历史
总有一种感动令我泪流满面,总有一种震撼使我久久不能平息。它就是中国字方方正正的中国字。中华五千年的文化全部浓缩在方方正正的文字里。方块字里凝聚着中国人的魂,凝聚着中华民族的魂,凝聚着中国这条东方巨龙的魂!
一直觉得世界上没有一种文字比得上中国字,不仅仅是因为母语情结。喜欢中国字,喜欢她从字面上透露出来深深的情感。小时候,老师教我们写字,说一撇一捺是“人”,因为人站在那儿就是这样;考试说四四方方中间一横一竖是个“田”字,就像田里看到的一样;老师说嘴巴张开就是个“口”字。那时候觉得字和显示好像啊!老师说中国的字是很早很早以前一个叫仓颉的人造的。那时候真的超崇拜他的。或许就是在那时候爱上文字的吧!喜欢她的沉稳,喜欢她的忧郁,喜欢她的活泼,喜欢她的豪迈,喜欢她的多变。
世界上没有任何一种语言可以像中文一样,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,没有任何一种文字可以像方块字一样深深触动人的心弦,没有任何一种文字可以像中文一样随心所欲地变化且意味深长。余光中说:“一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵,祖先的回忆和希望便有了寄托。”正因为有着这方块字的承载所以我们的回忆和希望才得以一直延续下去。楼兰古国消亡了,玛雅文明消亡了,古巴比伦文明消亡了,文明的缺失是因为语言的覆灭,语言散失了载体便渐渐葬与荒漠干涸的河床与幽幽的叹息。历史老师说,每一个政权的建立都该有属于自己的文字,否则政权形同虚没。西夏文过去了,藏文过去了,蒙古文过去了,独独仓颉在远古时代造的汉字随着历史的长河源源不断地流到今天。在众多文明的诞生与消失、衰落与兴盛中,在同我们一同到来的古文明中,中华文明是唯一一个没有断层的文明。
楼兰去了,只留下一片沙漠,玛雅去了,只留给人们无数的疑问,埃及去了,只留下令人瞠目的金字塔,古巴比伦去了,留给人们众多的遗憾,而你,方块字,却一直陪伴我们走到今天。你令世界上成亿的人们为你疯狂,为你倾倒。如歌坛里,文学、教育领域里都掀起了一阵中国风,无论Jay的《千里之外》还是SHE的《中国话》或是世界各地兴起的儒学,都深深地说明了中文在世界的地位。中国字拥有的粉丝应该不是哪一个明星可以比拟的吧!
谁能说:有多少人被方块字吸引?有多少人迷恋方块字的温存?有多少人为方块字付出?然而西风东渐外来文化不断侵入我们的内心,我们见面就“Hello”,再见说“Goodbye”,我开始觉得方块字离我渐行渐远。打开电脑屏幕,满眼的英文扑面而来。为什么我们要舍弃这么美丽的文字?现在的小学生便开始学英文,我不禁生出一种悲哀,他们在为圆润的英文发音而自豪,可他们有没有想过母语在哭泣.我想起都德的《最后一课》,失去祖国的人们在为自己的语言将被夺走而伤心,那么今天呢?我们正一步步把我们的文字推向悬崖。我怕有一天,中文会像古文明一样成为永久的回忆!
我怕失去这美丽绝伦的文字!
今天我们的文化受到强烈饿冲击,英文,法文开始进入我们的生活,哈韩族,哈日族在我们中间开始增多。我开始担心,担心我们会遗忘了这陪伴我们走过五千年岁月的方块字。我们开始用刀叉代替了筷子,开始用快餐代替了便饭。我们的文字我不希望她也被代替。
我相信仓颉的灵感不会磨灭,美丽的文字也不会衰老。我们可以不抑制肯德基,可以忘掉怎么拿筷子,但要记住,不要忘记母语,不要忘记中国字,不要忘记——我是中国人。中国字是中国灵魂,是中国的根。我们怎能放弃我们的魂,忘掉,忘掉我们的根呢?
汉字:方正之魂!
难忘的小学生活
光阴似箭,时间如梭,转眼间,我就要离开生活了6年的校园。顿时间,觉得一切都是那么的亲切。六年来的一切都历历在目。
上课时老师妙语连珠,经常逗的我们哈哈大笑,让我们爱上了学习,感受到了学习的快乐,抱以百倍的信心去学习。下课时,老师会同我们一起玩耍,下棋,缓解疲劳。
x一年级:x
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玉门关历史唐代王之涣的《凉州词》诗中那悲壮苍凉的情绪引发人们对玉门关这座古老而富有神奇传说的关塞的向往。玉门关,俗称小方盘城,相传和阗美玉经此输入中原而得名。在河西走廊西端的敦煌市境内,位于敦煌市西北约90公里处,为汉代西陲两关之一,是丝绸古道西出敦煌进入西域北道和中道的必经关口,自古为中原进入西域之门户。玉门关名称的来历有一个传说。相传丝绸之路畅通之后,西域诸国的商队络绎不绝地经此入关。于阗国的特产"和田玉"也源源不断地经此运往内地。于阗国王为换回中原王朝的大批丝绸,派了官兵,专门押解运送玉石。官兵押运了几次后,就出现了怪事--驮运玉石的骆驼一进城就口吐白沫,昏迷不醒。押运官对此束手无策。一个拉骆驼老人告诉押运官:"骆驼入关生病,事出有因。咱们长年途经此地运玉石,从未祭礼关神。再不祭祀,恐怕下一趟也要生病"。押运官问:"依你之见,如何才能消病除灾,确保人畜平安呢?"老人说:"用上等玉石,在此城关门上镶嵌一圈,这样关楼就有了光彩,关神也就高兴了。"押运官按老人的建议办了,骆驼灾病果然消除,平安到达了长安。关城因为城门砌了一圈闪光的玉石从此就称为玉门关。玉门关的设立,始自西汉武帝时,距今已有2千多年的历史。秦汉以来,好战的匈奴对汉民族威胁很大。汉初,匈奴东败东胡,西逐大月氏,占据河西,并以河西为基地,屡犯汉境。汉王朝开始曾对匈奴采取和亲政策,希图换取暂时的安宁。汉武帝时,放弃了和亲政策,对匈奴发动了大规模的军事反击。元狩二年(公元前121年),骠骑将军霍去病率兵西征,沉重打击了匈奴右部。同年,汉分河西为武威、酒泉两郡。元鼎六年(公元前111年),又增设张掖、敦煌两郡,同时建玉门关和阳关。从此,玉门关和阳关就成为西汉王朝设在河西走廊西部的重要关隘。西归汉以后,内地通往西域及欧洲诸国的通路打开了,中国特有的丝绸源源不断运往西方,西方的音乐、宗教以及葡萄、石榴、核桃,苜蓿等也从此传入中国。人们习惯把东起长安(西安),联络亚、欧、非3大洲,遥遥数千里的交通大道称为"丝绸之路"。这条路自敦煌以西分为两路,一条出敦煌向西北经玉门关、鄯善北行,叫天山北路;一条出敦煌向西南经阳关、安南坝,沿塔克拉玛干大沙漠南行,叫天山南路。因此,玉门关和阳关也就成为丝绸之路上通往西方的重要关卡,是西行商旅和文臣武将的重要停息站。当时玉门关,驼铃悠悠,人喊马嘶,商队络绎,使者往来,一派繁荣景象。现在的汉玉门关遗迹,是一座四方形小城堡,耸立在东西走向戈壁滩狭长地带中的砂石岗上,南边有盐碱沼泽地,北边不远处是哈拉湖,再往北是长城,长城北是疏勒河故道。关城全用黄土夯筑而成,面积约600多平方米。西、北两面各开一门,城垣东西长24.5米,南北宽26.4米,残垣高9.7米,上宽3.7米,下宽4米,南北墙下宽4.9米。城顶四周有宽1.3米的走道,设有内外女墙。城内东南角有一条宽不足1米的马道,靠东墙向南转上可直达顶部。登上古关,举目远眺,四周沼泽遍布,沟壑纵横,长城蜿蜒,烽燧兀立,胡杨挺拔,泉水碧绿。红柳花红,芦苇摇曳,与古关雄姿交相辉映,使你心驰神往,百感交集,怀古之情,油然而生。距玉门关15公里处,有河仓古城,为汉代玉门关守卒的粮仓,只存断垣残壁,但犹可见当年之气势。从敦煌去玉门关旅游,只有走戈壁滩上汽车轧出的便道。旅客租用越野车,要请当地熟悉路线的向导带路,以防迷路。玉门关历史的导游词1200字以上
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历史教学课题研究开始后,按照课题的要求,我开始有计划的阅读一些相关的历史教学理论图书,其中包括《新编历史教学论》。《新编历史教学论》中提出“在历史教学中运用现代化教学手段,是中学历史教学改革与发展的一个特点。现代化教学手段比一般直观教具更为生动形象,更吸引学生,因此它对于提高历史教学的质量有着重要作用。”历史,是过去的历史,既不会重演,又无法实验,那么如何凸显历史课生动、有趣的一面,改变传统历史课的枯燥乏味,激起学生学习历史的兴趣,提高教学效率,这是历史教师一直在探讨的问题。现代多媒体技术的运用就大大解决了这一问题。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代手段。他独特的功能,极大的吸引了学生的眼球,激发了学生学习历史的兴趣,改变了过去历史教学的单调乏味,使历史课堂变得生动活泼起来。可见,多媒体技术在历史教学中发挥着重要的作用。一、创设情景,激发兴趣柏拉图说“兴趣是最好的老师”,孔子也曾说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。运用多媒体创设悦耳、悦目、悦心的情境,使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受,催发学生积极探索的情感,调动学生对学习历史的兴趣,从而大大提高教学效率。比如:在《辽、西夏与北宋并立》这一课中我,运用多媒体手段展示赵匡胤画像,并用flash再现了陈桥兵变的历史史实,通过制作的拼图、图片配上音乐、欣赏歌曲和精美的画面以及战争的线路演示等等,使原本枯燥的民族关系内容变得活跃,使原本死气的课堂完全活跃起来,激起了学生学习历史的兴趣。而且,通过多媒体的使用,每一个学生都真正认识了民族关系,学生学的明白,思路清晰,大大提高了课堂教学效率。比如关于“新航路开辟后的影响”,通过课件设置了“如果你是当时驻欧洲、亚洲、美洲的记者,你会在当地看到哪些变化?请你写一篇新闻报道。”这样一个情景,让同学们发表见解。学生得出的结论有理有据,远远超出课本和老师的预料。利用多媒体技术来创设情景使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受,催发学生参与课堂的欲望、积极探索的情感,调动学生对学习历史的兴趣,也大大地提高了教学效率。二、突破重难点突出重点、突破难点是教学中的关键,也是一位教师能力的重要体现。历史知识比较抽象复杂、空间概念强,学生难以理解想象,老师也难以用语言表达清楚。多媒体的运用,能够帮助教师在教学中围绕教学重难,化难为易,化繁为简。例如:我在讲授世界史下册“第二次世界大战”时,由于会议多、战役多,人物历史事件多,空间跨度大,学生往往觉得头绪多,难掌握。为解决这一难题,突出本课重点,我通过制作幻灯片,利用艺术字动画效果,让学生记会议:开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议四次会议名称、内容;又利用播放录像片断,使学生掌握莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、诺曼底登陆战役等。,三、强化学生记忆历史学习有记忆、理解、分析运用等几个层次的能力要求。记忆是智慧的仓库,是历史学习几个层次中的基础,也是历史学习中最大、学生最头痛的部分。教育心理学证明:感知是获取信息和知识的第一步,对记忆有着举足轻重的作用。运用多媒体,通过声音、文字、图像等多种信息作用于学生,提高记忆的质量。教育心理学也证明,情感充沛是有效记忆的重要条件,也就是说喜欢的东西容易记住。用多媒体进行历史教学更能激发学生的兴趣,从而提高记忆的效果。四、培养学生的情感、态度、价值观,增加人文关怀新课程下的三维教学目标是一个不可分割、相互渗透的有机整体。新课标除了对知识与能力、过程与方法的要求外,更强调了情感、态度和价值观的体验与培养。历史新课程的理念之一就是强调掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体。历史教学中所要求的爱国主义教育、革命传统教育和国情教育、人文主义教育等内容在传统教学中,单靠教师语言描述,缺乏情境渲染,往往不能触动学生灵魂,使之产生共鸣,历史学科的思想教育功能也就不能得到有效发挥。运用多媒体生动直观、感染力强的特点,为学生创设一个教学环境,让学生身临其境,通过感观刺激、内心体验,就能让学生引起情感共鸣,自觉地接受熏陶,达到此处无声胜有声的效果。例如在讲“毒品战争”内容时,可播放电影《林则徐》片断:官兵吸毒品,战斗力削弱,政府白银大量外流;人们吸食毒品,骨瘦如柴,家贫如洗,甚至家破人亡。短短几个镜头,不仅形象地再现了毒品给中国社会带来的灾难,而且加深了学生对毒品危害的认识,使学生在接受历史知识的同时自觉地接受了拒毒禁毒教育。如讲“红军长征”时,可剪辑播放红军爬雪山、过草地片断,培养学生敢于吃苦的品格、革命乐观主义精神和为崇高理想而奋斗的精神。总之,运用多媒体对于历史课堂教学效率的提高有着显著的作用。多媒体技术作为一种新的教学手段,是粉笔加黑板原始教学手段的极大进步,它是教师传授知识从单纯利用语言和板书形式,提高到文字、图像、动画、视频、音频的综合应用。但是,尽管多媒体教学有诸多优点,我们不应该忘记多媒体只是一种工具,只能充当我们教学的辅助手段,绝不能代替教师的课堂教学,这是因为教师的作用是一种创造性的劳动,教师的主要任务是营造一个真正以学生为主体的教学环境,鼓励学生加强主体意识,并帮助学生利用计算机技术进行学习。而计算机只能按固定模式和流程进行,再好的教学课件也无法和一个真正教师相比较。因此不能因为使用了新的教学手段,就颠倒教学活动中的主导与教学手段的关系,多媒体教学只能是一种辅助性教学,重点还是在知识的共同学习中,所以应该避免多媒体演示占据主要地位,还应该注意不要忽略了教师的语言在课堂中的重要性以及材料选择的贴切性。1200字以上
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家族历史我们这个民族应当是最具有历史感和历史意识的,于我个人而言,垂髫之岁就在父母的竹条下读《二十五史》,当时就感觉到老祖宗们的历史意识之浓,实在吓人。大至天象五行,云行雨施,小至帝王将相们的日常行事,甚至与妃子相从,都无不记录在案,而后人读史,又有无数的“札记”予以分析剖判,以至于在篇幅上,更有超越于正史之外的野史存在。所以,如果以历史为专业,相信几乎没有一个人能称得上通家,因为就史料而言,就实在太宽太泛而让个人的智识为之望史兴叹。及至年长,开始关心域外之事,不时有种种揣想,在大洋彼岸的那片土地上,人们是否如我们一样生活着?有种种资料为我提供这方面的信息,及至开始做学问,更发现有种种比较之学,有人就说,至少美国人是没有什么历史感的,更有人嘲笑他们没有历史感是因为根本没有历史。相对于煌煌五千年的中华文化,似乎他们三百年的历史不过是弹指刹那而已。因为我的确对此既没有理性研究也没有感性印象,也就持之为常识了。一日,一位在美留学的朋友打电话回来,请我帮他查一下他家的族谱,并扫描了发给他。我有点奇怪,我自家的族谱还只听说过,从来没见过呢。不过我还是照他的话做了,他后来告诉我,他女儿上小学,老师交待的作业之一是把五代人的名字写出来,并尽可能多地把能搜寻到的“祖先行状”写出来,评比的标准很简单,谁写得多就可能拿到优。我帮他整理的资料大约有五十多页,他帮助其女儿一个字一个字地译成英文,然后交上去了,那位年轻的老师给的评语是“你的文字给我展现了一个奇妙的世界,那是我以前从未接触过的文化与境遇,我相信,你的工作为我以及我们班的同学们提供了接触一种全新世界的可能,为此,我要感谢你和你的父母所做出的努力”。朋友的小女儿还特别打电话回来感谢我,虽然她操着奶声奶气的英语和我讲话,所问的却全是那些她从未见过的祖先的英雄事迹,虽然那些已然逝去的`老人一生躬耕于田亩,乏善可陈。可是在这个他们所未曾知晓的后辈心目中,他们却是她在异国他乡惟一可资的故土情怀,因为她一直未曾踏上过所谓的“故国”。于是我也对自己的祖先产生了兴趣,特意打电话回家,老父从书房的一角把一大捆黄纸找出来,然后亲自跑到邮局给我寄来,这一大包东西曾经经历了百年岁月沧桑,然后又跨越了大半个中国来到我的手中。我在北京的房中享受着暖气,一边望着窗外偶尔掠过的寒风,翻看着那与我息息相关的千年历史。我生长在江南,但在同学们和同事中,老是把江南比作才子风情,柔弱气息加以笑谑。而此次我细翻自家家谱却发现,从人种而论,我的祖先却出自燕赵之地的渤海郡,数百年前辗转南迁,终致于在湖湘之地某个小乡村定居下来,繁衍生息而至今天有我。平时别人说我是“南方人中的北方人”,原来还可以在血统上找到论证的啊。古书上说“燕赵之地多悲歌慷慨之士”,慷慨赴难,千金一诺是战国时代侠士留给我们的印象,“昔时人已没,今日水犹寒”讲的是荆轲刺秦王的故事,原来,这些人都是我先祖的邻居啊。家谱的记载极其详尽,细到大家族中几房生了几个小孩及每个小孩出生的具体时间,甚至还有小孩出生时的祥瑞等等,还有族人的争吵及其排解,以及每个老人出去时的记载,包括是什么人来做的法事。也记载了当地的自然变迁,比如在清代,我的老家对面发生了一次大的山崩,以至门前河流改道,冲毁田地无数。而在长达百年的迁徙中,家谱的修缮居然也未中辍,其中记载了祖先们所到各处的所见所闻,甚至还有对于当地地方官的评价。煌煌一部家谱,不但是整个家族的历史记载,同时也反映了历史社会变迁的点点滴滴。我开始有点明白为什么在美国的那个教师会给小学生出这么个题目了,朋友的小孩把她整理好的作业寄了一份给我,她不仅列举了五代以内的事迹,也把整个家族近五百年的历史都列举出来了,一本A4纸做成的大册子,她把家族的发展划分为五个阶段,其间包括各位先人的活动,事迹,以及子孙繁衍,还有许多照片,而没有照片的先人,她则根据其记载揣摩替其画像。当涉及到家族迁徙的时候,她还画出了详细的线路图,中间还附有地名的中外对照,今古对照。而在作业的最后,她设了一尾声:拓土异域。试想一想,几岁的小孩,居然会有“拓土”的意识,算是难得了吧。看得出她很珍惜这“得来不易”的家族历史。通过一个周末的作业,教师“四两拨千金”,让学生不但熟悉了整个家族的历史和发展历程,还让他们开始学会了探索,学会了研究,也学会了审美,甚至,还让他们学会了如何去做评价。其收获,应当是几道算术题或语法题难以相匹的吧。我有点理解别人看待历史的方法了,在他们看来,历史不是军国大事,也不是政治迭变,历史只不过是我们日常生活中的小事罢了,点点滴滴即成风云。当然,这样看来,历史书固然可以是政治家、军事家和天才人物的舞台,但历史却是无数小人物聚合而成的时间之流,没有人能剥夺我们在历史中的生存和发展,一切,事实上都取决于我们。而我先前的见识,即认为我们实在是一个有历史感的民族,因为我们有那么多的史书,这一见识也没有错啊。只不过,历史好像没有归结到每个人的权利,作为普通民众的每个人,就任由历史留在了家谱中而不闻不问,真的,如果连自己家的历史都弄个不清不楚,甚至连曾祖的名字都弄不清,奢谈历史,未免荒谬。1977年,美国出现了一个广播“ROOTS”,那是典型的寻根节目,没想到节目收视率极高,而后出现了一系列的寻根书籍,黑人作家AlexHaley著书探寻自己家族历史,描述他的一个祖先如何被奴隶贩子在海滩上抓住,扔进了船的底舱被带往美国,而开始了在异域的生活。随后,在犹他州的盐湖城建立了家族史图书馆,每天约有2000名读者前去寻找资料,到上世纪80年代后,美国人口普查机构建立了一些网站,以便人们查找自己家族的发展史,不过其中只列出一些基本资料,如名字,家庭人员,工作,出生死亡时间和地点以及死亡原因和婚配记录,而人口普查时的资料却多得多,甚至还包括对其财产的估价,可惜的是,即使近亲也无法查阅这些资料,开放的可能性是72年之后。但是,人们对于所谓“家族历史”的兴趣却未稍减,这直接导致了数以万计的商业网站的产生,它们通过各种途径获得一部分资料,当然其最终目的却是推销其“历史套餐”,类似于调查机构的性质了。其实,无论是在美国人那里还是在我们中间,历史都扮演着重要的作用,不过只是大家注意家族历史的出发点和重心不同而已。比如说,在外面参加学术活动时,别人都会问:师承何人?这不就是典型的历史追溯吗。而每次回到家乡所在的那个城市,参加一些社交活动,别人介绍说“此乃某人的二公子”,那不也是历史意识在起着作用吗?只不过,在这些场合,历史只是扮演了婢女的角色,主角还是当下的这个人,或者说,历史只是一种边缘意识,转瞬之间便消逝无影踪,而在所谓“家族追寻”当中,历史却站到了聚光灯下,而成为照耀人心智的某种智识工具罢了。1200字以上 高中 叙事
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历史故事按与土狗的交易惯例,倪文此行仅仅十人。除“文氏三虫”外,另有6人,均是与倪文出生入死多年兄弟,倪文对此次接货的重视程度,由此可见一斑!经过几番周折,飞机抵达昆明,再转大巴进入怒江州,然后坐上两趟破破烂烂的汽车。沿途都是崇山峻岭,高崖深沟,尾部冒着浓浓黑烟的老爷车颠簸在崎岖陡峭的盘山路上,一会儿钻入云层,一会儿坠进深谷,刺激程度丝毫不逊于城市里的过山车。撑过了大半天时间,司机师傅终于稳稳的把车停在一山脚下,下车后晕乎乎的倪文众人,徒步翻爬过眼前这座看似不高,实际上颇为陡峭的小山,终于来到了传说中的怒江边上。对于瘦猴他们常常穿梭在各城市之间的,最多也就见到过长江、黄浦江的年轻人来说,怒江还真像传说中的那样,水流在谷底咆哮怒吼,“吼吼!”声不绝于耳。与长江、黄浦江的开阔,水流平缓,万舸游弋的景象不同,怒江要狭窄得多,但它却是从峡谷间肆意穿行,给人一种桀骜不驯、野性十足的感觉。“文哥,怎、怎么过去,就、就这样,爬?”首先映入眼帘的是几条光秃秃带有褐色锈斑的铁索链,以及江水中四处飞溅的浪花,一向天不怕地不怕的瘦猴亦是心虚不已,指了指前方,目瞪口呆了好半天。倪文撇撇嘴,骂道:“废话……不然,你飞过去啊?走吧,就要天黑了,还得赶到对岸搭帐篷。”瘦猴顿时一脸苦茄子相,但还是有几分不甘的道:“难道……难道就没有另外的路啊,这么长的一条江,我不信连一座桥都没有?”“有啊,翻过前面几座山,下游几十公里外有座木桥,只不过现在天很快就要黑下来了,如果你的命够硬朗的话,也许能找到那里。”倪文故作正经的点了点头,抛出瘦猴一个希望得到的答案。待瘦猴兴高采烈地正要往下游走时,又突然听到,“貌似听当地人说过,晚上这些地方满山遍野都是毒蛇、蝎子、蜈蚣,怕就怕你运气太好,遇到它们。那样……”瘦猴一下子心底发凉,还不等倪文说完话,立即苦瓜脸地说道:“算了,俺们还是从这过去。”其实,谁都不想爬这铁索,对着如此湍急的江水,哪个不心底发虚?开国际玩笑,万一不小心掉下去,哪还活得成?只是,道上混日子,要想获得更多的话语权,就得讲究资历,不然,任何场所都敢胡言乱语,老大还有权威,还有尊严可言?即便倪文对兄弟很随和,不太在意这些,但其他人还是不敢随意的坏了道上的规矩,所以大家都不愿说啥。在这里,能对倪文的命令提出疑虑的只有“文氏三虫”,而猴子又是最藏不住话的人,当然快人快语。“好了,别再磨磨蹭蹭了,管好自己的装备,跟我一起过江。怕个毛线,老子以前走过N回!”倪文身先士卒,边走边说。“娘西皮,红军当年巧过金沙江,飞夺泸定桥的时候,貌似还有几块木板子呢。咋轮到了俺们就只有几条光秃秃的铁索?阿弥陀佛,佛祖保佑,但愿这几根鱼线丝,要耐得住才行,俺可不想掉进江里喂鳄鱼。”扶两根,踩两根,众人已经开始晃晃荡荡的过江,瘦猴还在缩手缩脚,嘴里嘟囔个不停。所有人过到对岸后,黑幕刚刚降临,在江边选择一平地,开始搭建帐篷,然后四周洒下用来驱蛇避虫的黄酒与硫磺,胡乱的啃些干粮,倒下便睡。“呼呼……”不一会儿一个个呼声大作,这一天的劳车颠簸,把这些人折磨的真够呛……美美的睡了一觉,脱去了昨日的疲惫,一个个显得精神饱满。清晨,众人从帐篷出来,顾不得洗漱,又开始了赶路,与土狗约定在二天后,时间还算充足。穿过江边茂密灌木丛,进入了神秘的原始森林,头顶的树叶遮天蔽日,阳光几乎无法从中找到一丝缝隙透射进来,四周的环境阴冷潮湿。刚刚进入时,由于森林的光线一下子暗淡太多,众人都无法适应,视线不及半米。森林里没有路,荆棘丛生,周旁的藤蔓时时缠身,不停地需要用长刀划开道来,脚下踩的几乎淹没到小腿,一层厚厚的腐植层,常年积累下成了腐臭的烂泥,到处都散发着刺鼻的味道。“文哥,还有多远啊,都走了大半天了,全身脏兮兮的,还有一股恶臭,要不咱们先停下来洗洗,吃点东西咋样?”这一天是瘦猴一生中最难熬的一天,好不容易穿越了该死的丛林后,事情却远还没完,遇到悬崖峭壁,要抓藤条荡过去,过沼泽、峡谷、草湖等地还得手足并用才行,飞檐走壁,上蹦下窜,翻爬滚打,这次真正做了回猴子,这样的经历说惊险也惊险,说刺激又刺激,但是几次下来,全身的筋骨没有一处不酸痛,不仅身体特别累,每次还得全神贯注,一不留神生命还得受到危险,所以,现在就连心都彻底累了,连提步走路的心情都没有。于是,在翻过一个山头之后,他就一屁股坐在地上,摆出一副死活不走的架势。瞧着个个都是满脸尘土,身体疲惫不堪的样子,倪文感到自己也快到了极限,所以,知道瘦猴并没有装假做懒,连忙走过去拉起他,指着山下的一个小树林,提醒大家道:“不远了,过了前面的树林就到,那里有个竹楼,还有个水井,到时候你们爱咋整就咋整!”马上要到达目的地了,众人一下子热情高涨,也不管身体有多疲惫,一个尽的往前赶去。说来真奇怪,树林子后面反而地势平缓,穿过林子后,出现了一片平坦开阔的草地,倪文所说的竹楼在草地中央。竹楼很旧,蒲葵叶片覆盖的屋顶,竹板一片片围起成墙,底部支起八根大竹杖,屋前有个竹阶梯。大家从阶梯走上去,进入竹屋内部,空空的一间房,除了几个套了长长绳子的竹桶外,别的什么也没有。这时,倪文开口对大家说道:“好了,兄弟们辛苦了,先拿着这几个桶,去竹屋下面的水井里打水洗个澡,然后吃点干粮,先休息一晚上。”为了犒劳下几日来受苦受难的兄弟们,约定期的最后一天,一大早倪文特意亲自在四周绕了几圈,寻觅着能不能搞点野味出来。嘿……还别说,他真踩到狗屎运了,刚刚过了晌午,就在灌木丛里见到一只半成年的赤麂子。这些年来随着全球生态环境不断的恶化,如今麂子可是难得一见的动物,也只偶尔听说在云南、福建的原始山林中似有其出没的痕迹,没想到今天正好被自己撞见了,倪文顿时喜上心头,蹑手蹑脚的挪动身体慢慢地朝它走过去,刚到合适的位置,适时的掏出一把随身携带的沙漠之鹰,“砰—砰—砰!”几枪连发,全部打中在背部,可怜的赤麂子,仅仅抖动了几下后脚,流下几滴血泪,就这样魂归了天堂。倪文收好枪,心情极好的走过去,拎起来便朝竹楼方向走回去。麂肉细嫩味美,为上等野味,尤其是用来烧烤着吃,那味道几年前倪文吃过一次,简直是极品得让人叫绝。繁星点点的夜空,凉风习习,一堆熊熊燃烧的大篝火正被架起在竹楼旁的草地上,旁边围坐了几个人,肆无忌惮吃着大块大块烤肉。其中,一个平头胖汉子,丝毫不顾全身大汗淋漓,用力撕下一大块肉,塞得满嘴油腻,兴奋地不由大呼痛快,“他奶奶的,这两天真够折腾的,吃的全是干巴巴的东西,一点儿味道都没有,嘴里早就淡出鸟来了!对了,这叫啥子肉来着,忒他娘的爽味了。”说话的不是别人,正是倪文一行人中的大块头老虎。当众人来到竹楼后,按与土狗的接货约定时间,足足还有两天,可把这群野汉子憋坏了。到了这里后,吃的是干粮,仅仅能保证肚子不饿,除了有点甜其它什么味道也没有。睡的是硬硬的竹板,吸血的蚊子特别的多,一晚上下来,全身被咬得胀肿不说,体重至少还得减两公斤。玩的更不用提了,白天没有电脑,玩不了游戏也上不了网,晚上只有暗暗的月光,连个扑克牌都打不成,最可怜的是没有女人,对这几个正处于荷尔蒙分泌过旺的饥渴汉子来说,这样的日子简直不是人过的。两天来他们实在是憋得够呛,不过还好这样的日子,明天就将到头,而且以后也再不有了。“文哥,你曾经来过这里啊,为什么选择这么一个地方呢?来时多惊险啊!”笑面鼠笑着问出了几天来大家心中的疑问。倪文吃完一口肉后,舔了舔唇,看了看众人,笑道:“这里曾今是土狗的大本营,几年前我来过几次,莫看我们从怒江到这里不容易,但是土狗他们从掸邦过来,却是只要穿过一片丛林,然后再淌过一条小河就OK了。再说了,我们过来不容易,边境上的缉毒警察也不容易我们发现呀。”1200字以上 五年级 叙事
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历史本色茫茫然然中,日子像织布机一样转动,阳光却不曾衰老。青春作伴,是猖狂,是无所畏惧!地球不会因某个人的喜怒哀乐而放慢脚步,它始终呈现一片碧蓝,有过去,有现在,也会有将来。明月几时有,把酒问青天。千古绝唱依旧,只是隔着历史长河路漫漫其修远兮屈原在涉江中,孤独,是夕阳余辉射中眼前的利刃。回头?江水滔滔,自己走过的路已经消失。前方?前方是做亡国奴的屈辱,是苟且偷生的痛苦,是等待自己多时的深渊。屈原无语,他为了坚持自己的本色已经失去得太多了。如果善于迎逢权贵,必享一时繁荣富贵;如果抛弃平庸的昏君,另寻明主,也必然能找到施展才华的天地。但是他是屈原,他的本色是那个正直的屈原,他不做一个没有骨气的文人。文人始终感到“天降大任”,也许屈原是瘦弱的,甚至可以说是手无缚鸡之力,但他的傲骨远比钢铁坚强得多:“吾将上下而求索”,屈原显然不愿那么轻易放弃,他想坚持到最后一刻。风,依旧吹,月光洒在桥头,屈原明白自己在现实中无法实现单纯的理想。记得《哈姆雷特》中的经典对白“生存还是毁灭,还是一个问题”屈原不假思索,让自己的本色生存,哪怕生命被毁灭!楚汉之争乌雅是一匹马,很多人这样认为。不,其实它不是受人驱使的战马!楚王是王,它亦是王,从楚王驯服它的那一刻起,他的下半生注定只跟楚王一个,他的忠心只有一颗。它开始奔跑,它似乎听到了楚王的声音:“乌雅,你听到了吗?这是楚歌啊!”“九月深秋兮四野风霜,天高水沽兮寒雁悲伤……”我看到了虞姬的笑脸,那个楚人的女神。阿房宫的熊熊烈火烧起了世人对她的震惊,也用赤火的火焰托起了她的生命,她的地位,她的尊贵!她从生到死都如一潭幽静的湖水默默照着人间的一切。或许,死并不是她唯一的出路……或许,乌雅的世界里应该只有阳光,草原和奔跑,可人类发动了这场战争。或许,这并不是战争,而是厮杀,是搏斗,是屠戮!边缘的那一边是什么?是蓝天,白云和自由,和平……莫须有当又一个黄昏玩弄着华夏大地,日子已经是南宋了。天空还是蓝色的,但世界不再单一,大汉文化始终受到了冲击。岳飞看到即将破碎的山河身世沉浮,保卫国家的使命不能变,这又该是岳飞的本色……我们看到,岳飞怒发冲冠的悲壮只能用鲜血书,潇潇雨歇,一道道金印随着千里快马,带着昏君的命令。我好恨,恨他为什么不以“将在外,君命有所不受”的理由拒绝?仰天长啸,壮怀激烈,岳飞的本色中不幸地混入了杂色,中庸之道是缠着他身上的铁链。你没有霸气!我想对岳飞喊。看来,忠君是排在报国之前的,国家是君主的个人财产,你生来就是在为君主卖命,报国仅仅是套在君王头上的光环,让君王有冠冕堂皇理由从能让手下全心全意地为自己卖命。岳飞走进了这个圈套,他单纯,他只懂军事不懂政治。于是他的本色被笼罩上了一层阴影。“莫须有”,只有三个字,但岳飞不会明白!千古一帝纵然,我不相信一个人的意志可以决定一个帝国,事实却是如此,我不得不接受。我要说的是乾隆,不是影视剧里的那个,而是历史书上的那个。有人说他是千古一帝,大概是指是乾隆能在昏君遍布的年表上有所作为吧。也有人说乾隆是昏君,不过是祖上留下的遗产丰富而不至于留下骂名。其实那是两种很极端的说法。从乾隆身上我们应该可能要看到很多本质的东西,摘下有色眼镜,擦亮眼睛,乾隆觉不单是乾隆,我的意思是乾隆的帝王本色不单是他一人拥有!七月不会下雪,历史还在一片雪地上前进。灯火不再是古时的衰老。一声哀叹,千年的钟声带走游子的期盼,期盼有一年有一天,一个清清爽爽的日子,找到雪地里,掩藏在白色下面的,是最单纯也最可爱的历史本色!尽管,本色并不完美!广东省江门市新会区司前华侨中学初三:朱亮明1200字以上 初三 抒情散文
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