？二十分钟了，爸爸还是没来，我只好硬着头皮走回家。来给我开门的，是一只小绵羊。咦！真奇怪，家里怎么会有一只羊呢？更令我惊讶的是，家里简直成了一片小森林。里面有好多树呀！哈哈，那边有个小草堆一动一动的“沙沙沙”地响着。在一大片树林后，突然冒出一只熊猫来。我扑向熊猫，它用毛绒绒的爪子将一块黑布蒙住了我的眼睛，我吓坏了，大声喊着“救命”，可是我好像被什么东西抬到了什么地方。突然，黑布解开了，我发现眼前有个小房子，小绵羊在我的脚边“咩咩”地叫着。我打开门，只见里面坐着一只大黑熊，我惊慌失措，大黑熊给了我一个神秘的包裹，我打开包裹一看，是一把小钥匙，还有一张藏宝图。我沿着路线走，但越走越“害怕”，在一大堆草里发现了一个我期盼已久的凯蒂猫大蛋糕。正当我小心翼翼地把蛋糕放到桌子上时，树林里的一切都不见了，露出了我原来的家。我感觉后面有东西在碰我，转过头去一看，是叔叔、阿姨、妹妹、爸爸和妈妈，他们都把手放在后面，似乎还拿了什么。“祝你生日快乐！”他们大喊一声，拿出全套凯蒂猫玩具给我，我惊喜地接下了。“今天森林里的所有东西，都是你们扮的吧？”我问道。“哈哈，是呀，不过这些可都是你妹妹想出来的哦！”妈妈说道。妹妹听了，骄傲地抬起了头，那样子真滑稽，搞得大家“扑哧”笑了。在愉快的生日歌中，我许下了心中隐藏的一个愿望。700字 四年级
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阅读汇报会的感受今天下午，我们开了一节阅读汇报会，主题是《阅读让我幸福》。主持人宣布汇报会开始，先是让大家说一些读书的名言，我说的是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”接着刘子奥、霍越炎、张子天、还有我等好多同学都讲了自己的读书感受。会上同学们很安静的听着我们发言，我觉得大家都讲得很好。这次班会活动，使我了解到许多阅读方面的知识，对卫老师曾经给我们说的：“写日记的秘密是多看书，多读书”的理解也更深了一步。读书能让人明白许许多多的事情，能够学习到课内很多没有学过的知识。多学一点知识，多读一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，一些好词好句，在写日记时可以用上去，会让自己所写的日记变得生动、形象，还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣，可以知道名人的传记故事……因此，我们在今后的学习过程中，要多读一些书，慢慢的累积知识。我们这堂汇报会很有意义，我想，通过这次阅读汇报会一定能提高同学们的阅读兴趣。350字 三年级 叙事
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“大自然的启示”汇报会在3月28日上午第一节课，我们班举行了一次“大自然的启示”汇报会，同学们都把自己搜索到的关于“大自然的启示”的资料读给大家分享。叮玲玲，上课铃响了，同学们争先恐后地涌进教室，老师也匆匆地走进了教室。老师对我们说：“同学们，这一节语文课我们来谈一谈昨天同学们收集的有关‘大自然启示’的资料，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”老师宣布：“‘大自然的启示’汇报会现在开始！”同学们迫不及待地举手发言，首先登场的同学叫黄致远，他走上讲台就问：“请问同学们，你们知道‘水母耳风暴预测仪’仿照了哪一种水下动物的耳朵的结构和功能呢？”同学们异口同声的回答：“仿照了水母的耳朵的结构和功能。”黄致远祝贺我们：“恭喜你们答对了！”接下来是李倩瑜上场：“同学们，你们知道人类从哪一种飞行动物身上得到了启示制造了人工冷光吗？”同学们又回答：“是萤火虫！”李倩瑜说：“你们又答对了，就是萤火虫。”一问一答地这样过去了，时间过得飞快，到下课时间了，这一次的汇报会也就结束了。在这一次的汇报会中，我学到了许多知识，比如说：生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抵抗断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。响尾蛇导弹是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器等可靠的知识。这次汇报会给了我很大的启示，我一定爱护大自然，珍惜大自然，向大自然学习，造福人类。广东中山南头中心小学五年级:徐弘宇550字 五年级 叙事
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别开生面“玩”第一年教三年级，因此该如何指导学生的作文，让他们能在以后的学习中打下扎实的作文基本功，便成为了我首先要思考的问题。虽然有同年级的前辈们的悉心指导，但一直还是有些疑问在心头，直到听了张老师的作文课后，各种的疑问才迎刃而解。一个平凡的纸圈，一把普通的小剪刀，一个简单的动作，却让所有的学生为之疯狂。先给学生一个难题：怎么让一张白纸从两面变成只有一面？然后出示莫比乌斯圈，让学生动手实验。如果说这是一节作文课，我要说它更象一节好玩的活动课。除了“玩”纸圈，还可以“玩”题目，“玩”正文。一般我们指导作文只会要求学生为自己的文章拟一个题目，而张老师却给了学生一个任务：自拟三个或以上的题目，并标出你最想写的一个题目。于是学生都发挥自己的想象，拟出了各种新颖的题目。动笔后一段时间，张老师又要求同学们互相找出别人作文中的好词好句及闪亮点，让学生懂得了发掘别人优点。这样一堂课下来，学生在“玩玩、说说、写写”中不知不觉的就完成了一篇作文。在接下来的报告中，张老师的发言让我感受颇深，我们知道，传统意义上的作文教学，其取向大多在共性化的训练上。基于这种取向的作文教学，强调训练目标的统一、强调训练规格的标准、强调训练流程的预设、强调训练结果的达成。最终导致作文教学中充塞着伪圣化的情感、功利化的思想、成人化的表达，惟独丧失了学生自己的个性。有鉴于此，张化万先生旗帜鲜明的主张“必须摈弃知识本位的传统观念，以人的发展为本，尊重学生自主发展的权利和个性差异，进行认真而有效的作文教学改革。”他主张作文教学要减少对写话和习作的种种束缚和限制，为学生提供广阔的表达空间；他主张作文教学要特别重视学生的自由表达，在表达过程中培养学生的创新精神；他主张作文教学要激发学生丰富的想像力，鼓励学生写想像作文。这些理念的弘扬、策略的设计，集中反映了张老师主张“个性化发展”的作文教学取向。张老师认为：小学生作文是习作，不是创作。作文教学不是培养未来作家的，而是培养将来公民的语文素养的。小学生习作不要强调中心的思想性，不要强调立意的深刻性，不要强调选材的典型性，不要强调结构的精巧性，更不要误导学生纪实习作“虚构”，绝不为胡编乱造开绿灯。必须让学生的作文有更多的读者，更多的倾听者欣赏者，让学生得到情感满足，在沟通中获得成功的心理体现，懂得写作文的意义，增强作文的社会责任感，明白习作要求。以成功促进儿童的新的作文学习。要使学生作文有兴趣，学生首先要玩得有趣，要尽可能地组织学生玩，把玩进行到底。要学生作文有兴趣，教师的课要上得有趣，要尽可能地贴近学生的心理。要学生对作文感兴趣，作文评价交流的方式方法要有趣，并让所有的学生都不同程度地获得成功，获得欣赏赞扬。张老师还告诉我们不但要关注学生写作学习的结果，还要关注学生在写话和习作材料的准备过程中的表现。在写作材料准备过程中，能生动具体地折射出学生在情感、态度、价值观上的不同，可以寻找学生在写作准备的方法、习惯上的个性特点与优劣，能够更清晰地为学生写作结果的差异找到答案，为提高全体学生的语文素养提出更有针对性、操作性的改进措施。听了张老师的一番话，观摩了他如何带领着学生快乐的“玩”作文，让我明白了以后在指导学生的作文时该从什么地方着手。1200字 六年级 叙事
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